|
«Согласовано»
Руководитель ШМО
И.С.Ибрагимова /_________/
Протокол № 1
от «19» августа 2016г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР МБОУ «Белая
СОШ»
М.А.Колосова/______________/
«20» августа
2016г.
|
«Утверждаю»
Директор
МБОУ «Белая СОШ»
А.В.Ченских /________/
Приказ №
171
от «23»
августа 2016г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
НИКИТИНОЙ
МАРИИ ГЕННАДЬЕВНЫ
учителя
начальных классов
по
математике 3а класс
программа
«Школа России»
2016
- 2017 учебный год
Рабочая программа составлена на основании
следующих документов:
·
Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).
·
Основной образовательной программы начального
общего образования.
·
Примерной программы начального общего
образования и авторской программы М.И.Моро.
Согласно учебному плану на изучение математики
в 3 классе отводится 4 часа в неделю.
Промежуточная аттестация проводится в
форме тестов, самостоятельных, контрольных, проверочных работ и математических
диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного
материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде контрольного теста.
Уровень обучения –
базовый.
Программа соответствует учебнику: Математика.
3 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [М.И.Моро, М.А.Бантова,
Г.В.Бельтюкова и др.]; – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2015.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС:
Использование приобретённых математических
знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а
также для оценки их количественных и пространственных отношений.
Овладение основами логического и
алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи,
основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного
представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы),записи и
выполнения алгоритмов.
Приобретение начального опыта применения
математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических
задач.
Умения выполнять устно и письменно
арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые
задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать,
распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами,
графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и
интерпретировать данные.
Приобретение первоначальных навыков работы
на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить
информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).
Обучающиеся должны
знать:
названия и последовательность чисел до
1000;
названия компонентов и результатов умножения
и деления;
правила порядка выполнения действий в
выражениях, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);
таблицу умножения однозначных чисел и
соответствующие случаи деления – на уровне автоматизированного навыка.
Обучающиеся должны
уметь:
читать, записывать, сравнивать числа в
пределах 1000;
выполнять устно четыре арифметических
действия в пределах 1000;
выполнять письменно сложение, вычитание
двузначных и трёхзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
вычислять значения числовых выражений,
содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);
решать задачи в 1-3 действия;
находить периметр прямоугольника и в том
числе прямоугольника (квадрата)
Реализация
программы обеспечивает достижение следующих личностных, метапредметных и
предметных результатов.
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС:
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9
ч)
Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в
пределах 100.
Взаимосвязь между компонентами
и результатом сложения (вычитания).
Уравнение. Решение уравнения.
Обозначение геометрических
фигур буквами.
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и
деление (46 ч)
Таблица
умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.
Умножение
числа 1 , на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность
деления на 0.
Нахождение
числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с
помощью деления.
Примеры
взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.).
Решение
уравнений вида 58 – х =27, х – 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания
взаимосвязей между компонентами и результатами действий.
Решение
подбором уравнений вида х – 3 = 21, х : 4 = 9, 27 : х = 9.
Площадь.
Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр.
Соотношения между ними. Площадь прямоугольника (квадрата).
Доли (9 ч)
Нахождение доли числа и числа
по его доле. Сравнение долей.
Единицы
времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними.
Круг.
Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение
и деление (27 ч)
Умножение
суммы на число. Деление суммы на число.
Устные
приемы внетабличного умножения и деления. Деление с остатком.
Проверка
умножения и деления. Проверка деления с остатком.
Выражения
с двумя переменными вида а + b, а – b,
а • b, c:d;нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих
в них букв.
Уравнения
вида х – 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания
взаимосвязей между результатами и компонентами действий.
Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч)
Образование
и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете.
Запись
и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы
разрядных слагаемых. Сравнение чисел.
Увеличение и уменьшение числа
в 10, 100раз.
Единицы массы: грамм,
килограмм. Соотношение между ними.
