Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс

Рабочая программа по математике 6 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Цели:

Изучение математики в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения

в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

  • обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования;

  • обеспечение достижения учащимися результатов обучения в соответствии с Федеральными Государственными образовательными стандартами.

Задачи:

Развития:

  • развивать представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развивать вычислительную культуру;

  • овладеть символическим языком математики, выработать умения выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовить учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии; развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

  • развивать представления о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами;

  • математической речи;

  • сенсорной сферы; двигательной моторики;

  • внимания; памяти;

  • навыков само и взаимопроверки;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.



Воспитания:

  • культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры понимание значимости математики для научно-технического процесса;

  • волевых качеств;

  • коммуникативности;

  • ответственности.

Нормативно-правовые документы

Данная рабочая программа составлена на основании:


  • Закона РФ «Об образовании» №273 от 29 декабря 2012г;

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 « Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312». ( Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования).

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г №253 « Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08 .06.2015г №576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г. №253»

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312». ( Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования).

  • - Санитарно–эпидемиологических правил и нормативов (Сан ПиН 2.4.28 21 - 10).

  • Приказа Управления образования и науки Липецкой области №424 от 29.04.2015г «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2015-2016 учебный год»;

  • Приказа по муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школе с углублённым изучением отдельных предметов с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области «Об утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин образовательного учреждения реализующего образовательные программы общего образования от 31.08.2015г. №49

  • Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования.

  • Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области.

  • Учебного плана МБОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов с. Тербуны на 2015-2016 учебный год.

Сведения о программе

Данная программа по математике для 6 класса разработана на основе программы под редакцией Г.М. Кузнецовой, Н.Г. Миндюк. М.Дрофа, 2004 г. с учетом федерального компонента стандарта основного и среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Мною данная авторская программа выбрана потому, что её структура и содержание помогают обеспечить учителю условия для гибкого её использования, реализации практической направленности обучения, осуществления индивидуального подхода к учащимся.

Программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами математики, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам, курсам и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Обоснованием выбора

Рабочей программы по математике в 6 классе является:

соответствие требованиям Федерального базисного учебного плана и Федеральным компонентам государственного стандарта;

соответствие Концепции модернизации Российского образования;

сохранение принципа приемственности;

традиционность изложения в сочетании с современными методологическими приёмами построения учебника;

возможность вариативного содержания материала

Информация о внесенных изменениях

Из регионального компонента добавлен 1 час. Часы распределены по темам:

1. Делимость чисел

-

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

9 часов

3. Умножение и деление обыкновенных дробей

8 часов

4. Отношения и пропорции

2 часа

5. Положительные и отрицательные числа

1 час

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел


5 часов

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

6 часов

8. Решение уравнений

5 часов

9. Координаты на плоскости

-

10. Итоговое повторение

6 часов

Определение места и роли учебного курса

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования отводится не менее 875 ч из расчета 5 ч в неделю с V по IX класс. Математика изучается в 6 классе 5 часов в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 210 часов, из расчета 6 часов в неделю. Количество контрольных работ - 15.

Формы организации образовательного процесса

Основной формой организации учебного процесса, является урок.

Применяю уроки: 1) овладения новыми знаниями, навыками;

2) формирования и совершенствования навыков;

3) обобщения и систематизации знаний;

4) повторения и закрепления знаний;

5) комбинированные;

6) контрольно-проверочные.

Технология обучения


-уровневая дифференциация;

- проблемное обучение;

- информационно-коммуникативные технологии;

- здоровье сберегающие технологии;

- коллективный способ обучения (работа в парах постоянного и сменного состава);

- практико – ориентированное обучение.

Механизмы формирования ключевых компетенций

Изучение программного материала даёт возможность учащимся владеть компетенциями:

познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной.

Формирование механизмов ключевых компетенций достигается следующим образом:

1)самостоятельная постановка учащимися учебной задачи;

2)планирование деятельности по поиску решения учебной задачи;

3)умение обнаружить существенные взаимосвязи внутри модели, теоретическая рефлексия;

4)применение модели к решению частных задач; практическая рефлексия;

5)осознание способов использования модели на практике, оценка и контроль полученных

результатов.

