Инфоурок Другое Другие методич. материалыРабочая программа по математике 5 класс

Рабочая программа по математике 5 класс

Скачать материал

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая  программа  в  5 классе  составлена  на  основе  Программы  для  общеобразовательных  школ. Математика (автор-составитель  Жохов В.И.: М.: Мнемозима, 2010).

       Используется  следующий  учебно-методический  комплект:

 

1. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 5. – М.: Мнемозина, 2009.

2.  Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах. – М.: Мнемозина, 2005.

3. Жохов В. И., Митяева И. М. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 2004.

4. Чесноков А. С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике, 5 класс. – М.: Просвещение, 2008.

5. Программы образовательных учреждений. Математика. 5 - 6 классы. Сост. Бурмистрова Т.А. М.: Просвещение, 2009г.

 

Согласно  федеральному  базисному  учебному  плану  на  изучение  математики  в  5 классе  отводится    175  часов. Авторская  программа   рассчитана  на 170  учебных  часов. Предусмотрен  резерв  свободного  учебного  времени  в  объеме  5 часов. Количество  уроков  в  неделю – 5 ч; контрольные  работы – 14 ч.                                                                           

Промежуточная аттестация проводится в форме письменных работ, экспресс- контроля, тестов, графических и математических диктантов, само и взаимоконтроля; итоговая аттестация – контрольная и итоговая тестовая работа.

Изучение  математики  на  ступени  основного  общего  образования  направлено  на  достижение  следующих  целей:

o    овладение  системой  математических  знаний  и  умений, необходимых  для  применения  в  практической  деятельности, изучения  смежных  дисциплин, продолжения  образования;

o    интеллектуальное  развитие, формирование  качеств  личности, необходимых  человеку  для  полноценной  жизни  в  современном  обществе, свойственных  математической  деятельности; ясности  и  точности  мысли, критичности  мышления, интуиции, логического  мышления, элементов  алгоритмической  культуры, пространственных  представлений, способности  к  преодолению  трудностей;

o    формирование  представлений  об  идеях  и  методах  математики  как  универсального  языка  науки  и  техники, средства  моделирования  и  процессов;

o    воспитание  культуры  личности, отношения  к  математике  как  к  части  общечеловеческой  культуры, играющей  особую  роль  в  общественном  развитии.   

В  ходе  преподавания  математики  в  основной  школе, работы  над  формированием  у  учащихся  перечисленных  в  программе  знаний  и  умений, следует  обращать  внимание  на  то,  чтобы  они  овладевали  умениями  общеучбного  характера, разнообразными  способами  деятельности, приобретали  опыт:

-  планирования  и  осуществления  алгоритмической  деятельности, выполнения  заданных  и  конструирования  новых  алгоритмов;

-  решения  разнообразных  классов  задач, из  различных  разделов  курса, в  том  числе  задач, требующих  поиска  пути  и  способов  решения;

-  ясного, точного, грамотного  изложения  своих  мыслей  в  устной  и  письменной  речи, использования  различных  языков  математики (словесного, символического, графического), свободного  перехода  с  одного  языка  на  другой  для  иллюстрации, интерпретации, аргументации  и  доказательства;

-  проведения  доказательных  рассуждений, аргументации, выдвижения  гипотез  и  их  обоснования;

-  поиска, систематизации, анализа  и  классификации  информации, использования  разнообразных  информационных  источников, включая  учебную  и  справочную  литературу, современные  информационные  технологии.

 

Изучение математики в 5 классе направлено на достижение следующих задач:

·      овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

·      интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

·      формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

·      воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал излагается на интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Требования к уровню подготовки установлены Государственным стандартом основного общего образования в соответствии с обязательным минимумом содержания.

Принятые сокращения в календарно-тематическом планировании:

 

СР- самостоятельная работа

УС- устный счет

УО- устный опрос

КР- контрольная работа

ТР- тестовая работа

ПР- письменная работа

МД- математический диктант

ФО- фронтальный опрос

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ  ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

 

В  результате  изучения  математики  ученик  должен  знать:

-  как  используются  математические  формулы  и  уравнения; примеры  их  применения  для  решения  математических  и  практических  задач;

-  как  математически  определенные  функции  могут  описывать  реальные  зависимости; приводить  примеры  такого  описания;

-  как  потребности  практики  привели  математическую  науку  к  необходимости  расширения  понятия  числа;

-  вероятностный  характер  многих  закономерностей  окружающего  мира; примеры  статистических  закономерностей  и  выводов.