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
(11 ч)
Устные
приемы сложения и вычитания, сводимых к действиям в пределах 100.
Письменные
приемы сложения и вычитания.
Виды
треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные,
остроугольные, тупоугольные.
Решение задач в 1 – 3 действия
на сложение, вычитание в течение года.
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
(13 ч)
Устные
приемы умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах
100.
Письменные
приемы умножения и деления на однозначное число.
Решение задач в 1 – 3 действия
на умножение и деление в течение года.
Итоговое повторение (8 ч)
Числа от 1 до 1000. Нумерация чисел.
Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 1000: устные и письменные
приемы. Порядок выполнения действий. Решение уравнений. Решение задач.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» 3
КЛАСС:
|
№
п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Всего
часов
|
Примерные
сроки проведения
|
|
|
1 четверть
|
|
|
|
1
|
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
|
8
|
05.09.16
|
|
1.1
|
Сложение
и вычитание.
|
1
|
06.09.16
|
|
1.2
|
Сложение
и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток.
|
1
|
07.0916
|
|
1.3
|
Выражение
с переменной. Решение
уравнений
с неизвестным слагаемым.
|
1
|
08.09.16
|
|
1.4
|
Решение
уравнений с неизвестным
уменьшаемым.
|
1
|
12.09.16
|
|
1.5
|
Решение
уравнений с неизвестным
вычитаемым.
|
1
|
13.09.16
|
|
1.6
|
Обозначение
геометрических фигур буквами.
|
1
|
14.09.16
|
|
1.7
|
«Странички
для любознательных».
Проверочная
работа №1 «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».
|
1
|
15.09.16
|
|
Входящий
контроль
|
|
19.09.16
|
|
1.8
|
Повторение пройденного
«Что узнали. Чему научились».
Вводная
диагностическая работа.
|
1
|
20.09.16
|
|
2
|
Табличное умножение и деление
|
28
|
|
|
2.1
|
Умножение.
Связь между компонентами и результатом умножения.
|
1
|
21.09.16
|
|
2.2
|
Чётные и
нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3.
|
1
|
22.09.16
|
|
2.3
|
Решение
задач с величинами: цена, количество, стоимость.
|
1
|
26.09.16
|
|
2.4
|
Решение
задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая
масса.
|
1
|
27.09.16
|
|
2.5
|
Порядок
выполнения действий.
|
1
|
28.09.16
|
|
2.6
|
Порядок
выполнения действий.
Тест № 1
«Проверим себя и оценим свои достижения».
|
1
|
29.09.16
|
|
2.7
|
Закрепление.
Решение задач.
|
1
|
03.10.16
|
|
2.8
|
«Странички
для любознательных».
Проверочная
работа № 2 по теме «Табличное умножение и деление».
|
1
|
04.10.16
|
|
2.9
|
Повторение
пройденного.
«Что
узнали. Чему научились».
Математический
диктант № 1.
|
1
|
05.10.16
|
|
2.10
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Табличное умножение и деление».
|
1
|
06.10.16
|
|
2.11
|
Умножение
четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
10.10.16
|
|
2.12
|
Закрепление
пройденного. Таблица умножения.
|
1
|
11.10.16
|
|
2.13
|
Задачи
на увеличение числа в несколько раз.
|
1
|
12.10.16
|
|
2.14
|
Задачи
на увеличение числа в несколько раз.
|
1
|
13.10.16
|
|
2.15
|
Задачи
на уменьшение числа в несколько раз.
|
1
|
17.10.16
|
|
2.16
|
Умножение
пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
18.10.16
|
|
2.17
|
Задачи
на кратное сравнение.
|
1
|
19.10.16
|
|
2.18
|
Решение
задач на кратное сравнение.
|
1
|
20.10.16
|
|
2.19
|
Решение
задач.
