АННОТАЦИЯ
к рабочей программе учебного предмета «Математика» в 5 классе
За основу взята авторская
программа, составленная на основе
примерной программы начального общего образования по математике, авторы программы Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов,
А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд, издательство «Просвещение», 2008г.
Программа реализуется в
адресованном учащимся учебном комплексе: : Математика. 5 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,
С.И.Шварцбурд. – 26-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009.
Программа конкретизирует
содержание стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам
курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов с учетом
межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся.
Из
Федерального компонента учебного плана на преподавание математики отводится 5
часов в неделю, итого 175 часов. Рабочая программа по математике для 5 класса
рассчитана на 235 часов из расчёта 7 часов в неделю. Из школьного компонента на
изучение математики в 5 классе введены 2 часа. Дополнительные часы используются
для расширения знаний и умений по отдельным темам всех разделов курса.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Карамышево
Грязинского муниципального района Липецкой области
Согласовано Утверждаю
Зам.директора по УВР Директор
школы __________ С.В.Воронина __________ А.А.Никольский
Приказ от 30.08.2014г.
№49
Рабочая программа учебного предмета
МАТЕМАТИКА
в 5 классе
Учителя Залевской
Валерии Михайловны
2014-2015
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по математике в 5 классе разработана на основании
следующих нормативных правовых документов:
1.
Закон РФ от 29 декабря 2012
года №273 – ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
2.
Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004
года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования»;
3.
Примерная программа среднего (полного) общего
образования (базовый уровень) по алгебре и началам анализа.
4.
Приказ Министерства образования
Российской Федерации года от 31.03.2014г. № 253 « Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных ( допущенных ) к использованию
в образовательном процессе в образовательных учреждениях , реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2014-2015 учебный год»;
5.
Приказ управления образования и
науки Липецкой области от 23.04.2014 года № 385 « О базисных учебных планах для
образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего
образования , на 2014-2015 учебный год»
6.
Приказ Министерства образования и науки РФ №98 от
04.10.2010 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям
в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
кабинетов»;
7.
Учебный план МБОУ СОШ с. Карамышево на 2014-2015
учебный год;
8.
Календарный учебный график МБОУ
СОШ с. Карамышево на 2014-2015 учебный год;
За основу взята авторская программа, составленная
на основе примерной программы
начального общего образования по математике, авторы программы Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,
С.И.Шварцбурд, издательство «Просвещение», 2008г.
Программа реализуется в адресованном учащимся
учебном комплексе: : Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. – 26-е изд.,
стер. – М.: Мнемозина, 2009.
Программа конкретизирует содержание стандарта, дает
примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую
последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся.
Из Федерального компонента
учебного плана на преподавание математики отводится 5 часов в неделю, итого 175
часов. Рабочая программа по математике для 5 класса рассчитана на 235 часов из
расчёта 7 часов в неделю. Из школьного компонента на изучение математики в 5
классе введены 2 часа. Дополнительные часы используются для расширения знаний и
умений по отдельным темам всех разделов курса.
Основными
проблемами математики являются изучение объектов математических умозаключений и
правил их конструирования, вскрытие механизма логических построений, выработка
умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивая
логическое мышление.
Изучение математики в основной школе направлено на
достижение следующих целей:
-
систематическое развитие
понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические
действия с обыкновенными и десятичными дробями;
-
решать несложные линейные
уравнения, производить вычисления по формулам ;
-
переводить практические задачи
на язык математики; находить значения числовых и буквенных выражений;
-
распознавать и изображать
геометрические фигуры, производить простейшие измерения и построения при помощи
циркуля и линейки, угольника, транспортира;
-
решения практических задач в
повседневной жизни, подготовка учащихся к изучению систематических курсов
алгебры и геометрии.
Рабочая программа предусматривает формирование у
учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются: использование
для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения,
эксперимент); использование для решения познавательных задач различных
источников информации; соблюдение норм и правил здорового образа жизни.
Основной формой организации учебного процесса является
классно-урочная система. В качестве дополнительных форм организации
образовательного процесса по данной программе используется система
консультационной поддержки, индивидуальных занятий, работа учащихся с
использованием современных информационных технологий. Организация сопровождения
учащихся направлена на:
-
создание оптимальных условий
обучения;
-
исключение психотравмирующих
факторов;
-
сохранение психосоматического
состояния здоровья учащихся;
-
развитие положительной
мотивации к освоению программы;
-
развитие индивидуальности и
одаренности каждого ребенка.
Осуществление целей образовательной
программы по математике для 5 класса обусловлено так же использованием в
образовательном процессе следующих технологий: игровое моделирование
(дидактические игры, работа в малых группах, работа в парах сменного состава);
проблемное обучение; личностно ориентированное обучение.
Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной: в программу внесены изменения: увеличено количество
часов на изучение некоторых тем.
Учебно-тематический
план
Количество часов: 7
ч в неделю, всего 235 часов; к/р-15
Раздел
|
Количество часов в примерной программе
|
Количество часов в рабочей программе
|
Повторение
|
0
|
14
|
Натуральные числа
|
15
|
17
|
Сложение и вычитание натуральных чисел
|
21
|
28
|
Умножение и деление натуральных чисел
|
27
|
28
|
Площади и объемы
|
12
|
16
|
Обыкновенные дроби
|
25
|
32
|
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных
дробей
|
13
|
21
|
Умножение и деление десятичных дробей
|
26
|
31
|
Инструменты для вычислений и измерений
|
17
|
26
|
Повторение. Решение задач
|
19
|
22
|
Итого
|
175
|
235
|
Содержание тем учебного курса
1.
Натуральные числа и шкалы.
Натуральные
числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник.
Измерение и построение отрезков. Координатный луч.
2.
Сложение и вычитание
натуральных чисел.
Сложение
и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач.
Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение
линейных уравнений.
3.
Умножение и деление
натуральных чисел.
Умножение
и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение
текстовых задач.
4.
Площади и объёмы.
Вычисления
по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.
5.
Обыкновенные дроби.
Окружность
и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных
дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
6.
Десятичные дроби. Сложение и
вычитание десятичных дробей.
Десятичная
дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение
текстовых задач.
7.
Умножение и деление
десятичных дробей.
Умножение
и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение
текстовых задач.
8.
Инструменты для вычислений и
измерений.
Начальные
сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты.
Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла.
Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.
9.
Повторение. Решение задач.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
Обучающиеся должны знать:
-
алгоритм арифметических
действий над многозначными числами; правила нахождения неизвестных компонентов
при сложении, вычитании, умножении и делении; свойства сложения, вычитания,
умножения и деления; порядок выполнения действий;
-
понятие квадрата и куба числа;
понятие координатного луча;
-
правила сравнения, сложения и
вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;
-
десятичные разряды чисел;
правила сравнения, сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;
-
формулы пути, площади
прямоугольника и квадрата, объёма прямоугольного параллелепипеда; задачи на
проценты;
Обучающиеся
должны уметь:
-
выполнять арифметические действия с многозначными числами; решать
простейшие уравнения; составлять буквенные выражения по условию задачи;
-
сравнивать, складывать, вычитать дроби с одинаковыми
знаменателями; выделять целую часть из неправильной дроби и наоборот;
-
читать, записывать, сравнивать и выполнять различные
арифметические действия с десятичными дробями; решать текстовые задачи;
-
применять формулы при решении задач; проводить измерения и строить
углы;
Литература и средства
обучения
1.
Математика. 5 класс: учебник
для общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,
С.И.Шварцбурд. – 26-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009
2.
Ершова А.П., Голобородько В.В.
Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. - М.: Илекса,
2005
3.
Жохов В.И., Митяева И.М.
Математические диктанты. 5 класс: Пособие для учителя и учащихся. К учебнику:
Математика / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. – М.: ООО
«Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2003
4.
Чесноков А.С., Нешков К.И.
Дидактические материалы по математике для 5 класса. – М.: Классикс Стиль, 2003
5.
ПоповаЛ.П. Поурочные разработки
по математике: 5 класс. – М.: ВАКО, 2009
Календарно-тематическое планирование по математике в 5
классе
№ урока
|
Наименование раздела
и тем
|
Дата проведения
|
Фактическая дата
|
|
I четверть.
|
|
|
|
1.Повторение (14ч)
|
|
|
|
1.
|
Нумерация
|
02.09
|
02.09
|
|
2.
|
Сложение и вычитание многозначных чисел
|
02.09
|
02.09
|
|
3.
|
Сложение и вычитание многозначных чисел
|
04.09
|
04.09
|
|
4.
|
Решение уравнений
|
04.09
|
04.09
|
|
5.
|
Умножение
|
05.09
|
05.09
|
|
6.
|
Умножение
|
06.09
|
06.09
|
|
7.
|
Деление
|
08.09
|
08.09
|
|
8.
|
Деление
|
09.09
|
09.09
|
|
9.
|
Решение уравнений
|
09.09
|
09.09
|
|
10.
|
Решение задач
|
11.09
|
11.09
|
|
11.
|
Решение задач
|
11.09
|
11.09
|
|
12.
|
Величины
|
12.09
|
12.09
|
|
13.
|
Контрольная работа №1 по теме «Повторение»
|
13.09
|
13.09
|
|
14.
|
Работа над ошибками
|
15.09
|
15.09
|
|
2.Натуральные числа (17ч)
|
|
|
|
15.
|
Обозначение натуральных чисел
|
16.09
|
16.09
|
|
16.
|
Обозначение натуральных чисел
|
16.09
|
16.09
|
|
17.
|
Обозначение натуральных чисел
|
18.09
|
18.09
|
|
18.
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
18.09
|
18.09
|
|
19.
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
19.09
|
19.09
|
|
20.
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
20.09
|
20.09
|
|
21.
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
22.09
|
22.09
|
|
22.
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
23.09
|
23.09
|
|
23.
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
23.09
|
23.09
|
|
24.
|
Шкалы и координаты
|
25.09
|
25.09
|
|
25.
|
Шкалы и координаты
|
25.09
|
25.09
|
|
26.
|
Шкалы и координаты
|
26.09
|
26.09
|
|
27.
|
Меньше или больше
|
27.09
|
27.09
|
|
28.
|
Меньше или больше
|
29.09
|
29.09
|
|
29.
|
Закрепление изученного
|
30.09
|
30.09
|
|
30.
|
Контрольная работа №2 по теме: «Натуральные числа»
|
30.09
|
30.09
|
|
31.
|
Работа над ошибками
|
02.10
|
02.10
|
|
3.Сложение и вычитание натуральных чисел (28ч)
|
|
|
|
32.
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
02.10
|
02.10
|
|
33.
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
03.10
|
03.10
|
|
34.
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
04.10
|
04.10
|
|
35.
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
06.10
|
06.10
|
|
36.
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
07.10
|
07.10
|
|
37.
|
Вычитание
|
07.10
|
07.10
|
|
38.
|
Вычитание
|
09.10
|
09.10
|
|
39.
|
Вычитание
|
09.10
|
09.10
|
|
40.
|
Вычитание
|
10.10
|
10.10
|
|
41.
|
Контрольная работа №3 по теме: «Сложение и вычитание натуральных
чисел»
|
11.10
|
11.10
|
|
42.
|
Работа над ошибками
|
13.10
|
13.10
|
|
43.
|
Числовые и буквенные выражения
|
14.10
|
14.10
|
|
44.
|
Числовые и буквенные выражения
|
14.10
|
14.10
|
|
45.
|
Числовые и буквенные выражения
|
16.10
|
16.10
|
|
46.
|
Числовые и буквенные выражения
|
16.10
|
16.10
|
|
47.
|
Буквенная запись свойства сложения и вычитания
|
17.10
|
17.10
|
|
48.
|
Буквенная запись свойства сложения и вычитания
|
18.10
|
18.10
|
|
49.
|
Буквенная запись свойства сложения и вычитания
|
20.10
|
20.10
|
|
50.
|
Буквенная запись свойства сложения и вычитания
|
21.10
|
21.10
|
|
51.
|
Уравнения
|
21.10
|
21.10
|
|
52.
|
Уравнения
|
23.10
|
23.10
|
|
53.
|
Уравнения
|
23.10
|
23.10
|
|
54.
|
Уравнения
|
24.10
|
24.10
|
|
55.
|
Уравнения
|
25.10
|
24.10
|
|
56.
|
Уравнения
|
27.10
|
25.10
|
|
57.
|
Уравнения
|
28.10
|
27.10
|
|
58.
|
Контрольная работа №4 по теме: «Решение уравнений»
|
28.10
|
28.10
|
|
59.
|
Работа над ошибками
|
30.10
|
28.10
|
|
4. Умножение и деление натуральных чисел(28 ч)
|
|
|
|
60.
|
Умножение натуральных чисел и его свойства
|
30.10
|
30.10
|
|
61.
|
Умножение натуральных чисел и его свойства
|
31.11
|
30.10
|
|
62.
|
Умножение натуральных чисел и его свойства. Подведение итогов четверти.
|
01.11
|
31.11
|
|
II четверть.
|
|
|
|
63.
|
Умножение натуральных чисел и его свойства
|
10.11
|
|
|
64.
|
Умножение натуральных чисел и его свойства
|
11.11
|
|
|
65.
|
Деление
|
11.11
|
|
|
66.
|
Деление
|
13.11
|
|
|
67.
|
Деление
|
13.11
|
|
|
68.
|
Деление
|
14.11
|
|
|
69.
|
Деление
|
15.11
|
|
|
70.
|
Деление
|
17.11
|
|
|
71.
|
Деление с остатком
|
18.11
|
|
|
72.
|
Деление с остатком
|
18.11
|
|
|
73.
|
Деление с остатком
|
20.11
|
|
|
74.
|
Контрольная работа №5 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»
|
20.11
|
|
|
75.
|
Работа над ошибками
|
21.11
|
|
|
76.
|
Упрощение выражений
|
22.11
|
|
|
77.
|
Упрощение выражений
|
24.11
|
|
|
78.
|
Упрощение выражений
|
25.11
|
|
|
79.
|
Упрощение выражений
|
25.11
|
|
|
80.
|
Порядок выполнения действий
|
27.11
|
|
|
81.
|
Порядок выполнения действий
|
27.11
|
|
|
82.
|
Порядок выполнения действий
|
28.11
|
|
|
83.
|
Квадрат и куб числа
|
29.11
|
|
|
84.
|
Квадрат и куб числа
|
01.12
|
|
|
85.
|
Квадрат и куб числа
|
02.11
|
|
|
86.
|
Контрольная работа №6 по теме: «Упрощение выражений»
|
02.12
|
|
|
87.
|
Работа над ошибками
|
04.12
|
|
|
5. Площади и объемы (16ч)
|
|
|
|
88.
|
Формулы
|
04.12
|
|
|
89.
|
Формулы
|
05.12
|
|
|
90.
|
Формулы
|
06.12
|
|
|
91.
|
Площадь. Формула площади прямоугольника
|
08.12
|
|
|
92.
|
Площадь. Формула площади прямоугольника
|
09.12
|
|
|
93.
|
Единицы измерения площадей
|
09.12
|
|
|
94.
|
Единицы измерения площадей
|
11.12
|
|
|
95.
|
Единицы измерения площадей
|
11.12
|
|
|
96.
|
Прямоугольный параллелепипед
|
12.12
|
|
|
97.
|
Прямоугольный параллелепипед
|
13.12
|
|
|
98.
|
Прямоугольный параллелепипед
|
15.12
|
|
|
99.
|
Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда
|
16.12
|
|
|
100.
|
Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда
|
16.12
|
|
|
101.
|
Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда
|
18.12
|
|
|
102.
|
Контрольная работа №7 по теме: «Площади и объёмы»
|
18.12
|
|
|
103.
|
Работа над ошибками
|
19.12
|
|
|
6. Обыкновенные дроби (32ч)
|
|
|
|
104.
|
Окружность и круг
|
20.12
|
|
|
105.
|
Окружность и круг
|
22.12
|
|
|
106.
|
Доли. Обыкновенные дроби
|
23.12
|
|
|
107.
|
Доли. Обыкновенные дроби
|
23.12
|
|
|
108.
|
Доли. Обыкновенные дроби
|
25.12
|
|
|
109.
|
Доли. Обыкновенные дроби
|
25.12
|
|
|
110.
|
Доли. Обыкновенные дроби
|
26.12
|
|
|
111.
|
Сравнение дробей
|
27.12
|
|
|
III четверть.
|
|
|
|
112.
|
Сравнение дробей
|
12.01
|
|
|
113.
|
Сравнение дробей
|
13.01
|
|
|
114.
|
Правильные и неправильные дроби
|
13.01
|
|
|
115.
|
Правильные и неправильные дроби
|
15.01
|
|
|
116.
|
Правильные и неправильные дроби
|
15.01
|
|
|
117.
|
Контрольная работа №8 по теме: «Сравнение дробей. Правильные и
неправильные дроби»
|
16.01
|
|
|
118.
|
Работа над ошибками
|
17.01
|
|
|
119.
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
19.01
|
|
|
120.
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
20.01
|
|
|
121.
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
20.01
|
|
|
122.
|
Деление и дроби
|
22.01
|
|
|
123.
|
Деление и дроби
|
22.01
|
|
|
124.
|
Деление и дроби
|
23.01
|
|
|
125.
|
Смешанные числа
|
24.01
|
|
|
126.
|
Смешанные числа
|
26.01
|
|
|
127.
|
Смешанные числа
|
27.01
|
|
|
128.
|
Смешанные числа
|
27.01
|
|
|
129.
|
Смешанные числа
|
29.01
|
|
|
130.
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
29.01
|
|
|
131.
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
30.01
|
|
|
132.
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
31.01
|
|
|
133.
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
02.02
|
|
|
134.
|
Контрольная работа №9 по теме: «Сложение и вычитание дробей»
|
03.02
|
|
|
135.
|
Работа над ошибками
|
03.02
|
|
|
7. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных
дробей (20ч)
|
|
|
|
136.
|
Десятичная запись дробных чисел
|
05.02
|
|
|
137.
|
Десятичная запись дробных чисел
|
05.02
|
|
|
138.
|
Десятичная запись дробных чисел
|
06.02
|
|
|
139.
|
Сравнение десятичных дробей
|
07.02
|
|
|
140.
|
Сравнение десятичных дробей
|
09.02
|
|
|
141.
|
Сравнение десятичных дробей
|
10.02
|
|
|
142.
|
Сравнение десятичных дробей
|
10.02
|
|
|
143.
|
Сравнение десятичных дробей
|
12.02
|
|
|
144.
|
Сложение и вычитание десятичных дробей
|
12.02
|
|
|
145.
|
Сложение и вычитание десятичных дробей
|
13.02
|
|
|
146.
|
Сложение и вычитание десятичных дробей
|
14.02
|
|
|
147.
|
Сложение и вычитание десятичных дробей
|
16.02
|
|
|
148.
|
Сложение и вычитание десятичных дробей
|
17.02
|
|
|
149.
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел
|
17.02
|
|
|
150.
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел
|
19.02
|
|
|
151.
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел
|
19.02
|
|
|
152.
|
Закрепление изученного
|
20.02
|
|
|
153.
|
Закрепление изученного
|
21.02
|
|
|
154.
|
Контрольная работа №10 по теме: «Сложение и вычитание десятичных
дробей»
|
24.02
|
|
|
155.
|
Работа над ошибками
|
24.02
|
|
|
8. Умножение и деление десятичных дробей (31ч)
|
|
|
|
156.
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа
|
26.02
|
|
|
157.
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа
|
26.02
|
|
|
158.
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа
|
27.02
|
|
|
159.
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа
|
28.02
|
|
|
160.
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа
|
02.03
|
|
|
161.
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа
|
03.03
|
|
|
162.
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа
|
03.03
|
|
|
163.
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа
|
05.03
|
|
|
164.
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа
|
05.03
|
|
|
165.
|
Закрепление изученного
|
06.03
|
|
|
166.
|
Закрепление изученного
|
07.03
|
|
|
167.
|
Контрольная работа №11 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей
на натуральное число»
|
10.03
|
|
|
168.
|
Работа над ошибками
|
10.03
|
|
|
169.
|
Умножение десятичных дробей
|
12.03
|
|
|
170.
|
Умножение десятичных дробей
|
12.03
|
|
|
171.
|
Умножение десятичных дробей
|
13.03
|
|
|
172.
|
Умножение десятичных дробей
|
14.03
|
|
|
173.
|
Деление на десятичную дробь
|
16.03
|
|
|
174.
|
Деление на десятичную дробь
|
17.03
|
|
|
175.
|
Деление на десятичную дробь
|
17.03
|
|
|
176.
|
Деление на десятичную дробь
|
19.03
|
|
|
177.
|
Деление на десятичную дробь
|
19.03
|
|
|
178.
|
Деление на десятичную дробь
|
20.03
|
|
|
179.
|
Среднее арифметическое. Подведение итогов четверти.
|
21.03
|
|
|
IV четверть.
|
|
|
|
180.
|
Среднее арифметическое
|
02.04
|
|
|
181.
|
Среднее арифметическое
|
02.04
|
|
|
182.
|
Среднее арифметическое
|
03.04
|
|
|
183.
|
Закрепление изученного
|
04.04
|
|
|
184.
|
Закрепление изученного
|
06.04
|
|
|
185.
|
Контрольная работа №12 по теме: «Умножение и деление десятичных
дробей»
|
07.04
|
|
|
186.
|
Работа над ошибками
|
07.04
|
|
|
9. Инструменты для вычислений и измерений (26ч)
|
|
|
|
187.
|
Микрокалькулятор
|
09.04
|
|
|
188.
|
Микрокалькулятор
|
09.04
|
|
|
189.
|
Микрокалькулятор
|
10.04
|
|
|
190.
|
Проценты
|
11.04
|
|
|
191.
|
Проценты
|
13.04
|
|
|
192.
|
Проценты
|
14.04
|
|
|
193.
|
Проценты
|
14.04
|
|
|
194.
|
Проценты
|
16.04
|
|
|
195.
|
Проценты
|
16.04
|
|
|
196.
|
Закрепление изученного
|
17.04
|
|
|
197.
|
Закрепление изученного
|
18.04
|
|
|
198.
|
Контрольная работа №13 по теме: «Проценты»
|
20.04
|
|
|
199.
|
Работа над ошибками
|
21.04
|
|
|
200.
|
Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник
|
21.04
|
|
|
201.
|
Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник
|
23.04
|
|
|
202.
|
Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник
|
23.04
|
|
|
203.
|
Измерение углов. Транспортир
|
24.04
|
|
|
204.
|
Измерение углов. Транспортир
|
25.04
|
|
|
205.
|
Измерение углов. Транспортир
|
27.04
|
|
|
206.
|
Круговые диаграммы
|
28.04
|
|
|
207.
|
Круговые диаграммы
|
28.04
|
|
|
208.
|
Круговые диаграммы
|
30.04
|
|
|
209.
|
Закрепление изученного
|
30.04
|
|
|
210.
|
Закрепление изученного
|
05.05
|
|
|
211.
|
Контрольная работа №14 по теме: «Измерение углов»
|
05.05
|
|
|
212.
|
Работа над ошибками
|
07.05
|
|
|
10. Повторение (25ч)
|
|
|
|
213.
|
Натуральные числа. Сложение и вычитание
натуральных чисел
|
07.05
|
|
|
214.
|
Отрезок. Прямая. Луч. Многоугольник
|
08.05
|
|
|
215.
|
Координатный луч
|
11.05
|
|
|
216.
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания
|
12.05
|
|
|
217.
|
Умножение и деление натуральных чисел
|
12.05
|
|
|
218.
|
Смешанные числа
|
14.05
|
|
|
219.
|
Деление на десятичную дробь
|
14.05
|
|
|
220.
|
Деление на десятичную дробь
|
15.05
|
|
|
221.
|
Решение уравнений
|
16.05
|
|
|
222.
|
Проценты
|
18.05
|
|
|
223.
|
Проценты
|
19.05
|
|
|
224.
|
Измерение углов
|
19.05
|
|
|
225.
|
Решение задач
|
21.05
|
|
|
226.
|
Решение задач
|
21.05
|
|
|
227.
|
Решение задач
|
22.05
|
|
|
228.
|
Решение задач
|
23.05
|
|
|
229.
|
Решение задач
|
25.05
|
|
|
230.
|
Круговые диаграммы
|
26.05
|
|
|
231.
|
Закрепление изученного
|
26.05
|
|
|
232.
|
Закрепление изученного
|
28.05
|
|
|
233.
|
Контрольная работа №15
|
28.05
|
|
|
234.
|
Работа над ошибками
|
29.05
|
|
|
235.
|
Резерв
|
30.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.