Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по математике 8 класс

библиотека
материалов







МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛЕСНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ШИЛОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН

РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ




УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета

протокол №_______

от________20___года

Председатель педсовета

___________________

Салынкина Н.А


ПРОГРАММА


ПО МАТЕМАТИКЕ

Ступень обучения: основное общее образование, 8 КЛАСС

Кол-во часов (годовых) - 175, недельных -5

Уровень – базовый

Учитель – Еремина Татьяна Сергеевна


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения. Математика 5 – 9 класс» – М.: Просвещение, 2011 г.


2016-2017 уч.год



















Рабочая программа по математике для 8 класса по учебникам для общеобразовательных учреждений: «Алгебра 8» Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.В.Суворова; «Геометрия 7 – 9» Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа учебного курса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта и с учетом рекомендаций авторских программ Ю.Н.Макарычева по алгебре и Л.С.Атанасяна по геометрии.

Согласно базисному учебному плану средней (полной) школы, рекомендациям Министерства образования Российской Федерации и в продолжение начатой в 7 классе линии, выбрана данная учебная программа и учебно-методический комплект.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения практической деятельности изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудности;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

  • развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики в 8 классе отводится 5 часов в неделю.

Курс математики 8 класса состоит из следующих предметов: «Алгебра», «Геометрия», «Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятности», которые изучаются блоками. В соответствии с этим составлено тематическое планирование. Материал блока «Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятности» изучается в 7, 8, 9 классах. В 8 классе на этот блок отводится 5часов, изучаются элементы статистики.

Количество часов по темам изменено в связи со сложностью материала и с учетом уровня обученности класса.

Контрольных работ 15: по алгебре – 10,по геометрии –5; итоговая -1

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов.

Исходя из расписания уроков и каникул календарно-тематическое планирование составлено на 175 уроков.

Литература:

  • Алгебра, учебник для 8 класса для общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И.Нешков, С.Б. Суворова : Просвещение, 2007.

  • Геометрия, 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.: Просвещение, 2005.

  • Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей. Учебное пособие для учащихся 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк: Просвещение, 2004.

  • Изучение алгебры в 7 – 9 классах. Книга для учителя. / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк: Просвещение, 2008.

  • Изучение геометрии в 7 – 9 классах. Методические рекомендации к учебнику. Книга для учителя / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков: Просвещение, 2004.

  • Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк: Просвещение 2008.

  • Разноуровненвые дидактические материалы по алгебре. 8 класс / М.Б. Миндюк, Н.Г. Миндюк: Издательский Дом «Генжер», 1996.

  • Дидактические материалы по геометрии для 8 класса / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер: Просвещение, 2004.

  • Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса / А.П. Ершова, В.В. Голобородько, А.С. Ершов: Илекса, 2004.

  • Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7 – 9 классы. Геометрия / Е.М. Рабинович: Илекса, 2001.













Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса алгебры 8-го класса учащиеся должны уметь:

  • систематизировать сведения о рациональных и получить первоначальные представления об иррациональных числах;

  • бегло и уверенно выполнять арифметические действия с рациональными числами; вычислять значения числовых выражений, содержащих степени и корни; научиться рационализировать вычисления;

  • применять определение и свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений числовых выражений и преобразования алгебраических выражений, содержащих квадратные корни;

  • решать квадратные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, используя приемы и формулы для решения различных видов квадратных уравнений, графический способ решения уравнений; задачи, сводящиеся к решению квадратных уравнений;

  • решать линейные неравенства с одной переменной, используя понятие числового промежутка и свойства числовых неравенств, системы линейных неравенств, задачи, сводящиеся к ним;

  • понимать графическую интерпретацию решения уравнений и систем уравнений, неравенств;

  • понимать содержательный смысл важнейших свойств функции; по графику функции отвечать на вопросы, касающиеся её свойств; строить графики функций – линейной, прямой и обратной пропорциональностей, квадратичной функции и функции ;

  • использовать приобретенные знания, умения, навыки в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочной литературы, калькулятора, компьютера;

  • устной прикидки, и оценки результата вычислений, проверки результата вычислений выполнением обратных действий;

  • интерпретации результата решения задач/

Сокращения, используемые в рабочей программе:

Типы уроков:

УОНМ урок ознакомления с новым материалом.

УЗИМ урок закрепления изученного материала.

УПЗУ урок применения знаний и умений.

УОСЗ — урок обобщения и систематизации знаний.

КЗУ контроль знаний и умений.

КУ — комбинированный урок.

Виды контроля:

ФО фронтальный опрос.

ИРД индивидуальная работа у доски.

ИРК индивидуальная работа по карточкам.

МД — математический диктант.

Т – тестовая работа.

СР- самостоятельная работа.

ПР- проверочная работа

Календарно-тематическое планирование по математике 8 класс (Ю.Н.Макарычев, Л.С.Атанасян)

(Всего 175 часов, 5ч. в неделю)

АЛГЕБРА (105 ЧАСОВ)

Виды контроля,

измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом.

задание

Дата проведения урока

план

факт

I

Рациональные дроби

23








1

Рациональные выражения.

1

УОНМ

Коллективная.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

ФО

-уметь отличать целые и дробные выражения;

-уметь находить допустимые значения переменной

п.1, № 2,6, 9.



2

Рациональные выражения.

1

УЗИМ

Индивидуальная

ИРД

13,15,22



3

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

УОНМ

Групповая.

Работа с учебником, выделение главного, выполнение упражнений

УО



-уметь применять ФСУ;

-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя

П.2 , №26,33



4

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

УЗИМ

Выполнение заданий, индивидуальная

СР

39,41



5

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

УПЗУ

Индивидуальная, выполнение тестирования

Т

40,46



6

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

УОНМ

Работа с учебником. Выполнение заданий. Групповая

ФО

-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений


П.3, №54,58



7

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

КУ

УЗИМ

Индивидуальная, парная

ИРД

60,63



8

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

УПЗУ

Выполнение заданий, индивидуальная

СР

65, 67



9

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

УОНМ

Работа с учебником, выполнение заданий

ФО

-знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

п.4, №72, 74, 78.



10

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

УЗИМ

Индивидуальная

ИРД

80, 83,86



11

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

УОСЗ

Индивидуальная, выполнение тестирования

Т

89,92,97,101



12

Контрольная работа по теме «Рациональные дроби и их свойства. Сумма и разность дробей»1

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя;

-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями




13

Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

1

УОНМ

Работа с учебником, выполнение заданий

ФО

-знать правило умножения дробей;

-знать правило возведения в степень;

-уметь умножать дроби и возводить их в степень

П.5, №110,113,117



14

Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

1

КУ

УЗИМ

индивидуальная

ИРД

п.5, № 120, 124



16

Деление дробей.

1

КУ УОНМ


Работа с учебником, выполнение заданий

Индивидуальная, групповая

ФО



-знать правило деления дробей;

-уметь делить дробь на дробь;

-уметь делить дробь на многочлен

п.6, №133, 135, 138, 141



17

Деление дробей.

1

УЗИМ

Индивидуальная, парная

ИРД

138,141



18

Деление дробей

1

УПЗУ

Выполнение заданий, индивидуальная

СР

142,143



19

Преобразование рациональных выражений.

1

КУ УОНМ


Работа с учебником, выполнение заданий

Индивидуальная, групповая

ФО

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями

п.7, №150, 154, 156.



20

Преобразование рациональных выражений.

1

УЗИМ

Индивидуальная, парная, выполнение заданий из ДМ

ДМ

ПР

159,161,164



21

Функция и её график.

1

КУ

Коллективная, работа с учебником, таблицей

ФО

-уметь определять обратно пропорциональную функцию;

-уметь строить график функции;

-уметь определять знак числа k, зная расположение графика функции

п.8, №173,179, 184



22

Функция и её график.

1

УОСЗ

Индивидуальное

Выполнение тестирования

Т

227,228,244



23

Контрольная работа по теме « Рациональные дроби. Произведение и частное дробей»

1

КЗУ

Индивидуальная. Выполнение контрольной работы

КР

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями;

-уметь строить и работать с графиком функции














II

Квадратные корни

19








24

Рациональные числа.

1

КУ

Групповая. Работа с учебником

ФО

-четко знать определение рационального числа;

-уметь представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;

-уметь сравнивать рациональные числа

п.9, №256, 258, 262, 264



25

Иррациональные числа.

1

КУ

Индивидуальная. Практикум

ИРД

-уметь приводить примеры иррационального числа;

-уметь находить приближенное значение;

-знать, что множество действительных чисел состоит из рациональных и иррациональных чисел

п.10, №273, 276, 278, 280



26-27

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

2

КУ УПЗУ


Индивидуальная. Работа с учебником

ФО

ИРК,

ИРД

МД


-знать таблицу квадратов чисел от 1 до 25;

-уметь извлекать арифметический квадратный корень;

-знать в каком случае выражение имеет смысл;

-уметь выполнять преобразования с арифметическим квадратным корнем

п.11, №290, 292, 294, 300



28

Уравнение .

1

КУ УПЗУ


Практикум, индивидуальная

Работа по карточкам из дидактического материала , работа с графиком

ФО

ИРД

МД,

СР

-знать когда уравнение не имеет корней, имеет один корень, имеет два корня;

-уметь строить график функции ;

-уметь решать уравнение графически

п.12, №308, 310, 314, 318



29

Нахождение приближенных значений квадратного корня.

1

КУ


индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь находить приближенные значения арифметического квадратного корня с любой точностью

п.13, №324, 326, 330



30

Функция и её график.

1

КУ

Работа с учебником , таблицей, индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь строить график функции ;

-уметь по графику находить значения x и y;

-уметь сравнивать числа, используя свойства функции

п.14, №342, 347, 344, 350



31

Квадратный корень из произведения и дроби.

1

КУ

Работа с учебником. Выполнение заданий

ФО

ИРД

-уметь пользоваться теоремой о корне из произведения и дроби;

-уметь находить значение выражений

п.15, №359, 361, 363, 365



32

Квадратный корень из степени.

1

КУ

Индивидуальная . выполнение самостоятельной работы.

СР

-уметь пользоваться тождеством при нахождении значений выражений

п.16, №385, 388, 391, 393



33

Обобщающий урок по теме « свойства арифметического квадратного корня»

1

УОСЗ

Выполнение тестирования

Т

-знать способы решения, овладения навыками контроля и оценки своей деятельности

-уметь демонстрировать знания, умения и навыки, предвидеть последствия своих действий.

КР-3, В-4, подготовка к кон. раб.



34

Контрольная работа по теме «Действительные числа. Свойства арифметического квадратного корня»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;

-уметь применять теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени;

-уметь строить графики функций и




35

Вынесение множителя из-под знака корня.

1

УОНМ

Работа с учебником. Индивидуальная , коллективная

ФО

ИРД

-уметь раскладывать подкоренное выражение на множители;

-уметь извлекать квадратный корень из числа

п.17, №403, 414, 411



36

Внесение множителя под знак корня.

1

УОНМ

Работа с учебником. Индивидуальная , коллективная

ФО

СР

-уметь вносить множитель под знак корня

п.17, №405, 407, 410



37-38

Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня

2

КУ

УПЗУ

Практикуь

ПР

ДМ

-формирование знаний, умений и навыков по теме

415, 416, 417, 480



39-40

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

3

КУ УОСЗУПЗУ

Индивидуальная. Выполнение с/р из ДМ

ФО

ИРД

СР

-уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе;

-уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе

п.18, №419, 421, 426, 430, 432,435, 438



41

Контрольная работа по теме «Применение свойств арифметического квадратного корня»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе




III

Квадратные уравнения

21








42

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.

1

УОНМ

Работа с учебником, выделение главного. коллективная

ФО

МД


-уметь распознавать квадратные уравнения по их виду;

-уметь решать неполные квадратные уравнения



П.19, №507, 511



43

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.

1

УЗИМ


Индивидуальная. Практикум

ИРД

514, 517



44

Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена.

1

КУ

Работа с учебником, выделение главного.

Коллективная

ФО

-уметь выделять полный квадрат;

-уметь решать неполные квадратные уравнения

п.20, №526, 528



45

Решение квадратных уравнений по формуле.

1

КУ


УОНМ

Работа с учебником, выделение главного, Групповая, составление алгоритма

ФО

ИРД


-знать алгоритм нахождения корней квадратного уравнения;

-определять сколько корней имеет данное квадратное уравнение;

-уметь находить корни квадратного уравнения

п.21, №536, 538, 540



46

Решение квадратных уравнений по формуле.

1

УПЗУ

Индивидуальная, выполнение с/р

СР

543, 549, 551



47

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

1

КУ

УПЗУ


Работа с учебником, выделение главного. Решение задач

ФО

ИРД

-уметь составлять уравнение по условию задачи;

-уметь правильно решить квадратное уравнение по формуле

п.22, №557, 559, 560



48

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

1

УОСЗ

Решение задач

ПР

561,564, 569



49

Теорема Виета.

1

КУ

Работа с учебником, выполнение заданий, групповая

УО

-уметь с помощью теоремы Виета находить корни в простых квадратных уравнениях

п.23, №575, 577, 580



50

Теорема Виета

1

УПЗУ

Индивидуальная,

Выполнение заданий

ДМ



583, 586



51

Квадратные уравнения. Решение уравнений и задач.

1

УОСЗ

Выполнение тестирования

Индивидуальная

Т


Стр.125 вопросы,

Подготовка к к/р



52

Контрольная работа по теме “ Квадратные уравнения и его корни»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь решать квадратное уравнение по формуле;

-уметь применять теорему Виета при нахождении корней в простых квадратных уравнениях;

-уметь решать задачи




53

Решение дробных рациональных уравнений.

1

УОНМ

Работа с учебником, решение уравнений, групповая

УО



-уметь распознавать рациональные уравнения по их виду;

-уметь решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения

п.24, алгоритм решения ДРУ, №592



54

Решение дробных рациональных уравнений.

1

КУ

Решение уравнений. Практикум

ФО

595, №597 (г,д,е)



55

Решение дробных рациональных уравнений.

1

УПЗУ

Индивидуальная.

Решение уравнений

ИРД

599,600



56

Решение дробных рациональных уравнений.

1

УОСЗ

Индивидуальная

Выполнение с/р

СР

673(а,б,г,д)



57

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

1

КУ

Работа с учебником, решение задач с помощью уравнений, групповая

ФО

-уметь решать текстовые задачи с использованием рациональных уравнений

п.25, №605, 609



58

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

1

УПЗУ

Индивидуальная

Практикум

ПР

611,616



59

Графический способ решения уравнений.

1

КУ

Работа с учебником, графиком, таблицей, групповая

ФО

-уметь строить графики функций;

-уметь по графику определять корни уравнения

п.26, №623, 625,



60

Графический способ решения уравнений.

1

УПЗУ

Индивидуальная

Выполнение с/р

СР

629, 630



61

Решение задач с помощью рациональных уравнений

1

УОСЗ

Индивидуальная.

Выполнение тестирования

Т

-уметь распознавать рациональные уравнения по их виду;

-уметь решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения

-уметь решать текстовые задачи с использованием рациональных уравнений




62

Контрольная работа по теме

«Дробные рациональные уравнения»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь использовать алгоритм при решении дробных уравнений;

-уметь решать задачи;

-уметь графически решать уравнения




IV

Неравенства

20








63

Числовые неравенства.

