1164139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по математике (3 класс, УМК "Школа России")

Рабочая программа по математике (3 класс, УМК "Школа России")

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

………………………………….



Согласовано Утверждено

Протокол методического Директор МОУ …………………….

Совета от _____ №_____ ___________________

Приказ от __________№______



РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

ПО

Математике

3 б класс

на 2015-2016 учебный год





Составила учитель

I квалификационной категории

…………………………….



село Чёрная Слобода



Содержание


  1. Паспорт рабочей программы



  1. Пояснительная записка


  1. Содержание учебного курса



  1. Учебно-тематический план



  1. Перечень учебно-методических средств обучения, ЭОР (электронных образовательных ресурсов)



  1. Требования к уровню подготовки обучающихся (по годам обучения)



  1. Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ



  1. Критерии и нормы оценки результатов освоения программы обучающимися



  1. Список литературы


МАТЕМАТИКА

  1. Паспорт рабочей программы

    Тип программы

    Программа общеобразовательных учреждений

    Статус программы

    Рабочая программа учебного курса

    Название, автор и год издания предметной учебной программы (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа;

    М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова «Математика». 1-4 классы (УМК «Школа России»), 2011 год, издательство «Просвещение».

    Категория обучающихся

    Учащиеся 3 класса

    Сроки освоения программы

    1 год

    Объём учебного времени

    136 часов

    Форма обучения

    очная

    Режим занятий

    4 часа в неделю

  2. Пояснительная записка

Цели:

Основными целями математического образования в начальной школе являются:

  • обеспечение интеллектуального развития ребёнка (математических знаний, мышления, пространственного воображения, речи);

  • формирование универсальных учебных действий на основе математического содержания курса;

  • обеспечение осознания школьниками универсальности математических способов познания закономерностей окружающего мира (взаимосвязей и зависимостей между объектами, процессами и явлениями действительности) и формирование умений использовать(читать и строить) наглядные модели, отражающие количественные и пространственные отношения между объектами;

  • формирование и развитие интереса к умственному труду, творческих возможностей младших школьников, мотивации к обучению, умений применять полученные знания для приобретения новых знаний, умения учиться.

Задачи:

  • формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умений устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения между объектами);

  • формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

  • развитие основ логического, знаково-символического, алгоритмического мышления, пространственного воображения и речи младших школьников;

  • формирование универсальных учебных действий, позволяющих учащимся ориентироваться в различных предметных областях знаний и усиливающих мотивацию к обучению; умений вести поиск информации, фиксировать её разными способами и работать с ней; развитие коммуникативных способностей, критичности мышления, умений аргументировано обосновывать и отстаивать свои суждения, оценивать и принимать суждения других, навыков самоконтроля и самооценки.

  • развитие творческих способностей.

Основной задачей в 3 классе является формирование навыков умножения и деления, и в частности доведённое до автоматизма усвоение детьми табличного умножения и деления.

Основные формы:

индивидуальная; парная, групповая.

Основные технологии:

  • Проблемное обучение .

  • Игровая технология .

  • Объяснительно-иллюстративная.

  • Обучение развитию критического мышления.

  • ИКТ.

Методы обучения:

-словесный, исследовательский; частично – поисковый; эвристический; ситуационный;

видеометод; учебная дискуссия; упражнения; практический метод; познавательные игры; обучающий контроль.

  1. Содержание учебного курса

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (8 часов)

Табличное умножение и деление (28 часов)

Числа от 1 до 100.Табличное умножение и деление(28 часов).

Числа от 1 до 100.Внетабличное умножение и деление(27 часов).

Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 часов)

Числа от 1 до 1000.Сложение и вычитание (10 часов)

Числа от 1 до 1000.Умножение и деление(16 часов)

Итоговое повторение(6 часов)

4. Учебно-тематический план


п/п

Дата


Тема урока

Тип урока


Домашнее задание



Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (8 часов)


1

01.09


Сложение и вычитание.

Урок повторения и обобщения.


Страница 3-4, № 3,4



2

02.09


Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом

через десяток.

Урок повторения и обобщения


Страница 4, № 5,6



3

04.09


Выражение с переменной. Решение

уравнений с неизвестным слагаемым.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 5, № 7,9



4

07.09


Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 6, № 10,11



5

08.09


Решение уравнений с неизвестным вычитаемым.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 7, № 12,13



6

09.09


Обозначение геометрических фигур буквами.

Урок изучения нового

материала.




7

11.09


Проверочная работа «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».

Урок обобщения и систематизации знаний.


Страница 15, № 11,13



8

14.09


Вводная диагностическая работа.

Контрольно-обобщающий урок.





Табличное умножение и деление (28 часов)


9

15.09


Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения.

Урок введения в новую тему.



Страница 18, № 5


10

16.09


Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3.

Урок повторения

и обобщения.


Страница 19-20, № 7,4


11

18.09


Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.

Урок изучения нового

материала.




12

21.09


Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса.

Урок изучения нового

материала.


Страница 21, № 5,7



13

22.09


Порядок выполнения действий.

Урок-исследование.


Страница 23 № 5,7



14

23.09


Порядок выполнения действий.

Тест «Проверим себя и оценим свои достижения».

Урок развития умений и

навыков.


Страница 25, № 5,8


15

25.09


Закрепление. Решение задач.

Урок обобщения и систематизации.


Страница 26, № 4,6


16

28.09


Проверочная работа по теме «Табличное умножение и

деление».

Контроль знаний, умений и

навыков.


Страница 27, № 4


17

29.09


Повторение пройденного. Математический диктант

Комбинированный урок.




18

30.09


Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления.

Урок изучения нового

материала.


Страница 34, № 3,6


19

02.10


Закрепление пройденного. Таблица умножения.

Урок развития умений и

навыков.


Страница 35, № 4,5


20

05.10


Задачи на увеличение числа в несколько раз.

Урок изучения нового

материала.


Страница 36, № 2,5,6


21

06.10


Задачи на увеличение числа в несколько раз.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 37, № 5


22

07.10


Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

Урок изучения нового

материала.


Страница 38, № 4,5


23

09.10


Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.

Урок изучения нового

материала.


Страница 40, № 2,6


24

12.10


Задачи на кратное сравнение.

Урок изучения нового

материала.


Страница 41, № 2,4


25

13.10


Решение задач на кратное сравнение.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 42, № 2,3


26

14.10


Проверочная работа по теме «Решение задач».

Контроль знаний, умений и

навыков.


Страница 43, № 3


27

16.10


Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи

деления.

Урок изучения нового материала.


Страница 44, № 2,5


28

19.10


Решение задач.

Урок формирования умений и навыков.


Страница 45, № 4 -6


29

20.10


Задачи на нахождение четвёртого пропорционального.

Урок развития умений и навыков.


Страница 46, № 3,5


30

21.10


Решение задач.

Комбинированный урок.


Страница 47, № 4,6,7


31

23.10


Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления.


Урок-исследование.


Страница 48, № 4,6


32

26.10


«Странички для любознательных».

Математический диктант


Комбинированный урок.





33

27.10


Проверочная работа по теме «Умножение и деление. Решение задач».

Контроль знаний, умений и навыков.


Страница 52 - 53, № 6,14


34

28.10


Контрольная работа за 1 четверть.

Контроль знаний, умений и навыков.





35

30.10


Закрепление пройденного




36

09.11


Закрепление пройденного






Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (28 часов)


37

10.11


Площадь. Единицы площади.

Урок введения в новую тему.




38

11.11


Квадратный сантиметр.

Урок изучения нового

материала.


Страница 57, № 2,4,5


39

13.11


Площадь прямоугольника.

Урок-исследование.


Страница 59, № 6,8


40

16.11


Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления.

Урок изучения нового

материала.


Страница 61, № 5,9


41

17.11


Решение задач.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 62, № 1,4


42

18.11


Решение задач.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 63, № 5,6


43

20.11


Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления.

Урок изучения нового

материала.


Страница 65, № 4,5


44

23.11


Квадратный дециметр.

Урок изучения нового

материала.




45

24.11


Таблица умножения.

Урок обобщения и систематизации знаний.




46

25.11


Решение задач.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 69, № 3


47

27.11


Квадратный метр.

Урок изучения нового

материала.


Страница 71, № 6,7


48

30.11


Решение задач.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 73, № 2


49

01.12


«Странички для любознательных».

Математический диктант

Комбинированный урок.


Страница 77, № 14 -16


50

02.12


Промежуточная диагностика.

Тест «Проверим себя и оценим свои достижения».

Контроль знаний, умений и навыков.


Страница 78, № 22,23


51

04.12


Умножение на 1.

Урок формирования умений и

навыков.




52

07.12


Умножение на 0.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 83, № 4,5,8


53

08.12


Случаи деления вида: а : 1 при а ≠ 0.

Урок развития умений и навыков.


Страница 85, № 8


54

09.12


Деление нуля на число.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 87, № 7,9


55

11.12


Решение задач.

Урок формирования умений и

навыков.




56

14.12


Контрольная работа по теме

«Табличное умножение и деление».

Контроль знаний, умений и навыков.




57

15.12


Доли.

Урок изучения нового

материала.




58

16.12


Окружность. Круг.

Урок изучения нового

материала.


Страница 95, № 5


59

18.12


Диаметр окружности (круга).

Урок изучения нового

материала.


Страница 97, № 7,4


60

21.12


Решение задач.

Проверочная работа по темам «Таблица умножения и деления. Решение задач».


Комбинированный урок.




61

22.12


Единицы времени.

Урок формирования умений и

навыков.



.

62

23.12


Единицы времени.

Урок формирования умений и навыков.




63

25.12


«Странички для любознательных». Математический диктант

Комбинированный урок.




64

28.12


Контрольная работа за 2 четверть.

Контроль знаний, умений и навыков.








Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 часов)


65

29.12


Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3.

Урок введения в новую тему.


Страница 4, № 6


66

11.01


Случаи деления вида 80 : 20.

Урок формирования умений и навыков.


Страница 5, № 7,5


67

12.01


Умножение суммы на число.

Урок изучения нового

материала.


Страница 6, № 3


68

13.01


Умножение суммы на число.

Урок развития умений и навыков.


Страница 7, № 8


69

15.01


Умножение двузначного числа на однозначное.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 8, № 7


70

18.01


Умножение двузначного числа на однозначное.

Урок развития умений и навыков.


Страница 8, № 3,6


71

19.01


Решение задач.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 9, № 7,6


72

20.01


Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных».

Урок–исследование.


Страница 10, № 7,8,5


73

22.01


Деление суммы на число.

Урок изучения нового

материала.


Страница 13, № 5


74

25.01


Деление суммы на число.

Урок развития умений и навыков.


Страница 14, № 3


75

26.01


Приёмы деления вида 69 : 3, 78 : 2.

Урок развития умений и навыков.


Страница 15, № 4,5


76

27.01


Связь между числами при делении.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 16, № 5


77

29.01


Проверка деления.

Урок изучения нового

материала.


Страница 17, № 25


78

01.02


Приём деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22.

Урок развития умений и навыков.


Страница 18, № 6


79

02.02


Проверка умножения делением.

Урок-исследование.


Страница 19, № 7,5


80

03.02


Решение уравнений.

Урок обобщения и систематизации знаний.


Страница 20, № 7


81

05.02


Закрепление пройденного.

Проверочная работа по теме «Внетабличное умножение и деление».

Комбинированный урок.


Страница 21, № 6,8


82

08.02


«Странички для любознательных».

Математический диктант

Урок обобщения и систематизации знаний.


Страница 24-25, № 6,9


83

09.02


Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление».

Контроль знаний, умений и навыков.




84

10.02


Деление с остатком.

Урок изучения нового

материала.


Страница 26, № 4,5


85

12.02


Деление с остатком.

Урок развития умений и навыков.


Страница 27, № 4


86

15.02


Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 28, № 5,6


87

16.02


Задачи на деление с остатком.

Урок развития умений и навыков.


Страница 29, № 5


88

17.02


Случаи деления, когда делитель больше остатка. Проверочная работа по теме «Деление с остатком».

Комбинированный урок.


Страница 30, № 3


89

19.02


Проверка деления с остатком.

Урок-исследование.


Страница 31, № 7,5


90

20.02


Наш проект «Задачи-расчёты».

Урок-проект.




91

24.02


«Странички для любознательных».


Тест «Проверим себя и оценим свои достижения».

Контроль знаний, умений и навыков.





Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 часов)


92

26.02


Устная нумерация чисел в пределах 1000.

Урок изучения нового

материала.


Страница 43, № 7


93

29.02


Устная нумерация чисел в пределах 1000.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 45, № 8,9


94

01.03


Разряды счётных единиц.

Урок развития умений и навыков.


Страница 46, № 7,6


95

02.03


Письменная нумерация чисел в пределах 1000.

Урок-исследование.


Страница 47, № 6


96

04.03


Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

Урок развития умений и навыков.


Страница 48, № 5


97

09.03


Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 49, № 7,5


98

11.03


Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.

Урок развития умений и навыков.




99

14.03


Контрольная работа по темам «Решение задач и уравнений. Деление с остатком».

Контроль знаний, умений и навыков.




100

15.03


Сравнение трёхзначных чисел.

Математический диктант

Комбинированный урок.


Страница 50, № 4,5


101

16.03


Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000.

Проверочная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 1000».

Комбинированный урок.


Страница 51, № 7


102

18.03


Единицы массы.

Урок изучения нового

материала.


Страница 54, № 4


103

21.03


«Странички для любознательных».

Тест «Проверим себя и оценим свои достижения».

Контроль знаний, умений и навыков.



Страница 60, № 18 -26


104

22.03


Контрольная работа за 3 четверть.

Контроль знаний, умений и навыков.





Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (10 часов)


105

23.03


Приёмы устных вычислений.

Урок введения в новую тему.


Страница 66, № 5, 6


106

25.03


Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 67, № 5, 6


107

04.04


Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90.

Урок формирования умений и

навыков.




108

05.04


Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140.

Урок изучения нового

материала.


Страница 69, № 4,6


109

06.04


Приёмы письменных вычислений.

Урок-исследование.


Страница 70, № 3,5,7


110

08.04


Письменное сложение трёхзначных чисел.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 71, № 3,5


111

11.04


Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились».

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 72, № 4,7


112

12.04


Виды треугольников.

Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание».

Комбинированный урок.


Страница 73, № 3,4


113

13.04


Контрольная работа «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел».


Контроль знаний, умений и навыков.


.


114

15.04


Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900 : 3.

Урок изучения нового

материала.


Страница 82, № 3,5






Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (16 часов)


115

18.04


Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960 : 3.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 83, № 5


116

19.04


Приёмы устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400.

Урок формирования умений и

навыков.


Страница 84, № 6


117

20.04


Виды треугольников.«Странички для любознательных».

Комбинированный урок.


Страница 85, № 4


118

22.04


Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление.

Урок развития умений и навыков.




119

25.04


Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

Урок изучения нового

материала.


Страница 89, № 5


120

26.04


Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

Урок изучения нового

материала.


Страница 90, № 7


121

27.04


Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление.

Урок развития умений и навыков.


Страница 91, № 2,6


122

29.04


Закрепление.

Проверочная работа по теме «Умножение многозначного числа на однозначное».

Урок обобщения и систематизации.


Страница 92, № 5,6


123

04.05


Приём письменного деления на однозначное число.

Урок изучения нового

материала.




124

06.05


Приём письменного деления на однозначное число.

Урок развития умений и навыков.




125

10.05


Проверка деления.

Урок развития умений и навыков.


Страница 95, № 6


126

11.05


Приём письменного деления на однозначное число.

Проверочная работа по теме «Деление многозначного числа на однозначное».

Комбинированный урок.


Страница 96, № 4


127

13.05


Знакомство с калькулятором.

Урок изучения нового

материала.


Страница 100, № 14,21


128

16.05


Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Математический диктант.

Урок обобщения и систематизации.








129

17.05








Контрольная работа «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000».

Контроль знаний, умений и навыков.






130

18.05


Нумерация. Сложение и вычитание.

Геометрические фигуры и величины.

Урок обобщения и систематизации.


.



Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе» (6 часов)



131


20.05




Умножение и деление. Задачи.

Математический диктант

Комбинированный урок.





132


23.05




Контрольная работа за год.

Контроль знаний, умений и навыков.





133


24.05




Геометрические фигуры и величины.







134

25.05


Закрепление пройденного






135

27.05


Закрепление пройденного






136









5. Перечень учебно-методических средств обучения, ЭОР (электронных образовательных ресурсов)

1.Учебники.

«Математика» 3 класс Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, В. Г. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Часть1.

Москва «Просвещение» 2013 год.

«Математика» 3 класс Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, В. Г. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Часть2.

Москва «Просвещение» 2013 год.

2.Рабочие тетради по математике 3 класс №1 и №2.

М. И. Моро, М. А. Бантова ,издательство«Просвещение», 2013 год.

3. Проверочные работы. Математика 3 класс. С. И. Волкова.Издательство «Просвещение» 2013 год.

4.Приложение на электронном носителе (диск).

5 Тематические презентации.

6.Демонстрационные пособия.



6.Требования к уровню подготовки обучающихся

К концу обучения в третьем классе ученик должен знать:

  • Последовательность чисел до 1000;

  • Число большее или меньшее данного числа в несколько раз;

  • Единицы длины, площади, массы;

  • Названия компонентов и результатов умножения и деления;

  • Виды треугольников;

  • Правила выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них);

  • Таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления;

  • Понятие «доля»;

  • Определение понятий «окружность», «центр окружности», «Радиус окружности», «диаметр окружности»;

  • Чётные и нечётные числа;

  • Определение квадратного дециметра, метра;

  • Правила умножения числа на 1, на 0.

  • Правила деления нуля на число;





Обучающиеся должны уметь

  • Сравнивать числа в пределах 1000; числа в кратном отношении, длины отрезков, площади фигур;

  • Различать отношения «больше в» и «больше на», «меньше в» и «меньше на», компоненты арифметических действий;

  • Воспроизводить результаты табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления; соотношения между единицами длины, массы, времени.

  • ;

  • Приводить примеры двузначных, трёхзначных чисел, числовых выражений;

  • Моделировать десятичный состав трёхзначного числа;

  • Анализировать текст учебной задачи с целью поиска алгоритма её решения;

  • Классифицировать треугольники, числа в пределах 1000;

  • Контролировать свою деятельность;

  • Оценивать готовое решение учебной задачи;

  • Решать задачи в 1-3 действия.

Планируемые результаты (универсальные учебные действия)


Личностные универсальные учебные действия


У обучающегося будут сформированы:

положительное отношение к школе и учебной деятельности;

представление о причинах успеха в учебе;

интерес к учебному материалу;

знание основных моральных норм поведения.

Обучающийся получит возможность для формирования:

понимания чувств  других людей;

представления о своей гражданской идентичности «Я – гражданин России»;

понимания своей этнической принадлежности;

чувства сопричастности и гордости за свою Родину и ее народ;

внутренней позиции обучающегося

на уровне положительного отношения к занятиям по курсу «Математики», к школе.


Регулятивные универсальные учебные действия


Обучающийся научится:

принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

понимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

выполнять учебные действия в устной речи и во внутреннем плане.

Обучающийся получит возможность научиться:

в сотрудничестве с учителем, классом

находить несколько вариантов решения учебной задачи;

выполнять учебные действия в письменной речи;

адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами;

принимать установленные правила  в планировании и контроле способа решения;

принимать роль в учебном сотрудничестве;

понимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.


Познавательные универсальные учебные действия


Обучающийся научится:

осуществлять поиск необходимой информации в учебнике, учебных пособиях;

пользоваться знаками, символами, моделями, схемами, приведенными в учебной литературе;

строить сообщения в устной форме;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

осуществлять синтез как составление целого из частей;

устанавливать аналогии;

устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

производить сравнение,   классификацию по заданным критериям.

Обучающийся получит возможность научиться:

осуществлять поиск нужного иллюстративного материала в дополнительных источниках литературы, рекомендуемых учителем;

ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебных задач;

воспринимать смысл познавательного текста;

проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.


Коммуникативные универсальные учебные действия


Обучающийся научится:

принимать участие в работе парами, группами;

допускать существование различных точек зрения;

строить понятные для партнера высказывания;

использовать в общении правила вежливости.

Обучающийся получит возможность научиться:

задавать вопросы, адекватные данной ситуации;

передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия.



7. Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ

урока

Вид работы

По теме

7

11.09

Проверочная работа .

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

8

14.09

Вводная диагностическая работа.

Констатирующая.

14

23.09

Тест.

Проверим себя и оценим свои достижения.

16

28.09

Проверочная работа.

Табличное умножение и деление.

17

29.09

Математический диктант.

Табличное умножение и деление.

26

14.10

Проверочная работа

Решение задач.

32

26.10

Математический диктант.

Табличное умножение и деление.

33

27.10

Проверочная работа.

Умножение и деление. Решение задач.

34

28.10

Контрольная работа

Констатирующая (за 1 четверть).

49

01.12

Математический диктант.

Табличное умножение и деление.

50

02.12

Промежуточная диагностика (тест).

Проверим себя и оценим свои достижения

56

14.12

Контрольная работа.

Табличное умножение и деление.

60

21.12

Проверочная работа.

Табличное умножение и деление.

63

25.12

Математический диктант.

Табличное умножение и деление.

66

28.12

Контрольная работа.

Констатирующая (за 2 четверть).

81

05.02

Проверочная работа.

Внетабличное умножение и деление.

82

08.02

Математический диктант.

Умножение и деление.

83

09.02

Контрольная работа.

Внетабличное умножение и деление.

88

17.02

Проверочная работа.

Деление с остатком.

91

24.02

Тест.

Проверим себя и оценим свои достижения.

99

14.03

Контрольная работа.

Решение задач и уравнений. Деление с остатком.

100

15.03

Математический диктант.

Проверим себя и оценим свои достижения.

101

16.03

Проверочная работа.

Нумерация чисел в пределах 1000.

104

22.03

Контрольная работа

Констатирующая (за 3 четверть).

112

12.04

Проверочная работа.

Сложение и вычитание.

113

13.04

Контрольная работа.

Приёмы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел.

122

29.04

Проверочная работа.

Умножение многозначного числа на однозначное.

126

11.05

Проверочная работа.

Деление многозначного числа на однозначное.

128

16.05

Математический диктант.

Внетабличное умножение и деление.

129

17.05

Контрольная работа.

Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000.

131

20.05

Математический диктант.

Итоговый (за год).

132

23.05

Контрольная работа

Итоговая (за год).

8.Критерии и нормы оценки результатов освоения программы обучающимися

«5» - без ошибок.

«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые.

«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, приэтом ход решения задачи должен быть верным.

«2» - 4 грубые ошибки.

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий; неправильное решение задачи; не доведение до конца решениея задачи, примера; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.

За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил орфографии и каллиграфии оценка снижается на один балл, но не ниже «3».



9.Список литературы

  • 1.Учебники.

«Математика» 3 класс Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, В. Г. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Часть1.

Москва «Просвещение» 2013 год.

«Математика» 3 класс Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, В. Г. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Часть2.

Москва «Просвещение» 2013 год.

  • 2.Рабочие тетради по математике 3 класс №1 и №2.

М. И. Моро, М. А. Бантова ,издательство«Просвещение», 2013 год.

  • 3. Проверочные работы. Математика 3 класс. С. И. Волкова.Издательство «Просвещение» 2013 год.

  • 4.Рабочие программы. Начальная школа .3 класс УМК «Школа России», издательство «Планета», 2013. Авт.-сост.М. В. Буряк, под ред. Е. С. Галанжиной.

  • 5.Контрольно-измерительные материалы. Математика. 3 класс. Сост. Т. Н. Ситникова.- М.: Вако.

  • 6. Математика. Методические рекомендации. 3 класс: пособие для учителя. С. И. Волкова, С. В. Степанова, М. А. Бантова, Г, В. Бельтюкова.- М.: Просвещение, 2012год.





















11


Общая информация

Номер материала: ДВ-174441

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.