Рабочая программа по математике 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3

им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова »

Елабужского муниципального района Республики Татарстан

«Утверждаю» Директор средней школы  №3  _______________/И.В. Смирнова/  Приказ №  ______ от «1 »   сентября_2015 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР _______________/Ф.К. Баранова/ от  « 28»  августа  2015 г.

«Рассмотрено» Руководитель ШМО ______________/Е.М.Карпова/    Протокол № __1_         от « 28 » августа   2015 г.

Рабочая программа по математике

6 «А» и «Б» класс

Базовый уровень

Зариповой Айгуль Юрьевны

г. Елабуга

2015 – 2016 учебный  год.

Пояснительная записка

Рабочая программа  составлена на  основе:

- Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования;

- Примерной программы основного общего образования. / Сборник нормативных документов. Математика, сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев - Москва: Дрофа, 2007/                                                                                                                                                                               - Учебных планов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» ЕМР РТ на 2015 – 2016 учебный год

Структура документа

  Данная рабочая программа по математике включает пять разделов: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса; требования к уровню подготовки обучающихся; критерии оценивания учащихся; календарно-тематическое планирование по классам; список литературы. 

При изучении математики в 6 классе ставлю следующие цели и задачи:

Цели программы:

• формирование представлений о математике как универсальном языке;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
• воспитание средствами математики культуры личности;
• понимание значимости математики для научно-технического прогресса; 
• отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития;
• интеллектуальное развитие, формирование ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции.

Основные задачи:

• предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке школьников и недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти;
• обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
• обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;
• сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
• выявить и развить математические и творческие способности;
•   развивать навыки вычислений с натуральными числами;
• учить выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями, умножение и деление дробей, сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел, действия с десятичными дробями;
• учить составлять по условию текстовой задачи уравнения и решать их;
• продолжить знакомство с координатной плоскостью;
• развивать навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Учебный курс 6 класса составлен из расчёта 6 уроков в неделю, всего 210 уроков

Содержание учебного курса

№	НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА	Содержание	Кол-во часов	В том числе:
				Уроков	К / Р.
1	Срез остаточных знаний		1	1	Срез остаточных знаний
2	Делимость чисел.	Делители и кратные. Делимость натуральных чисел.  Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.	24	23	№1 «Делимость чисел».
3	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.	26	24	№2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»,  №3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»
4	Умножение и деление обыкновенных дробей.	Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.	38	35	№4 «Умножение  обыкновенных дробей». №5 «Деление обыкновенных дробей» №6 «Дробные выражения»
	Контрольная работа за 1 полугодие		1	1	Контрольная работа за 1 полугодие
5	Отношения и пропорции.	Отношения, выражение отношения в процентах. Пропорция. Пропорциональная и  обратно пропорциональная зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.	22	20	№7 «Отношения и пропорции» №8 «Масштаб. Длина окружности»
6	Положительные и отрицательные числа.	Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин	16	15	№9 «Положительные и отрицательные числа»
7	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.	Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.	15	14	№10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
8	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.	Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.	15	14	№11 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
9	Решение уравнений.	Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.	17	15	№12 «Действия с рациональными числами» №13 «Решение уравнений».
10	Координаты на плоскости.	Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Координаты точки. Круговые диаграммы. Столбчатые диаграммы. Сбор информации в виде таблиц и диаграмм. Графики.	16	15	№14 «Координаты на плоскости»
11	Элементы комбинаторики. Множества	Понятие комбинаторики. Перестановки. Правило умножения. Факториал. Множества. Элементы множества. Подмножества. Пересечение и объединение  множеств	6	6
12	Итоговое повторение курса математики 6 класса	Признаки делимости Сложение и вычитание рациональных чисел. Умножение и деление рациональных чисел. Решение уравнений Приведение подобных слагаемых. Нахождение дроби от числа  и числа по его дроби. Отношения  и пропорции. Формулы, единицы измерения величин	13	12	Промежуточная аттестация в форме теста
	ИТОГО		210	193	17

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Глава I. Делимость чисел

Знать:

Ÿ  понятие делителя числа;

Ÿ  понятие кратного числа;

Ÿ  признаки делимости на 10, на 5 и на 2;

Ÿ  определение чётных и нечётных чисел;

Ÿ  признаки делимости на 9 и на 3;

Ÿ  определение простого и составного числа;

Ÿ  алгоритм разложения числа на простые множители;

Ÿ  понятие взаимно простых чисел;

Ÿ  определение НОД;

Ÿ  определение НОК.