1

УОНМ

Групповая, индивидуальная

Работа с учебником

ФО

ИРД

-уметь доказывать неравенства, используя определение числового неравенства;


п.27, №716, 726



64

Числовые неравенства.

1

КУ

УПЗУ

Индивидуальная, парная

Выполнение С/Р

СР

721,727



65

Свойства числовых неравенств

1

УОНМ

Работа с учебником, выделение главного, групповая

УО

-знать все свойства числовых неравенств и применять их в оценке значения выражения

П.28, №730, 732



66

Свойства числовых неравенств

1

УЗИМ

Индивидуальная, парная

Практикум

ПР

740, 742, 734



67

Свойства числовых неравенств

1

УПЗУ

Индивидуальная,

Выполнение С/Р

СР


«№745, 746



68

Сложение и умножение числовых неравенств.

1

УОНМ

Работа с учебником

Групповая

УО




-уметь почленно складывать неравенства;

-уметь почленно умножать неравенства;

-уметь оценивать сумму, разность, произведение

п.29, №751, 753



69

Сложение и умножение числовых неравенств.

1

ФО

Индивидуальная, групповая

Практикум

ИРД

755, 758



70

Сложение и умножение числовых неравенств.

1

ИРД

ИРК

Индивидуальная,

Выполнение С/Р

СР

759, 760



71

Контрольная работа по теме «Числовые неравенства и их свойства»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь почленно складывать и умножать неравенства;

-уметь применять свойства к оценке значения выражений




72

Числовые промежутки.

1

КУ УОНМ

Работа с учебником, выделение главного, групповая

ФО

-уметь изображать числовые промежутки на координатной прямой, удовлетворяющих неравенству;

-уметь изображать пересечение и объединение множеств

п.30, №762, 764, 766



73

Числовые промежутки

1

УЗИМ

Практикум

ИРД

770,775,776



74

Решение неравенств с одной переменной.

1

УОНМ

Решение неравенств, коллективная

Работа с учебником

ФО

-уметь решать неравенства с одной переменной;

-уметь изображать множество решений неравенства на числовой прямой;

-уметь решать простейшие неравенства вида , , при ;

-знать в каком случае неравенства либо не имеют решений, либо их решением является любое число

п.31, №781, 785, 789, 791, 793, 796, 798, 801



75

Решение неравенств с одной переменной.

1

УЗИМ

Индивидуальная, парная

Решение неравенств

ИРД

ИРК

789, 791, 793



76

Решение неравенств с одной переменной.

1

УПЗУ

Практикум

индивидуальная

МД

ПР

796, 798, 801



77

Решение неравенств с одной переменной.

1

УОСЗ

Выполнение тестирования

Индивидуальная

Т

« 803, 807, 812



78

Решение систем неравенств с одной переменной.

1

УОНМ

Работа с учебником, выделение главного, групповая

ФО



-знать, что значит «решить систему»;

-уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной;

-уметь изображать множество решений системы на числовой прямой

п.32, №819, 822, 824, 831, 834, 837, 840


79

79

Решение систем неравенств с одной переменной.

1

КУ

Индивидуальная, парная

Решение заданий

ИРД

824, 831



80

Решение систем неравенств с одной переменной.

1

УЗИМ

Индивидуальная

Практикум

ПР

834,387



81

Решение систем неравенств с одной переменной.

1

УПЗУ

Индивидуальная,

Выполнение С/Р

СР

840,842



82

Контрольная работа по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь решать неравенства с одной переменной и изображать множество решений неравенства на числовой прямой;

-уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной и изображать множество решений системы на числовой прямой




V

Степень с целым показателем

11








83

Определение степени с целым показателем.

1

КУ

Работа с учебником.

Выполнение заданий

Групповая, индивидуальная

ФО

ИРД

-знать, как записывают число в виде степени с отрицательным показателем;

-уметь выполнять действия над степенями с целыми показателями

п.33, №906, 909, 914, 916



84

Свойства степени с целым показателем.

1

УОНМ

Работа с учебником.

Выполнение заданий

Групповая, индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь применять свойства степени с целым показателем при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений;

-знать, что при делении степеней с одинаковыми основаниями, показатели степеней делимого и делителя могут быть любыми целыми числами

п.34, №926, 932, 935



85

Свойства степени с целым показателем.

1

УЗИМ

Решение примеров, индивидуальная

ПР

937, 943,946



86

Свойства степени с целым показателем.

1

УПЗУ

Выполнение тестирования.

Индивидуальная

Т

948, 952



87

Стандартный вид числа.

1

КУ

Работа с учебником.

Выполнение заданий

Групповая, индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь представлять число в виде , где и n– целое число

п.35, №957, 960, 963,966


88


88

Запись приближенных значений.

1

КУ

УОНМ

Работа с учебником.

Выполнение заданий

Групповая, индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь выполнять действия с приближенными значениями;

-уметь оценивать абсолютную погрешность приближенного значения в случае, если все цифры верные

п.36, №977, 980, 982



89

Действия над приближенными значениями.

1

КУ

Работа с учебником.

Выполнение заданий

Групповая, индивидуальная

ИРД

-уметь округлять при сложении, вычитании, умножении и делении приближенных значений, в записи которых все цифры верные

п.37, №990, 992, 994, 1000


90

90

Действия над приближенными значениями.

