792701
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по математике(3 класс)

Рабочая программа по математике(3 класс)

библиотека
материалов


«Согласовано»

Руководитель ШМО

И.С.Ибрагимова /_________/

Протокол № 1

от «19» августа 2016г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «Белая СОШ»

М.А.Колосова/______________/

«20» августа 2016г.


«Утверждаю»

Директор

МБОУ «Белая СОШ»

А.В.Ченских /________/

Приказ № 171

от «23» августа 2016г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


НИКИТИНОЙ МАРИИ ГЕННАДЬЕВНЫ

учителя начальных классов


по математике 3а класс

программа «Школа России»






























2016 - 2017 учебный год

Рабочая программа составлена на основании следующих документов:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).

  • Основной образовательной программы начального общего образования.

  • Примерной программы начального общего образования и авторской программы М.И.Моро.

Согласно учебному плану на изучение математики в 3 классе отводится 4 часа в неделю.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, контрольных, проверочных работ и математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде контрольного теста.

Уровень обучения – базовый.

Программа соответствует учебнику: Математика. 3 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова и др.]; – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2015.






ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС:

Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.

Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы),записи и выполнения алгоритмов.

Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).

Обучающиеся должны знать:

названия и последовательность чисел до 1000;

названия компонентов и результатов умножения и деления;

правила порядка выполнения действий в выражениях, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления – на уровне автоматизированного навыка.

Обучающиеся должны уметь:

читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;

выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 1000;

выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трёхзначных чисел в пределах 1000;

выполнять проверку вычислений;

вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

решать задачи в 1-3 действия;

находить периметр прямоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата)

Реализация программы обеспечивает достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС:

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч)

Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения (вычитания).

Уравнение. Решение уравнения.

Обозначение геометрических фигур буквами.

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (46 ч)

Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.

Умножение числа 1 , на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.

Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления.

Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.).

Решение уравнений вида 58 – х =27, х – 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и результатами действий.

Решение подбором уравнений вида х – 3 = 21, х : 4 = 9, 27 : х = 9.

Площадь. Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Соотношения между ними. Площадь прямоугольника (квадрата).

Доли (9 ч)

Нахождение доли числа и числа по его доле. Сравнение долей.

Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними.

Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 ч)

Умножение суммы на число. Деление суммы на число.

Устные приемы внетабличного умножения и деления. Деление с остатком.

Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком.

Выражения с двумя переменными вида а + b, а – b, а • b, c:d;нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих в них букв.

Уравнения вида х – 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами и компонентами действий.

Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч)

Образование и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете.

Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел.

Увеличение и уменьшение числа в 10, 100раз.

Единицы массы: грамм, килограмм. Соотношение между ними.

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (11 ч)

Устные приемы сложения и вычитания, сводимых к действиям в пределах 100.

Письменные приемы сложения и вычитания.

Виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные, остроугольные, тупоугольные.

Решение задач в 1 – 3 действия на сложение, вычитание в течение года.

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (13 ч)

Устные приемы умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.

Письменные приемы умножения и деления на однозначное число.

Решение задач в 1 – 3 действия на умножение и деление в течение года.

Итоговое повторение (8 ч)

Числа от 1 до 1000. Нумерация чисел. Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 1000: устные и письменные приемы. Порядок выполнения действий. Решение уравнений. Решение задач.






КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС:

1 четверть



1

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

8

05.09.16

1.1

Сложение и вычитание.

1

06.09.16

1.2

Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток.

1

07.0916

1.3

Выражение с переменной. Решение

уравнений с неизвестным слагаемым.

1

08.09.16

1.4

Решение уравнений с неизвестным

уменьшаемым.

1

12.09.16

1.5

Решение уравнений с неизвестным

вычитаемым.

1

13.09.16

1.6

Обозначение геометрических фигур буквами.

1

14.09.16

1.7

«Странички для любознательных».

Проверочная работа №1 «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».

1

15.09.16


Входящий контроль


19.09.16

1.8

Повторение пройденного

«Что узнали. Чему научились».

Вводная диагностическая работа.

1

20.09.16

2

Табличное умножение и деление

28


2.1

Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения.

1

21.09.16

2.2

Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3.

1

22.09.16

2.3

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.

1

26.09.16

2.4

Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая

масса.

1

27.09.16

2.5

Порядок выполнения действий.

1

28.09.16

2.6

Порядок выполнения действий.

Тест № 1 «Проверим себя и оценим свои достижения».