Виды и формы контроля


Для оценки учебных достижений обучающихся используется:

  • текущий контроль в виде проверочных работ и тестов;

  • тематический контроль в виде контрольных работ;

  • итоговый контроль в виде контрольной работы и теста.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие основную школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы. Эти требования структурированы по 3 компонентам

«знать/ понимать», «уметь», «использовать приобретённые знания и умения практической деятельности и повседневной жизни».

Информация об используемом учебнике

Программа разработана для изучения курса математики 6 класса общеобразовательной школы по учебнику Н. Я. Виленкина и др., (Издательство Мнемозина, 2013г.)

Теоретический материал в учебнике изложен таким образом, чтобы преподаватель смог применить проблемный подход в обучении. В конце каждого параграфа даны практические задания, задачи и вопросы для закрепления материала; в конце главы – вопросы для повторения и дополнительные задачи для индивидуальной работы с сильными учениками.

Содержание рабочей программы

1.ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ (20 ч)

Делители и кратные .Признаки делимости на 10, 5 и 2.Признаки делимости на 3 и на 9. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

Знать и понимать:

  • Делители и кратные числа.

  • Признаки делимости на 2,3,5,10.

  • Простые и составные числа.

  • Разложение числа на простые множители.

  • Наибольший общий делитель.

  • Наименьшее общее кратное.

Уметь:

  • Находить делители и кратные числа.

  • Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.

  • Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.

Раскладывать число на простые множители

Контрольная работа № 1 по теме «Делимость чисел»

2.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ (31ч)

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю.

Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

Знать и понимать:

  • Обыкновенные дроби.

  • Сократимая дробь.

  • Несократимая дробь.

  • Основное свойство дроби.

  • Сокращение дробей.

  • Сравнение дробей.

  • Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.


Уметь:

  • Сокращать дроби.

  • Приводить дроби к общему знаменателю.

  • Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.

-- Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

3.УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ (18 ч)

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения.

Знать и понимать:

  • Умножение дробей.

  • Нахождение части числа.

  • Распределительное свойство умножения.

Уметь:

  • Умножать обыкновенные дроби.

-- Находить часть числа.

Контрольная работа № 4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»

4.ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ (21 ч)

Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

Знать и понимать:

-Взаимно обратные числа.

-Нахождение числа по его части.

Уметь:

  • Находить число обратное данному.

  • Выполнять деление обыкновенных дробей.

  • Находить число по его дроби.

  • Находить значения дробных выражений

Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей»

Контрольная работа № 6 по теме «Дробные выражения»

5.ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ (20 ч)

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб.

Длина окружности, площадь круга.

Шар.

Знать и понимать:

  • Отношения.

  • Пропорции.

  • Основное свойство пропорции.

  • Пропорциональные и обратно пропорциональные величины. Формула длины окружности.

  • Формула площади круга.

  • Масштаб. Шар

Уметь:

  • Составлять и решать пропорции.

  • Решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости

  • Решать задачи по формулам.

  • Решать задачи с использованием масштаба.

Контрольная работа № 7 по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

Контрольная работа № 8 по теме «Длина окружности и площадь круга»

6.ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА (14 ч)

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

Знать и понимать:

  • Противоположные числа.

  • Координаты на прямой.

  • Модуль числа.

Уметь:

  • Находить для числа противоположное ему число.

  • Находить модуль числа.

  • Сравнивать рациональные числа.

Контрольная работа № 9 по теме «Положительные и отрицательные числа»

7.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (16ч)

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

Знать и понимать:

  • Правило сложения отрицательных чисел.

  • Правило сложения двух чисел с разными знаками.

  • Вычитание рациональных чисел

  • Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Уметь:

  • Складывать числа с помощью координатной плоскости.

  • Складывать и вычитать рациональные числа.

Контрольная работа № 10 по теме « Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

8. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (18ч)

Умножение. Деление .Рациональные числа.

Знать и понимать:

  • Понятие рациональных чисел.