Уметь:

Ÿ  находить делители и кратные чисел;

Ÿ   определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;

Ÿ  использовать таблицу простых чисел;

Ÿ  определять, является число чётным или нечётным;

Ÿ  определять, является число простым или составным;

Ÿ  доказывать являются числа взаимно простыми;

Ÿ  раскладывать число на простые множители;

Ÿ  находить НОК чисел;

Ÿ  находить НОД чисел.

Глава II. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Знать:

Ÿ  основное свойство дроби;

Ÿ  понятие сокращение дроби;

Ÿ  понятие несократимой дроби;

Ÿ  правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;

Ÿ  правило сравнения дробей;

Ÿ  правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

Ÿ  правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

Ÿ  применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;

Ÿ  выполнять сокращение дробей;

Ÿ  приводить дроби к общему знаменателю;

Ÿ  выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

Ÿ     выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Глава III. Умножение и деление обыкновенных дробей

Знать:

Ÿ  определение умножения дроби на натуральное число;

Ÿ  определение умножения смешанных чисел;

Ÿ  нахождение дроби от числа;

Ÿ  распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;

Ÿ  определение взаимно обратных чисел;

Ÿ  правило деления дробей;

Ÿ  нахождение числа по его дроби;

Ÿ  определение дробного выражения.

Уметь:

Ÿ  применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;

Ÿ  формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;

Ÿ  формулировать правило нахождения процента от числа;

Ÿ  читать  и записывать числа обратные данным;

Ÿ  выполнять деление дробей и смешанных чисел;

Ÿ  находить число по данному значению его процентов;

Ÿ  находить значение дробного выражения;

Ÿ  называть числитель и знаменатель дробного выражения.

Глава IV. Отношения и пропорции

Знать:

Ÿ  что называют отношением двух чисел;

Ÿ  что показывает отношение;  

Ÿ  что называют пропорцией;

Ÿ  свойство пропорции;

Ÿ  какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;

Ÿ  определение масштаба;

Ÿ  формулы для нахождения длины окружности и площади круга;

Ÿ  определение радиуса и диаметра шара;

Ÿ  понятие сферы.

Уметь:

Ÿ  находить, какую часть число а, составляет от числа в;

Ÿ  узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;

Ÿ  называть члены пропорции;

Ÿ  приводить примеры верных пропорций;

Ÿ  применять свойства пропорции;

Ÿ  определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;

Ÿ  приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;

Ÿ  определять масштаб;

Ÿ  находить расстояние на местности с помощью карты;

Ÿ  решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;

Ÿ  находить радиус и диаметр шара.

Глава V. Положительные и отрицательные числа

Знать:

Ÿ  понятие отрицательного числа;

Ÿ  понятие координатной прямой;

Ÿ  определение противоположного числа данному числу;

Ÿ  определение целых чисел;  

Ÿ  понятие модуля;

Ÿ  правила сравнения чисел;

Ÿ  понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь:

Ÿ  изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;

Ÿ  находить число противоположное данному числу;

Ÿ  находить модуль числа;  

Ÿ  сравнивать числа;

Ÿ  находить изменение числа.

Глава VI. Сложение и вычитание положительных чисел и

 отрицательных чисел

Знать

Ÿ  что означает к числу а, прибавить число в;

Ÿ  чему равна сумма противоположных чисел;

Ÿ  правило сложения отрицательных чисел;

Ÿ  правило сложения чисел с разными знаками;

Ÿ  правило вычитания.

Уметь:

Ÿ  складывать числа с помощью координатной прямой;

Ÿ  складывать отрицательные числа;

Ÿ  складывать числа с разными знаками;

Ÿ  выполнять вычитание чисел.

