1059524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыРабочая программа по математике 6 класс

Рабочая программа по математике 6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новоусманского муниципального района Воронежской области

«Тимирязевская средняя общеобразовательная школа»



Рассмотрено

на заседании ШМО

Протокол № __ от «__» 2013 г.

Руководитель ШМО

___________Н.Д.Барышников

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________ Н.В. Дмитриева

«___» ______2013 г.

«Утверждаю»

Директор

МКОУ «Тимирязевская СОШ»

_____________ Р.И.Андрейщева

Приказ № ___от «__» 2013 г.







Рабочая программа

по математике

для 6 класса

на 2013-2014 уч. год



составлена учителем Дмитриевой Наталией Викторовны



Количество часов в неделю: 5

Количество часов в год: 175



п. Тимирязево

2013 г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Тематическое планирование по математике для 6 класса составлено на основе примерной программы для основной школы МО и науки РФ. Учебным планом на курс отводится 5 часов в неделю, всего 175 ч.

Цели обучения

     Изучение математики в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

  • начать овладевать системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • продолжить интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • начать формировать представление об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • продолжить воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.



Содержание рабочей программы

В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки обучающегося и выпускника, виды контроля, а также компьютерное обеспечение урока.



Материалы для рабочей программы составлены на основе:

  • федерального компонента государственного стандарта общего образования,

  • примерной программы по математике основного общего образования;

  • федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях;

  • с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

  • базисного учебного плана 2004 года.



        Система уроков условна, но все же выделяются следующие виды:

Урок-лекция. Предполагаются  совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем или учениками, мультимедийные продукты.

Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида. Урок–игра. На основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

Урок решения задач. Вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.

Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования. Тесты предлагаются как в печатном так и в компьютерном варианте. Причем в компьютерном варианте всегда с ограничением времени.

Урок-самостоятельная работа.  Предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Урок-контрольная работа. Контроль знаний по пройденной теме



Компьютер нашел свое место в каждой школе. Материально- техническая сторона компьютерной базы школ непрерывно улучшается. Все большее число учащихся осваивают первоначальные навыки пользователя компьютером. Однако в настоящее время недостаточное внимание уделяется разработке методик применения современных информационных технологий, компьютерных и мультимедийных продуктов в учебный процесс и вооружению частными приемами этой методики преподавателей каждого предметного профиля для каждодневной работы с учащимися.  Цель создания данной рабочей программы – внедрение компьютерных технологий в учебный процесс преподавания математики в 6 классе.



         Использование компьютерных технологий  в преподавании математики позволяет непрерывно менять формы работы на уроке, постоянно чередовать устные и письменные упражнения, осуществлять разные подходы к решению математических задач, а это постоянно создает и поддерживает интеллектуальное напряжение учащихся, формирует у них устойчивый интерес  к изучению данного предмета.



ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ

Тема «Повторение курса математики 5 класса» (2 часа)



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Действия с натуральными числами.

        Действия с обыкновенными дробями (с одинаковыми знаменателями).

        Действия с десятичными дробями.



Тема 1 «Делимость чисел» (15 часов)

Раздел математики. Сквозная линия

  • Числа и вычисления



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Делимость натуральных чисел.

        Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.

        Простые и составные числа.

        Разложение натурального числа на простые множители.

        Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

        Деление с остатком.



Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Усвоить понятия "делитель" и "кратное".

        Познакомиться с понятиями "наибольший общий делитель" и "наименьшее общее кратное".

        Познакомиться с признаками делимости.

  • Уметь разлагать число на множители



 Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь применять алгоритмы нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.

        Знать признаки делимости чисел.

        Уметь разлагать число на простые множители.



 

Тема 2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (24 часа)



Раздел математики. Сквозная линия

        Числа и вычисления

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Обыкновенная дробь.

        Основное свойство дроби.

        Сравнение дробей.

        Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.



Требования к математической подготовке

 

 Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Усвоить основное свойство дроби.

        Уметь сокращать дроби.

        Уметь приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.

  • Уметь сравнивать дроби.

  • Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

  • Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.



Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями и смешанных чисел.

        При выполнении арифметических действий с дробями и смешанными числами сочетать устные и письменные приемы вычислений.

  • Уметь сравнивать дроби и упорядочивать наборы дробных чисел.



 



Тема 3 «Умножение и деление обыкновенных дробей» (30 часов)

 

Раздел математики. Сквозная линия

        Числа и вычисления



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Умножение и деление обыкновенных дробей.

  • Нахождение части от целого и целого по его части.





Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять умножение и деление дробей.

        Уметь находить часть от целого и целое по его части.

  • Уметь вычислять несложные дробные выражения.



 Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь применять распределительный закон умножения при действиях с дробями.

        Уметь решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

  • Уметь вычислять дробные выражения.





Тема 4 «Пропорции» (17 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Вычисления и числа.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Отношение, выражение отношения в процентах.

  • Пропорция.

  • Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости.

 

Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Усвоить основное свойство пропорции.

        Уметь решать несложные задачи с помощью пропорций.

        Познакомиться с понятиями и формулами длины окружности и площади круга.

 

Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь решать задачи с помощью пропорций на проценты.

        Уметь решать практические задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимости.







Тема 5 «Положительные и отрицательные числа» (11 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Вычисления и числа.



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.

  • Модуль (абсолютная величина) числа.

  • Сравнение рациональных чисел.





Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой.

        Уяснить понятие модуля числа.

        Уметь сравнивать числа.



 Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой.

        Уяснить понятие модуля числа и его геометрический смысл. Уметь находить модуль любого числа

        Уметь сравнивать числа.







Тема 6 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных числа» (10 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Вычисления и числа.



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.







Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.



 Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

        Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов.







Тема 7 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» (12 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Вычисления и числа.



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

        Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

        Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.





Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

        Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

 Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

        Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

        Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов.







Тема 8 «Решение уравнений» (16 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Уравнения и неравенства.

        Выражения и их преобразования.



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Уравнение с одной переменной.

        Корень уравнения.

        Линейное уравнение.

        Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых.

 

Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь решать линейные уравнений и уравнения, сводящиеся к ним.

        Уметь выполнять простейшие преобразования выражений при решении уравнений.

 

Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять преобразования выражений при решении уравнений.

        Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

        Понимать, как используются уравнения; уметь применять их для решения математических и практических задач;





Тема 9 «Координаты на плоскости» (7 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Геометрические фигуры и их свойства.



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство).

        Декартовы координаты на плоскости.

        Координаты точки.

Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь распознавать параллельные и перпендикулярные прямые, различать их взаимное расположение.

        Уметь определять координаты точки плоскости.

        Уметь строить точки с заданными координатами.

Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь строить фигуры по точкам.





Тема 10 «Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей» (9 часов)



Раздел математики. Сквозная линия

        Статистические данные.

        Множества и комбинаторика.

  • Вероятность.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Чтение и составление таблиц, диаграмм и графиков.



 

Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь читать таблицы, диаграммы и графики.

        Уметь составлять таблицы и диаграммы и графики.



Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь решать комбинаторные задачи методом перебора возможных вариантов.

        Уметь решать комбинаторные задачи, используя правило умножения.

       Уметь оценивать вероятность случайного события в ходе эксперимента.















Тема 11 «Повторение. Решение задач» (16 часов)

 

Раздел математики. Сквозная линия

        Числа и вычисления.

  • Выражения и преобразования.

  • Уравнения и неравенства.



Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Арифметические действия с рациональными числами.

  • Простейшие преобразования выражений.

  • Линейное уравнение с одной переменной.

 

Требования к математической подготовке

 

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

        Уметь решать линейные уравнений и уравнения, сводящиеся к ним.

        Уметь решать текстовые задачи с помощью пропорций и процентов.

        Уметь решать несложные текстовые задачи с помощью уравнений.

        Уметь определять координаты точки плоскости.

        Уметь строить точки с заданными координатами.



Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь решать текстовые задачи с помощью уравнений.

        Уметь решать практические задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимости.



        Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов.

        Понимать, как используются уравнения; уметь применять их для решения математических и практических задач;













КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 Математика 6  класс (5 ч. в неделю, 175 ч. в год)



 

Учебник: Виленкин Н.Я. и др. Математика. Учебник для 6 класса. М., «Мнемозина»

п\п



Наименование темы

Кол-во часов

Дата

п/план

Дата

факт



Примечание

1

Повторение курса математики 5 класса

1




2

Повторение курса математики 5 класса

1






1. Делимость чисел 15 ч.

3

Контрольная работа по тексту администрации школы (25 мин.) Делители и кратные

1




4

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

1




5

Признаки делимости на 9 и на 3

1




6

Признаки делимости на 9 и на 3

1




7

Простые и составные числа

1




8

Разложение на простые множители

1




9

Разложение на простые множители

1




10

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

1




11

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

1




12

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

1




13

Наименьшее общее кратное

1




14

Наименьшее общее кратное

1




15

Наименьшее общее кратное

1




16

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




17

Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел»

1





18

Основное свойство дроби

1




19

Основное свойство дроби

1




20

Сокращение дробей

1




21

Сокращение дробей

1




22

Сокращение дробей

1




23

Сокращение дробей

1




24

Приведение дробей к общему знаменателю

1




25

Приведение дробей к общему знаменателю

1




26

Приведение дробей к общему знаменателю

1




27

Приведение дробей к общему знаменателю

1




28

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1




29

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1




30

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1




31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1




32

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1




33

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1




34-37

Сложение и вычитание смешанных чисел

1




35

Сложение и вычитание смешанных чисел

1




36

Сложение и вычитание смешанных чисел

1




37

Сложение и вычитание смешанных чисел

1




38

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




39

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




40

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




41

Контрольная работа № 2 по теме " Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями "

1






3. Умножение и деление обыкновенных дробей 30 ч.

42

Умножение дробей

1




43

Умножение дробей

1




44

Умножение дробей

1




45

Нахождение дроби от числа

1




46

Нахождение дроби от числа

1




47

Нахождение дроби от числа

1




48

Нахождение дроби от числа

1




49

Распределительное свойство умножения

1




50

Распределительное свойство умножения

1




51

Распределительное свойство умножения

1




52

Взаимно обратные числа

1




53

Взаимно обратные числа

1




54

Деление

1




55

Деление

1




56

Деление

1




57

Деление

1




58

Деление

1




59

Нахождение числа по его дроби

1




60

Нахождение числа по его дроби

1




61

Нахождение числа по его дроби

1




62

Нахождение числа по его дроби

1




63

Дробные выражения

1




64

Дробные выражения

1




65

Дробные выражения

1




66

Дробные выражения

1




67

Дробные выражения

1




68

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




69

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




70

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

1




71

Контрольная работа № 3 по теме "Умножение и деление обыкновенных дробей"

1







4. Пропорции 17 ч.




72

Отношения

1




73

Отношения

1




74

Пропорции

1




75

Пропорции

1




76

Пропорции

1




77

Пропорции

1




78

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1




79

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1




80

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1




81

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1




82

Масштаб

1




83

Длина окружности и площадь круга

1




84

Длина окружности и площадь круга

1




85

Шар

1




86,87

Обобщение, систематизация и коррекция знаний.

2




88

Контрольная работа № 4 по теме "Пропорции"

1






5. Положительные и отрицательные числа 11 ч.

89,90

Координаты на прямой

2




91,92

Противоположные числа

2




93-95

Модуль числа

3




96,97

Сравнение чисел

2




98,99

Изменение величин

2






6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 10 ч.

100,

101

Сложение чисел с помощью координатной прямой

2




2,3

Сложение отрицательных чисел

2




4-6

Сложение чисел с разными знаками

3




7-9

Вычитание

3






7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел 12 ч.

10,11

Умножение

2




12,13

Деление

2




14,15

Рациональные числа

2




16,1718

Свойства действий с рациональными числами

3




19,20

Обобщение, систематизация и коррекция знаний.

2




21

Контрольная работа № 5 по теме "Действия с рациональными числами"

1






8. Решение уравнений 16 ч.

22,23

Раскрытие скобок

2




24-25

Коэффициент


2




26-28

Подобные слагаемые

3




29-34

Решение уравнений

6




35,36

Обобщение, систематизация и коррекция знаний.

2




37

Контрольная работа № 6 по теме "Решение уравнений"

1






9. Координаты на плоскости 7 ч.

38,39

Перпендикулярные прямые

2




40

Параллельные прямые

1




41-44

Координатная плоскость

4






10. Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей 9 ч.

45-48

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.

4




49

Решение комбинаторных задач

1




50,51

Комбинаторное правило умножения

2




52,53

Эксперименты со случайными исходами

2




54-68

Повторение

15




69

Итоговая контрольная работа

1




70-75

РЕЗЕРВ

7





Итого часов

175




  



Литература



Учебник: Виленкин Н.Я. и др. Математика. Учебник для 6 класса. М., «Мнемозина» ,2012

Поурочные разработки по м-ке, 6 кл., В.В.Выгодская, 2008

Дидактические материалы по м-ке ,6 кл., Чесноков, Шварцбург

Общая информация

Номер материала: ДВ-002696

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.