Уметь:

-  выполнять  устно  арифметические  действия; сложение  и  вычитание  двузначных  чисел  и  десятичных  дробей   с  двумя  знаками, умножение  однозначных  чисел, арифметические  операции  с  обыкновенными  дробями  с  однозначным  знаменателем  и  числителем;

-  переходить  от  одной  формы  записи  чисел  к  другой, представлять  десятичную  дробь  в  виде  обыкновенной  и  в  простейших  случаях  обыкновенную  в  виде  десятичной, проценты  в  виде  дроби  и  дробь   в  виде  процентов; записывать  большие  и  малые  числа  с  использованием  целых  степеней  десятки;

-  выполнять  арифметические  действия  с  рациональными  числами, сравнивать  рациональные  и  действительные  числа; находить  значения  числовых  выражений;

-  округлять  целые  числа  и  десятичные  дроби, находить  приближения  чисел  с  недостатком  и  с  избытком, выполнять  оценку  числовых  выражений;

-  пользоваться  основными  единицами  длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать  более  крупные  единицы  через  более  мелкие  и  наоборот;

-  решать  текстовые  задачи, включая  задачи, связанные  с  отношением  и  с  пропорциональностью  величин, дробями  и  процентами.

Использовать  приобретенные  знания  и  умения  в  практической  деятельности  и  повседневной  жизни  для:

-  решения  несложных  практических  расчетных  задач, в  том  числе  с  использованием  при  необходимости  справочных  материалов, калькулятора, компьютера;

-  устной  прикидки  и  оценки  результата  вычислений; проверки  результата  вычислений  с  использованием  различных  приемов;

-  интерпретации  результатов  решения  задач  с  учетом  ограничений, связанных  с  реальными  свойствами  рассматриваемых  процессов  и  явлений.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

 

1.  Натуральные  числа  и  шкалы – 15ч

  Натуральные  числа  и  их  сравнение. Геометрические  фигуры: отрезок, прямая, луч, многоугольник. Измерение  и  построение  отрезков.

Координатный  луч.

Основная цель:  систематизировать  и  обобщить  сведения  о  натуральных  числах, полученные  в  начальной  школе; закрепить  навыки  построения  и  измерения  отрезков.

2.  Сложение  и  вычитание  натуральных  чисел – 21ч

Сложение  и  вычитание  натуральных  чисел, свойства  сложения. Решение  текстовых  задач. Числовое  выражение. Буквенное  выражение  и  его  числовое  значение. Решение   линейных  уравнений.

Основная цель: закрепить  и  развить  навыки  сложения  и вычитания  натуральных  чисел. 

3.  Умножение  и  деление  натуральных  чисел – 27ч

Умножение  и  деление  натуральных  чисел, свойства  умножения. Степень  числа. Квадрат  и  куб  числа. Решение  текстовых  задач.

Основная цель: закрепить  и  развить  навыки  арифметических  действий  с  натуральными  числами.

4.  Площади  и  объемы – 12ч

Вычисления  по  формулам. Прямоугольник. Площадь  прямоугольника. Единицы  измерений.

Основная цель: расширить  представления  учащихся  об  измерении  геометрических  величин  на  примере  вычисления  площадей  и  объемов  и  систематизировать  известные  им  сведения  о  единицах  измерения.

5.  Обыкновенные  дроби – 23ч

Окружность  и  круг. Обыкновенная  дробь. Основные  задачи  на  дроби. Сравнение  обыкновенных  дробей. Сложение  и  вычитание  дробей  с  одинаковыми  знаменателями.

Основная цель: познакомить  учащихся  с  понятием  дроби  в  объеме, достаточном  для  введения  десятичных  дробей.

6.  Десятичные  дроби. Сложение  и  вычитание  десятичных  дробей – 13ч

Десятичная  дробь. Сравнение, округление, сложение  и  вычитание  десятичных  дробей. Решение  текстовых  задач.

Основная цель: выработать  умения  читать, записывать, сравнивать, округлять  десятичные  дроби, выполнять  сложение  и  вычитание  десятичных  дробей.

7.  Умножение  и  деление  десятичных  дробей – 26ч

Умножение  и  деление  десятичных  дробей. Среднее  арифметическое  нескольких  чисел. Решение  текстовых  задач.

Основная цель: выработать  умения  умножать  и  делить  десятичные  дроби, выполнять  задания  на  все  действия  с  натуральными  числами  и  десятичными  дробями.

8.  Инструменты  для  вычислений  и  измерений – 17ч

Начальные  сведения  о  вычислениях  на  калькуляторе. Проценты. Основные  задачи  на  проценты. Примеры  таблиц  и  диаграмм. Угол. Величина (градусная  мера)  угла. Чертежный  треугольник. Измерение  углов. Построение  угла  заданной  величины.