Глава VII. Умножение и деление положительных чисел и

 отрицательных чисел

Знать:

Ÿ  правило умножения двух отрицательных чисел;

Ÿ   правило умножения чисел с разными знаками;

Ÿ  правило деления отрицательного числа на отрицательное;

Ÿ  правило деления чисел с разными знаками;

Ÿ  определение рационального числа;

Ÿ  свойства рациональных чисел;

Уметь:

● умножать отрицательные числа;

Ÿ  числа с разными знаками;

Ÿ  выполнять деление чисел с разными знаками;

Ÿ  выполнять деление отрицательных чисел;

Ÿ  применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.

Глава VIII. Решение уравнений

Знать:

Ÿ  правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;

Ÿ  определение числового коэффициента;

Ÿ  определение подобных слагаемых;

Ÿ  правила решения уравнений;

Ÿ  определение линейного уравнения.

Уметь:

Ÿ  применять правило раскрытия скобок;

Ÿ  упрощать выражения;

Ÿ  приводить подобные слагаемые;

Ÿ  применять правила при решении линейных уравнений.

Глава IX. Координаты на плоскости

Знать:

Ÿ  определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;

Ÿ  определение параллельных прямых, отрезков;

Ÿ  понятие координатной плоскости;

Ÿ  порядок записи координаты точки и их названия.

Уметь:

 ● строить перпендикулярные прямые;

 ● строить параллельные прямые;

 ● строить координатную плоскость;

 ● строить точки в координатной плоскости с заданными  координатами и определять координаты точек  в координатной плоскости;

 ● строить столбчатые диаграммы по условию задачи;

 ● уметь читать графики.

Критерии оценивания учащихся по математике.

1. Оценка письменных  работ  

Ответ оценивается отметкой «5», если:

ü  работа выполнена полностью;

ü  в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;

ü  в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

ü  работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

ü  допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

ü  допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

 Отметка «2» ставится, если:

ü  допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

2. Оценка устных ответов

 Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

ü  полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

ü  изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;

ü  правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

ü  показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;

ü  продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем;

ü  отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;

ü  возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

ü  в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;

ü  допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;

ü  допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

ü  неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала (определены «Требованиями к математической подготовке учащихся» в настоящей программе по математике);

ü  имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

ü  ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

ü  при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

 Отметка «2» ставится в следующих случаях:

ü  не раскрыто основное содержание учебного материала;

ü  обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

ü  допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя

2015 - 2016 учебный год

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по математике

 Класс:  6  «А» и «Б »

Учитель:  Зарипова Айгуль Юрьевна

Количество часов неделю - 6

Всего -  210 часов

Плановых контрольных  работ  - 16

Промежуточная аттестация - 1

1. Программа

Примерная программа основного общего образования. / Сборник нормативных документов. Математика. /сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев - Москва: Дрофа, 2007/                                                                                               

1.     Учебник

 Математика 6 класс. Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Москва. «Мнемозина», 2015 г.

№ урока	№ урока в теме	Раздел / Тема урока	Дата проведения		Проведено фактически
			6 «А»	6 «Б»	6 «А»	6 «Б»
		Глава 1. Обыкновенные дроби.  &1. Делимость чисел  -  24
1	1	День знаний. Делители натурального числа	1.09.15
2	2	Кратные натуральному числу	2.09.15
3	3	Делители и кратные  натуральных чисел	3.09.15
4	4	Признак делимости  на 2.	4.09.15
5	5	Признаки делимости на 5 и на 10	5.09.15
6	6	Признаки делимости на 3 и на 9	7.09.15
7	7	Признаки делимости на 4 и на 6	8.09.15
8	8	Признаки делимости на 8 и 25	9.09.15
9	9	Простые и составные числа.	10.09.15
10	10	Простые и составные числа.	11.09.15
11	11	Простые и составные числа.	12.09.15
12	12	Разложение на множители.	14.09.15
13	13	Разложение на простые множители.	15.09.15
14	14	Наибольший общий делитель двух  натуральных чисел	16.09.15
15	1	Срез остаточных знаний	17.09.15
16	15	Работа над ошибками. Взаимно простые числа	18.09.15
17	16	Наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел	19.09.15
18	17	Наибольший общий делитель.	21.09.15
19	18	Решение задач	22.09.15
20	19	Наименьшее общее кратное двух чисел	23.09.15
21	20	Наименьшее общее кратное двух чисел	24.09.15
22	21	Наименьшее общее кратное нескольких чисел	25.09.15
23	22	Свойства НОД и НОК	26.09.15
24	23	Контрольная работа №1 «Делимость чисел».	28.09.15
25	24	Работа над ошибками. Решение комбинаторных задач	29.09.15
		&2.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	26
26	1	Основное свойство дроби	30.09.15
27	2	Сравнение дробей с помощью координатного луча	1.10.15
28	3	Сокращение дробей	2.10.15
29	4	Несократимые дроби	3.10.15
30	5	Решение задач на сокращение дробей	5.10.15
31	6	Приведение дробей к общему знаменателю	6.10.15
32	7	Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю	7.10.15
33	8	Приведение дробей к общему знаменателю	8.10.15
34	9	Сравнение дробей с разными знаменателями	9.10.15
35	10	Сравнение дробей с разными знаменателями	10.10.15
36	11	Сложение дробей с разными знаменателями	12.10.15
37	12	Вычитание дробей с разными знаменателями	13.10.15
38	13	Решение уравнений	14.10.15
39	14	Решение текстовых задач по теме	15.10.15
40	15	Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»	16.10.15
41	16	Работа над ошибками. Сложение смешанных чисел	17.10.15
42	17	Вычитание смешанных чисел	19.10.15
43	18	Сложение и вычитание смешанных чисел	20.10.15
44	19	Сложение и вычитание смешанных чисел	21.10.15
45	20	Нахождение значений выражений	22.10.15
46	21	Решение уравнений	23.10.15
47	22	Решение задач на части	24.10.15
48	23	Решение задач на движение	26.10.15
49	24	Сложение и вычитание смешанных чисел	27.10.15
50	25	Контрольная работа №3  «Сложение и вычитание смешанных чисел»	28.10.15
51	26	Работа над ошибками. Решение комбинаторных задач	29.10.15
		&3. Умножение и деление обыкновенных дробей	38
52	1	Умножение дроби на натуральное число	30.10.15
53	2	Умножение дроби на дробь	31.10.15
54	3	Умножение смешанных чисел	9.11.15
55	4	Свойства умножения	10.11.15
56	5	Умножение дробей.	11.11.15
57	6	Задачи на умножение дробей	12.11.15
58	7	Нахождение дроби от числа	13.11.15
59	8	Нахождение нескольких процентов от числа	14.11.15
60	9	Решение задач на нахождение дроби от числа	16.11.15
61	10	Нахождение дроби от числа	17.11.15
62	11	Решение задач	18.11.15
63	12	Распределительного свойства умножения относительно сложения	19.11.15
64	13	Распределительного свойства умножения относительно вычитания	20.11.15
65	14	Упрощение выражений на применение распределительного свойства	21.11.15
66	15	Решение уравнений на применение распределительного свойства	23.11.15
67	16	Решение задач на применение распределительного свойства	24.11.15
68	17	Контрольная работа №4 «Умножение  обыкновенных дробей».	25.11.15
69	18	Работа над ошибками. Взаимно обратные числа	26.11.15
70	19	Взаимно обратные числа	27.11.15
71	20	Деление обыкновенных дробей	28.11.15
72	21	Деление дроби на число	30.11.15
73	22	Деление смешанных чисел	1.12.15
74	23	Нахождение значений выражений	2.12.15
75	24	Решение уравнений с дробями	3.12.15
76	25	Решение задач	4.12.15
77	26	Контрольная работа №5 «Деление обыкновенных дробей»	5.12.15
78	27	Работа над ошибками. Решение комбинаторных задач.	7. 12.15
79	28	Нахождение числа по его дроби	8.12.15
80	29	Нахождение числа по его дроби	9.12.15
81	30	Нахождение числа по его дроби	10.12.15
82	31	Нахождение числа по его проценту	11.12.15
83	32	Нахождение числа по его проценту	12.12.15
84	33	Дробные выражения	14.12.15
85	34	Дробные выражения	15.12.15
86	1	Контрольная работа за 1 полугодие	16.12.15
87	35	Работа над ошибками. Дробные выражения	17.12.15
88	36	Все действия с дробями	18.12.15
89	37	Решение задач	19.12.15
90	38	Контрольная работа №6 «Дробные выражения»	21.12.15
		& 4. Отношения и пропорции	22
91	1	Работа над ошибками. Отношения	22.12.15
92	2	Взаимно обратные отношения	23.12.15
93	3	Задачи на отношения	24.12.15
94	4	Задачи на отношения	25.12.15
95	5	Пропорции	26.12.15
96	6	Основное свойство пропорции	28.12.15
97	7	Основное свойство пропорции	11.01.16
98	8	Прямо пропорциональные величины	13.01.16
99	9	Обратно пропорциональные величины	14.01.16
100	10	Обратно пропорциональные величины	15.01.16
101	11	Прямая и обратная пропорциональные зависимости	16.01.16
102	12	Контрольная работа №7 «Отношения и пропорции»	18.01.16
103	13	Работа над ошибками. Масштаб.	19.01.16
104	14	Масштаб. Расстояние между точками на карте.	20.01.16
105	15	Круг и окружность	21.01.16
106	16	Длина окружности	22.01.16
107	17	Площадь круга.	23.01.16
108	18	Шар и его элементы	25.01.16
109	19	Сфера и его элементы	26.01.16
110	20	Решение задач.	27.01.16
111	21	Контрольная работа №8 «Масштаб. Длина окружности»	28.01.16
112	22	Работа над ошибками. Золотое сечение	29.01.16
		Глава 2. Рациональные числа. & 5. Положительные и отрицательные числа	16
113	1	Положительные и отрицательные числа	30.01.16
114	2	Координаты на прямой.	31.01.16
115	3	Координаты на прямой.	2.02.16
116	4	Противоположные числа.	3.02.16
117	5	Целые числа	4.02.16
118	6	Модуль числа	5.02.16
119	7	Модуль числа	6.02.16
120	8	Сравнение чисел с помощью координатной прямой	7.02.16
121	9	Сравнение отрицательных  чисел	9.02.16
122	10	Сравнение чисел	10.02.16
123	11	Изменение величин.	11.02.16
124	12	Изменение величин.	12.02.16
125	13	Решение задач	13.02.16
126	14	Решение задач	14.02.16
127	15	Контрольная работа №9«Положительные и отрицательные числа»	16.02.16
128	16	Работа над ошибками. Решение задач	17.02.16
		&6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	15
129	1	Координатная прямая	18.02.16
130	2	Сложение чисел с помощью координатной прямой	19.02.16
131	3	Сложение отрицательных чисел.	20.02.16
132	4	Сложение отрицательных чисел	21.02.16
133	5	Сложение чисел с разными знаками.	23.02.16
134	6	Сложение чисел с разными знаками.	24.02.16
135	7	Сложение чисел с разными знаками.	25.02.16
136	8	Сложение чисел с разными знаками.	26.02.16
137	9	Вычитание чисел с разными знаками	27.02.16
138	10	Вычитание отрицательных чисел	28.02.16
139	11	Длина отрезка	2.03.16
140	12	Решение уравнений на сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	3.03.16
141	13	Решение задач на сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	4.03.16
142	14	Нахождение значений выражений	5.03.16
143	15	Контрольная работа №10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»	6.03.16
		&7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел	15
144	1	Работа над ошибками. Умножение чисел с разными знаками	7.03.16
145	2	Умножение двух отрицательных чисел	9.03.16
146	3	Нахождение значений выражений	10.03.16
147	4	Решение уравнений на умножение	11.03.16
148	5	Деление отрицательного числа на отрицательное число	12.03.16
149	6	Деление чисел с разными знаками	13.03.16
150	7	Деление	14.03.16
151	8	Нахождение значений выражений	16.03.16
152	9	Рациональные числа.	17.03.16
153	10	Периодические дроби	18.03.16
154	11	Свойства сложения рациональных чисел.	19.03.16
155	12	Контрольная работа №11 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»	20.03.16
156	13	Работа над ошибками. Свойства умножения рациональных чисел.	21.03.16
157	14	Распределительное свойство умножения	1.04.16
158	15	Свойства действий с рациональными числами.	2.04.16
		&8. Решение уравнений	17
159	1	Раскрытие скобок	3.04.16
160	2	Раскрытие скобок	4.04.16
161	3	Решение уравнений	6.04.16
162	4	Коэффициент	7.04.16
163	5	Коэффициент произведения	8.04.16
164	6	Раскрытие скобок	9.04.16
165	7	Подобные слагаемые	10.04.16
166	8	Подобные слагаемые	11.04.16
167	9	Контрольная работа №12 «Действия с рациональными числами»	13.04.16
168	10	Работа над ошибками. Решение уравнений	14.04.16
169	11	Решение уравнений	15.04.16
170	12	Решение уравнений	16.04.16
171	13	Линейное уравнение	17.04.16
172	14	Задачи на составление уравнений	18.04.16
173	15	Задачи на составление уравнений	20.04.16
174	16	Контрольная работа №13 «Решение уравнений».	21.04.16
175	17	Работа над ошибками. Решение комбинаторных задач	22.04.16
		& 9. Координаты на плоскости	16
176	1	Перпендикулярные прямые	23.04.16
177	2	Перпендикулярные отрезки	24.04.16
178	3	Параллельные прямые	25.04.16
179	4	Свойства параллельных прямых	27.04.16
180	5	Координатная плоскость	28.04.16
181	6	Координаты точек на плоскости	29.04.16
182	7	Координатная плоскость	30.04.16
183	8	Столбчатые диаграммы	1.05.16
184	9	Столбчатые диаграммы	2.05.16
185	10	Графики	4.05.16
186	11	Графики	5.05.16
187	12	Графики движения	6.05.16
188	13	Задачи на координатной плоскости	7.05.16
189	14	Решение задач	8.05.16
190	15	Контрольная работа №14 «Координаты на плоскости»	9.05.16
191	16	Работа над ошибками. Решение задач	11.05.16
		Элементы комбинаторики. Множества	6
192	1	Комбинаторика.	12.05.15
193	2	Решение задач перебором вариантов	13.05.15
194	3	Перестановки	14.05.15
195	4	Множества. Элемент множества.	16.05.16
196	5	Пустое множество. Подмножества.	16.05.16
197	6	Пересечение и объединения множеств	17.05.16
		Итоговое повторение курса математики 6 класса	13
198	1	Признаки делимости	18.05.16
199	2	Сложение и вычитание рациональных чисел	18.05.16
200	3	Умножение и деление рациональных чисел	19.05.16
201	4	Действия с рациональными числами.	20.05.16
202	5	Решение уравнений	21.05.16
203	6	Приведение подобных слагаемых	23.05.16
204	7	Нахождение дроби от числа  и числа по его дроби	24.05.16
205	8	Промежуточная аттестация в форме теста	25.05.16
206	9	Работа над ошибками.  Отношения  и пропорции	26.05.16
207	10	Решение задач на движение	27.05.16
208	11	Задачи на составление уравнений	28.05.16
209	12	Решение задач на части	30.05.16
210	13	Резерв	31.05.16

Литература:

1)    Н. Я. Виленкин и др. Учебник: Математика 6класс: Москва. Мнемозина, 2015

2)    В.В.Выговская. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина. Москва «ВАКО», 2009.

3)    А.П. Ершова, В.В. Голобородько.  Самостоятельные и контрольные работы. Математика. 6 класс. Москва. Илекса, 2010

4)    Е. Е. Тульчинская. Блиц опрос. 6 класс.

5)    Л.П. Попова. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 6 класс. Сост. М.: Вако, 2011

6)    В.Н. Рудницкая. Тесты по математике: 6 класс: к учебнику Н.Я. Виленкина и др.-М. издательство «Экзамен»,2013

7)    Математика. 6 класс. Тематические тесты. Промежуточная аттестация /под ред.  Ф.Ф. Лысенко, С.Ю. Калабухова. - Ростов на Дону: Легион, 2012