Проверочная
работа № 3 по теме «Решение задач».
|
1
|
24.10.16
|
|
2.20
|
Умножение
шести, на 6 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
25.10.16
|
|
2.21
|
Решение
задач.
|
1
|
26.10.16
|
|
2.22
|
Задачи
на нахождение четвёртого пропорционального.
|
1
|
27.10.16
|
|
|
2 четверть
|
|
|
|
2.23
|
Решение
задач.
|
1
|
07.11.16
|
|
2.24
|
Умножение
семи, на 7 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
08.11.16
|
|
2.25
|
«Странички
для любознательных».
Математический
диктант № 2.
|
1
|
09.11.16
|
|
2.26
|
Проект
«Математическая сказка».
|
1
|
10.11.16
|
|
2.27
|
Повторение
пройденного «Что узнали. Чему научились».
Проверочная
работа № 4 по теме «Умножение и деление. Решение задач».
|
1
|
14.11.16
|
|
2.28
|
Контрольная
работа № 2 за 1 четверть.
|
1
|
15.11.16
|
|
3
|
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление
|
28
|
|
|
3.1
|
Площадь.
Единицы площади.
|
1
|
16.11.16
|
|
3.2
|
Квадратный
сантиметр.
|
1
|
17.11.16
|
|
3.3
|
Площадь
прямоугольника.
|
1
|
21.11.16
|
|
3.4
|
Умножение
восьми, на 8 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
22.11.16
|
|
3.5
|
Решение
задач.
|
1
|
23.11.16
|
|
3.6
|
Решение
задач.
|
1
|
24.11.16
|
|
3.7
|
Умножение
девяти, на 9 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
28.11.16
|
|
3.8
|
Квадратный
дециметр.
|
1
|
29.11.16
|
|
3.9
|
Таблица
умножения.
|
1
|
30.11.16
|
|
3.10
|
Решение
задач.
|
1
|
01.12.16
|
|
3.11
|
Квадратный
метр.
|
1
|
05.12.16
|
|
3.12
|
Решение
задач.
|
1
|
06.12.16
|
|
3.13
|
«Странички
для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему
научились».
Математический
диктант № 3.
|
1
|
07.12.16
|
|
3.14
|
Промежуточная диагностика.
Тест
«Проверим себя и оценим свои достижения».
|
1
|
08.12.16
|
|
3.15
|
Умножение на 1.
|
1
|
12.12.16
|
|
3.16
|
Умножение на 0.
|
1
|
13.12.16
|
|
3.17
|
Случаи
деления вида: а : а; а : 1 при а
≠ 0.
|
1
|
14.12.16
|
|
3.18
|
Деление
нуля на число.
|
1
|
15.12.16
|
|
3.19
|
Решение
задач.
|
1
|
19.12.16
|
|
3.20
|
«Странички для любознательных».
Контрольная
работа № 3 по теме «Табличное умножение и деление».
|
1
|
20.12.16
|
|
3.21
|
Доли.
|
1
|
21.12.16
|
|
3.22
|
Окружность.
Круг.
|
1
|
22.12.16
|
|
3.23
|
Диаметр
окружности (круга).
|
1
|
26.12.16
|
|
3.24
|
Решение
задач.
Проверочная
работа № 5 по темам «Таблица умножения и деления. Решение задач».
|
1
|
27.12.16
|
|
3.25
|
Единицы
времени.
|
1
|
28.12.16
|
|
3.26
|
Единицы
времени.
|
1
|
29.12.16
|
|
3.27
|
«Странички
для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему
научились».
Математический
диктант № 4.
|
1
|
|
|
3.28
|
Контрольная
работа № 4 за 2 четверть.
|
1
|
|
|
|
3 четверть
|
|
|
|
4
|
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление
|
27
|
|
|
4.1
|
Приёмы
умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3.
|
1
|
11.01.17
|
|
4.2
|
Случаи
деления вида 80 : 20.
|
1
|
12.01.17
|
|
4.3
|
Умножение
суммы на число.
|
1
|
13.01.17
|
|
4.4
|
Умножение
суммы на число.
|
1
|
16.01.17
|
|
4.5
|
Умножение
двузначного числа на однозначное.
|
1
|
17.01.17
|
|
4.6
|
Умножение
двузначного числа на однозначное.
|
1
|
18.01.17
|
|
4.7
|
Решение
задач.
|
1
|
19.01.17
|
|
4.8
|
Выражения
с двумя переменными. «Странички для любознательных».
|
1
|
23.01.17
|
|
4.9
|
Деление
суммы на число.
|
1
|
24.01.17
|
|
4.10
|
Деление
суммы на число.
|
1
|
25.01.17
|
|
4.11
|
Приёмы
деления вида 69 : 3, 78 : 2.
|
1
|
26.01.17
|
|
4.12
|
Связь
между числами при делении.
|
1
|
30.01.17
|
|
4.13
|
Проверка
деления.
|
1
|
31.01.17
|
|
4.14
|
Приём
деления для случаев вида 87 : 29,
66 : 22.
|
1
|
01.02.17
|
|
4.15
|
Проверка
умножения делением.
|
1
|
02.02.17
|
|
4.16
|
Решение
уравнений.
|
1
|
06.02.17
|
|
4.17
|
Закрепление
пройденного.
Проверочная
работа № 6 по теме «Внетабличное умножение и деление».
|
1
|
07.02.17
|
|
4.18
|
«Странички
для любознательных».
Что
узнали. Чему научились.
Математический
диктант № 5.
|
1
|
08.02.17
|
|
4.19
|
Контрольная
работа № 5 по теме «Внетабличное умножение и деление».
|
1
|
09.02.17
|
|
4.20
|
Деление
с остатком.
|
1
|
13.02.17
|
|
4.21
|
Деление
с остатком.
|
1
|
14.02.17
|
|
4.22
|
Деление
с остатком. Деление с остатком методом подбора.
|
1
|
15.02.17
|
|
4.23
|
Задачи
на деление с остатком.
|
1
|
16.02.17
|
|
4.24
|
Случаи деления, когда делитель больше остатка. Проверочная
работа № 7 по теме «Деление с остатком».
|
1
|
20.02.17
|
|
4.25
|
Проверка
деления с остатком.
|
1
|
21.02.17
|
|
4.26
|
Наш
проект «Задачи-расчёты».
|
1
|
22.02.17
|
|
4.27
|
«Странички
для любознательных».
Что
узнали. Чему научились.
Тест №2
«Проверим себя и оценим свои достижения».
|
1
|
24.02.17
|
|
5
|
Числа от 1 до 1000. Нумерация
|
13
|
|
|
5.1
|
Устная
нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
27.02.17
|
|
5.2
|
Устная
нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
28.02.17
|
|
5.3
|
Разряды
счётных единиц.
|
1
|
01.03.17
|
|
5.4
|
Письменная
нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
02.03.17
|
|
5.5
|
Увеличение,
уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.
|
1
|
06.03.17
|
|
5.6
|
Замена
трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых.
|
1
|
07.03.17
|
|
5.7
|
Письменная
нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.
|
1
|
09.03.17
|
|
5.8
|
Контрольная
работа № 6 по темам «Решение задач и уравнений. Деление с
остатком».
|
1
|
10.03.17
|
|
5.9
|
Сравнение
трёхзначных чисел.
Математический
диктант № 6.
|
1
|
13.03.17
|
|
5.10
|
Устная и
письменная нумерация чисел в пределах 1000.
Проверочная
работа № 8 по теме «Нумерация чисел в пределах 1000».
|
1
|
14.03.17
|
|
5.11
|
Единицы
массы.
|
1
|
15.03.17
|
|
5.12
|
«Странички
для любознательных».
Что
узнали. Чему научились.
Тест № 3
«Проверим себя и оценим свои достижения».
|
1
|
16.03.17
|
|
5.13
|
Контрольная
работа № 7 за 3 четверть.
|
1
|
17.03.17
|
|
6
|
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
|
10
|
|
|
6.1
|
Приёмы
устных вычислений.
|
1
|
20.03.17
|
|
6.2
|
Приёмы
устных вычислений
вида:
450 + 30, 620–200.
|
1
|
21.03.17
|
|
6.3
|
Приёмы
устных вычислений
вида:
470 + 80, 560–90.
|
1
|
22.03.17
|
|
6.4
|
Приёмы
устных вычислений
вида:
260 + 310, 670–140.
|
1
|
23.03.17
|
|
|
4 четверть
|
|
|
|
6.5
|
Приёмы письменных
вычислений.
|
1
|
03.04.17
|
|
6.6
|
Письменное
сложение трёхзначных чисел.
|
1
|
04.04.17
|
|
6.7
|
Приёмы
письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
05.04.17
|
|
6.8
|
Виды
треугольников.
Проверочная
работа № 9 по теме
«Сложение
и вычитание».
|
1
|
06.04.17
|
|
6.9
|
Закрепление.
Решение задач.
«Странички
для любознательных».
Тест № 4
«Верно? Неверно?»
|
1
|
10.04.17
|
|
6.10
|
Контрольная
работа № 8 «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел».
|
1
|
11.04.17
|
|
7
|
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
|
16
|
|
|
7.1
|
Приёмы
устных вычислений вида: 180 · 4,
900 : 3.
|
1
|
12.04.17
|
|
7.2
|
Приёмы
устных вычислений вида: 240 · 4,
203 ·
4, 960 : 3.
|
1
|
13.04.17
|
|
7.3
|
Приёмы
устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400.
|
1
|
17.04.17
|
|
7.4
|
Виды треугольников.«Странички
для
любознательных».
|
1
|
18.04.17
|
|
7.5
|
Приёмы
устных вычислений в пределах 1000. Закрепление.
|
1
|
19.04.17
|
|
7.6
|
Приёмы
письменного умножения в пределах 1000.
|
1
|
20.04.17
|
|
7.7
|
Приёмы
письменного умножения в пределах 1000.
|
1
|
24.04.17
|
|
7.8
|
Приёмы
письменного умножения в пределах 1000. Закрепление.
|
1
|
25.04.17
|
|
7.9
|
Закрепление.
Проверочная
работа № 10 по теме «Умножение многозначного числа на однозначное».
|
1
|
26.04.17
|
|
7.10
|
Приём
письменного деления на однозначное число.
|
1
|
27.04.17
|
|
7.11
|
Приём
письменного деления на однозначное число.
|
1
|
02.05.17
|
|
7.12
|
Проверка
деления.
|
1
|
03.05.17
|
|
7.13
|
Приём
письменного деления на однозначное число.
Проверочная
работа № 11 по теме «Деление многозначного числа на однозначное».
|
1
|
04.05.17
|
|
7.14
|
Знакомство
с калькулятором.
|
1
|
05.05.17
|
|
7.15
|
Повторение
пройденного «Что узнали. Чему научились».
Математический
диктант № 7.
|
1
|
08.05.17
|
|
7.16
|
Контрольная
работа № 9 «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000».
|
1
|
09.05.17
|
|
8
|
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3
классе»
|
6
|
|
|
8.1
|
Итоговая
диагностическая работа.
|
1
|
10.05.17
|
|
8.2
|
Нумерация.
Сложение и вычитание.
Геометрические
фигуры и величины.
|
1
|
11.05.17
|
|
8.3
|
Умножение
и деление. Задачи.
Математический
диктант № 8.
|
1
|
15.05.17
|
|
8.4
|
Контрольная
работа № 10 за год.
|
1
|
16.05.17
|
|
8.5
|
Геометрические
фигуры и величины.
Тест № 5
«Проверим себя и оценим свои достижения».
|
1
|
17.05.17
|
|
8.6
|
Правила
о порядке выполнения действий. Задачи.
|
1
|
18.05.17
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.