Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 10 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по математике 10 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена в соответствии  со стандартом общего образования (приказ Минобразования России  «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного общего образования» от 05.03.2004 года №1089), с авторской программой для общеобразовательных учреждений И. И. Зубаревой, А.Г. Мордкович «Программа. Алгебра и начала математического анализа.10-11 классы» - Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы / авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2011; с авторской программой Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова и др. «Программа по геометрии (базовый и профильный уровни)» - Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы. / Сост. Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2009.

Всего часов 180

Количество часов в неделю (из них 3 ч – алгебра и начала анализа, 2 ч - геометрия)

Количество учебных недель 36

Количество плановых контрольных работ/зачётов 13/3 (из них 9/0 - по алгебре и началам анализа,3/3 - по геометрии, 1 - итоговая)

Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Цели

Изучение математики в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов

  • овладение  устным и письменным математическим языком, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения  школьных  естественно-научных дисциплин,  для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне

  • развитие логического мышления, алгоритмической культуры,  пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции,  творческих способностей

  • воспитание средствами математики культуры личности:  знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса

Задачи учебного предмета

Содержание образования, представленное в основной школе, развивается в следующих направлениях:

  • совершенствование техники вычислений

  • развитие и совершенствование техники алгебраических преобразований, решения уравнений, неравенств, систем

  • систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся

  • систематизация и расширение сведений о функциях, совершенствование графических умений; знакомство с основными идеями и методами математического анализа в объеме, позволяющем исследовать элементарные функции и решать простейшие геометрические, физические и другие прикладные задачи

  • формирование способности строить и исследовать простейшие математические модели при решении прикладных задач, задач из смежных дисциплин  

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В ходе изучения математики в старшей школе учащиеся продолжают овладение разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

  • проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, использования различных языков математики для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

  • решения широкого класса задач из различных разделов курса;

  • планирования и осуществления алгоритмической деятельности: выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; выполнения расчетов практического характера;

  • построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин и реальной жизни; проверки и оценки результатов своей  работы, соотнесения их с поставленной задачей, с личным жизненным опытом;

  • самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт.

Основное содержание авторских программ полностью нашло отражение в данной рабочей программе, которая дает распределение учебных часов по разделам.


Основное содержание (180 ч)

Числовые функции (9 ч)


Основная цель

Содержание

– формирование представления понятия об обратной функции.

– формирование умения задавать функцию различными способами; построение функций; задания обратной функции.

 –развитие творческих способностей при работе с обратной функцией.

Определение функции, способы ее задания, свойства функций. Обратная функция.

Основные сведения из планиметрии (5ч)


Расширить известные учащимся сведения о геометрических фигурах на плоскости:

- рассмотреть ряд теорем об углах и отрезках, связанных с окружностью, о вписанных и описанных четырёхугольниках;  

- вывести формулы для медианы и биссектрисы треугольника, использующие радиусы вписанной и описанной окружностей;

- познакомить учащихся с такими интересными объектами, как окружность и прямая Эйлера, с теоремами Менелая и Чевы;

- дать геометрические определения эллипса, гиперболы, параболы и вывести их канонические уравнения

Угла и отрезки, связанные с окружностью. Решение треугольников. Теоремы Менелая и Чевы. Эллипс, гипербола и парабола.

Тригонометрические функции (26 ч)


– формирование представления о числовой окружности, о числовой окружности на координатной плоскости;

– формирование умения находить значение синуса, косинуса, тангенса и котангенса на числовой окружности;

– овладение умением применять тригонометрические функции числового аргумента, при преобразовании тригонометрических выражений;

– овладение навыками и умениями построения графиков функций y = sin xy = cos xy = tg x,

y = ctg x;

– развитие творческих способностей в построении графиков функций y = m  f(x), y = f(k x), зная

 y = f(x)

Числовая окружность. Длина дуги единичной окружности. Числовая окружность на координатной плоскости. Синус и косинус. Тангенс и котангенс. Тригонометрические функции числового аргумента. Тригонометрические функции углового аргумента. Формулы приведения. Функция у = sin х, ее свойства и график. Функция у = cos x, ее свойства и график. Периодичность функций у = sin x, у = cos х. Построение графика функций у = mf(x) и у = f(kx) по известному графику функции у = f(x). Функции у = tg х и у = ctg х, их свойства и графики.

Параллельность прямых и плоскостей (19 ч)


- формирование  представления об основных понятиях и аксиомах стереометрии

- овладение навыками и  умением решения стандартных задач логического характера и изображения элементов геометрических фигур на чертежах

развитие пространственного воображения

Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии. Некоторые следствия из аксиом.

Тригонометрические уравнения (10 ч)


– формирование представлений о решении тригонометрических уравнений на числовой окружности, об арккосинусе, арксинусе, арктангенсе и арккотангенсе;

– овладение умением решения тригонометрических уравнений методом введения новой переменной, разложения на множители;

– формирование умений решения однородных тригонометрических уравнений;

– расширение и обобщение сведений о видах тригонометрических уравнений

Первые представления о решении тригонометрических уравнений. Арккосинус. Решение уравнения cos t '= а. Арксинус. Решение уравнения sin t = а. Арктангенс и арккотангенс. Решение уравнений tg х = а, ctg x = а.Простейшие тригонометрические уравнения. Два метода решения тригономет-рических уравнений: введение новой переменной и разложение на множители. Однородные тригонометрические уравнения.

Перпендикулярность прямых и плоскостей (20ч)


  • Формирования представлений о перпендикулярности прямых и плоскостей в пространстве, о понятии перпендикуляра и  наклонной в пространстве и их свойствах

  • Обобщения и систематизации знания  учащихся о перпендикулярности прямых, перпендикуляре и наклонных  из курса   планиметрии.

  • Овладения умением  ортогонального проектирования и знанием его свойства, тем самым  расширить знания о  геометрических чертежах.

  • Формирования умения  создавать геометрические чертежи, передающие информацию о данном понятии.

Перпендикулярность прямой и плоскости. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

Преобразования тригонометрических выражений (15 ч)


– формирование представлений о формулах синуса, косинуса, тангенса суммы и разности аргумента, формулы двойного аргумента, формулы половинного угла, формулы понижения степени;

– овладение умением применение этих формул, а также формулы преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и формулы преобразования произведения тригонометрических функций в сумму;

– расширение и обобщение сведений о преобразовании тригонометрических выражений с применением различных формул

Синус и косинус суммы и разности аргументов. Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени. Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение. Преобразование произведений тригонометрических функций в суммы.

Многогранники (12ч)


  • Формирования представления о многогранных углах, о выпуклых многогранниках и правильных многогранниках

  • Овладения умением использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы       

  • Развития умения составлять конспект по данному геометрическому тексту, выделять главное в тексте.

  • Овладения умением проводить доказательные рассуждения в ходе решения стереометрических задач.     

Понятие многогранника. Призма. Пирамида. Правильные многогранники.

Производная   (31 ч)


– формирование умений применения правил вычисления производных и вывода формул производных элементарных функций;

– формирование представления о понятии предела числовой последовательности и функции;

– овладение умением исследования функции с помощью производной, составлять уравнения касательной к графику функции

Определение числовой последовательности и способы ее задания. Свойства числовых последовательностей. Определение предела последовательности. Свойства сходящихся последовательностей. Вычисление пределов последовательностей. Сумма бесконечной геометрической прогрессии.

Итоговое повторение (25 ч)

17 ч по алгебре и началам анализа, 8 ч по геометрии








Планирование учебного материала

Алгебра (102 ч)

Содержание материала

Количество часов

Глава 1. Числовые функции

 1. Определение числовой функции. Способы ее задания

 2. Свойства функций

 3. Обратная функция

9

3

3

3

Глава 2. Тригонометрические функции

4. Числовая окружность

5. Числовая окружность на координатной плоскости

Контрольная работа № 1

6. Синус и косинус. Тангенс и котангенс

7. Тригонометрические функции числового аргумента

8. Тригонометрические функции углового аргумента

9. Формулы приведения

Контрольная работа № 2 

10. Функция у = sin х, ее свойства и график

11. Функция у = cos х, ее свойства и график

12. Периодичность функций у = sin х, у = cos x

13. Преобразования графиков тригонометрических функций 
14. Функции у = tg х, у = ctg х, их свойства и графики

Контрольная работа № 3

26

2

3

1

3

2

2

2

1

2

2

1

2

2

1

Глава 3. Тригонометрические уравнения

15. Арккосинус и решение уравнения cos t = а 
16Арксинус и решение уравнения sin t = а

17. Арктангенс и арккотангенс.  Решение уравнений tg х = а, ctg х = а

18. Тригонометрические уравнения

Контрольная работа № 4

10

2

2

1

4

1

Г л а в а 4. Преобразование тригонометрических выражений

19. Синус и косинус суммы и разности аргументов

20. Тангенс суммы и разности аргументов 
21. Формулы двойного аргумента

22. Преобразование сумм тригонометрических  функций в произведения

Контрольная работа № 5

23. Преобразование произведений тригонометрических функций в суммы

15

4

2

3

3

1

2

Г л а в а 5. Производная

 24. Числовые последовательности и их свойства. Предел последовательности

 25. Сумма бесконечной геометрической прогрессии

26. Предел функции

27. Определение производной

28. Вычисление производных

Контрольная работа № 6

29. Уравнение касательной к графику функции

30. Применение производной для исследований функций

31. Построение графиков функций

Контрольная работа № 7

32. Применение производной для отыскания наибольшего

и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

Задачи на отыскание наибольших и наименьших значений величин

Контрольная работа № 8

31

2

2

3

3

3

1

2

3

3

1

3

3

2

Обобщающее повторение

17

Геометрия (72 ч)

Введение в стереометрию

1.Предмет стереометрии. Основные понятия и аксиомы стереометрии. Первые следствия из теорем

5

3

Глава I. Параллельность прямых и плоскостей  

2.Параллельность прямых, прямой и плоскости.

3.Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между прямыми.

4.Параллельность плоскостей

5. Тетраэдр и параллелепипед

Контрольная работа № 1

Зачет № 1

19

5

5



3

6

Глава II. Перпендикулярность прямых и плоскостей    

1. Перпендикулярность прямой и плоскости.

2. перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью.

3.Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

Контрольная работа № 2

Зачет № 2                                 

20

6

6


8




Глава III. Многогранники

1. Понятие многогранника. Призма.

2. Пирамида.

3. Правильные многогранники.

Контрольная работа № 3

Зачет №  3

12

4

5

3

Глава . Векторы в пространстве

1. Понятие вектора в пространстве

2. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

3. Компланарные векторы

Контрольная работа № 4


10

1

3

6

Заключительное повторение курса геометрии 10 класса

Контрольная работа №5


6











Аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о системе оценок. Осуществляется текущий, тематический, итоговый контроль. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися самостоятельных работ, решения задач, выполнения тестов. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме контрольной работы.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Контрольная работа № 1. «Числовая окружность»

Контрольная работа № 2. «Тригонометрические функции»

Контрольная работа № 3. «Свойства и графики тригонометрических функций»

Контрольная работа № 4. «Параллельность прямых, прямой и плоскости»

Контрольная работа № 5. «Параллельность плоскостей»

Контрольная работа № 6. «Тригонометрические уравнения»

Контрольная работа № 7. «Перпендикулярность прямых и плоскостей»

Контрольная работа № 8. «Преобразование тригонометрических выражений»

Контрольная работа № 9. «Многогранники»

Контрольная работа № 10. «Вычисление производной»

Контрольная работа № 11. «Применение производной для исследований функций»

Контрольная работа № 12. «Применение производной для отыскания наибольшего и наименьшего  значения функции»

Контрольная работа № 13. «Итоговая»

ЗАЧЁТЫ

Зачёт № 1. «Параллельность прямых и плоскостей»

Зачёт № 2. «Перпендикулярность прямых и плоскостей»

Зачёт № 3. «Многогранники»

Учебно-методический комплект и дополнительная литература

  1. Мордкович. А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / [А. Г. Мордкович и др.]; под ред.А.Г. Мордковича - М: «Мнемозина», 2011

  2. Мордкович. А.Г. и др. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс: задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / [А. Г. Мордкович и др.]; под ред.А.Г. Мордковича - М.: Мнемозина, 2011

  3. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 10–11 класс. – М.: Просвещение, 2011

  4. Геометрия. Рабочая тетрадь для 10 класса./Л.С.Атанасян и др.- М.: Просвещение, 2012

  5. Мордкович А.Г. Тульчинская Е.Е. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс.: Контрольные работы для общеобразоват. учреждений.-М.: Мнемозина, 2000

  6. Мордкович. А.Г. Алгебра и начала анализа. 10 –11 кл. Методическое пособие для учителя. – М.: Мнемозина, 2000

  7. Математика: ежемесячный научно-методический журнал издательства «Первое сентября»

  8. Интернет-ресурсы: электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/), каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/): информационные, электронные упражнения, мультимедиа ресурсы, электронные тесты (для подготовки к ЕГЭ)



Календарно – тематическое планирование по математике для 10 класса

5 ч в неделю (3ч алгебра+2 часа геометрия), учебных 36 недель ВСЕГО: 180 ч


п/п

в теме

Тема урока

АЛГЕБРА

в теме

Тема урока

ГЕОМЕТРИЯ

Дата проведения

ЧИСЛОВЫЕ ФУНКЦИИ 9 ч

ВВЕДЕНИЕ В СТЕРЕОМЕТРИЮ 5 ч

1



1

Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии

02.09.15

2

1

Определение числовой функции и способы её задания



03.09.15

3



2

Некоторые следствия из аксиом

04.09.15

4

2

Определение числовой функции и способы её задания



05.09.15

5

3

Определение числовой функции и способы её задания



08.09.15

6



3

Применение аксиом и их следствий при решении задач

09.09.15

7

4

Свойства функций



10.09.15

8



4

Применение аксиом и их следствий при решении задач

11.09.15

9

5

Свойства функций



12.09.15

10

6

Свойства функций



15.09.15

11



5

Применение аксиом и их следствий при решении задач

16.09.15

12

7

Обратная функция

ПАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ 19ч

17.09.15

13



1

Параллельные прямые в пространстве

18.09.15

14

8

Обратная функция



19.09.15

15

9

Обратная функция



22.09.15

16

ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ 26ч

2

Параллельность прямой и плоскости

23.09.15

17

1

Числовая окружность



24.09.15

18



3

Решение задач «Параллельность прямой и плоскости»

25.09.15

19

2

Числовая окружность



26.09.15

20

3

Числовая окружность на координатной плоскости



29.09.15

21



4

Решение задач «Параллельность прямой и плоскости»

30.09.15

22

4

Числовая окружность на координатной плоскости



01.10.15

23



5

Решение задач «Параллельность прямой и плоскости»

02.10.15

24

5

Числовая окружность на координатной плоскости



03.10.15

25

6

Контрольная работа №1-а



06.10.15

26



6

Скрещивающиеся прямые

07.10.15

27

7

Синус и косинус



08.10.15

28



7

Углы с сонаправленными сторонами

09.10.15

29

8

Синус и косинус



10.10.15

30

9

Тангенс и котангенс



13.10.15

31



8

Решение задач «Взаимное расположение прямых в пространстве»

14.10.15

32

10

Тригонометрические функции числового аргумента



15.10.15

33



9

Решение задач « Параллельность прямых и плоскостей»

16.10.15

34

11

Тригонометрические функции числового аргумента



17.10.15

35

12

Тригонометрические функции углового аргумента



20.10.15

36



10

Обобщение по теме «Аксиомы стереометрии»

21.10.15

37

13

Тригонометрические функции углового аргумента



22.10.15

38



11

Параллельные плоскости

23.10.15

39

14

Формулы приведения



24.10.15

40

15

Формулы приведения



27.10.15

41



12

Свойства параллельных плоскостей

28.10.15

42

16

Контрольная работа №2-а



29.10.15

43



13

Тетраэдр

30.10.15

44

17

Функция у=sin x, её свойства и график



31.10.15

45

18

Функция у=sin x, её свойства и график



10.11.15

46



14

Параллелепипед

11.11.15

47

19

Функция у=cos x, её свойства и график



12.11.15

48



15

Задачи на построение сечений

13.11.15

49

20

Функция у=cos x, её свойства и график



14.11.15

50

21

Периодичность функций у=sin x, у=cos x



17.11.15

51



16

Задачи на построение сечений

18.11.15

52

22

Преобразования графиков тригон-ских функций



19.11.15

53



17

Закрепление свойств параллелепипеда

20.11.15

54

23

Преобразования графиков тригон-ских функций



21.11.15

55

24

Функцииy= tg x, y=ctg x, их свойства и графики



24.11.15

56



18

Контрольная работа №1-г

25.11.15

57

25

Функцииy= tg x, y=ctg x, их свойства и графики



26.11.15

58



19

Зачет №1«Параллельность прямых и плоскостей»

27.11.15

59

26

Контрольная работа №3-а



28.11.15

Тригонометрические уравнения 10 ч

Перпендикулярность прямых и плоскостей 20 ч

60

1

Арккосинус. Решение уравнений cos t=a



1.12.15

61



1

Перпендикулярные прямые в пространстве

2.12.15

62

2

Арккосинус. Решение уравнений cos t=a



3.12.15

63



2

Признак перпендикулярности прямой и плоскости

4.12.15

64

3

Арксинус. Решение уравнений sin t=a



5.12.15

65

4

Арксинус. Решение уравнений sin t=a



8.12.15

66



3

Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости

9.12.15

67

5

Арктангенс и арккотангенс



10.12.15

68



4

Решение задач «Перпенд-сть прямой и плоскости»

11.12.15

69

6

Решение уравнений tg t=a, ctg t=a



12.12.15

70

7

Тригонометрические уравнения



15.12.15

71



5

Решение задач «Перпенд-сть прямой и плоскости»

16.12.15

72

8

Тригонометрические уравнения



17.12.15

73



6

Решение задач «Перпенд-сть прямой и плоскости»

18.12.15

74

9

Тригонометрические уравнения



19.12.15

75

10

Контрольная работа №4-а



22.12.15

76

Преобразования тригонометрических выражений 15ч

7

Расстояние от точки до плоскости. Перпендикулярность трёх прямых

23.12.15

77

1

Синус и косинус суммы аргументов



24.12.15

78



8

Угол между прямой и плоскостью

25.12.15

79

2

Синус и косинус суммы аргументов



26.12.15

80

3

Синус и косинус разности аргументов



12.01.16.

81



9

Решение задач «Теорема о 3 препендикулярах»

13.01.16.

82

4

Синус и косинус разности аргументов



14.01.16.

83



10

Решение задач «Угол между прямой и плоскостью»

15.01.16.

84

5

Тангенс суммы и разности аргументов



16.01.16.

85

6

Тангенс суммы и разности аргументов



19.01.16.

86



11

Обобщение «Перпендикуляр и наклонная»

20.01.16.

87

7

Формулы двойного аргумента



21.01.16.

88



12

Повторение «Угол между прямой и плоскостью»

22.01.16.

89

8

Формулы двойного аргумента



23.01.16.

90

9

Формулы двойного аргумента



26.01.16.

91



13

Двугранный угол

27.01.16.

92

10

Преобразования тригонометрических функций



28.01.16.

93



14

Признак перпендикулярности двух плоскостей

29.01.16.

94

11

Преобразования тригонометрических функций



30.01.16.

95

12

Преобразования тригонометрических функций



02.02.16

96



15

Прямоугольный параллелепипед

03.02.16

97

13

Преобразования тригонометрических функций



04.02.16

98



16

Решение задач «Прямоугольный параллелепипед»

05.02.16

99

14

Преобразования тригонометрических функций



06.02.16

100

15

Контрольная работа №5-а



09.02.16

101



17

Повторение «Перпенд-сть прямых и плоскостей»

10.02.16

102

Производная 31 ч

18

Решение задач «Перпенд-сть прямых и плоскостей»

11.02.16

103

1

Числовые последовательности и их свойства



12.02.16

104



19

Контрольная работа № 2-г

13.02.16

105

2

Предел последовательности



16.02.16

106



20

Зачет №2«Перпенд-сть прямых и плоскостей»

17.02.16

107

3

Сумма бесконечной геометрической послед-ности

Многогранники 12 ч

18.02.16

108



1

Понятие многогранника

19.02.16

109

4

Сумма бесконечной геометрической послед-ности



20.02.16

110

5

Предел функции



23.02.16

111



2

Призма. Площадь поверхности призмы

24.02.16

112

6

Предел функции



25.02.16

113



3

Решение задач «Площадь поверхности призмы»

26.02.16

114

7

Предел функции



27.02.16

115

8

Определение производной



01.03.16

116



4

Решение задач «Площадь поверхности призмы»

02.03.16

117

9

Определение производной



03.03.16

118



5

Пирамида

04.03.16

119

10

Определение производной



05.03.16

120

11

Вычисление производных



09.03.16

121



6

Правильная пирамида

10.03.16

122

12

Вычисление производных



11.03.16

123



7

Решение задач «Пирамида»

11.03.16

124

13

Вычисление производных



12.03.16

125

14

Контрольная работа №6-а



15.03.16

126



8

Решение задач «Пирамида»

16.03.16

127

15

Уравнение касательной к графику функции



17.03.16

128



9

Усеченная пирамида и площадь ее поверхности

18.03.16

129

16

Уравнение касательной к графику функции



19.03.16

130

17

Исследование функций на монотонность и экстремумы



29.03.16

131



10

Понятие правильного многогранника

30.03.16

132

18

Исследование функций на монотонность и экстремумы



31.03.16

133



11

Контрольная работа №3-г

01.04.16

134

19

Исследование функций на монотонность и экстремумы



02.04.16

135

20

Построение графиков функций



05.04.16

136



12

Зачет №3 «Многогранники»

06.04.16

137

21

Построение графиков функций

Векторы в пространстве 10ч

07.04.16

138



1

Понятие векторов. Равенство векторов

08.04.16

139

22

Построение графиков функций



09.04.16

140

23

Контрольная работа №7-а



12.04.16

141



2

Сложение и вычитание векторов

13.04.16

142

24

Наибольшее, наименьшее значение функции



14.04.16

143



3

Сумма нескольких векторов

15.04.16

144

25

Наибольшее, наименьшее значение функции



16.04.16

145

26

Наибольшее, наименьшее значение функции



19.04.16

146



4

Умножение вектора на число

20.04.16

147

27

Задачи на отыскание наиб., наим. значений величин



21.04.16

148



5

Умножение вектора на число

22.04.16

149

28

Задачи на отыскание наиб., наим. значений величин



23.04.16

150

29

Задачи на отыскание наиб., наим. значений величин



26.04.16

151



6

Компланарные векторы. Правило параллелепипеда

27.04.16

152

30

Контрольная работа №8-а



28.04.16

153



7

Разложение вектора по 3 некомпланарным векторам

29.04.16

154

31

Анализ контр. работы

Итоговое повторение 17 ч



30.04.16

155

1

Числовые функции



03.05.16

156



8

Решение задач «Векторы в пространстве»

04.05.16

157

2

Тригонометрические функции



05.05.16

158



9

Контрольная работа №4-г

06.05.16

159

3

Тригонометрические функции



07.05.16

160

4

Преобразования тригоном-ких выражений



10.05.16

161



10

Зачет №4 «Векторы в пространстве»

11.05.16

162

5

Преобразования тригоном-ких выражений

Итоговое повторение 6 ч

12.05.16

163



1

Аксиомы стереометрии и их следствия

13.05.16

164

6

Тригонометрические уравнения



14.05.16

165

7

Тригонометрические неравенства



17.05.16

166



2

Параллельность прямых и плоскостей

18.05.16

167

8

Вычисление производных



19.05.16

168



3

Теорема о 3 перпендикулярах

20.05.16

169

9

Исследование функций с помощью производной



21.05.16

170

10

Исследование функций с помощью производной



24.05.16

171



4

Многогранники

25.05.16

172

11

Исследование функций с помощью производной



26.05.16

173



5

Векторы в пространстве

27.05.16

174

12

Контрольная работа №9-а за курс 10 класса



28.05.16

175

13

Анализ контрольной работы



31.05.16

176



6

Контрольная работа №5-г за курс 10 класса

01.06.16

177

14

Тригонометрические функции и их графики



02.06.16

178

15

Тригонометрические функции и их графики



03.06.16

179

16

Итоговое повторение



03.06.16

180

17

Итоговое повторение



04.06.16



Общая информация

Номер материала: ДВ-148930

Похожие материалы