1

29.09.16

2.7

Закрепление. Решение задач.

1

03.10.16

2.8

«Странички для любознательных».

Проверочная работа № 2 по теме «Табличное умножение и деление».

1

04.10.16

2.9

Повторение пройденного.

«Что узнали. Чему научились».

Математический диктант № 1.

1

05.10.16

2.10

Контрольная работа № 1 по теме «Табличное умножение и деление».

1

06.10.16

2.11

Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления.

1

10.10.16

2.12

Закрепление пройденного. Таблица умножения.

1

11.10.16

2.13

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1

12.10.16

2.14

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1

13.10.16

2.15

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

1

17.10.16

2.16

Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.

1

18.10.16

2.17

Задачи на кратное сравнение.

1

19.10.16

2.18

Решение задач на кратное сравнение.

1

20.10.16

2.19

Решение задач.

Проверочная работа № 3 по теме «Решение задач».

1

24.10.16

2.20

Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления.

1

25.10.16

2.21

Решение задач.

1

26.10.16

2.22

Задачи на нахождение четвёртого пропорционального.

1

27.10.16


2 четверть



2.23

Решение задач.

1

07.11.16

2.24

Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления.

1

08.11.16

2.25

«Странички для любознательных».

Математический диктант № 2.

1

09.11.16

2.26

Проект «Математическая сказка».

1

10.11.16

2.27

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Проверочная работа № 4 по теме «Умножение и деление. Решение задач».

1

14.11.16

2.28

Контрольная работа № 2 за 1 четверть.


1

15.11.16

3

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

28


3.1

Площадь. Единицы площади.

1

16.11.16

3.2

Квадратный сантиметр.

1

17.11.16

3.3

Площадь прямоугольника.

1

21.11.16

3.4

Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления.

1

22.11.16

3.5

Решение задач.

1

23.11.16

3.6

Решение задач.

1

24.11.16

3.7

Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления.

1

28.11.16

3.8

Квадратный дециметр.

1

29.11.16

3.9

Таблица умножения.

1

30.11.16

3.10

Решение задач.

1

01.12.16

3.11

Квадратный метр.

1

05.12.16

3.12

Решение задач.

1

06.12.16

3.13

«Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Математический диктант № 3.

1

07.12.16

3.14

Промежуточная диагностика.

Тест «Проверим себя и оценим свои достижения».

1

08.12.16

3.15

Умножение на 1.

1

12.12.16

3.16

Умножение на 0.

1

13.12.16

3.17

Случаи деления вида: а : а; а : 1 при а ≠ 0.

1

14.12.16

3.18

Деление нуля на число.

1

15.12.16

3.19

Решение задач.

1

19.12.16

3.20

«Странички для любознательных».

Контрольная работа № 3 по теме «Табличное умножение и деление».

1

20.12.16

3.21

Доли.

1

21.12.16

3.22

Окружность. Круг.

1

22.12.16

3.23

Диаметр окружности (круга).

1

26.12.16

3.24

Решение задач.

Проверочная работа № 5 по темам «Таблица умножения и деления. Решение задач».

1

27.12.16

3.25

Единицы времени.

1

28.12.16

3.26

Единицы времени.

1

29.12.16

3.27

«Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Математический диктант № 4.

1


3.28

Контрольная работа № 4 за 2 четверть.


1



3 четверть



4

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление

27


4.1

Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3.

1

11.01.17

4.2

Случаи деления вида 80 : 20.

1

12.01.17

4.3

Умножение суммы на число.

1

13.01.17

4.4

Умножение суммы на число.

1

16.01.17

4.5

Умножение двузначного числа на однозначное.

1

17.01.17

4.6

Умножение двузначного числа на однозначное.

1

18.01.17

4.7

Решение задач.

1

19.01.17

4.8

Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных».

1

23.01.17

4.9

Деление суммы на число.

1

24.01.17

4.10

Деление суммы на число.

1

25.01.17

4.11

Приёмы деления вида 69 : 3, 78 : 2.

1

26.01.17

4.12

Связь между числами при делении.

1

30.01.17

4.13

Проверка деления.

1

31.01.17

4.14

Приём деления для случаев вида 87 : 29,

66 : 22.

1

01.02.17

4.15

Проверка умножения делением.

1

02.02.17

4.16

Решение уравнений.

1

06.02.17

4.17

Закрепление пройденного.

Проверочная работа № 6 по теме «Внетабличное умножение и деление».

1

07.02.17

4.18

«Странички для любознательных».

Что узнали. Чему научились.

Математический диктант № 5.

1

08.02.17

4.19

Контрольная работа № 5 по теме «Внетабличное умножение и деление».

1

09.02.17

4.20

Деление с остатком.

1

13.02.17

4.21

Деление с остатком.

1

14.02.17

4.22

Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора.

1

15.02.17

4.23

Задачи на деление с остатком.

1

16.02.17

4.24

Случаи деления, когда делитель больше остатка. Проверочная работа № 7 по теме «Деление с остатком».

1

20.02.17

4.25

Проверка деления с остатком.

1

21.02.17

4.26

Наш проект «Задачи-расчёты».

1

22.02.17

4.27

«Странички для любознательных».

Что узнали. Чему научились.

Тест №2 «Проверим себя и оценим свои достижения».

1

24.02.17

5

Числа от 1 до 1000. Нумерация

13


5.1

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

27.02.17

5.2

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

28.02.17

5.3

Разряды счётных единиц.

1

01.03.17

5.4

Письменная нумерация чисел в пределах 1000.

1

02.03.17

5.5

Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

1

06.03.17

5.6

Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых.

1

07.03.17

5.7

Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.

1

09.03.17

5.8

Контрольная работа № 6 по темам «Решение задач и уравнений. Деление с

остатком».

1

10.03.17

5.9

Сравнение трёхзначных чисел.

Математический диктант № 6.

1

13.03.17

5.10

Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000.

Проверочная работа № 8 по теме «Нумерация чисел в пределах 1000».

1

14.03.17

5.11

Единицы массы.

1

15.03.17

5.12

«Странички для любознательных».

Что узнали. Чему научились.

Тест № 3 «Проверим себя и оценим свои достижения».

1

16.03.17

5.13

Контрольная работа № 7 за 3 четверть.


1

17.03.17

6

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

10


6.1

Приёмы устных вычислений.

1

20.03.17

6.2

Приёмы устных вычислений

вида: 450 + 30, 620–200.

1

21.03.17

6.3

Приёмы устных вычислений

вида: 470 + 80, 560–90.

1

22.03.17

6.4

Приёмы устных вычислений

вида: 260 + 310, 670–140.

1

23.03.17


4 четверть



6.5

Приёмы письменных вычислений.

1

03.04.17

6.6

Письменное сложение трёхзначных чисел.

1

04.04.17

6.7

Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились».

1

05.04.17

6.8

Виды треугольников.

Проверочная работа № 9 по теме

«Сложение и вычитание».

1

06.04.17

6.9

Закрепление. Решение задач.

«Странички для любознательных».

Тест № 4 «Верно? Неверно?»

1

10.04.17

6.10

Контрольная работа № 8 «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел».

1

11.04.17

7

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление

16


7.1

Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4,

900 : 3.

1

12.04.17

7.2

Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4,

203 · 4, 960 : 3.

1

13.04.17

7.3

Приёмы устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400.

1

17.04.17

7.4

Виды треугольников.«Странички

для любознательных».

1

18.04.17

7.5

Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление.

1

19.04.17

7.6

Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

1

20.04.17

7.7

Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

1

24.04.17

7.8

Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление.

1

25.04.17

7.9

Закрепление.

Проверочная работа № 10 по теме «Умножение многозначного числа на однозначное».

1

26.04.17

7.10

Приём письменного деления на однозначное число.

1

27.04.17

7.11

Приём письменного деления на однозначное число.

1

02.05.17

7.12

Проверка деления.

1

03.05.17

7.13

Приём письменного деления на однозначное число.

Проверочная работа № 11 по теме «Деление многозначного числа на однозначное».

1

04.05.17

7.14

Знакомство с калькулятором.

1

05.05.17

7.15

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Математический диктант № 7.

1

08.05.17

7.16

Контрольная работа № 9 «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000».

1

09.05.17

8

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе»

6


8.1

Итоговая диагностическая работа.

1

10.05.17

8.2

Нумерация. Сложение и вычитание.

Геометрические фигуры и величины.

1

11.05.17

8.3

Умножение и деление. Задачи.

Математический диктант № 8.

1

15.05.17

8.4

Контрольная работа № 10 за год.

1

16.05.17

8.5

Геометрические фигуры и величины.

Тест № 5 «Проверим себя и оценим свои достижения».

1

17.05.17

8.6

Правила о порядке выполнения действий. Задачи.

1

18.05.17



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.