1

УПЗУ

Индивидуальная

Выполнение С/Р

СР

1003,1004,1009,



91

Вычисления с приближенными данными на калькуляторе.

1

КУ

вычисления с приближенными данными на калькуляторе..

Индивидуальная

ФО

-уметь выполнять действия с приближенными значениями на калькуляторе

п.38, №1020, 1022



92

Вычисления с приближенными данными на калькуляторе.

1

УПЗУ

УОСЗ

Выполнение тестирования

Т

1025, 1028, 1031



93

Контрольная работа по теме Степень с целым показателем»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь выполнять действия над степенями с целыми показателями;

-уметь записывать числа в стандартном виде;

-уметь находить приближенное значение суммы, разности, произведения и частного




VI

Элементы статистики

4








94

Сбор и группировка статистических данных.

1

УОСЗ

Коллективная, составление конспекта

ФО

-уметь проводить наблюдения и результаты заносить в итоговые таблицы




95

Сбор и группировка статистических данных.

1

КУ

УПЗУ

Групповая, индивидуальная, работа по карточкам

ПР




96

Наглядное представление статистической информации.

1

УОНМ

Групповая, составление конспекта

ФО


-уметь систематизировать полученные данные и графически представлять результаты наблюдений




97

Наглядное представление статистической информации.

1

УЗИМ

Индивидуальная , работа по карточкам

ПР




VII

Повторение. Решение задач

13








98

Преобразование рациональных выражений.

1

КУ

Практикум

Индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь приводить дроби к общему знаменателю;

-уметь выполнять арифметические действия с дробями с разными знаменателями

228, 198, 205



99

Применение свойств арифметического квадратного корня.

1

КУ

УПЗУ

Практикум

Индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь выполнять преобразование выражений, содержащих квадратные корни в комплексе

480, 482, 485



100

Формула корней квадратного уравнения.

1

КУ

Практикум

Индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь решать квадратные уравнения по формуле

641, 642



101

Неравенства с одной переменной и их системы.

1

КУ

Практикум

Индивидуальная

ФО

ИРД

-уметь решать простейшие неравенства вида , , при ;

-уметь изображать множество решений неравенства на числовой прямой;

-уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной и изображать множество решений системы на числовой прямой

879, 893



102

Обобщающее повторение.

1

УОСЗ

Индивидуальная.

Выполнение тестирования

ИРД

Т

-уметь находить значение рациональных выражений, владея навыком выполнения арифметических действий с рациональными дробями;

-уметь решать квадратные уравнения, неравенства, системы неравенств и все виды текстовых и геометрических задач, изученных в 8 классе

Подготовка к зачету, инд. карточки



103

Итоговый зачет

1

УОСЗ

Индивидуальная. Выполнение зачетной работы.

ИРК

-уметь применять все полученные знания за курс математики 8 класса

Подготовка к контрольной работе



104

Итоговая контрольная работа.

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь применять все полученные знания за курс математики 8 класса




105




Индивидуальная.

Выполнение работы над ошибками


-выполнить коррекцию ошибок

Индивидуаль-ные задания




ГЕОМЕТРИЯ (70 ЧАСОВ)


I

Четырехугольники

14









1

Многоугольники

1

УОНМ

Индивидуальная. Решение проблемных заданий.

УО

-знать определение многоугольника, формулу суммы углов выпуклого многоугольника.

-уметь распознавать на чертежах многоугольники и выпуклые многоугольники, используя определение

П.39-41;

364 а, б,

365 а,б,г,

368



2

Многоугольники. Решение задач

1

УПЗУ

Выполнение упражнений.

СР

-знать формулу суммы углов многоугольника.

-уметь применять формулу суммы углов выпуклого многоугольника при нахождении элементов многоугольника

366,369,370



3

Параллелограмм

1

УОНМ

Индивидуальная. Работа с учебником, выделение главного, выполнение упражнений

Индивид. карточки

-знать формулировки свойств и признаков параллелограмма.

-уметь распознавать на чертежах среди четырехугольников


П.42;

371 а,

372 в,376 б, г



4

Признаки параллелограмма

1

КУ

Решение проблемных заданий

ФО

Знать формулировки свойств и признаков параллелограмма.

-уметь доказывать, что данный четырехугольник является параллелограммом.

П.43;

383, 373,

378 г



5

Решение задач по теме «Параллелограмм»

1

УПЗУ

Индивидуальная , выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ

СР

ДМ

- знать определение, признаки и свойства параллелограмма.

-уметь выполнять чертежи по условию задачи, находить углы и стороны параллелограмма, используя свойства углов и сторон

375,380,384



6

Трапеция

1

КУ

Работа с учебником, выделение главного., выполнение упражнений

УО

-знать определение трапеции, свойства равнобедренной трапеции.

-уметь распознавать трапецию, ее элементы, виды на чертежах, находить углы и стороны равнобедренной трапеции, используя ее свойства

П.44

386,387, 390



7

Теорема Фалеса

1

УОНМ

Парная

Решение задач по готовым чертежам

-знать формулировку теоремы Фалеса и основные этапы ее доказательства.

-уметь применять теорему а процессе решения задач

391,392



8

Задачи на построение

1

КУ

Индивидуальная , выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ

СР

-знать основные типы задач на построение.

-уметь делить отрезок на n равных частей, выполнять необходимые построения.

394, 3 93 а, б, 396



9

Прямоугольник

1

УОНМ

Работа с учебником. Выделение главного, выполнение упражнений, групповая

ДМ

-знать определение прямоугольника, его элементы, свойства и признаки.

-уметь распознавать на чертежах, находить стороны, используя свойства углов и диагоналей.

П.45;№399, 410 а, 404



10

Ромб, квадрат

1

КУ

Работа с учебником. Выделение главного, выполнение упражнений, групповая

УО

-знать определение ромба, квадрата как частных видов параллелограмма.

-уметь распознавать и изображать ромб, квадрат, находить стороны и углы, используя свойства

П.46

405.409,411



11

Осевая и центральная симметрия

1

КУ

Работа с учебником, выделение главного, индивидуальная

Проверка домашнего заданная

-знать виды симметрии в многоугольниках.

- уметь строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией.

П.47

415 б, 413 а, 410



12

Прямоугольник. Ромб. Квадрат.

Решение задач

1

УПЗУ

Выполнение упражнений, групповая.

ФО

-знать определение, свойства и признаки прямоугольника, ромба, квадрата.

-уметь выполнять чертеж по условию задачи, применять признаки при решении задач.

406, 401 б



13

Решение задач по теме «Четырехугольники»

1

УОСЗ

Индивидуальная

СР

-знать формулировки определений, свойств и признаков.

-уметь находить стороны квадрата, если известны части сторон, используя свойства прямоугольного треугольника.

412, 413 б



14

Контрольная работа по теме «Четырехугольники»

1

КЗУ

Индивидуальная. Выполнение контрольной работы

Т

-уметь находить в прямоугольнике угол между диагоналями, используя свойство диагоналей, углы в прямоугольной и равнобедренной трапеции, используя свойства трапеции, стороны параллелограмма.

Стр.114 отвечать на вопросы




II

Площадь

14








15

Анализ контрольной работы. Площадь многоугольника

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

ФО

-знать представление о способе измерения площади многоугольника, свойстве площадей..

-уметь вычислять площадь квадрата

П.48,49

448, 449 б, 446



16

Площадь прямоугольника

1

КУ

Индивидуальная, групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

Проверка дом.задания. Индив. карточки

--знать формулу площади прямоугольника.

-уметь находить площадь прямоугольника, используя формулу

П.50

454,455,456



17

Площадь параллелограмма

1

УОНМ


Индивидуальная, групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

УО

-знать формулу вычисления площади параллелограмма.


П.51

460, 464 а,

459 в,г



18

Площадь параллелограмма

1

УПЗУ

Индивидуальная работа по карточкам из ДМ

СР

ДМ

уметь выводить формулу площади параллелограмма и находить площадь параллелограмма, используя формулу

462, 465



19

Площадь треугольника

1

КУ

Индивидуальная, групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

УО

-знать формулу площади треугольника,

-уметь доказывать теорему о площади треугольника, высислять площадь треугольника, используя формулу

П.52

468 в,473, 469



20

Площадь треугольника

1

УПЗУ

Индивидуальная работа по карточкам из ДМ

СР

-знать формулировку теоремы об отношении площадей треугольника, имеющих по равному углу.

-уметь доказывать теорему и применять ее для решения задач.

479 а, 476 а, 477



21

Площадь трапеции

1

КУ

Работа с учебником, выделение главного

УО

-знать формулировку теоремы о площади трапеции и этапы ее доказательства.

- уметь находить площадь трапеции, используя формулу

П.53

476 б, 480а,



22

Площадь трапеции

1

КУ

Индивидуальная , выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ

СР

ДМ

481, 478



23

Теорема Пифагора

1

УОНМ

Решение проблемных заданий, выполнение упражнений

ФО

-знать формулировку теоремы Пифагора, основные этапы ее доказательства.

-уметь находить стороны треугольника, используя теорему Пифагора

П.54

483 в,г,

484 г,д,

486 в



24

Теорема, обратная теореме Пифагора

1

КУ

Решение проблемных заданий, выполнение упражнений

Индивидуальный опрос

-знать формулировку теоремы, обратной теореме Пифагора.

-уметь доказывать и применять при решении задач теорему, обратную теореме Пифагора

П.55

498г д,

499б, 488




25

Решение задач

1

УПЗУ

Индивидуальная, выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ

СР

ДМ

-знать формулировки теоремы Пифагора и ей обратной.

-уметь выполнять чертеж по условию задачи, находить элементы треугольника, используя теорему Пифагора, определять вид треугольника, используя теорему , обратную теорему Пифагора.

489 а, в, 491а, 493



26

Решение задач

1

УОСЗ

Групповая

Текущий

495б, 494, 490а, 3544- устно



27

Решение задач

1

УОСЗ

Индивидуальная, выполнение упражнений. Выполнение проблемных задач

Индивид. Карточки

490 в, 497, 503, 518



28

Контрольная работа по теме «Площадь»

1

КЗУ

Индивидуальная. Выполнение контрольной работы

КР

-уметь находить площадь треугольника по известной стороне и высоте, проведенной к ней. Находить элементы прямоугольного треугольника, используя теорему Пифагора. Находить площадь и периметр ромба по его диагоналям..

502, 516




III

Подобные треугольники

19








29

Анализ контрольной работы. Определение подобных треугольников

1

УОНМ

Индивидуальная., коллективная. Работа с учебником, выделение главного

УО

-знать определение пропорциональных отрезков подобных треугольников, свойство биссектрисы треугольника.

-уметь находить элементы треугольника, используя свойство биссектрисы о делении противоположной стороны

П.56, 57

534а,б,

536 а, 538



30

Отношение площадей подобных фигур

1

КУ

Выполнение упражнений., индивидуальная, самостоятельная работа по карточкам из ДМ

СР

ДМ

-знать формулировку теоремы об отношении площадей подобных треугольников.

-уметь находить отношения площадей, составлять уравнения, исходя из условия задачи

П.58

544, 546, 549



31

Первый признак подобия треугольников

1

УОНМ

Коллективная, работа с учебником

ФО

-знать формулировку первого признака подобия треугольников, основные этапы его доказательства.

-уметь доказывать и применять при решении задач первый признак подобия треугольников, выполнять чертеж по условию задачи

П.59

, 550, 551 б, 555б



32

Первый признак подобия треугольников

1

УЗИМ

Выполнение упражнений

УО

552 а,б,

557в, 558, 556



33

Второй и третий признаки подобия треугольников


1

УОНМ

Выполнение упражнений, индивидуальная

Индивидуальные карточки

-знать формулировки второго и третьего признаков подобия треугольника.

-уметь проводить доказательства признаков, применять их при решении задач

П.60, 61

559,560,561



34

Второй и третий признаки подобия треугольников


1

УПЗУ

Выполнение упражнений, индивидуальная

СР

ДМ

562, 563, 604



35

Решение задач по теме6 «Признака подобия треугольников»


1

УОСЗ

Групповая, выполнение упражнений

Проверка задач самостоят. решения

-уметь доказывать подобия треугольников и находить элементы треугольника, используя признаки подобия

565, 605



36

Контрольная работа по теме:»Признаки подобия треугольников».

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь находить стороны, углы, отношение периметров и площадей подобных треугольников, используя признаки подобия. Доказывать подобия треугольников, используя наиболее эффективные признаки подобия.




37

Анализ контрольной работы. Средняя линия треугольника.

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

УО

-знать формулировку теоремы о средней линии треугольника.

-уметь проводить доказательство теоремы о средней линии треугольника, находить среднюю линию треугольника

П.62

556,570, 571



38

Свойство медиан треугольника

1

КУ

Индивидуальная, выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ

СР

ДМ

-знать формулировку свойств медиан треугольника.

-уметь находить элементы треугольника, используя свойство медианы

568, 569



39

Пропорциональные отрезки

1

КУ

Индивидуальная работа по карточкам

Индивидуальные карточки

-знать понятие среднего пропорционального, свойство высоты прямоугольного треугольника, проведенной из вершины прямого угла.

-уметь находить элементы прямоугольного треугольника, используя свойство высоты


П.63,

572а,в,

573, 574 б



40

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

1

УПЗУ

Индивидуальное тестирование по карточкам

Т

-знать теоремы о пропорциональности отрезков в прямоугольном треугольнике.

-уметь использовать теоремы при решении задач

575, 577, 579



41

Измерительные работы на местности


1

УПЗУ

Индивидуальна, групповая.

Выполнение самостоятельной работы по карточкам

СР

ДМ

\-знать как находить расстояние до недоступной точки.

-уметь использовать подобие треугольников в измерительных работах на местности, описывать реальные ситуации на языке геометрии

П.64 в.13

580, 581



42

Задачи на построение


1

УОСЗ

Выполнение заданий на построение, групповая

УО

-знать этапы построений

-уметь строить биссектрису, высоту, медиану треугольника;

Угол, равный данному

прямую, параллельную данной

585 б, в,

587, 590


44

44

Задачи на построение методом подобных треугольников

1

УПЗУ

Выполнение упражнений, парная

текущий

-знать метод подобия.

-уметь применять метод подобия при решении задач на построение

В.14

606, 607, 629



45

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая. Работа с учебником, выделение главного

ФО

-знать понятие синуса, косинуса, тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Основное тригонометрическое тождество.

-уметь находить значения одной из тригонометрических функций по значению другой

П.66

591 в, г,

592 Б,г,

593



46

Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 30, 45, 69, 90

1

КУ

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

УО

-знать значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45, 60, 90.

-уметь определять значения синуса, косинуса, тангенса по заданному значению углов

П.67

595,597,598



47

Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника

1

УОНМ

Индивидуальная, решение самостоятельной работы по карточкам из ДМ

СР

ДМ

-знать соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.

-уметь решать прямоугольные треугольники, используя определение синуса, косинуса, тангенса острого угла

Повторить п.63-67

599, 601, 602



48

Контрольная работа по теме «Применение подобия треугольников, соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь находить стороны треугольника по отношению средних линий и периметру. Решать прямоугольный треугольник, используя соотношения между сторонами и углами. Находить стороны треугольника, используя свойство точки пересечения медиан.





IV

Окружность

17








49

Анализ контрольной работы. Взаимное расположение прямой и окружности

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

ФО

-знать случаи взаимного расположения прямой и окружности.

-уметь определять взаимное расположение прямой и окружности, выполнять чертеж по условию задачи

П.68

631 в,,г,

632, 633



50

Касательная к окружности

1

КУ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

Теоретический опрос

-знать понятие касательной, точек касания, свойство касательной и ее признак.

-уметь доказывать теорему о свойстве касательной и ей обратную, проводить касательную к окружности.

П.69

634, 636. 693


52

51

Решение задач

1

УПЗУ

Практикум

Индивидуальная

СР

ДМ

-знать взаимное расположение прямой и окружности; формулировку свойства касательной о ее перпендикулярности радиусу; формулировку свойства отрезков касательных, проведенных из одной точки.

-уметь находить радиус окружности, проведенной в точку касания, по касательной и наоборот.

641, 643,

648



52

Центральный угол

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

УО

-знать понятие градусной меры дуги окружности, понятие центрального угла.

-уметь решать простейшие задачи на вычисление градусной меры дуги окружности

П.70

649 б,г,

650 б,

651 б,

652



53

Теорема о вписанном угле

1

УОНМ

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

Проверка домашнего задания

-знать определение вписанного угла, теорему о вписанном угле и следствия из нее.

-уметь распознавать на чертежах вписанные углы, находить величину вписанного угла

П.71

654 б, г,

655, 657, 659



54

Теорема об отрезках пресекающихся хорд

1

КУ

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

текущий

-знать формулировку теоремы, уметь доказывать и применять ее при решении задач, выполнять чертеж по условию задачи

666 б, в,

671 б, 660,

668



55

Решение задач

1

КУ

Индивидуальная

Выполнение С/Р

СР

ДМ


-знать формулировки определений вписанного и центрального углов, теоремы об отрезках пересекающихся хорд..

-уметь находить величину центрального и вписанного угла

661, 663,



56

Свойство биссектрисы угла

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

ФО

-знать формулировку теоремы о свойстве равноудаленности каждой точки биссектрисы угла и этапы ее доказательства.

-уметь находить элементы треугольника, используя свойство биссектрисы; выполнять чертеж по условию задачи

П.72

675,676 Б.

677, 678б



57

Серединный перпендикуляр

1

КУ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

Теоретический опрос

-знать понятие серединного перпендикуляра, формулировку теоремы о серединном перпендикуляре.

-уметь доказывать и применять теорему для решения задач на нахождение элементов треугольника

679 б,

680 б., 681



59

Теорема о точке пересечения высот треугольника

1

КУ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений.

Выполнение С/Р

СР

ДМ

-знать четыре замечательные точки треугольника, формулировку теоремы о пересечении высот треугольника.

-уметь находить элементы треугольника

Домаш. СР

ДМ



60

Вписанная окружность

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

Индивидуальный теоретический опрос

- знать понятие вписанной окружности, теорему об окружности, вписанной в треугольник.

-уметь распознавать на чертежах вписанные окружности, находить элементы треугольника, используя свойства вписанной окружности

П.74

689, 692,

693 б, 694



61

Свойство описанного четырехугольника

1

КУ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

Проверка домашнего задания.

УО

-знать теорему о свойстве описанного четырехугольника и этапы ее доказательства.

-уметь применять свойство описанного четырехугольника при решении задач, выполнять чертеж по условию задачи

695, 699,

700,701



62

Описанная окружность

1

УОНМ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений

УО

-знать определение описанной окружности, формулировку теоремы об окружности, описанной около треугольника.

-уметь проводить доказательство теоремы и применять ее при решении задач, различать на чертежах описанные окружности

П.75

702 б,

705 Б.

711



63

Свойство вписанного четырехугольника


1

КУ

Индивидуальная, групповая.

Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений.

Выполнение МД

МД

ДМ

-знать формулировку теоремы о вписанном четырехугольнике.

-уметь выполнять чертеж по условию задачи, опираясь на указанное свойство

705, 710,

735



64

Решение задач по теме «Окружность»

1

УОСЗ

Практикум

Парная

ФО

-знать формулировки определений и свойств.

-уметь решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства

726, 728,

734



65

Решение задач по теме «Окружность»

1

КУ

Практикум.

Индивидуальная

Проверка домашнего задания, задач для самостоятельного решения

722, 731,

707



66

Контрольная работа по теме «Окружность»

1

КЗУ

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

КР

-уметь находить один из отрезков касательных, проведенных из одной точки по заданному радиусу окружности; находить центральные и вписанные углы по отношению дуг окружности; находить отрезки пересекающихся хорд окружности, используя теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд.





67

Повторение тем «Четырехугольники. Площадь»

1

УОСЗ

Практикум

Индивидуальная

УО

- обобщать и систематизировать знания по основным темам курса геометрии 8 класса. Закрепить знания, умения и навыки, применять их в практической деятельности.

Повт. Гл. 5,6

Индивид.задания



68-69

Повторение тем «Подобные треугольники. Окружность»

1

УОСЗ

Практикум

Индивидуальная

УО

Повт. Гл.7,8

Индивидуальные карточки



70

Итоговый урок

1











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.07.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров153
Номер материала ДБ-148745
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх