Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 5-6 класс

Рабочая программа по математике 5-6 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа села Троекурово

Лебедянского муниципального района

Липецкой области




РЕКОМЕНДОВАНА

к утверждению на

заседании ШМО учителей

протокол №1

от 29.08.2016 г

Руководитель ШМО

_________Лазутина С.А.

  1. ..

  1. СОГЛАСОВАНА

  2. Зам.директора по УВР


  1. _______Куцева Г.И.

  2. 30.08.2016г.

  1. УТВЕРЖДЕНА

  2. приказом директора по

  3. МБОУ СОШ с.Троекурово №246 от 31.08.2016 г.

  4. _____________Куликова Н.Ф.




Рабочая программа

по математике

для 5-6 классов

базовый уровень

вторая ступень образования

на 2016-2017 учебный год






составила :

учитель математики

Фонова Марина Николаевна











Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне


с.Троекурово

2016 г.

Планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Личностные:

  • ответственного отношения к учению, готовности и спо­собности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

  • формирования коммуникативной компетентности в об­щении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и млад­шими в образовательной, учебно-исследовательской, творче­ской и других видах деятельности;

  • умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

  • первоначального представления о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;

  • критичности мышления, умения распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;

  • креативности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении арифметических задач;

  • умения контролировать процесс и результат учебной ма­тематической деятельности;

  • формирования способности к эмоциональному вос­приятию математических объектов, задач, решений, рассуж­дений;

метапредметные:

  • способности самостоятельно планировать альтернатив­ные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

  • умения осуществлять контроль по образцу и вносить не­обходимые коррективы;

  • способности адекватно оценивать правильность или Ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;

  • умения устанавливать причинно-следственные связи; строить логические рассуждения, умозаключения (индуктив­ные, дедуктивные и по аналогии) и выводы;

  • умения создавать, применять и преобразовывать -символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

  • развития способности организовывать учебное сотруд­ничество и совместную деятельность с учителем и сверстни­ками: определять цели, распределять функции и роли участников , взаимодействовать и находить общие способы работы; умения работать в группе: находить общее решение и разре­шать конфликты на основе согласования позиций и учёта ин­тересов; слушать партнёра; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

  • формирования учебной и общепользовательской компе­тентности в области использования информационно-комму­никационных технологий (ИКТ-компетентностей);

  • первоначального представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники;

  • развития способности видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни;

  • умения находить в различных источниках информа­цию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

  • умения понимать и использовать математические сред­ства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллю­страции, интерпретации, аргументации;

  • умения выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимания необходимости их проверки;

  • понимания сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным ал­горитмом;

  • умения самостоятельно ставить цели, выбирать и соз­давать алгоритмы для решения учебных математических про­блем;

  • способности планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

предметные:

  • умения работать с математическим текстом (структу­рирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, ис­пользовать различные языки математики (словесный, симво­лический, графический), развития способности обосновывать суждения, проводить классификацию;

  • владения базовым понятийным аппаратом: иметь представление о числе, дроби, процентах, об основных гео­метрических объектах (точка, прямая, ломаная, угол, мно­гоугольник, многогранник, круг, окружность, шар, сфера и пр.), формирования представлений о статистических за­кономерностях в реальном мире и различных способах их изучения;

  • умения выполнять арифметические преобразования ра­циональных выражений, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учеб­ных предметах;

  • умения пользоваться изученными математическими формулами,"

  • знания основных способов представления и анализа ста­тистических данных; умения решать задачи с помощью пере­бора всех возможных вариантов;

  • умения применять изученные понятия, результаты и ме­тоды при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов.


Выпускник научится в 5-6 классах

  • Оперировать на базовом уровне понятиями: множество, элемент множества, подмножество, принадлежность;

  • задавать множества перечислением их элементов;

  • находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • распознавать логически некорректные высказывания.

Числа

  • Оперировать на базовом уровне понятиями: натуральное число, целое число, обыкновенная дробь, десятичная дробь, смешанное число, рациональное число;

  • использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений;

  • использовать признаки делимости на 2, 5, 3, 9, 10 при выполнении вычислений и решении несложных задач;

  • выполнять округление рациональных чисел в соответствии с правилами;

  • сравнивать рациональные числа.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • оценивать результаты вычислений при решении практических задач;

  • выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;

  • составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.

Статистика и теория вероятностей

  • Представлять данные в виде таблиц, диаграмм,

  • читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы.

Текстовые задачи

  • Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия;

  • строить модель условия задачи (в виде таблицы, схемы, рисунка), в которой даны значения двух из трех взаимосвязанных величин, с целью поиска решения задачи;

  • осуществлять способ поиска решения задачи, в котором рассуждение строится от условия к требованию или от требования к условию;

  • составлять план решения задачи;

  • выделять этапы решения задачи;

  • интерпретировать вычислительные результаты в задаче, исследовать полученное решение задачи;

  • знать различие скоростей объекта в стоячей воде, против течения и по течению реки;

  • решать задачи на нахождение части числа и числа по его части;

  • решать задачи разных типов (на работу, на покупки, на движение), связывающих три величины, выделять эти величины и отношения между ними;

  • находить процент от числа, число по проценту от него, находить процентное отношение двух чисел, находить процентное снижение или процентное повышение величины;

  • решать несложные логические задачи методом рассуждений.

В повседневной жизни и при изучении других предметов: выдвигать гипотезы о возможных предельных значениях искомых величин в задаче (делать прикидку)

Наглядная геометрия

Геометрические фигуры

  • Оперировать на базовом уровне понятиями: фигура, точка, отрезок, прямая, луч, ломаная, угол, многоугольник, треугольник и четырехугольник, прямоугольник и квадрат, окружность и круг, прямоугольный параллелепипед, куб, шар. Изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью линейки и циркуля.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • решать практические задачи с применением простейших свойств фигур.

Измерения и вычисления

  • выполнять измерение длин, расстояний, величин углов, с помощью инструментов для измерений длин и углов;

  • вычислять площади прямоугольников.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • вычислять расстояния на местности в стандартных ситуациях, площади прямоугольников;

  • выполнять простейшие построения и измерения на местности, необходимые в реальной жизни.

История математики

  • описывать отдельные выдающиеся результаты, полученные в ходе развития математики как науки;

  • знать примеры математических открытий и их авторов, в связи с отечественной и всемирной историей.


Выпускник получит возможность научиться в 5-6 классах

Элементы теории множеств и математической логики

  • Оперировать понятиями: множество, характеристики множества, элемент множества, пустое, конечное и бесконечное множество, подмножество, принадлежность,

  • определять принадлежность элемента множеству, объединению и пересечению множеств; задавать множество с помощью перечисления элементов, словесного описания.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • распознавать логически некорректные высказывания;

  • строить цепочки умозаключений на основе использования правил логики.

Числа

  • Оперировать понятиями: натуральное число, множество натуральных чисел, целое число, множество целых чисел, обыкновенная дробь, десятичная дробь, смешанное число, рациональное число, множество рациональных чисел, геометрическая интерпретация натуральных, целых, рациональных;

  • понимать и объяснять смысл позиционной записи натурального числа;

  • выполнять вычисления, в том числе с использованием приемов рациональных вычислений, обосновывать алгоритмы выполнения действий;

  • использовать признаки делимости на 2, 4, 8, 5, 3, 6, 9, 10, 11, суммы и произведения чисел при выполнении вычислений и решении задач, обосновывать признаки делимости;

  • выполнять округление рациональных чисел с заданной точностью;

  • упорядочивать числа, записанные в виде обыкновенных и десятичных дробей;

  • находить НОД и НОК чисел и использовать их при решении зада;.

  • оперировать понятием модуль числа, геометрическая интерпретация модуля числа.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • применять правила приближенных вычислений при решении практических задач и решении задач других учебных предметов;

  • выполнять сравнение результатов вычислений при решении практических задач, в том числе приближенных вычислений;

  • составлять числовые выражения и оценивать их значения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.

Уравнения и неравенства

  • Оперировать понятиями: равенство, числовое равенство, уравнение, корень уравнения, решение уравнения, числовое неравенство.

Статистика и теория вероятностей

  • Оперировать понятиями: столбчатые и круговые диаграммы, таблицы данных, среднее арифметическое,

  • извлекать, информацию, представленную в таблицах, на диаграммах;

  • составлять таблицы, строить диаграммы на основе данных.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений.

Текстовые задачи

  • Решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности;

  • использовать разные краткие записи как модели текстов сложных задач для построения поисковой схемы и решения задач;

  • знать и применять оба способа поиска решения задач (от требования к условию и от условия к требованию);

  • моделировать рассуждения при поиске решения задач с помощью граф-схемы;

  • выделять этапы решения задачи и содержание каждого этапа;

  • интерпретировать вычислительные результаты в задаче, исследовать полученное решение задачи;

  • анализировать всевозможные ситуации взаимного расположения двух объектов и изменение их характеристик при совместном движении (скорость, время, расстояние) при решении задач на движение двух объектов как в одном, так и в противоположных направлениях;

  • исследовать всевозможные ситуации при решении задач на движение по реке, рассматривать разные системы отсчета;

  • решать разнообразные задачи «на части»,

  • решать и обосновывать свое решение задач (выделять математическую основу) на нахождение части числа и числа по его части на основе конкретного смысла дроби;

  • осознавать и объяснять идентичность задач разных типов, связывающих три величины (на работу, на покупки, на движение); выделять эти величины и отношения между ними, применять их при решении задач, конструировать собственные задачи указанных типов.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • выделять при решении задач характеристики рассматриваемой в задаче ситуации, отличные от реальных (те, от которых абстрагировались), конструировать

  • новые ситуации с учетом этих характеристик, в частности, при решении задач на концентрации, учитывать плотность вещества;

  • решать и конструировать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в которых не требуется точный вычислительный результат;

  • решать задачи на движение по реке, рассматривая разные системы отсчета.

Наглядная геометрия

Геометрические фигуры

  • Извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах;

  • изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью компьютерных инструментов.

Измерения и вычисления

  • выполнять измерение длин, расстояний, величин углов, с помощью инструментов для измерений длин и углов;

  • вычислять площади прямоугольников, квадратов, объемы прямоугольных параллелепипедов, кубов.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

  • вычислять расстояния на местности в стандартных ситуациях, площади участков прямоугольной формы, объемы комнат;

  • выполнять простейшие построения на местности, необходимые в реальной жизни;

  • оценивать размеры реальных объектов окружающего мира.

История математики

  • Характеризовать вклад выдающихся математиков в развитие математики и иных научных областей.


Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, организация проектной деятельности учащихся.

Методы работы: рассказ; объяснение, лекция, беседа, применение наглядных пособий; дифференцированные задания, самостоятельная работа; взаимопроверка; решение проблемно-поисковых задач.

Используются следующие формы и методы контроля усвоения материала:

  • письменная работа,

  • математический диктант,

  • тестирование,

  • выполнение заданий из учебника и по карточкам,

  • взаимопроверка в группе,

  • фронтальный опрос,

  • опрос по теоретическому материалу,

  • индивидуальный опрос,

  • обсуждение решений в парах,

  • фронтальное обсуждение решения поставленной проблемы,

  • самостоятельная работа,

  • контрольная работа,

  • практические и творческие работы учащихся,

  • защита проектов.



Содержание учебного предмета

5 класс

Числа

Натуральные числа и нуль

Натуральный ряд чисел и его свойства

Натуральное число, множество натуральных чисел и его свойства, изображение натуральных чисел точками на числовой прямой. Использование свойств натуральных чисел при решении задач. Шкалы и координаты.

Запись и чтение натуральных чисел

Различие между цифрой и числом. Позиционная запись натурального числа, поместное значение цифры, разряды и классы, соотношение между двумя соседними разрядными единицами, чтение и запись натуральных чисел. Разложение числа по разрядам.

Округление натуральных чисел

Необходимость округления. Правило округления натуральных чисел.

Сравнение натуральных чисел, сравнение с числом 0

Понятие о сравнении чисел, сравнение натуральных чисел друг с другом и с нулём, математическая запись сравнений, способы сравнения чисел.

Действия с натуральными числами

Сложение и вычитание, компоненты сложения и вычитания, связь между ними, нахождение суммы и разности, изменение суммы и разности при изменении компонентов сложения и вычитания. Свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы.

Умножение и деление, компоненты умножения и деления, связь между ними, умножение и сложение в столбик, деление уголком, проверка результата с помощью прикидки и обратного действия. Деление многозначных чисел. Деление с остатком.

Переместительный и сочетательный законы сложения и умножения, распределительный закон умножения относительно сложения, обоснование алгоритмов выполнения арифметических действий. Решение текстовых задач алгебраическим способом.

Степень с натуральным показателем

Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых, порядок выполнения действий в выражениях, содержащих степень, вычисление значений выражений, содержащих степень. Таблица квадратов и кубов первых десяти натуральных чисел. Решение текстовых задач алгебраическим способом.

Числовые выражения

Числовое выражение и его значение, порядок выполнения действий.

Деление с остатком

Деление с остатком на множестве натуральных чисел, свойства деления с остатком. Практические задачи на деление с остатком. Деление многозначных чисел.

Алгебраические выражения

Использование букв для обозначения чисел, вычисление значения алгебраического выражения, применение алгебраических выражений для записи свойств арифметических действий, преобразование алгебраических выражений.

Дроби

Обыкновенные дроби

Доля, часть, дробное число, дробь. Дробное число как результат деления. Правильные и неправильные дроби, смешанная дробь (смешанное число).

Запись натурального числа в виде дроби с заданным знаменателем, преобразование смешанной дроби в неправильную дробь и наоборот.

Сравнение обыкновенных дробей. Сравнение дробей на координатном луче.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Арифметические действия со смешанными дробями. Арифметические действия со смешанными числами. Выделение целой части из неправильной дроби.

Арифметические действия с дробными числами.

Способы рационализации вычислений и их применение при выполнении действий.

Десятичные дроби

Целая и дробная части десятичной дроби. Преобразование десятичных дробей в обыкновенные. Сравнение десятичных дробей. Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление десятичных дробей. Умножение и деление десятичных дробей. Преобразование обыкновенных дробей в десятичные дроби. Конечные и бесконечные десятичные дроби.

Среднее арифметическое чисел

Среднее арифметическое двух чисел. Изображение среднего арифметического двух чисел на числовой прямой. Решение практических задач с применением среднего арифметического. Среднее арифметическое нескольких чисел.

Проценты

Понятие процента. Вычисление процентов от числа и числа по известному проценту, выражение отношения в процентах. Решение несложных практических задач с процентами. Решение задач на нахождение части числа и числа по его части.

Диаграммы

Круговые диаграммы. Извлечение информации из диаграмм. Изображение диаграмм по числовым данным. Построение круговых диаграмм.

Решение текстовых задач

Единицы измерений: длины, площади, объёма, массы, времени, скорости. Зависимости между единицами измерения каждой величины. Зависимости между величинами: скорость, время, расстояние.

Задачи на все арифметические действия

Решение текстовых задач арифметическим способом. Использование таблиц, схем, чертежей, других средств представления данных при решении задачи.

Задачи на движение, работу и покупки

Решение несложных задач на движение в противоположных направлениях, в одном направлении, движение по реке по течению и против течения. Решение задач на совместную работу. Применение дробей при решении задач.

Задачи на части, доли

Решение задач на нахождение части числа и числа по его части.

Логические задачи

Решение несложных логических задач. Решение логических задач с помощью графов, таблиц.

Основные методы решения текстовых задач: арифметический, перебор вариантов.

Наглядная геометрия

Фигуры в окружающем мире. Наглядные представления о фигурах на плоскости: прямая, отрезок, луч, угол, ломаная, многоугольник, окружность, круг. Четырехугольник, прямоугольник, квадрат. Треугольник, виды треугольников. Правильные многоугольники. Изображение основных геометрических фигур. Взаимное расположение двух прямых. Длина отрезка, ломаной. Единицы измерения длины. Построение отрезка заданной длины. Виды углов. Градусная мера угла. Измерение и построение углов с помощью транспортира. Шкалы и координаты.

Периметр многоугольника. Понятие площади фигуры; единицы измерения площади. Площадь прямоугольника, квадрата. Площадь треугольника. Приближенное измерение площади фигур на клетчатой бумаге. Равновеликие фигуры.

Наглядные представления о пространственных фигурах: куб, параллелепипед, Изображение пространственных фигур. Понятие объема; единицы объема. Объем прямоугольного параллелепипеда, куба. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда. Прямой и развёрнутый угол. Сравнение углов. Биссектриса угла.

История математики

Появление цифр, букв, иероглифов в процессе счёта и распределения продуктов на Древнем Ближнем Востоке. Связь с Неолитической революцией.

Рождение шестидесятеричной системы счисления. Появление десятичной записи чисел.

Дроби в Вавилоне, Египте, Риме. Открытие десятичных дробей. Старинные системы мер. Десятичные дроби и метрическая система мер. Л. Магницкий.

Повторение.






Натуральные числа.(49 ч).

Обыкновенные дроби.(37 ч)

Геометрические фигуры.(26 ч).

Десятичные дроби.(52 ч

Геометрические тела.(14 ч)

Введение в вероятность.(4 ч)

Повторение.(28 ч)


Тематическое планирование учебного материала



Содержание курса 6 класса


Числа

Рациональные числа

Положительные и отрицательные числа

Изображение чисел на числовой (координатной) прямой. Сравнение чисел. Модуль числа, геометрическая интерпретация модуля числа. Действия с положительными и отрицательными числами. Множество целых чисел.

Понятие о рациональном числе. Первичное представление о множестве рациональных чисел. Действия с рациональными числами.

Решение текстовых задач

Зависимости между величинами: производительность, время, работа; цена, количество, стоимость.

Задачи на все арифметические действия

Решение текстовых задач арифметическим способом. Использование таблиц, схем, чертежей, других средств представления данных при решении задачи.

Задачи на движение, работу и покупки

Решение несложных задач на движение в противоположных направлениях, в одном направлении, движение по реке по течению и против течения. Решение задач на совместную работу. Применение дробей при решении задач.

Задачи на части, доли, проценты

Решение задач на нахождение части числа и числа по его части. Решение задач на проценты и доли. Применение пропорций при решении задач.

Логические задачи

Решение несложных логических задач. Решение логических задач с помощью графов, таблиц.

Основные методы решения текстовых задач: арифметический, перебор вариантов



Натуральные числа и нуль

Свойства и признаки делимости

Свойство делимости суммы (разности) на число. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Признаки делимости на 4, 6, 8, 11. Доказательство признаков делимости. Решение практических задач с применением признаков делимости.

Разложение числа на простые множители

Простые и составные числа, решето Эратосфена.

Разложение натурального числа на множители, разложение на простые множители. Количество делителей числа, алгоритм разложения числа на простые множители, основная теорема арифметики.

Делители и кратные

Делитель и его свойства, общий делитель двух и более чисел, наибольший общий делитель, взаимно простые числа, нахождение наибольшего общего делителя. Кратное и его свойства, общее кратное двух и более чисел, наименьшее общее кратное, способы нахождения наименьшего общего кратного.

Алгебраические выражения

Использование букв для обозначения чисел, вычисление значения алгебраического выражения, применение алгебраических выражений для записи свойств арифметических действий, преобразование алгебраических выражений. Решений уравнений. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые.

Дроби

Обыкновенные дроби

Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение обыкновенных дробей.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Умножение и деление обыкновенных дробей. Основное свойство дроби. Сокращение дробей.

Арифметические действия со смешанными дробями.

Арифметические действия с дробными числами.

Способы рационализации вычислений и их применение при выполнении действий.

Отношение двух чисел

Масштаб на плане и карте. Пропорции. Свойства пропорций, применение пропорций и отношений при решении задач. Отношения. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

Проценты

Вычисление процентов от числа и числа по известному проценту, выражение отношения в процентах. Решение несложных практических задач с процентами.

Диаграммы

Столбчатые диаграммы. Извлечение информации из диаграмм. Изображение диаграмм по числовым данным. Графики. Координатная плоскость.

Наглядная геометрия

Изображение основных геометрических фигур. Взаимное расположение двух окружностей, прямой и окружности.

Наглядные представления о пространственных фигурах: призма, пирамида, шар, сфера, конус, цилиндр. Изображение пространственных фигур. Примеры сечений. Многогранники. Правильные многогранники. Примеры разверток многогранников, цилиндра и конуса.

Понятие о равенстве фигур. Центральная, осевая и зеркальная симметрии. Изображение симметричных фигур.

Решение практических задач с применением простейших свойств фигур.

История математики

Рождение и развитие арифметики натуральных чисел. НОК, НОД, простые числа. Решето Эратосфена.

Появление нуля и отрицательных чисел в математике древности. Роль Диофанта. Почему hello_html_m7b15a3b3.gif?


  Положительные и отрицательные числа (70ч)

Преобразование буквенных выражений (46ч)

Делимость натуральных чисел.(38ч.)

            Математика вокруг нас (28ч.)

Итоговое повторение ( 28ч.)

Тематическое планирование учебного материала 6класс


часов

Фактич.

План.




Натуральные числа ( 49 ч)


1

1.

02.09.16


Десятичная система счисления

Урок ознакомления с новым материалом

1

2.

03.09.16


Десятичная система счисления

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

3.

05.09.16


Десятичная система счисления

Комбинированный урок

1

4.

06.09.16


Числовые и буквенные выражения

Урок изучения нового

1

5.

07.09.16


Числовые и буквенные выражения

Учебный практикум

1

6.

08.09.16


Числовые и буквенные выражения

Урок закрепления знаний

1

7.

09.09.16


Язык геометрических рисунков

Урок ознакомления с новым материалом

1

8.

10.09.16


Язык геометрических рисунков

Урок освоения новых знаний

1

9.

12.09.16


Язык геометрических рисунков

Урок закрепления знаний

1

10.

13.09.16


Прямая. Отрезок. Луч.

Урок ознакомления с новым материалом

1

11.

14.09.16


Прямая. Отрезок. Луч.

Урок закрепления знаний

1

12.

15.09.16


Сравнение отрезков. Длина отрезка

Урок ознакомления с новым материалом

1

13.

16.09.16


Сравнение отрезков. Длина отрезка

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

14.

17.09.16


Ломаная

Урок освоения новых знаний

1

15.

19.09.16


Ломаная

Урок закрепления знаний

1

16.

20.09.16


Координатный луч

Урок овладения новыми знаниями, умением

1

17.

21.09.16


Координатный луч

Урок обобщения и систематизации знаний

1

18.

22.09.16


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

19.

23.09.16


Контрольная работа № 1 по теме: «Сравнение натуральных чисел, прямая, отрезок, ломаная, координатный луч»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

20.

24.09.16


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1

21.

26.09.16


Округление натуральных чисел

Урок ознакомления с новым материалом

1

22.

27.09.16


Округление натуральных чисел

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

23.

28.09.16


Прикидка результата действия

Урок изучения нового

1

24.

29.09.16


Прикидка результата действия

Урок овладения новыми знаниями, умением

1

25

30.09.16


Прикидка результата действия

Урок закрепления знаний

1

26.

01.10.16


Вычисления с многозначными числами

Урок освоения новых знаний

1

27.

03.10.16


Вычисления с многозначными числами

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

28.

04.10.16


Вычисления с многозначными числами

Урок закрепления знаний

1

29.

05.10.16


Вычисления с многозначными числами

Урок обобщения и систематизации знаний

1

30.

06.10.16


Контрольная работа №2 по теме «Округление чисел, вычисления с многозначными числами»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

31.

07.10.16


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1

32.

08.10.16


Прямоугольник

Урок ознакомления с новым материалом

1

33.

10.10.16


Прямоугольник

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

34.

11.10.16


Формулы

Урок изучения нового

1

35.

12.10.16


Формулы

Урок закрепления знаний

1

36.

13.10.16


Законы арифметических действий

Урок изучения нового

1

37

14.10.16


Законы арифметических действий

Учебный практикум

1

38.

15.10.16


Уравнения

Урок овладения новыми знаниями, умением

1

39.

17.10.16


Уравнения

Урок закрепления знаний

1

40.

18.10.16


Упрощение выражений

Урок ознакомления с новым материалом

1

41.

19.10.16


Упрощение выражений

Урок овладения новыми знаниями, умением

1

42.

20.10.16


Упрощение выражений

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

43.

21.10.16


Упрощение выражений

Урок закрепления знаний

1

44.

22.10.16


Математический язык

Урок изучения нового

1

45.

24.10.16


Математический язык

Урок закрепления знаний

1

46.

25.10.16


Математическая модель

Комбинированный урок

1

47.

26.10.16


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

48.

27.10.16


Контрольная работа №3 по теме «Уравнения, упрощение выражений»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

49.

28.10.16


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1




Обыкновенные дроби (37 ч)


50.

29.10.16


Деление с остатком

Урок ознакомления с новым материалом

1

51.

31.10.16


Деление с остатком

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

52.

01.11.16


Деление с остатком

Комбинированный урок

1

53.

02.11.16


Обыкновенные дроби

Урок изучения нового

1

54.

03.11.16


Обыкновенные дроби

Урок закрепления знаний

1

55.

12.11.16


Отыскание части от целого и целого по его части

Урок ознакомления с новым материалом

1

56.

14.11.16


Отыскание части от целого и целого по его части

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

57.

15.11.16


Отыскание части от целого и целого по его части

Урок закрепления знаний

1

58.

16.11.16


Основное свойство дроби

Урок освоения новых знаний

1

59.

17.11.16


Основное свойство дроби

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

60.

18.11.16


Основное свойство дроби

Комбинированный урок

1

61.

19.11.16


Основное свойство дроби

Урок закрепления знаний

1

62.

21.11.16


Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа

Урок овладения новыми знаниями, умением

1

63.

22.11.16


Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

64.

23.11.16


Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа

Урок обобщения и систематизации знаний

1

65.

24.11.16


Окружность и круг

Урок освоения новых знаний

1

66.

25.11.16


Окружность и круг

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

67.

26.11.16


Окружность и круг

Урок обобщения и систематизации знаний

1

68.

28.11.16


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

69.

29.11.16


Контрольная работа №4 по теме «Деление и дроби»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

70.

30.11.16


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1

71.

01.12.16


Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Урок ознакомления с новым материалом

1

72.

02.11.16


Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Урок овладения новыми знаниями, умением

1

73.

03.12.16


Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

74.

05.12.16


Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Учебный практикум

1

75.

06.12.16


Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Урок закрепления знаний

1

76.

07.12.16


Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок ознакомления с новым материалом

1

77.

08.12.16


Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

78.

09.12.16


Сложение и вычитание смешанных чисел

Комбинированный урок

1

79.

10.12.16


Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок закрепления знаний

1

80.

12.12.16


Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок проверки, оценки и коррекции

1

81.

13.12.16


Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

Урок изучения нового

1

82.

14.12.16


Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

83.

15.12.16


Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число

Урок обобщения и систематизации знаний

1

84.

16.12.16


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

85.

17.12.16


Контрольная работа №5 по теме «Арифметические действия с обыкновенными дробями»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

86.

19.12.16


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1




Геометрические фигуры ( 26 ч)


87.

20.12.16


Определение угла. Развёрнутый угол.

Урок ознакомления с новым материалом

1

88.

21.12.16


Определение угла. Развёрнутый угол.

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

89.

22.12.16


Сравнение углов наложением

Урок освоения новых знаний

1

90.

23.12.16


Сравнение углов наложением

Учебный практикум

1

91.

24.12.16


Измерение углов.

Урок изучения нового

1

92.

26.12.16


Измерение углов.

Учебный практикум

1

93.

27.12.16


Биссектриса угла.

Урок ознакомления с новым материалом

1

94.

28.12.16


Биссектриса угла.

Учебный практикум

1

95.

11.01.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

96.

12.01.17


Треугольник.

Урок изучения нового

1

97.

13.01.17


Треугольник.

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

98.

14.01.17


Треугольник

Комбинированный урок

1

99.

16.01.17


Площадь треугольника

Урок ознакомления с новым материалом

1

100

17.01.17


Площадь треугольника

Урок закрепления знаний

1

101

18.01.17


Свойство углов треугольника

Урок ознакомления с новым материалом

1

102

19.01.17


Свойство углов треугольника

Комбинированный урок

1

103

20.01.17


Расстояние между двумя точками. Масштаб

Урок освоения новых знаний

1

104

21.01.17


Расстояние между двумя точками. Масштаб

Урок закрепления знаний

1

105

23.01.17


Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые.

Урок изучения нового

1

106

23.01.17


Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые.

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

107

24.01.17


Серединный перпендикуляр

Урок овладения новыми знаниями, умениями

1

108

25.01.17


Серединный перпендикуляр

Урок закрепления знаний

1

109

26.01.17


Свойство биссектрисы угла

Комбинированный урок

1

110

27.01.17


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

111

28.01.17


Контрольная работа №6 по теме «Геометрические фигуры»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

112

30.01.17


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1




Десятичные дроби ( 52 ч)


113

31.01.17


Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей

Урок ознакомления с новым материалом

1

114

01.02.17


Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.

Урок овладения новыми знаниями, умениями

1

115

02.02.17


Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

116

03.02.17


Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.

Учебный практикум

1

117

04.02.17


Перевод величин из одних единиц измерения в другие

Урок ознакомления с новым материалом

1

118

06.02.17


Перевод величин из одних единиц измерения в другие

Урок закрепления знаний

1

119

07.02.17


Перевод величин из одних единиц измерения в другие

Учебный практикум

1

120

08.02.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

121

09.02.17


Сравнение десятичных дробей

Урок освоения новых знаний

1

122

10.02.17


Сравнение десятичных дробей

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

123

10.02.17


Сравнение десятичных дробей

Урок закрепления знаний

1

124

11.02.17


Сравнение десятичных дробей

Учебный практикум

1

125

13.02.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

126

14.02.17


Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок ознакомления с новым материалом

1

127

15.02.17


Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок овладения новыми знаниями, умениями

1

128

16.02.17


Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

129

16.02.17


Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок обобщения и систематизации знаний

1

130

17.02.17


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

131

18.02.17


Контрольная работа №7 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

132

20.02.17


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1

133

21.02.17


Умножение десятичных дробей

Урок изучения нового

1

134

22.02.17


Умножение десятичных дробей

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

135

25.02.17


Умножение десятичных дробей

Комбинированный урок

1

136

27.02.17


Умножение десятичных дробей

Урок закрепления знаний

1

137

28.02.17


Умножение десятичных дробей

Урок освоения знаний

1

138

01.03.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

139

02.03.17


Степень числа

Урок изучения нового

1

140

03.03.17


Степень числа

Учебный практикум

1

141

04.03.17


Степень числа

Комбинированный урок

1

142

06.03.17


Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число

Урок ознакомления с новым материалом

1

143

07.03.17


Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число

Учебный практикум

1

144

09.03.17


Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число

Учебный практикум

1

145

10.03.17


Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число

Урок закрепления знаний

1

146

10.03.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

147

11.03.17


Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Урок ознакомления с новым материалом

1

148

13.03.17


Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

149

14.03.17


Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

150

15.03.17


Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

151

16.03.17


Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Урок закрепления знаний

1

152

17.03.17


Деление десятичной дроби на десятичную дробь

Урок обобщения и систематизации знаний

1

153

17.03.17


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

154

18.03.17


Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

155

20.03.17


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1

156

21.03.17


Понятие процента

Урок изучения нового

1

157

22.03.17


Понятие процента

Урок изучения нового

1

158

23.03.17


Задачи на проценты

Урок ознакомления с новым материалом

1

159

03.04.17


Задачи на проценты

Урок овладения новыми знаниями, умениями

1

160

04.04.17


Задачи на проценты

Урок закрепления знаний

1

161

05.04.17


Задачи на проценты

Урок обобщения и систематизации знаний

1

162

06.04.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

163

07.04.17


Микрокалькулятор

Урок освоения новых знаний

1

164

08.04.17


Микрокалькулятор

Учебный практикум

1




Геометрические тела (14 ч)


165

10.04.17


Прямоугольный параллелепипед

Урок ознакомления с новым материалом

1

166

11.04.17


Развертка прямоугольного параллелепипеда

Урок овладения новыми знаниями, умениями

1

167

12.04.17


Развертка прямоугольного параллелепипеда

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

168

13.04.17


Развертка прямоугольного параллелепипеда

Комбинированный урок

1

169

14.04.17


Развертка прямоугольного параллелепипеда

Урок закрепления знаний

1

170

15.04.17


Решение по пройденному материалу

Учебный практикум

1

171

17.04.17


Объем прямоугольного параллелепипеда

Урок изучения нового

1

172

17.04.17


Объем прямоугольного параллелепипеда

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

173

18.04.17


Объем прямоугольного параллелепипеда

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1

174

19.04.17


Объем прямоугольного параллелепипеда

Комбинированный урок

1

175

20.04.17


Объем прямоугольного параллелепипеда

Урок обобщения и систематизации знаний

1

176

21.04.17


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

177

22.04.17


Контрольная работа №9 по теме «Геометрические тела»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

178

24.04.17


Резервный урок. Решение задач

Учебный практикум

1




Введение в вероятность (4 ч)



179

25.04.17


Достоверные, невозможные и случайные события

Урок ознакомления с новым материалом

1

180

26.04.17


Достоверные, невозможные и случайные события

Урок закрепления знаний

1

181

26.04.17


Комбинированные задачи

Урок изучения нового

1

182

27.04.17


Комбинированные задачи

Урок формирования и применения знаний, умений навыков

1




Повторение (28 ч)


183

28.04.17


Арифметические действия с натуральными числами

Урок обобщающего повторения

1

184

29.04.17


Арифметические действия с натуральными числами

Учебный практикум

1

185

02.05.17


Решение арифметических задач

Учебный практикум

1

186

03.05.17


Решение арифметических задач

Комбинированный урок

1

187

04.05.17


Упрощение выражений

Урок обобщающего повторения

1

188

06.05.17


Упрощение выражений

Комбинированный урок

1

189

10.05.17


Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел

Учебный практикум

1

190

11.05.17


Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел

Комбинированный урок

1

191

11.05.17


Умножение и деление обыкновенных дробей на натуральное число

Учебный практикум

1

192

12.05.17


Умножение и деление обыкновенных дробей на натуральное число

Учебный практикум

1

193

13.05.17


Умножение и деление обыкновенных дробей на натуральное число

Урок обобщающего повторения

1

194

15.05.17


Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей

Урок обобщающего повторения

1

195

16.05.17


Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей

Комбинированный урок

1

196

17.05.17


Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей

Урок обобщения и систематизации знаний

1

197

17.05.17


Умножение и деление десятичных дробей

Урок обобщения и систематизации знаний

1

198

18.05.17


Умножение и деление десятичных дробей

Урок обобщения и систематизации знаний

1

199

19.05.17


Арифметические действия с десятичными дробями

Урок обобщающего повторения

1

200

20.05.17


Арифметические действия с десятичными дробями

Урок обобщающего повторения

1

201

20.05.17


Арифметические действия с десятичными дробями

Урок обобщающего повторения

1

202

22.05.17


Проценты

Комбинированный урок

1

203

23.05.17


Проценты

Комбинированный урок

1

204

24.05.17


Решение задач на проценты

Урок обобщающего повторения

1

205

25.05.17


Решение задач на проценты

Урок обобщающего повторения

1

206

26.05.17


Решение. Подготовка к контрольной работе

Учебный практикум

1

207

27.05.17


Контрольная работа № 10 (итоговая)

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

208

27.05.17


Урок- практикум

Урок коррекции знаний

1

209

29.05.17


Урок- практикум

Урок коррекции знаний

1

210

30.05.17


Обобщающий урок

Итоговый урок

1


УОНМ - урок ознакомления с новым материалом
УФПЗУН - урок формирования и применения знаний, умений, навыков УОП – урок обобщающего повторения
КУ – комбинированный урок УКЗ – урок коррекции знаний
УИН – урок изучения нового
УП – учебный практикум
УЗЗ – урок закрепления знаний
УОНЗ – урок освоения новых знаний
УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний
УПОКЗ – урок проверки, оценки и коррекции знаний
УИЗ – урок изучения
УПОК – урок проверки, оценки и коррекции
УОНЗУ – урок овладения новыми знаниями, умениями
УОЗ – урок освоения знаний












КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 6 Б КЛАССА 2014-2015 УЧ.ГОД


подтема

Тип

урока


Колич.

часов

по плану

фактичес.




Положительные

и отрицательные

числа


70

1

02.09.16


Поворот и центральная симметрия

комбинированный

1

2

03.09.16


Центрально-симметричные фигуры

проблемный

1

3

05.09.16


Центр симметрии координатного луча

поисковый

1

4

06.09.16


Решение по пройденному материалу

комбинированный

1

5

07.09.16


Положительные и отрицательные числа

комбинированный

1

6

08.09.16


Числа на координатной прямой.

проблемный

1

7

09.09.16


Сравнение чисел, решение примеров

комбинированный

1

8

10.09.16


Решение по пройденному материалу

проблемн.

1

9

12.09.16


Противоположные числа, модуль

учебный практикум

1

10

13.09.16


Изображение чисел на прямой

проблемный

1

11

14.09.16


Вычисление и решение уравнений

ком-бинир

1

12

15.09.16


Сравнение чисел, имеющих знаки +и-

ком-бинир

1

13

16.09.16


Сравнение чисел и их модулей

проблемн.

1

14

17.09.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

15

19.09.16


Параллельность прямых

комбинированный

1

16

20.09.16


Расположение чисел на координатной прямой

проблемный

1

17

21.09.16


Решение примеров по вычислению чисел

учебный практикум

1

18

22.09.16


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

19

23.09.16


Контрольная работа №1по теме: «Положительные и отрицательные числа»

контрольный,оценка

корр.

1

20

24.09.16


Числовые выражения, содержащие знаки + и -

комбинированный

1

21

26.09.16


Нахождение значения выражения

учебный практикум

1

22

27.09.16


Решение по вычислению выражений с + и -

проблемный

1

23

28.09.16


Запись выражений без скобок

проблемный

1

24

29.09.16


Решение примеров на вычисление

учебный практикум

1

25

30.09.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

26

01.10.16


Алгебраическая сумма, свойства

комбинированный

1

27

03.10.16


Вычисление алгебраической суммы

учебный практикум

1

28

04.10.16


Вычисление дробных слагаемых

проблемный

1

29

05.10.16


Нахождение значения выражения

проблемный

1

30

06.10.16


Правило вычисления алгебраической суммы

комбинированный

1

31

07.10.16


Вычисление чисел с разными знаками

учебный практикум

1

32

08.10.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

33

10.10.16


Расстояние между точками

комбинированный

1

34

11.10.16


Сравнение значений выражения

ком-бинир

1

35

12.10.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

36

13.10.16


Осевая симметрия, построение

ком-бинир

1

37

14.10.16


Построение осевых симметрий

учебный практикум

1

38

15.10.16


Нахождение значения выражения

комбинированный

1

39

17.10.16


Числовые промежутки

комбинированный

1

40

18.10.16


Построение числовых промежутков

проблемный

1

41

19.10.16


Построение геометрической модели

учебный практикум

1

42

20.10.16


Нахождение центра симметрии

комбинированный

1

43

21.10.16


Решение примеров и задач по пройденному материалу

учебный практикум

1

44

22.10.16


Решение примеров по пройденному материалу

учебный практикум

1

45

24.10.16


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

46

25.10.16


Контрольная работа №2 по теме: «Положительные и

отрицательные числа»

контрольный, оценка

корр.

1

47

26.10.16


Умножение положительных и отрицательных чисел.

комбинированный

1

48

27.10.16


Решение по умножению положительных и отрицательных чисел

учебный практикум

1

49

28.10.16


Деление положительных и отрицательных чисел

комбинированный

1

50

29.10.16


Решение по делению положительных и отрицательных чисел

учебный практикум

1

51

31.10.16


Координаты, нахождение координат

комбинированный

1

52

01.11.16


Решение по нахождению координатных точек

поисковый

1

53

02.11.16


Решение по построению отрезков

учебный практикум

1

54

03.11.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

55

12.11.16


Координатная плоскость

комбинированный

1

56

14.11.16


Построение точек на координатной плоскости

учебный практикум

1

57

15.11.16


Решение по построению точек

учебный практикум

1

58

16.11.16


Нахождение площадей фигур

поисковый

1

59

17.11.16


Построение симметричных фигур

комбинированный

1

60

18.11.16


Умножение обыкновенных дробей

комбинированный

1

61

19.11.16


Решение по умножению обыкновенных дробей

учебный практикум

1

62

21.11.16


Задачи по решению обыкновенных дробей

учебный практикум

1

63

22.11.16


Решение. Самостоятельная работа

учебный практикум

1

64

23.11.16


Деление обыкновенных дробей

комбинированный

1

65

24.11.16


Решение по делению обыкновенных

учебный практикум

1

66

25.11.16


Правило умножения для комбинаторных задач

комбинированный

1

67

26.11.16


Решение задач на составление древо вариантов

поисковый

1

68

28.11.16


Решение комбинаторных задач

учебный практикум

1

69

29.11.16


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

70

30.11.16


Контрольная работа №3 по теме: «Положительные. и отрицательные числа»

контрольный, оценка

корр.

1




Преобразование буквенных выражений


46

71

01.12.16


Раскрытие скобок, правило

комбинированный

1

72

02.11.16


Упрощение выражений при раскрытии скобок

учебный практикум

1

73

03.12.16


Решение уравнений, таблица

учебный практикум

1

74

05.12.16


Решение по пройденному материалу

учебный практкум

1

75

06.12.16


Решение. Самостоятельная работа

учебный практикум

1

76

07.12.16


Упрощение выражений

комбинированный

1

77

08.12.16


Упрощение выражений с раскрытием скобок

учебный практикум

1

78

09.12.16


Нахождение значения выражения с упрощением

комбинированный

1

79

10.12.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

80

12.12.16


Решение уравнений, преобразование

комбинированный

1

81

13.12.16


Решение уравнений с раскрытием скобок

учебный практикум

1

82

14.12.16


Преобразование уравнений к виду ах=в

комбинированный

1

83

15.12.16


Решение уравнений различных типов

учебный практикум

1

84

16.12.16


Решение задач на сравнение

комбинированный

1

85

17.12.16


Решение задач на составление уравнений

комбинированный

1

86

19.12.16


Решение задач на составление уравнений

учебный практикум

1

87

20.12.16


Решение задач на составление уравнений

учебный практикум

1

88

21.12.16


Решение задач с проценты

учебный практикум

1

89

22.12.16


Решение задач на составление уравнений

учебный практикум

1

90

23.12.16


Решение задач на составление уравнений

учебный практикум

1

91

24.12.16


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

92

26.12.16


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

93

27.12.16


Контрольная работа №4 по теме «Преобразование буквенных выражений»

контрольный, оценка

корр.

1

94

28.12.16


Нахождение части от целого

комбинированный

1

95

11.01.17


Нахождение целого по его части

комбинированный

1

96

12.01.17


Решение задач по нахождению части и целого

учебный практкум

1

97

13.01.17


Решение задач на проценты

учебный практикум

1

98

14.01.17


Решение задач по нахождению целого

проблемный

1

99

16.01.17


Решение задач различными способами

проблемный

1

100

17.01.17


Решение зада различными способами

проблемный

1

101

18.01.17


Решение. Самостоятельная работа

учебный практикум

1

102

19.01.17


Окружность. Длина окружности.

комбинированный

1

103

20.01.17


Нахождение центра, диаметра, радиуса окружности

учебный практикум

1

104

21.01.17


Определение радиуса и диаметра

учебный практикум

1

105

23.01.17


Многоугольники, виды, решение.

комбинированный

1

106

23.01.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

107

24.01.17


Круг. Площадь круга.

комбинированный

1

108

25.01.17


Решение по вычислению площади

учебный практикум

1

109

26.01.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

110

27.01.17


Шар. Сфера, определение, решение.

комбинированный

1

111

28.01.17


Шар. Сфера , вычисление объёма и площади.

комбинированный

1

112

30.01.17


Решение. Самостоятельная работа

учебный практикум

1

113

31.01.17


Решение по вычислению примеров

учебный практикум

1

114

01.02.17


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

115

02.02.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

116

03.02.17


Контрольная работа №5 по теме «Преобразование буквенных выражений»

контрольный, оценка

корр.

1




Делимость натуральных чисел


38

117

04.02.17


Делители и кратные

комбинированный

1

118

06.02.17


Наименьшее общее кратное, решение

учебный практикум

1

119

07.02.17


Наибольший общий делитель, решение

учебный практикум

1

120

08.02.17


Нахождение НОКа, НОДа

учебный практикум

1

121

09.02.17


Делимость произведения

комбинированный

1

122

10.02.17


Решение по делимости произведения

учебный практикум

1

123

10.02.17


Делимость суммы и разности чисел

комбинированный

1

124

11.02.17


Решение по делимости суммы

учебный практикум

1

125

13.02.17


Решение. Самостоятельная работа

учебный практикум

1

126

14.02.17


Признаки делимости на 2,5,10

комбинированный

1

127

15.02.17


Решение по признакам делимости

учебный практикум

1

128

16.02.17


Признаки делимости на 4 и 25

комбинированный

1

129

16.02.17


Решение по признакам делимости

учебный практикум

1

130

17.02.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

131

18.02.17


Признаки делимости на 3,9

комбинированный

1

132

20.02.17


Решение по признакам делимости

учебный практикум

1

133

21.02.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

134

22.02.17


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

135

25.02.17


Контрольная работа №6 по теме: «Делимость натуральных чисел»

контрольный, оценка

корр.

1

136

27.02.17


Простые числа. Разложение числа на простые множители

комбинированный

1

137

28.02.17


Решение по разложению чисел на простые множители

учебный практикум

1

138

01.03.17


Решение по разложению чисел на простые множители

учебный практикум

1

139

02.03.17


Решение по разложению чисел на простые множители

учебный практикум

1

140

03.03.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

141

04.03.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

142

06.03.17


Решение по разложению чисел на простые множители

поисковый

1

143

07.03.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

144

09.03.17


Наибольший общий делитель

комбинированный

1

145

10.03.17


Наибольший общий делитель

комбинированный

1

146

10.03.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

147

11.03.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

148

13.03.17


Взаимно простые числа. Признаки делимости. НОК

комбинированный

1

149

14.03.17


Взаимно простые числа. Признаки делимости. НОК

учебный практикум

1

150

15.03.17


Приведение к общему знаменателю

учебный практикум

1

151

16.03.17


Решение задач

учебный практикум

1

152

17.03.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

153

18.03.17


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум.

1

154

20.03.17


Контрольная работа №7 по теме: «Делимость натуральных чисел»

контрольный ,оценка

корр.

1




Математика вокруг нас


28

155

21.03.17


Отношение двух чисел

комбинированный

1

156

22.03.17


Пропорция.

комбинированный

1

157

23.03.17


Решение по составлению пропорций

учебный практикум

1

158

03.04.17


Решение по составлению пропорций

учебный практикум

1

159

04.04.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

160

05.04.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

161

06.04.17


Диаграммы

комбинированный

1

162

07.04.17


Составление диаграмм

учебный практикум

1

163

10.04.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

164

11.04.17


Пропорциональность величин

комбинированный

1

165

12.04.17


Пропорциональность величин

учебный практикум

1

166

13.04.17


Решение по пропорциональности величин

учебный практикум

1

167

14.04.17


Решение по пропорциональности величин

учебный практикум

1

168

15.04.17


Решение задач с помощью пропорций

комбинированный

1

169

17.04.17


Решение задач с помощью пропорций

учебный практикум

1

170

17.04.17


Решение задач с помощью пропорций

учебный практикум

1

171

18.04.17


Решение задач с помощью пропорций

учебный практикум

1

172

19.04.17


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

173

20.04.17


Контрольная работа №8 по теме: «Математика вокруг нас»

контрольный, оценка

корр.

1

174

21.04.17


Разные задачи

комбинированный

1

175

22.04.17


Разные задачи

учебный практикум

1

176

24.04.17


Разные задачи

учебный практикум


177



Разные задачи

учебный практикум

1

178

25.04.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

179

26.04.17



Первое знакомство с понятием вероятность

комбинированный

1

180

26.04.17


Первое знакомство с понятием вероятность

комбинированный

1

181

27.04.17


Первое знакомство с подсчётом вероятности

учебный практикум

1

182

28.04.17


Первое знакомство с подсчётом вероятности

учебный практикум

1




Повторение


28

183

29.04.17


Центр симметрии координатного луча

учебный практикум

1

184

02.05.17


Сравнение чисел, имеющих знаки +и-

учебный практикум

1

185

03.05.17


Решение примеров на вычисление

учебный практикум

1

186

04.05.17


Вычисление чисел с разными знаками

учебный практикум

1

187

06.05.17


Вычисление чисел с разными знаками

учебный практикум

1

188

10.05.17


Нахождение значения выражения

учебный практикум

1

189

11.05.17


Построение числовых промежутков

проблемный


190

11.05.17


Решение по умножению положительных и отрицательных чисел

учебный практикум

1

191

12.05.17


Решение по делению положительных и отрицательных чисел

учебный практикум

1

192

13.05.17


Построение точек на координатной плоскости

учебный практикум

1

193

15.05.17


Решение по умножению обыкновенных дробей

учебный практикум

1

194

16.05.17


Решение по умножению обыкновенных дробей

учебный практикум

1

195

17.05.17


Упрощение выражений с раскрытием скобок

учебный практикум

1

196

17.05.17


Решение уравнений с раскрытием скобок

учебный практикум

1

197

18.05.17


Решение задач на составление уравнений

учебный практикум

1

198

19.05.17


Решение задач различными способами

проблемный

1

199

20.05.17


Решение задач различными способами

проблемный

1

200

20.05.17


Решение по вычислению площади

учебный практикум

1

201

22.05.17


Решение по признакам делимости

учебный практикум

1

202

23.05.17


Решение по разложению чисел на простые множители

учебный практикум

1

203

24.05.17


Решение задач с помощью пропорций

учебный практикум

1

204

25.05.17


Решение задач с помощью пропорций

учебный практикум

1

205

26.05.17


Разные задачи

учебный практикум

1

206

27.05.17


Подготовка к контрольной работе

учебный практикум

1

207-

208

27.05.17




Итоговая контрольная работа

контрольный, оценка

корр.

1

209

29.05.17


Решение по пройденному материалу

учебный практикум

1

210

30.05.17


Подведение итогов

учебный практикум

1


Итого: 210 часа ( 6 часов в неделю)


Учитель математики Фонова Марина Николаевна
























































































































































































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-280302
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх