№
|
По четв.
|
Название раздела, темы урока
|
Кол-во
часов
|
Тип и форма урока
|
Информационное
сопровождение
|
Дата
|
По
плану
|
Факт
|
|
|
I
четверть
|
32
|
|
|
9б
|
9в
|
9б
|
9в
|
|
|
Все действия с числами в пределах 1000 000.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Нумерационная таблица. Все действия с числами, полученными при измерении.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пап. Уст. счет Пр. 1
|
03.09
|
02.09
|
03.09
|
02.09
|
2
|
2
|
Сложение и
вычитание целых чисел и десятичных дробей.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Закладка
|
04.09
|
03.09
|
04.09
|
03.09
|
3
|
3
|
Умножение и деление
целых чисел и десятичных дробей на однозначное и двузначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Умн. и деление
|
05.09
|
04.09
|
05.09
|
04.09
|
4
|
4
|
Площадь. Квадратные
меры. Меры земельных площадей.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. площадь. Показ.
|
08.09
|
08.09
|
08.09
|
08.09
|
5
|
5
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Все
действия в пределах 1 000 000 » (входная).
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
10.09
|
09.09
|
10.09
|
09.09
|
6
|
6
|
Анализ контрольной
работы. Все действия с числами.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Дифференцированные задания
|
11.09
|
10.09
|
11.09
|
10.09
|
|
|
Нумерация
|
5
|
|
|
|
|
|
|
7
|
7
|
Нумерация. Разряды,
классы.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. 136_UaB
|
12.09
|
11.09
|
12.09
|
11.09
|
8
|
8
|
Нумерация.
Сравнение чисел.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. 136_UaB
|
15.09
|
15.09
|
15.09
|
15.09
|
9
|
9
|
Нумерация. Чтение и
запись чисел в пределах 1 000 000.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Нумерация стар.кл.
|
17.09
|
16.09
|
17.09
|
16.09
|
10
|
10
|
Нумерация.
Разложение чисел на разрядные слагаемые
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Нумерация стар.кл.
|
18.09
|
17.09
|
18.09
|
17.09
|
11
|
11
|
Нумерация.
Составление числа по сумме разрядных слагаемых.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Карточки для устного счета
|
19.09
|
18.09
|
19.09
|
18.09
|
|
|
Арифметические
действия с целыми числами
|
7
|
|
|
|
|
|
|
12
|
12
|
Все виды устных
вычислений с разрядными единицами в пределах 1 000 000.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Закладка
|
22.09
|
22.09
|
22.09
|
22.09
|
13
|
13
|
Устное сложение и
вычитание целых чисел в пределах 1 000 000.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Закладка
|
24.09
|
23.09
|
24.09
|
23.09
|
14
|
14
|
Сложение и
вычитание целых чисел в пределах 1 000 000 с переходом через
разряд.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
25.09
|
24.09
|
25.09
|
24.09
|
15
|
15
|
Письменное
умножение и деление целых чисел в пределах 1 000 000 на двузначное
число.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Пр. уст. счет 9 кл
|
26.09
|
25.09
|
26.09
|
25.09
|
16
|
16
|
Письменное
умножение и деление целых чисел в пределах 1 000 000 на двузначное
число.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Алгоритм
|
29.09
|
29.09
|
29.09
|
29.09
|
17
|
17
|
К/р № 2 по теме «Нумерация. Арифметические действия
с целыми числами»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
01.10
|
30.09
|
01.10
|
30.09
|
18
|
18
|
Нумерация.
Арифметические действия с целыми числами
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Пр.8,9 кл
|
02.10
|
01.10
|
02.10
|
01.10
|
|
|
Умножение и
деление целых чисел на трехзначное число.
|
14
|
|
|
|
|
|
|
19
|
19
|
Умножение целых
чисел на однозначное и двузначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Умножение на трёхзначное число
|
03.10
|
02.10
|
03.10
|
02.10
|
20
|
20
|
Умножение целых
чисел на трехзначное число (несложные случаи)
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Алгоритм
|
06.10
|
06.10
|
06.10
|
06.10
|
21
|
21
|
Умножение целых
чисел на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пр. Умнож. На трех.
|
08.10
|
07.10
|
08.10
|
07.10
|
22
|
22
|
Деление целых
чисел на однозначное и двузначное число
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
09.10
|
08.10
|
09.10
|
08.10
|
23
|
23
|
Деление целых
чисел на трехзначное число (несложные случаи)
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Алгоритм
|
10.10
|
09.10
|
10.10
|
09.10
|
24
|
24
|
Деление целых
чисел на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
13.10
|
13.10
|
13.10
|
13.10
|
25
|
25
|
Деление целых
чисел на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пр. Умнож. И деление на трёх.
|
15.10
|
14.10
|
15.10
|
14.10
|
26
|
26
|
Задачи на встречное
движение
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
http://prezentacii.com/po-fizike/1352-zadachi-na-dvizhenie.html
|
16.10
|
15.10
|
16.10
|
15.10
|
27
|
27
|
Задачи на движение
в разных направлениях
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
http://prezentacii.com/po-fizike/1352-zadachi-na-dvizhenie.html
|
17.10
|
16.10
|
17.10
|
15.10
|
28
|
28
|
К/р № 3 по теме «Умножение и деление целых чисел на
трехзначное число»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
20.10
|
20.10
|
20.10
|
20.10
|
29
|
29
|
Умножение и деление
целых чисел на трехзначное число. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Индивидуальные задания
|
22.10
|
21.10
|
22.10
|
21.10
|
30
|
30
|
Задачи на движение (все
случаи)
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Пр. Задачи
|
23.10
|
22.10
|
23.10
|
22.10
|
31
|
31
|
Задачи на движение (все
случаи)
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Пр. Задачи на движение
|
24.10
|
23.10
|
24.10
|
23.10
|
32
|
32
|
Умножение и деление
целых чисел на трехзначное число. Анализ к/р.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
27.10
|
27.10
|
27.10
|
27.10
|
|
|
II четверть
|
32
|
|
|
|
|
|
|
33
|
1
|
Умножение и деление
целых чисел на трехзначное число.
|
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пр. Умн. и деление
|
05.11
|
05.11
|
05.11
|
05.11
|
34
|
2
|
Использование
микрокалькулятора при умножении и делении целых чисел.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пр. Умн. и деление
|
06.11
|
06.11
|
05.11
|
06.11
|
35
|
3
|
Задачи на движение
в разных направлениях
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Презентация
|
07.11
|
10.11
|
07.11
|
10.11
|
36
|
4
|
Задачи на движение
в разных направлениях
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
10.11
|
11.11
|
10.11
|
11.11
|
|
|
Дроби
|
11
|
|
|
|
|
|
|
37
|
5
|
Обыкновенная дробь:
числитель, знаменатель.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Дроби
|
12.11
|
12.11
|
12.11
|
12.11
|
38
|
6
|
Нахождение части от
числа
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
http://festival.1september.ru/articles/590019
|
13.11
|
13.11
|
13.11
|
13.11
|
39
|
7
|
Нахождение части от
числа
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
nahozhdenie-drobi-ot-chisla
|
14.11
|
17.11
|
14.11
|
17.11
|
40
|
8
|
Решение задач на
нахождение части от числа
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
http://prezentacii.com/matematike/864-nahozhdenie-drobi-ot-chisla.html
|
17.11
|
18.11
|
17.11
|
18.11
|
41
|
9
|
Нахождение числа по
одной его части
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Схема - опора
|
19.11
|
19.11
|
19.11
|
19.11
|
42
|
10
|
Нахождение числа по
одной его части
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
20.11
|
20.11
|
20.11
|
20.11
|
43
|
11
|
Решение задач на
нахождение числа по одной его части
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Пр. Пров. раб
|
21.11
|
24.11
|
21.11
|
24.11
|
44
|
12
|
Нахождение части от
числа и числа по части
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
24.11
|
25.11
|
24.11
|
25.11
|
45
|
13
|
Нахождение части от
числа и числа по части
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
26.11
|
26.11
|
26.11
|
26.11
|
46
|
14
|
К/р №4 «Дроби»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
27.11
|
27.11
|
27.11
|
27.11
|
47
|
15
|
Дроби. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Дифференцированные задания
|
28.11
|
01.12
|
28.11
|
01.12
|
|
|
Проценты
|
21
|
|
|
|
|
|
|
48
|
16
|
Понятие о проценте.
Обозначение 1%
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
http://festival.1september.ru/articles/584887/
http://festival.1september.ru/articles/584887/
|
01.12
|
02.12
|
01.12
|
02.12
|
49
|
17
|
Замена десятичной и
обыкновенной дробей процентами
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Пр. Заменить число процентами
|
03.12
|
03.12
|
03.12
|
03.12
|
50
|
18
|
Замена процентов
десятичной дробью
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Пр. Проц. Уст.
|
04.12
|
04.12
|
04.12
|
04.12
|
51
|
19
|
Замена процентов
обыкновенной дробью
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Схема - опора
|
05.12
|
08.12
|
05.12
|
08.12
|
52
|
20
|
Замена процентов
десятичной и обыкновенной дробью и наоборот
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Схема - опора
|
08.12
|
09.12
|
08.12
|
09.12
|
53
|
21
|
Нахождение 1 %
числа
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
http://www.uchportal.ru/load/277-1-0-33332
|
10.12
|
10.12
|
10.12
|
10.12
|
54
|
22
|
Простые задачи на
нахождение 1% числа
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
11.12
|
11.12
|
11.12
|
11.12
|
55
|
23
|
Нахождение
нескольких % числа
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Пр. тесты
|
12.12
|
15.12
|
12.12
|
15.12
|
56
|
24
|
Нахождение
нескольких % числа
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2014/01/12/protsenty-ustnyy-schet
|
15.12
|
16.12
|
15.12
|
16.12
|
57
|
25
|
Нахождение числа по
1%
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Схема - опора
|
17.12
|
17.12
|
17.12
|
17.12
|
58
|
26
|
Нахождение числа по
1%
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Схема - опора
|
18.12
|
18.12
|
18.12
|
18.12
|
59
|
27
|
Простые задачи на
нахождение числа по 1%
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пр. тест
|
19.12
|
22.11
|
19.12
|
22.11
|
60
|
28
|
Решение задач на
проценты
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2012/01/18/zadachi-na-protsenty
|
22.12
|
23.12
|
22.12
|
25.12
|
61
|
29
|
К.р.№5 «Проценты»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
24.12
|
24.12
|
24.12
|
23.12
|
62
|
30
|
Проценты. Анализ
к/р.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Индивидуальные задания
|
25.12
|
25.12
|
25.12
|
24.12
|
63
|
31
|
Скидки на товары.
Расчет скидок по процентам. Определение стоимости товара после скидки
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пр. Скидки
|
26.12
|
29.12
|
26.12
|
29.12
|
64
|
32
|
Знакомство с
процентами по вкладам. Расчет прибыли по вкладу
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные карточки
|
29.12
|
30.12
|
29.12
|
30.12
|
|
|
III четверть
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем. Меры
объема.
|
12
|
|
|
|
|
|
|
65
|
1
|
Объем. Обозначение:
V. Единицы измерения объемов. 1 куб.мм (1 мм3), 1 куб.см (1
см3),1 куб.дм(1 дм3), 1 куб.м (1 м3), 1 куб.км (1 км3),
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Пр. Объем
|
13.01
|
12.01
|
13.01
|
12.01
|
66
|
2
|
Измерение и
вычисление объема прямоугольного параллелепипеда.
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Пр. Прям. Парал.
|
14.01
|
13.01
|
14.01
|
13.01
|
67
|
3
|
Измерение и
вычисление объема куба.
|
1
|
Урок изучения
нового материала и первичного закрепления
|
Пр. Прям. Парал
|
15.01
|
14.01
|
15.01
|
14.01
|
68
|
4
|
Соотношения
кубических мер: 1 дм3 =1000см3, 1 м3 =1000дм3,
1 м3=1000 000 см3,
|
1
|
Урок изучения нового
материала и первичного закрепления
|
Пр. Объём парал.
|
16.01
|
15.01
|
16.01
|
15.01
|
69
|
5
|
Запись чисел,
полученных при измерении объема, в виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Алгоритм
|
20.01
|
19.01
|
20.01
|
19.01
|
70
|
6
|
Запись чисел,
полученных при измерении объема, в виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Задание объём
|
21.01
|
20.01
|
21.01
|
20.01
|
71
|
7
|
Арифметические
действия с числами, полученными при измерении объема.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Алгоритм
|
22.01
|
21.01
|
22.01
|
21.01
|
72
|
8
|
Простые задачи
геометрического содержания, требующие вычисления объема прямоугольного
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Задачи
|
23.01
|
22.01
|
23.01
|
22.01
|
73
|
9
|
Составные задачи
геометрического содержания, требующие вычисления объема прямоугольного
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
27.01
|
26.01
|
27.01
|
26.01
|
74
|
10
|
Составные задачи
геометрического содержания, требующие вычисления объема прямоугольного
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
28.01
|
27.01
|
28.01
|
27.01
|
75
|
11
|
К./р № 6 по
теме «Объем. Меры объема».
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
29.01
|
28.01
|
29.01
|
28.01
|
76
|
12
|
Объем. Меры объема.
Анализ контрольной работы.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Индивидуальные задания
|
30.01
|
29.01
|
30.01
|
29.01
|
|
|
Арифметические
действия с числами, полученными при измерении.
|
9
|
|
|
|
|
|
|
77
|
13
|
Запись чисел, полученных
при измерении, в виде десятичных дробей и обратное преобразование.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
http://ppt4web.ru/matematika/zapis-chisel-poluchennykh-pri-izmerenii-v-vide-desjatichnykh-drobejj.html
|
03.02
|
02.02
|
03.02
|
02.02
|
78
|
14
|
Использование
калькулятора для всех видов вычисление в пределах 1 000 000 с
числами, полученными при измерении
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
http://ppt4web.ru/matematika/zapis-chisel-poluchennykh-pri-izmerenii-v-vide-desjatichnykh-drobejj.html
|
04.02
|
03.02
|
04.02
|
03.02
|
79
|
15
|
Сложение и
вычитание чисел, полученных при измерении
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Матем. Трен.
|
05.02
|
04.02
|
05.02
|
04.02
|
80
|
16
|
Умножение чисел,
полученных при измерении, на двузначное число
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
06.02
|
05.02
|
06.02
|
05.02
|
81
|
17
|
Деление чисел,
полученных при измерении, на двузначное число
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
10.02
|
09.02
|
10.02
|
09.02
|
82
|
18
|
Деление чисел,
полученных при измерении, на двузначное число
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Алгоритм
|
11.02
|
10.02
|
11.02
|
10.02
|
83
|
19
|
Арифметические
действия с числами, полученными при измерении
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
12.02
|
11.02
|
12.02
|
11.02
|
84
|
20
|
К/р № 7 «Арифметические действия с числами,
полученными при измерении»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
13.02
|
12.02
|
13.02
|
12.02
|
85
|
21
|
Арифметические
действия с числами, полученными при измерении. Анализ к/р
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Дифференцированные задания
|
17.02
|
16.02
|
17.02
|
16.02
|
86
|
22
|
Нахождение с
помощью калькулятора стоимости не расфасованного товара, купленного на рынке
(овощи, фрукты, молочные продукты.)
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Схемы задач
|
18.02
|
17.02
|
18.02
|
17.02
|
87
|
23
|
Нахождение с
помощью калькулятора стоимости не расфасованного товара, купленного на рынке
(овощи, фрукты, молочные продукты.)
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
19.02
|
18.02
|
19.02
|
18.02
|
88
|
24
|
Доходы семьи.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
20.02
|
19.02
|
20.02
|
19.02
|
89
|
25
|
Доходы семьи.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
24.02
|
24.02
|
24.02
|
24.02
|
|
|
Умножение и
деление чисел, полученных при измерении, на трехзначное число.
|
14
|
|
|
|
|
|
|
90
|
26
|
Запись чисел,
полученных при измерении, в виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/konspekt-uroka-prezentatsiya-matematiki-v-6-klasse-slozhen
|
25.02
|
25.02
|
25.02
|
25.02
|
91
|
27
|
Запись чисел,
полученных при измерении, в виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Заменить дес.дроб.
|
26.02
|
26.02
|
26.02
|
26.02
|
92
|
28
|
Умножение чисел,
полученных при измерении, на двузначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Закладка
|
27.02
|
02.03
|
27.02
|
02.03
|
93
|
29
|
Умножение чисел,
полученных при измерении, на трехзначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
03.03
|
03.03
|
03.03
|
03.03
|
94
|
30
|
Деление чисел,
полученных при измерении, на двузначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Закладка
|
04.03
|
04.03
|
04.03
|
04.03
|
95
|
31
|
Деление чисел,
полученных при измерении, на трехзначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
05.03
|
05.03
|
05.03
|
05.03
|
96
|
32
|
Использование
микрокалькулятора при умножении и делении чисел, полученных при измерении,
на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
06.03
|
10.03
|
06.03
|
10.03
|
97
|
33
|
Простые и составные
арифметические задачи
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
10.03
|
16.03
|
10.03
|
11.03
|
98
|
34
|
К/р № 8 по теме «Умножение и деление чисел,
полученных при измерении, на трехзначное число»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
11.03
|
11.03
|
11.03
|
12.03
|
99
|
35
|
Умножение и
деление чисел, полученных при измерении, на трехзначное число. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Индивидуальные задания
|
12.03
|
12.03
|
12.03
|
16.03
|
100
|
36
|
Умножение и деление
целых чисел и чисел, полученных при измерении, на трехзначное число.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
13.03
|
17.03
|
13.03
|
17.03
|
101
|
37
|
Расходы на
квартплату, электричество, телефон.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
17.03
|
18.03
|
17.03
|
18.03
|
102
|
38
|
Расходы на питание,
одежду, бытовую химию, содержание животных
|
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные задания
|
18.03
|
19.03
|
18.03
|
19.03
|
103
|
39
|
Использование
микрокалькулятора при решении задач
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
19.03
|
23.03
|
19.03
|
23.03
|
104
|
40
|
Использование
микрокалькулятора при решении задач
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
20.03
|
31.03
|
20.03
|
31.03
|
|
|
IV четверть
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Арифметические
действия с целыми числами и числами, полученными при измерении величин.
|
16
|
|
|
|
|
|
|
105
|
1
|
Сложение и
вычитание целых чисел и чисел, полученных при измерении.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Индивидуальные задания
|
01.04
|
01.04
|
01.04
|
01.04
|
106
|
2
|
Сложение и
вычитание целых чисел и чисел, полученных при измерении.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
02.04
|
02.04
|
02.04
|
02.04
|
107
|
3
|
Умножение и деление
целых чисел на двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
03.04
|
06.04
|
03.04
|
06.04
|
108
|
4
|
Умножение и деление
целых чисел на двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
06.04
|
07.04
|
06.04
|
07.04
|
109
|
5
|
Умножение и деление
чисел, полученных при измерении, на двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
08.04
|
08.04
|
08.04
|
08.04
|
110
|
6
|
Умножение и деление
чисел, полученных при измерении, на двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
09.04
|
09.04
|
09.04
|
09.04
|
111
|
7
|
Арифметические
действия с числами, полученными при измерении объема.
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний
|
Схема-опора
|
10.04
|
13.04
|
10.04
|
13.04
|
112
|
8
|
Арифметические
задачи, требующие вычисление объема.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
13.04
|
14.04
|
13.04
|
14.04
|
113
|
9
|
Арифметические
задачи, требующие вычисление объема.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
15.04
|
15.04
|
15.04
|
15.04
|
114
|
10
|
Нахождение 1%,
нескольких процентов от числа.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Проценты
|
16.04
|
16.04
|
16.04
|
16.04
|
115
|
11
|
Нахождение числа по
1%
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Схема-опора
|
17.04
|
20.04
|
17.04
|
20.04
|
116
|
12
|
Решение задач на
нахождение нескольких процентов от числа.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Пров. работа
|
20.04
|
21.04
|
20.04
|
21.04
|
117
|
13
|
Решение простых
задач на нахождение числа по 1%
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Презентация
|
22.04
|
22.04
|
27.04
|
27.04
|
118
|
14
|
Решение простых и
составных арифметических задач
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Схема-опора
|
23.04
|
24.04
|
22.04
|
28.04
|
119
|
15
|
Годовая к/р по теме «Арифметические действия с целыми
числами и числами, полученными при измерении величин»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
24.04
|
27.04
|
23.04
|
22.04
|
120
|
16
|
Арифметические
действия с целыми числами и числами, полученными при измерении величин.
Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
http://ppt4web.ru/matematika/umnozhenie-na-trekhznachnoe-chislo-v-kotorom-otsutstvuet-razrjad-desjatkov.html
|
27.04
|
28.04
|
24.04
|
23.04
|
|
|
Геометрический
материал
|
16
|
|
|
|
|
|
|
121
|
17
|
Геометрические
фигуры
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
29.04
|
29.04
|
29.04
|
29.04
|
122
|
18
|
Построение
геометрических фигур на нелинованной бумаге
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Чертежные инструменты
|
30.04
|
30.04
|
30.04
|
30.04
|
123
|
19
|
Нахождение площади
и периметра геометрических фигур.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Схема-опора
|
06.05
|
05.05
|
06.05
|
05.05
|
124
|
20
|
Нахождение площади
и периметра геометрических фигур.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Схема-опора
|
07.08
|
06.05
|
07.08
|
06.05
|
125
|
21
|
Простые и составные
задачи на нахождение площади и периметра.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Схема-опора
|
08.05
|
07.05
|
08.05
|
07.05
|
126
|
22
|
Геометрические
тела.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр .Геометр. тела
|
13.05
|
12.05
|
13.05
|
12.05
|
127
|
23
|
Геометрические
тела: призма, пирамида. Узнавание, называние.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Пр. Геом. Тела 2
|
14.05
|
13.05
|
18.05
|
18.05
|
128
|
24
|
Простые задачи
геометрического содержания, требующие вычисления объема прямоугольного
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
15.05
|
14.05
|
20.05
|
19.05
|
129
|
25
|
Составные задачи
геометрического содержания, требующие вычисления объема прямоугольного
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
18.05
|
18.05
|
21.05
|
20.05
|
130
|
26
|
К/р № 10 по теме «Геометрические фигуры, тела»
|
1
|
Урок контроля и
коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
20.05
|
19.05
|
14.05
|
13.05
|
131
|
27
|
Геометрические
тела. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний и умений
|
Индивидуальные задания
|
21.05
|
20.05
|
15.05
|
14.05
|
132
|
28
|
Решение задач
геометрического содержания
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Тексты задач
|
22.05
|
21.05
|
22.05
|
21.05
|
133
|
29
|
Решение задач геометрического
содержания
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Тексты задач
|
25.05
|
25.05
|
25.05
|
25.05
|
134
|
30
|
Арифметические
действия с целыми числами и числами, полученными при измерении величин.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
27.05
|
26.05
|
27.05
|
26.05
|
135
|
31
|
Арифметические
действия с целыми числами и числами, полученными при измерении величин.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
28.05
|
27.05
|
28.05
|
27.05
|
136
|
32
|
Арифметические
действия с целыми числами и числами, полученными при измерении величин.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Индивидуальные задания
|
29.05
|
28.05
|
29.05
|
28.05
|
|
|
Всего
|
136
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.