Основная цель: сформировать  умения  решать  простейшие  задачи  на  проценты,  выполнять  измерение  и  построение  углов.

9.  Повторение. Решение  задач – 16ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№ п/п (§)

Содержание (главы)

Количество часов

Глава I. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА

75 часов

1.             

Натуральные числа и шкалы

15

2.             

Сложение и вычитание натуральных чисел

21

3.             

Умножение и деление натуральных чисел

27

4.             

Площадь и объём

12

Глава II. ДРОБНЫЕ ЧИСЛА

79 час

5.             

Обыкновенные дроби

23

6.             

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

13

7.             

Умножение и деление десятичных дробей

26

8.             

Инструменты для вычислений и измерений

17

ПОВТОРЕНИЕ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

16 часов

9.             

Повторение. Решение задач

16

ИТОГО (5ч. в неделю)

170+ 5  часов(резерв)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

 

№ урока

Наименование темы

Количество часов

Форма урока (тип урока)

 

Вид контроля. Измерители

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Образовательные ресурсы

 

 

Д\з

Дата

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

Глава I Натуральные числа (75 часов)

 

§ 1. Натуральные числа и шкалы (15 часов)

 

 

1

Обозначение натуральных чисел

1

Комбинированный

УО

Натуральные числа, цифры, разряды, классы

Уметь читать и записывать натуральные числа

Диск Портфолио №561783

П.1№18(а,б),23(а,б),

 

2

Обозначение натуральных чисел

1

Комбинированный

ФО

Натуральные числа, цифры, разряды, классы

Уметь читать и записывать натуральные числа

4 карточки для работы у доски

П.1 №23(в,г,д),24(а,б,в).

 

3

Обозначение натуральных чисел

1

Комбинированный

ТР с самопроверкой

Натуральные числа, цифры, разряды, классы.

Уметь читать и записывать натуральные числа

Дидакт. материал (тест. задания)

П.1 №24(г,д,е),25,30(а).

 

4

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

Комбинированный

УО

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. Обозначение.

Уметь обозначать отрезок, треугольник, вычислять периметр треугольника

Таблица. «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник»

П.2 №64(1,2,3),65.

 

5

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

Комбинированный

СР

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. Обозначение.

Уметь обозначать отрезок, треугольник, вычислять периметр треугольника

Дидакт. материал, плакат (таблица зависимостей единиц длины друг от друга)

П.2 №64(2,4,6),66

 

6

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

Комбинированный

ФО

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. Обозначение.

Уметь обозначать отрезок, треугольник, вычислять периметр треугольника

Плакат (таблица зависимостей единиц длины друг от друга)

П.2,3 №68(а,б), 60.

 

7

Плоскость. Прямая. Луч.

1

Комбинированный

УО

Плоскость. Прямая. Луч. Обозначение

Знать понятие плоскости, луча, уметь правильно обозначать

Таблица: «Плоскость. Прямая. Луч.»

П.2,3

№68(в,г),99.

 

8

Плоскость. Прямая. Луч.

1

Комбинированный

МД с взаимопроверкой

Плоскость. Прямая. Луч. Обозначение

Знать понятие плоскости, луча, уметь правильно обозначать

Таблица: «Плоскость. Прямая. Луч.»

П.3 №100,102,106(а,б).

 

9

Шкалы и координаты.

1

Комбинированный

СР

УО

Шкалы и координаты. Цена деления

Знать виды шкал, уметь определять показания шкалы

Дидакт. материал

П.4№106(в,г),136(1)

 

10

Шкалы и координаты.

1

Комбинированный

УО

Шкалы и координаты. Цена деления

Знать понятие плоскости, луча, уметь правильно обозначать

Плакат с координатной прямой, с шкалами

П.4 №136(3,4),138,

 

11

Шкалы и координаты.

1

Комбинированный

ФО

Шкалы и координаты. Цена деления

Знать понятие плоскости, луча, уметь правильно обозначать

Плакат с координатной прямой, с шкалами

П4 №139,144(а,б).

 

12

Меньше или больше.

1

Комбинированный

СР

УО

Сравнение чисел

Уметь сравнивать числа, знать расположение чисел на прямой

Таблица с устными примерами (тема урока)

П.5 №144(в),168(а,б).

 

13

Меньше или больше.

1

Комбинированный

ФО

Сравнение чисел

Уметь сравнивать числа, знать расположение чисел на прямой

Плакат (ребусы, координатная прямая, координаты точек)

П.5№168(в,г),169(в)

 

14

Меньше или больше.

1

Комбинированный

МД с самопроверкой

Сравнение чисел

Уметь сравнивать числа, знать расположение чисел на прямой

 

П.5№169(а,б),172(а)

 

15

Контрольная работа № 1 по теме “Натуральные числа и шкалы”

1

Проверка умений и знаний

КР

 

Контрольные работы. В И Жохов стр.10

 

 

 

§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел(21час)

 

 

16

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

Обобщение и систематизация знаний

Устный счет

Сложение натуральных чисел и его свойства. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Уметь выполнять сложение многозначных чисел

Презентация:

1.      План работы,

2. Опорный конспект (плакат)

П.6 №239,240(а,б).

 

17

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

МД

 

Сложение натуральных чисел и его свойства.

Уметь выполнять сложение многозначных чисел

Опорный конспект (плакат “Сложение - действие I ступени”)

П.6 №231(а,б),240(в,г).

 

18

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

Устный счет

Сложение натуральных чисел и его свойства.

Уметь выполнять сложение многозначных чисел

Карточки для математ. лото

П.6 №231(в,г),240(д,е).

 

19

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

ГрД с самопроверкой

Сложение натуральных чисел и его свойства. Разложение числа по разрядам.

Уметь выполнять сложение многозначных чисел

Карточки для математ. лото; плакат с названием компонентов

П.7 №289,290 (а,б).

 

20

Сложение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

СР

Сложение натуральных чисел и его свойства. Зависимость суммы от изменения компонентов.

Уметь выполнять сложение многозначных чисел

Дидакт. материал

П.7 №290(в,г),291.

 

21

Вычитание.

1

Обобщение и систематизация знаний

Устный счет

Вычитание натуральных чисел.

Уметь выполнять вычитание многозначных чисел

Карточки для математ. лото; плакат с названием компонентов

П.7 №292,293.

 

22

Вычитание.

1

Комбинированный

ФО

 Вычитание. Свойства вычитания

Уметь выполнять вычитание многозначных чисел

Диск математика5-6 класс. тесты

П.8 №328(а,б),330(а,б).

 

23

Вычитание.

1

Комбинированный

СР

. Вычитание чисел столбиком. Решение задач с использованием действия вычитания.

Уметь выполнять вычитание многозначных чисел

Дидакт. материал

П.8 №330(в,г),331(в,г).

 

24

Вычитание.

1

Комбинированный

ФО

 

Вычитание чисел столбиком. Решение задач с использованием действия вычитания.

Уметь выполнять вычитание многозначных чисел

Карточки с заданиями на урок. Презентация (задания для устной работы)

П.8 №333,334,336(а1

 

25

Контрольная работа № 2 по теме “Сложение и вычитание натуральных чисел”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Вычитание чисел столбиком. Решение задач с использованием действия вычитания.

Уметь выполнять сложение  и вычитание многозначных чисел

Контрольные работы. В И Жохов стр.12

 

 

26

Числовые и буквенные выражения.

1

Комбинированный

Устный счет, опрос

Числовые и буквенные выражения. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Уметь записывать буквенные выражения. Находить значение буквенного выражения

Презентация (задания для устной работы)

П.8 №328(а,б),330(а,б).

 

27

Числовые и буквенные выражения.

1

Комбинированный

ФО

Числовые и буквенные выражения.

Презентация (задания для устной работы)

П.8 №330(в,г),331(в,г).

 

28

Числовые и буквенные выражения.

1

Комбинированный

СР

Числовые и буквенные выражения.

Презентация (уст.раб); д.м.

П.8 №333,334,336(а11

 

29

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

1

Комбинированный

ФО

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Знать свойства и уметь их использовать

Плакат со свойствами сложения и вычитания

П.9№364(а,б),365(а1).

 

30

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

1

Комбинированный

УО

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Знать свойства и уметь их использовать

Презентация (задания для устной работы)

П.9 №364(в,г),365(б1).

 

31

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

1

Комбинированный

СР

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Знать свойства и уметь их использовать

Дидакт. материал

П.9 №365 (а22),367.

 

32

Уравнение.

1

Урок - беседа (ознакомление с новым материалом)

Устный счет

Уравнение. Корни уравнения

Знать определение корня уравнения

Презентация Диск математика5-6 класс. тесты

П.10 №392(1),393(а1),395(а,б)

 

33

Уравнение.

1

Закрепление изученного материала

ТР

Уравнение. Решение задач с помощью уравнений.

Уметь решать задачи с помощью уравнений

Карточки с тестовыми заданиями

П.10№393(б1),395(б,г,е),

 

 

34

Уравнение.

1

Комбинированный

СР

Уравнение. Решение задач с помощью уравнений.

Уметь решать задачи с помощью уравнений

Дидакт. материал

Д/материал,

стр34-35,Вар Б-1.

 

35

Уравнение.

1

Комбинированный

ФО

Уравнение. Решение задач с помощью уравнений.

Уметь решать задачи с помощью уравнений

Карточки с заданиями для инд. раб., карточки

 

396 (а),397 (а).

 

36

Контрольная работа № 3 по теме “Числовые и буквенные выражения. Уравнение”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Числовые и буквенные выражения. Уравнение

Уметь решать задачи с помощью уравнений

Контрольные работы. В И Жохов стр.14

 

 

§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (27 часов)

 

 

37

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

Обобщение и систематизация знаний (урок - беседа)

Устный счет

Числовые и буквенные выражения. Уравнение Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Уметь выполнять умножение натуральных чисел

Плакат с заданиями для устного счета

П.11 №450 (а),451 (а,в),455(а,б,в,г).

 

38

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

ФО

Числовые и буквенные выражения. Уравнение

Уметь выполнять умножение натуральных чисел

Плакат со свойствами и компонентами

П.11 №450(б),451(б,г).

 

39

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

УС

Числовые и буквенные выражения. Уравнение.

Уметь выполнять умножение натуральных чисел

Плакат со свойствами и компонентами

П.11 №462 (а,б).

 

40

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

ФО

Числовые и буквенные

выражения. Уравнение.

Плакат со

П12№494,504(а,б),517(а,б).

 

Уметь выполнять умножение натуральных чисел

свойствами и компонентами

П.12  №504(в,г),517(в,г)

 

 

41

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный

СР

Числовые и буквенные выражения. Уравнение

Уметь выполнять умножение натуральных чисел

Дидакт. материал

П.12  №524(в,д,е),518.

 

42

Деление.

1

Обобщение и систематизация знаний (урок - беседа)

Устный счет

Деление.

Уметь выполнять деление натуральных чисел

Плакаты: с заданиями для устного счета; с кроссвордом (тема урока); со свойствами и компонентами

П12№494,504(а,б),517(а,б).

 

43

Деление.

1

Комбинированный

ФО

Деление.

 

Плакат со свойствами и компонентами

П.13 №550(а,б),551(а,б),556 (а).

 

44

Деление.

1

Комбинированный

ГР

Деление.

 

Плакат с компонентами

П. 13  №550(в,г),551(в,г)

 

45

Деление

1

Комбинированный

 

 

 

 

558,557

 

46

Деление.

1

Комбинированный

МД

Деление.

 

Плакат с компонентами

553,554

10н

 

47

Деление.

1

Комбинированный

СР

Деление.

 

Дидакт. материал

 

10н

 

48

Деление.

1

Комбинированный

ФО

Деление.

 

Диск математика5-6 класс. тесты

559,551

10н

 

49

Деление с остатком.

1

Обобщение и систематизация знаний (урок - беседа)

УС

Деление с остатком

Уметь выполнять деление натуральных чисел

Карточки для устного счета, плакат деления уголком с остатком

545, 548

10н

 

50

Деление с остатком.

1

Комбинированный

Фо

Деление с остатком

Уметь выполнять деление натуральных чисел

Диск математика5-6 класс. тесты

547, 549

10н

 

51

Деление с остатком.

1

Комбинированный

ФО, СР

Деление с остатком

Уметь выполнять деление натуральных чисел

Дидакт. материал

П.13 551(а,б),

556 (а).

11н

 

52

Контрольная работа № 4 по теме “Умножение и деление натуральных чисел”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Умножение и деление натуральных чисел”.

Уметь выполнять  умножение и деление натуральных чисел

Контрольные работы. В И Жохов стр.16

 

11н

 

53

Упрощение выражений.

1

Обобщение и систематизация знаний (урок - беседа)

УС

Упрощение выражений Умножение и деление натуральных чисел”. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Уметь упрощать выражения, используя свойства натуральных чисел

Плакат со свойствами умножения

П.14 №609(а,в),610(а,в)

11н

 

54

Упрощение выражений

1

Комбинированный

ФО

Упрощение выражений Умножение и деление натуральных чисел”.

Уметь упрощать выражения, используя свойства натуральных чисел

Плакат со свойствами умножения

П.14 №609(б,г),610(б,г)

11н

 

55

Упрощение выражений

1

Комбинированный

СР

Упрощение выражений

Плакат со

свойствами умножения

П.14№611(а),615.

11н

 

Уметь упрощать выражения, используя свойства натуральных чисел

 

 

56

Упрощение выражений

1

Комбинированный

СР

Упрощение выражений

Уметь упрощать выражения, используя свойства натуральных чисел

Дидакт. материал

П.14№613(б),619.

12н

 

57

Упрощение выражений

1

Комбинированный

Ус

Упрощение выражений

Уметь упрощать выражения, используя свойства натуральных чисел

 

П15 

№643(1),644,645.

12н

 

58

Порядок выполнения действий.

1

Обобщение и систематизация знаний (урок - беседа)

УС

Порядок выполнения действий.

Знать порядок выполнения действий.

Таблицы с примерами схем и программ (алгоритмом) вычисления выражения.

П15  № 643(2),646,647(в,г),638(в,г).

12н

 

59

Порядок выполнения действий.

1

Комбинированный

ПР

Порядок выполнения действий.

Знать порядок выполнения действий.

Таблицы с примерами схем и программ (алгоритмом) вычисления выражения

П16№647(е,ж,з),

 

12н

 

60

Порядок выполнения действий.

1

Комбинированный

СР

 Порядок выполнения действий.

Знать порядок выполнения действий.

Дидакт. материал

663,667(1,3,5).

12н

 

61

 Квадрат и куб числа.

1

Урок - беседа (ознакомление с новым материалом)

УО

Степень числа. Квадрат и куб числа.

Знать понятие степени

Таблички с Круговыми примерами

П16  №624,638(а,б).664

13н

 

62

 Квадрат и куб числа.

1

Урок - беседа (ознакомление с новым материалом)

МД

Степень числа. Квадрат и куб числа.

Знать понятие степени

Плакат с таблицей квадратов и кубов первых 20 и 10 натуральных чисел соответственно

666, 672

13н

 

63

Контрольная работа № 5 по теме “Умножение и деление натуральных чисел”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Умножение и деление натуральных чисел”.

Знать понятие степени, уметь решать примеры на много действий

Контрольные работы. В И Жохов стр.8

 

13н

 

§ 4. Площадь и объём (12 часов)

 

 

64

Формулы.

1

Ознакомление с новым материалом

УС

Формулы. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Уметь вычислять значение по формуле

Таблица с формулами S, V, t, Р.

П.17

№693(а,в),701(а).

13н

 

65

Формулы.

1

Закрепление изученного материала

СР

Формулы.

Уметь вычислять значение по формуле

Дидакт. материал

П.1№701(б),702(б),705,707(а,б).

13н

 

66

Площадь. Формула площади прямоугольника.

1

Ознакомление с новым материалом

УС

Площадь Формула площади прямоугольника.

Знать единицы площади, уметь их преобразовывать. Знать формулу площади прямоугольника и квадрата

Диск математика5-6 класс. тесты)

П.18№601(в,г,д),693 (б,г),735(1).

14н

 

67

Площадь. Формула площади прямоугольника.

1

Закрепление изученного материала

СР

Площадь Формула площади прямоугольника.

Презентация с заданиями для устой работы, с заданиями для СР, опорный конспект по теме.

П.18  №736(1),738,740.

14н

 

68

Единицы измерения площадей.

1

Комбинированный

УС

Единицы измерения площадей.

Знать единицы измерения площадей

Таблица с заданиями для устного счета

 

П.19  №742,745,779,782.

14н

 

69

Единицы измерения площадей.

1

Комбинированный

ФО

Единицы измерения площадей.

Знать единицы измерения площадей

Диск математика5-6 класс. тесты

 

14н

 

70

Единицы измерения площадей.

1

Комбинированный

ТР

Единицы измерения площадей.

Знать единицы измерения площадей

Дидакт. материа

П.20  №780,788,811,814. 

14н

 

71

Прямоугольный параллелепипед.

1

Комбинированный

СР

Прямоугольный параллелепипед. Элементы

 Знать, что такое прямоугольный параллелепипед и уметь находить его элементы.

Диск математика5-6 класс. тесты

П.20

№765(а,в,д),812.

 

 

 

 

15н

 

72

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

1

Комбинированный

УС

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

Знать понятие  объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда.

 

 

Знать понятие  объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда

Модели кубического сантиметра и кубического дециметра

П.21№607(1урав),639(ж,з,к),840,841

 

15н

 

73

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

1

Комбинированный

ТР

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

Задания тестовой работы + таблица заполнения ответов

 

П.21  №614(а,б),843

15н

 

74

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

 

Комбинированный

ДК

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.

Знать понятие  объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда

Дидакт. Матер.

846(а,б),848(б).

15н

 

75

Контрольная работа № 6 по теме “Площади и объёмы”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Площади и объёмы.

 

Контрольные работы. В И Жохов стр.20

 

15н

 

Глава II Дробные числа (79 часов)

 

§ 5. Обыкновенные дроби (23 часа)

 

 

76

Окружность и круг.

1

Урок - беседа (ознакомление с новым материалом)

УС

Окружность и круг. Элементы. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Знать определение окружности и круга и его элементов

Диск математика5-6 класс. тесты

П.22  №871(1 урав),874,875,878

(а,б,в).

16н

 

77

Окружность и круг.

1

Закрепление изученного материала

УР

Окружность и круг. Элементы.

Знать определение окружности и круга и его элементов

Диск математика5-6 класс. тесты

 

П.22  №876,877.

16н

 

78

Доли. Обыкновенные дроби.

1

Ознакомление с новым материалом

УО

Доли. Обыкновенные дроби.

Знать понятие дроби, уметь записывать и читать дробь

Рисунки с фигурами для записи дробей;

 

П.23  №915,925,926.

16н

 

79

Доли. Обыкновенные дроби.

1

Закрепление изученного материала

ПР

Доли. Обыкновенные дроби.

Знать понятие дроби, уметь записывать и читать дробь

Карточки (4) для ответа у доски

П.23  №927(а),928,929,931.

16н

 

80

Доли. Обыкновенные дроби.

1

Комбинированный

УС

Доли. Обыкновенные дроби.

 

Рисунки с фигурами для записи дробей

П.23№924(1,2),

930,939

16н

 

81

Доли. Обыкновенные дроби.

1

Комбинированный

АД

Доли. Обыкновенные дроби.

Знать понятие дроби, уметь записывать и читать дробь

Диск математика5-6 класс. тесты

П.24№955,959,966

17н

 

82

Сравнение дробей.

1

Ознакомление с новым материалом

УО

Сравнение дробей

Знать приёмы сравнения дробей

Демонстрационные круги с цветными секторами для сравнения дробей

П.24  №965,967,970,

17н

 

83

Сравнение дробей.

1

Закрепление изученного материала

УО

Сравнение дробей

Знать приёмы сравнения дробей

Демонстрационные круги с цветными секторами для сравнения дробей

П.24 №971(а),992.

17н

 

84

Сравнение дробей.

1

Комбинированный

ТР

Сравнение дробей

Знать приёмы сравнения дробей

Задания тестовой работы и таблица для заполнения вариантов ответов

П.25  №999,1000,1001.

17н

 

85

Правильные и неправильные дроби.

1

Ознакомление с новым материалом

УО

Правильные и неправильные дроби.

Знать правильные и неправильные дроби

Диск математика5-6 класс. тесты

П.25  №1002,1004(а,в),1028(а,б,в),1030.

17н

 

86

Правильные и неправильные дроби.

 

1

Закрепление изученного материала

УО

Правильные и неправильные дроби.

Знать правильные и неправильные дроби

Тренировочные упражнения (презентация)

П.25  №1004(б,г),1031.

18н

 

87

Контрольная работа № 7 по теме “Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби.

Знать правильные и неправильные дроби

Контрольные работы. В И Жохов стр.22

П.26№1039,1041(а,б,г,д,ж,з),

18н

 

88

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Ознакомление с новым материалом

УО

ГД

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.  Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Уметь выполнять сложение  и вычитание дробей

Плакат с записью сложения и вычитания дробей с один.знам.

П.26

 №1040,1043.

18н

 

89

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Закрепление изученного материала

ТР

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Диск математика5-6 класс. тесты

П.26№1042(б),1044,1045,1046.

18н

 

90

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Комбинированный

ГД

 

Сложение и вычитание

дробей с одинаковыми знаменателями

Диск

П.27№1067(а,в),1074(1),1081(урав).

18н

 

 

математика5-6 класс. тесты

П.27  №1067(б,г),

1076(б,г),1077(б,г)

 

 

91

Деление и дроби.

1

Комбинированный

УО

Деление и дроби

Уметь записывать частное в виде дроби и наоборот

Плакат с заданиями для игры “Молчанка”

П.28  №1103,1109.

19н

 

92

Деление и дроби.

1

Комбинированный

ФР

Деление и дроби

Уметь записывать частное в виде дроби и наоборот

Карточки с уравнениями и ответами

П.28 

№1110(а),1111.

19н

 

93

Смешанные числа.

1

Ознакомление с новым материалом

УО

Смешанные числа

Уметь получать смешанные числа, читать их

Плакат выделение целой части из неправильной дроби и устных упражнений

П.29  №1134(1),1136(а,б,д,е),1137.

19н

 

94

Смешанные числа.

1

Закрепление изученного материала

ФО

Смешанные числа

Уметь получать смешанные числа, читать их

Плакат выделение целой части из неправильной дроби

П.29№1136(в,г,ж,з),1138,1143(а).

19н

 

95

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Ознакомление с новым материалом

УО

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Уметь выполнять действия со смешанными числами

Карточки для устной работы

П.29  №1134(2),1139(ур

19н

 

96

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Закрепление изученного материала

ФО

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Уметь выполнять действия со смешанными числами

Карточки для устной работы

П.29№1141

 

20н

 

97

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Комбинированный

ГД

Уметь выполнять действия со смешанными числами

Дидакт. материал

1142, 1158(б).

 

 

20н

 

98

 Контрольная работа № 8 по теме “Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Уметь выполнять действия со смешанными числами

Контрольные работы. В И Жохов стр.22

 

20н

 

§ 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 часов.)

 

99

Десятичная запись дробных чисел.

1

Ознакомление с новым материалом

УО;

Десятичная запись дробных чисел. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.

Знать запись десятичных чисел, их чтение

Диск математика5-6 класс. тесты

П.30  №1154,1166(а),

20н

 

100

Десятичная запись дробных чисел.

1

Закрепление изученного материала

ФР

Десятичная запись дробных чисел.

Диск математика5-6 класс. тесты

 

П.30  №1166(б),1167.

20н

 

101

Сравнение десятичных дробей.

1

Ознакомление с новым материалом

УР

Сравнение десятичных дробей.

Уметь сравнивать десятичные идроби

Карточки с заданиями для ГД

П.31  №1196(б),1198(а,д

21н

 

102

Сравнение десятичных дробей.

1

Закрепление изученного материала

ФО

Сравнение десятичных дробей.

Уметь сравнивать десятичные идроби

Презентация с задачами на смекалку

П.31 

№1200, 1201.

21н

 

103

Сравнение десятичных дробей.

1

Комбинированный

УС

Сравнение десятичных дробей.

Уметь сравнивать десятичные идроби

Карточки с задания ми для ГД; дидакт. материал

П.32  №1205(а,г),1255(а

21н

 

104

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Ознакомление с новым материалом

УС

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Карточки с заданиями для УС; плакат для подведения итога урока

П.32№1205(б,д),1255(б,г),1256(б,д,з

21н

 

105

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Закрепление изученного материала

УС

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Таблица и карточки с заданиями для УС

П.32№1205(в,е),1255(в,е),1256(в,е,и).

21н

 

106

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Комбинированный

ФО

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Диск математика5-6 класс. тесты

П.32  №1262,1263(а,в)

22н

 

107

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Комбинированный

УС

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Карточки с заданиями для УС + ГД

П.33  №1297(а,б(нечёт)

22н

 

108

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Комбинированный

ГД

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Дидакт. материал, карточки с заданиями для ГД

П.33№1268(а,б),1293(а,в),1294,1301

22н

 

109

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

1

Ознакомление с новым материалом

УС

Приближенные значения чисел. Округление чисел

Уметь выполнять округление чисел

Диск математика5-6 класс. тесты

П.33№1268(в,г),1293(б,г)

 

 

110

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

1

Закрепление изученного материала

УС, ГД

Приближенные значения чисел. Округление чисел

Уметь выполнять округление чисел

Карточки с заданиями для ГД

1302,1324

22н

 

111

. Контрольная работа № 9 по теме “Сложение и вычитание десятичных чисел. Округление чисел”.

1

Проверка умений и знаний

КР

Приближенные значения чисел. Округление чисел

Уметь выполнять округление чисел

Контрольные работы. В И Жохов стр.26

 

22н

 

§ 7. Умножение и деление десятичных дробей (26 часов)

 

 

112

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

1

Ознакомление с новым материалом

УС

Умножение десятичных дробей на натуральные числа Анализ результатов и ошибок контрольной работы

Уметь выполнять умножение десятичных дробей на натуральные числа

Диск математика5-6 класс. тесты

П.34  №1324(а,б(чёт)),1328(1(урав)),1330.

23н

 

113

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

Закрепление изученного материала

УС,)

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

 

Диск математика5-6 класс. тесты

П.34  №1330(б,г,е),1332

23н

 

114

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

Комбинированный

СР

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Уметь выполнять умножение десятичных дробей на натуральные числа

Дидакт. материал

П.34№1328(2(урав)),1333,1334(а-2).

23н

 

115