Уметь:

  • Выполнять умножение и деление рациональных чисел

Свойства действий с рациональными числами.

Уметь:

  • Применять свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений

Контрольная работа № 11 по теме « Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

9.РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ (20 ч)

Раскрытие скобок .Коэффициент .Подобные слагаемые.Решение уравнений.

Знать и понимать:

  • Подобные слагаемые.

  • Коэффициент выражения.

  • Правила раскрытия скобок.

Уметь:

  • Раскрывать скобки.

  • Приводить подобные слагаемые

  • Применять свойства уравнения для нахождения его решения.

Контрольная работа №12 по теме «Упрощение выражений»

Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений»

10.КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ (13 ч)

Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.

Знать и понимать:

  • Перпендикулярные прямые.

  • Параллельные прямые.

  • Координатная плоскость.

  • Координаты точки.

  • Столбчатая диаграмма.

  • График зависимости.

Уметь:

  • Изображать координатную плоскость.

  • Строить точку по заданным координатам.

  • Находить координаты изображенной в координатной плоскости точки.

  • Строить столбчатые диаграммы.

  • Находить значения величин по графикам зависимостей.

Контрольная работа № 14 по теме «Координаты на плоскости»

11.ПОВТОРЕНИЕ (19ч)

Действия с обыкновенными дробями.

Действия с десятичными дробями.

Сложение и вычитание чисел с разными знаками.

Умножение и деление чисел с разными знаками.

Решение уравнений.

Координаты на плоскости.

Графики.

Итоговая контрольная работа №15

Учебно - тематический план


Содержание учебного материала

Количество часов

Количество контрольных работ

1. Делимость чисел

20

1

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

31

2

3. Умножение и деление обыкновенных дробей

39

3

4. Отношения и пропорции

20

2

5. Положительные и отрицательные числа

14

1

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел


16

1

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

18

1

8. Решение уравнений

20

2

9. Координаты на плоскости

13

1

10. Итоговое повторение

19

1

Итого

210

15

Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате изучения математики обучающиеся должны:

знать

- как используются математические формулы, уравнения

- основные определения, изучаемые в 5 классе

- правила действий с натуральными числами, десятичными и обыкновенными дробями

уметь

- выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

- переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной;

- округлять целые числа и десятичные дроби;

- пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма, выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

- решать простейшие текстовые задачи арифметическим способом

- определять порядок действий и находить значения числовых выражений

Требования к математической подготовке

 В результате изучения курса математики учащиеся должны:

  • Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: цельное, дробное, десятичная дробь, переход от одной формы записи к другой (например, проценты в виде десятичной дроби; выделение целой части из неправильной дроби); решать три основные задачи на дроби;

  • Сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше», «меньше» с расположением точек на координатной прямой; находить среднее арифметическое нескольких чисел;

  • Выполнять арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями; округлять десятичные дроби;

  • Распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, треугольники, многоугольники, окружность, круг); изображать указанные геометрические фигуры; владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для построения и измерения отрезков и углов;

  • Владеть навыками вычисления по формулам, знать основные единицы измерения и уметь перейти от одних единиц измерения к другим в соответствии с условиями задачи;

Литература и средства обучения

1. Н.Я.Виленкин .«Математика» 6 класс, издательство «Мнемозина», Москва, 2013

2. А.С. Чесноков, К. И. Нешков. «Дидактические материалы по математике для 6 класса», издательство «Академкнига/Учебник»,2010

3. В.В.Выговская. «Поурочные разработки по математике», издательство «Вако», Москва, 2012

4. Контрольно-измерительные материалы. Математика 6 класс / Сост. Попова Л.П – 2-е изд. Перераб. – М.:ВАКО, 2014






Календарно-тематическое планирование



Урок

п/п


Дата урока в 6б



Тема урока


Кол-во

часов


Виды,

формы

контроля


Примеча-

ние



1.Делимость чисел

20



  1. 1

01.09

Понятие делителя и кратного натурального числа

1



  1. 2

02.09

Решение упражнений на нахождение делителей и кратных натуральных чисел

1

ФО


  1. 3

03.09

Решение текстовых задач по теме «Делители и кратные»


1

Инд. карточки


  1. 4

03.09

Признаки делимости на 10 и на 5

1

ФО


  1. 5

04.09

Четные и нечетные числа. Признак делимости на 2

1

ФО


  1. 6

07.09

Решение упражнений по теме «Признаки делимости на 10, на 5 и на 2»

1

МД


  1. 7

08.09

Признаки делимости на 9 и на 3

1

Устный опрос


  1. 8

09.09

Решение упражнений по теме «Признаки делимости на 9 и на 3».

1

ФО


  1. 9

10.09

Решение задач по по теме «Признаки делимости»

1

С. р. (пров.)


  1. 10

10.09

Простые и составные числа


1

ФО


  1. 11

11.09

Решение упражнений по теме «Простые и составные числа»

1

С.р. (обуч.)


  1. 12

14.09

Разложение на простые множители.

1

ФО


  1. 13

15.09

Решение упражнений по теме «Разложение на простые множители»

1

Инд.карт.


  1. 14

16.09

Наибольший общий делитель. Понятие наибольшего общего делителя двух натуральных чисел

1

ФО


  1. 15

17.09

Решение упражнений на нахождение наибольшего общего делителя двух и более натуральных чисел


1

УО


  1. 16

17.09

Наименьшее общее кратное. Понятие наименьшего общего кратного

1

ФО


  1. 17

18.09

Нахождение наименьшего общего кратного двух и более натуральных чисел

1

С. р. (обуч.)


  1. 18

21.09

Обобщающий урок по теме «Делимость чисел.»

1

УО


  1. 19

22.09

Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел»

1



  1. 20

23.09

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками


Инд. карт.




§ 2.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

31



  1. 21

24.09

Основное свойство дроби

1



  1. 22

24.09

Решение упражнений по теме «Основное свойство дроби»

1

ФО


25.09

Применение основного свойства дроби при решение задач

1

УО


  1. 23

28.09

Сокращение дробей.

1

ФО


  1. 24

29.09

Решение упражнений по теме «Сокращение дробей»

1

УО


  1. 25

30.09

Сокращение дробей и нахождение НОД

1

С. р. (пров.)


01.10

Упрощение выражений

1

ФО


01.10

Сокращение дробей

1

УО


  1. 26

02.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

ФО


  1. 27

05.10

Общий знаменатель двух и более дробей

1

С.р.(обуч.)


06.10

Приведение неполных дробей к общему знаменателю

1

ФО


  1. 28

07.10

Решение упражнений по теме «Приведение дробей к общему знаменателю»

1


УО


  1. 29

08.10

Сравнение дробей с разными знаменателями

1



  1. 30

08.10

Сложение дробей с разными знаменателями

1

УО


09.10

Решение упражнений по теме «Сложение дробей с разными знаменателями»

1

ФО


  1. 31

12.10

Вычитание дробей с разными знаменателями

1

ФО


13.10

Решение упражнений по теме «Вычитание дробей с разными знаменателями»

1

УО


  1. 32

14.10

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

Инд. карт.


  1. 33

15.10

Решение текстовых задач на применение правил сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

1



  1. 34

15.10

Решение упражнений по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

УО


  1. 35

16.10

Обобщающий урок по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

1

ФО


  1. 36

19.10

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1




  1. 37

20.10

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Сложение смешанных чисел

1



  1. 38

21.10

Решение упражнений по теме « Сложение смешанных чисел»

1

ФО


22.10

Сложение смешанных чисел

1

Инд.карт.


  1. 39

22.10

Вычитание смешанных чисел

1

УО


23.10

Решение упражнений по теме «Вычитание смешанных чисел»

1

ФО


  1. 40

26.10

Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

Инд.карт.


  1. 41

27.10

Решение текстовых задач на применение правил сложения и вычитания смешанных чисел

1

ФО


  1. 42

28.10

Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1



  1. 43

05.11

Обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1





§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей

39



  1. 44

05.11

Контрольная работа №3 по теме « Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

1



  1. 45

06.11

Анализ контрольной работы. Умножение обыкновенных дробей

1

ФО


09.11

Умножение дробей

1

Текущий


  1. 46

10.11

Решение упражнений по теме «Умножение обыкновенных дробей»

1



  1. 47

11.11

Умножение смешанных чисел

1

Текущий


12.11

Решение упражнений на применения правила умножения смешанных чисел


ФО


  1. 48

12.11

Решение текстовых задач с применением правил умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел

1

Текущий


  1. 49

13.11

Нахождение дроби от числа

1

УО


  1. 50

16.11

Решение текстовых задач на применение правила нахождения дроби от числа

1

Инд. карт.


  1. 51

17.11

Решение упражнений по теме «Нахождение дроби от числа»

1

ФО


  1. 52

18.11

Тест по теме «Нахождение дроби от числа»

1

Тест

(пров.)


19.11

Применение распределительного свойства умножения

1

Устный опрос


  1. 53

19.11

Применение распределительного свойства умножения при умножении смешанного числа на натуральное

1

Устный опрос


  1. 54

20.11

Применение распределительного свойства умножения при нахождении значения выражения, содержащего обыкновенные дроби и смешанные числа

1

ФО


  1. 55

23.11

Применение распределительного свойства умножения при упрощении выражений, содержащих обыкновенные дроби и смешанные числа

1

Текущий


  1. 56

24.11

Применение распределительного свойства умножения при решении уравнений, содержащих обыкновенные дроби

1

Устный опрос


  1. 57

25.11

Обобщающий урок по теме «Умножение обыкновенных дробей»

1

ФО


  1. 58

26.11

Контрольная работа №4 по теме«Умножение обыкновенных дробей»

1



  1. 59

26.11

Анализ контрольной работы.Работа над ошибками. Понятие взаимно обратных чисел

1



27.11

Взаимно обратные числа

1

Текущий


  1. 60

30.11

Решение упражнений по теме «Взаимно обратные числа»

1



01.12

Деление

1

Текущий


  1. 61

02.12

Деление обыкновенных дробей

1

ФО


  1. 62

03.12

Решение упражнений по теме «Деление обыкновенных дробей»

1

Текущий


  1. 63

03.12

Деление смешанных чисел

1

Устный опрос


  1. 64

04.12

Решение уравнений, содержащих обыкновенные дроби

1

ФО


  1. 65

07.12

Решение текстовых задач по теме «Деление обыкновенных дробей»

1

Инд. карт.


  1. 66

08.12

Обобщающий урок по теме «Деление обыкновенных дробей»

1

Сам.раб. (обуч.)


  1. 67

09.12

Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей»

1



  1. 68

10.12

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Правило нахождения числа по его дроби

1



10.12

Нахождение числа по его дроби

1

Текущий


  1. 69

11.12

Решение упражнений по теме «Нахождение числа по его дроби»

1

Устный опрос


  1. 70

14.12

Решение текстовых задач по теме «Нахождение числа по его дроби»

1

ФО


  1. 71

15.12

Решение текстовых задач на проценты

1

Сам.раб.

(пров.)


  1. 72

16.12

Решение текстовых задач по теме «Нахождение числа по его дроби и дроби от числа» арифметическим и алгебраическим методами

1



  1. 73

17.12

Дробные выражения

1

Текущий


17.12

Решение упражнений по теме «Дробные выражения»

1

Текущий


  1. 74

18.12

Обобщающий урок по теме «Дробные выражения»

1

ФО


  1. 75

21.12

Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения».

1





§ 4. Отношения и пропорции

20



  1. 76

22.12

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Отношения

1

Текущий


  1. 77

23.12

Понятие отношений двух величин

1

Инд.карт.


  1. 78

24.12

Решение упражнений по теме «Отношения»

1

ФО


  1. 79

24.12

Обобщающий урок по теме

«Отношения»

1

Сам.раб.

(обуч.)


  1. 80

25.12

Пропорции. Основное свойство пропорции

1

ФО


  1. 81

28.12

Составление и решение пропорций

1



  1. 82

29.12

Решение упражнений по теме «Пропорции»

1

Текущий


  1. 83

30.12

Прямо пропорциональная зависимость двух величин

1

Устный опрос


  1. 84


Решение текстовых задач по теме «Прямо пропорциональная зависимость величин»

1

ФО


  1. 85


Обратно пропорциональная зависимость двух величин

1

ФО


  1. 86


Решение текстовых задач по теме «Обратно пропорциональная зависимость величин»

1

Инд. карт.


  1. 87


Обобщающий урок по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

1

ФО


  1. 88


Контрольная работа №7 по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

1



  1. 89


Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Масштаб.

1



  1. 90


Определение расстояния между городами по карте.

Определение истинных размеров по чертежу

1



  1. 91


Длина окружности. Практическая работа по теме «Длина окружности. Число hello_html_1bfc1af9.gif»

1

Текущий



Площадь круга

1

ФО


  1. 93


Решение задач по теме «Длина окружности и площадь круга»

1

Устный опрос


  1. 94


Шар. Сфера. Радиус и диаметр шара

1



  1. 95


Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»

1





§ 5.Пожительные и отрицательные числа

14



  1. 96


Анализ контрольной работы.Работа над ошибками.Координатная прямая

1



  1. 97


Координаты на прямой

1

ФО


  1. 98


Решение упражнений по теме

« Координаты на прямой»

1

Устный опрос


  1. 99


Противоположные числа

1

Сам. раб. (пров.)


  1. 100


Решение упражнений по теме

« Противоположные числа»


1

Устный опрос


  1. 101


Модуль числа

1

ФО



Геометрический смысл модуля

1

Текущий


  1. 102


Нахождение значений модуля

1

Сам. раб.(обуч.)


  1. 103


Сравнение положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой

1

ФО


  1. 104


Сравнение положительных и отрицательных чисел

1


Сам. раб.

(пров.)


  1. 105


Решение упражнений по теме «Сравнение чисел»

1



  1. 106


Изменение величин

1

Устный опрос


  1. 107


Обобщающий урок по теме «Положительные и отрицательные числа»

1

ФО


  1. 108


Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа»

1





§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

16



  1. 109


Анализ контрольной работы.Работа над ошибками. Сложение чисел с помощью координатной прямой

1



  1. 110


Решение упражнений по теме «Сложение чисел с помощью координатной прямой»

1

Текущий


  1. 111


Сложение отрицательных чисел

1

Инд.карт.


  1. 112


Решение упражнений по теме «Сложение отрицательных чисел»

1

Устный опрос



Сложение отрицательных чисел

1

Сам. раб.

(обуч.)


  1. 113


Сложение чисел с разными знаками

1

ФО


  1. 114


Решение упражнений по теме «Сложение чисел с разными знаками»

1

Сам.раб. (пров.)



Сложение чисел с разными знаками

1

Текущий


  1. 115


Нахождение значения выражения, содержащего положительные и отрицательные числа

1

Устный опрос



Обобщающий урок по теме «Сложение чисел с разными знаками»

1



  1. 116


Вычитание чисел с разными знаками

1

ФО


  1. Вычитание


Вычитание

1

Текущий


  1. 117


Решение упражнений по теме «Вычитание»

1

ФО



Обобщающий урок по теме «Вычитание»

1

Текущий


  1. 1118


Обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1

Сам. раб.(обуч.)


  1. 119


Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1






§ 7.Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

18



  1. 120


Анализ контрольной работы.Работа над ошибками. Умножение

1




Умножение

1

Текущий



Умножение чисел с разными знаками

1

Текущий


  1. 121


Умножение двух отрицательных чисел

1

Текущий


  1. 122


Решение упражнений по теме «Умножение чисел»

1

Устный опрос


  1. 123


Деление

1

Текущий



Деление чисел с разными знаками. Деление отрицательных чисел

1

ФО



Деление чисел с разными знаками.

1

Текущий



Деление отрицательных чисел

1

Текущий


  1. 124


Решение упражнений по теме «Деление положительных и отрицательных чисел»

1

Сам. раб. (обуч.)


  1. 125


Нахождение значения выражения, содержащего действия с положительными и отрицательными числами

1

Устный опрос


  1. 126


Рациональные числа

1

ФО


  1. 127


Запись рационального числа в виде десятичной конечной или периодической дроби

1

ФО


  1. 128


Свойства действий с рациональными числами

1

Устный опрос



Решение уравнений по теме «Свойства действий с рациональными числами»

1

Текущий


  1. 129


Решение уравнений с использованием свойств действий с рациональными числами

1

Сам.раб. (пров.)


  1. 130


Обобщающий урок по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

1

Инд.карт.


  1. 131


Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

1





§ 8.Решение уравнений

20



  1. 132


Анализ контрольной работы.Работа над ошибками. Раскрытие скобок

1

Устный опрос



Раскрытие скобок

1

Текущий


  1. 133


Решение упражнений по теме «Раскрытие скобок»

1

ФО


  1. 134


Упрощение выражений с использованием правил раскрытия скобок

1

Сам. раб.(обуч.)


  1. 135


Коэффициент

1

Устный опрос


  1. 136


Решение упражнений по теме «Коэффициент»

1

ФО


  1. 137


Подобные слагаемые

1

Устный опрос


  1. 138


Решение упражнений по теме «Подобные слагаемые»

1




Приведение подобных слагаемых

1

Текущий


  1. 139


Решение уравнений с применением приемов упрощения.

1



  1. 140


Обобщающий урок по теме

« Раскрытие скобок»

1



  1. 141


Контрольная работа №12 по теме «Упрощение выражений»

1



  1. 142


Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение уравнений

1

ФО



Решение уравнений

1

Текущий


  1. 143


Понятие линейного уравнения и методы его решения

1

Устный опрос


  1. 144


Решение линейных уравнений

1

Сам. раб. (пров.)



Методы решения уравнения

1

Текущий


  1. 145


Решение текстовых задач с помощью уравнения

1

ФО


  1. 146


Обобщающий урок по теме «Решение уравнений»

1

Устный опрос


  1. 147


Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений»

1





§ 9.Координаты на плоскости

13



  1. 148


Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Перпендикулярные прямые.

1

Устный опрос


  1. 149


Решение упражнений по теме «Перпендикулярные прямые»

1



  1. 150


Параллельные прямые

1



  1. 151


Решение упражнений по теме «Параллельные прямые»

1

Устный опрос


  1. 152


Координатная плоскость

1

ФО


  1. 153


Построение точек на координатной плоскости

1

Устный опрос


  1. 154


Построение геометрических фигур на координатной плоскости

1

Сам. раб. (пров.)


  1. 155


Столбчатые диаграммы

1

ФО


  1. 156


Построение столбчатых диаграмм

1

Устный опрос


  1. 157


Графики

1

Инд. карт.


  1. 158


Решение упражнений по теме

« Графики»

1

ФО


  1. 159


Обобщающий урок по теме «Координаты на плоскости»

1

ФО


  1. 160


Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости»

1





Итоговое повторение курса 6 класса

19



  1. 161


Работа над ошибками. Делимость чисел. Признаки делимости

1



  1. 162


Сложение обыкновенных дробей

1

Устный опрос



Вычитание обыкновенных дробей

1

Текущий



Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Текущий


  1. 163


Умножение обыкновенных дробей

1

ФО



Деление обыкновенных дробей

1



  1. 164


Решение упражнений по теме «Действия с обыкновенными дробями»

1




Действия с обыкновенными дробями

1

Текущий


  1. 165


Отношения и пропорция

1




Сложение отрицательных чисел

1

Текущий



Сложение чисел с разными знаками


Текущий


  1. 166


Действия с положительными и отрицательными числами

1



  1. 167


Решение уравнений

1

ФО


  1. Решение уравнени


Решение задач на составление уравнений

1

Текущий


  1. 168


Итоговая контрольная работа

1



  1. 169


Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

1

Устный опрос



Сложение и вычитание десятичных дробей

1

Текущий



Умножение и деление десятичных дробей

1

Текущий



Обобщающий урок по курсу 6 класса

1

Текущий











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров153
Номер материала ДВ-269615
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх