Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс

Рабочая программа по математике 6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«РАССМОТРЕНО»

Руководитель МО

_________/Н. И. Амерханова/

Протокол № ___ от

«___» _______ 2015 г.





"СОГЛАСОВАНО"

Заместитель по УР

МБОУ Лицея №159

_______/Н. Ю.Митрофанова/

«____» _________ 2015 г.





"УТВЕРЖДЕНО"

Руководитель

МБОУ «Лицей №159»

________/ С.Х.Загидуллина/

Приказ № _____от

«___» ________2015 г.





Рабочая программа

по математике

для учащихся 6 класса

Лицея №159 Советского района


Салиховой Флюры Тимергалиевны,

учителя высшей квалификационной категории








Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № _______

от «___»_____________2015 г.






2015-2016 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основании следующих документов:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089);

примерных программ по математике (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. № 03-1263);

«Временных требований к минимуму содержания основного общего образования» (приказ МО РФ от 19.05.98. № 1236);

приказа Минобразования России от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

приказа Минобрнауки России от 31.03.2014 г №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;


МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Согласно учебному плану МБОУ «Лицей №159» на изучение математики в 6 классе отводится 7 часов в неделю. Из них 2 часа добавлены из вариативной части учебного плана.

Приведенное тематическое планирование составлено из расчета 7 часов в неделю, всего 245 часов.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных и проверочных работ, математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде контрольной работы.

Программа составлена к учебнику « Математика 6» 1.2.3. части / авторы Г.В. Дорофеев.Л.Г. Петерсон. ЮВЕНТА, 2010;


Дополнительные недельные часы, выделенные из школьного компонента, используются: (в рабочей программе они выделены курсивом)

- на углубленное изучение отдельных тем курса

- на расширение предлагаемого автором материала путем введения дополнительных тем

- на решение дополнительных развивающих задач;

- на развитие логического мышления, умения действовать в нестандартной ситуации;

- на широкое использование деятельностного метода, через самостоятельное «открытие» знаний детьми;

- для формирования грамотной математической речи учащихся, умению правильно объяснить свои действия и доказывать верность используемых шагов.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ.

Изучение математики в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

- продолжение интеллектуального развития, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

- начальное формирование представлений об идеях и методах математики, как универсального языка науки и техники, средство моделирования линий и процессов;

- воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обратить внимание на то, чтобы они овладевали умениями обще-учебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

- работы с математическими моделями, приемами их построения и исследования;

- методами исследования реального мира, умения действовать в нестандартных ситуациях;

- решения разнообразных классов задач из различных разделов курса;

- исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

- ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использование различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой;

- проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

- поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использование информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.


СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

1. Повторение ( 6 ч.)

2. Язык и логика (19ч., из них контрольные работы 1 час.)

Понятие отрицания. Противоречие. Отрицание общих высказываний. Способы выражения отрицания общих высказываний и высказываний о существовании в естественном языке.

Переменная. Выражения с переменными. Предложения с переменными. Переменная и кванторы. Отрицание утверждений с кванторами.

3. Числа и действия с ними (15 ч, из них контрольные работы 1 ч.)

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями. Задачи на движение по реке.

Среднее арифметическое.

4. Проценты (16 ч., из них контрольные работы 1 ч.)

Понятие о проценте. Задачи на проценты. Простой процентный рост. Сложный процентный рост.

5. Отношения и пропорции. Пропорциональные величины (29 ч., из них контрольные работы 2 ч.)

Понятие отношения. Связь понятия отношения со сравнением «больше (меньше) в … раз». Отношения величин и чисел. Процентное отношение.

Масштаб. Понятие пропорции. Крайние и средние члены пропорции. Основное свойство пропорции. Нахождение неизвестного члена пропорции. Свойства и преобразование пропорции.

Зависимости между величинами. Прямая и обратная пропорциональность. Графики прямой и обратной пропорциональности.

Решение задач с помощью пропорций. Пропорциональное деление.

6. Рациональные числа (37 ч., из них контрольные работы 2 ч., контрольная работа за 1 полугодие-1ч.)

Отрицательные числа. Целые и рациональные числа. Совпадение понятий «натуральное число» и положительное целое число. Координатная прямая. Изображение чисел на координатной прямой.

Сравнение рациональных чисел. Модуль рационального числа. Геометрический смысл модуля. Арифметические действия с рациональными числами. Сложения и вычитание чисел и движения по координатной прямой. Алгебраическая сумма. О системах счисления.

7. Решение уравнений (25 ч., из них контрольные работы 1 ч.)

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые.

Уравнение как предложение с одной или несколькими переменными. Корень уравнений. Множество корней.

Основные методы решения уравнений; метод проб и ошибок, метод перебора, равносильные преобразованию.

Решение уравнений. Решение задач методом уравнения.

Координатная плоскость. Функциональная зависимость величин.

8. Логическое следование. (7 ч).

Понятие логического следования. Отрицание следования. Обратное утверждение. Следование и равносильность. Следование и свойства предметов.

9. Числовые промежутки (4 ч.)

Название числовых промежутков.

Графические, аналитические, символические записи числовых промежутков.

9. Геометрические фигуры на плоскости и в пространстве (52 ч., из них контрольные работы – 1 час.)

Из истории геометрии. Рисунки и определения геометрических понятий. Неопределяемые понятия.

Свойства геометрических фигур. Классификация фигур по свойствам.

Геометрические инструменты. Построения циркулем и линейкой. Простейшие задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.

Геометрические тела и их изображение. Многогранники. Тела вращения.

Геометрические величины и их измерения.

Красота и симметрия. Преобразование плоскости.

Правильные многоугольники. Правильные многогранники.

10. Анализ данных и статистика (19 ч., из них контрольные работы – 1 час.)

Сбор и регистрация данных. Формы представления информации. Таблицы и диаграммы. Статистические характеристики. Вычисления на микрокалькуляторе.

Задача подсчеты вариантов. Систематический перебор. Кодирование. Алфавитный порядок кодов. Использование таблиц для перебора кодов. Дерево вариантов. Правило произведения.

11. Повторение (16 ч., из них контрольные работы – 1 час.)


ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ШЕСТИКЛАССНИКОВ.

В результате изучения курса математики в 6 классе учащиеся должны

знать/понимать:

-.существование понятия алгоритма;

-.как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;

- как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

- каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;

В результате изучения математики ученик должен

уметь:

- выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями;

- переходить от одной формы записи чисел к другой, представляет десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов;

- выполнять арифметические действия с рациональными числами, возводить рациональное число в квадрат, в куб; сравнивать рациональные числа, находить значения числовых выражений;

- округлять целые и десятичные дроби, выполнять оценку числовых выражений;

- пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

- решать текстовые задачи, арифметическим способом и с помощью уравнений, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами.

-решать задачи на проценты с помощью пропорций; применять прямо и обратно пропорциональные величины при решении практических задач; решать задачи на масштаб;

Использовать приобретенные знаний и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- решения несложные практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

- устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

- для решения практических задач, связанных с нахождением объемов прямоугольного параллелепипеда и куба, длины окружности и площади круга;

- интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанные с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей.

Уметь

- использовать примеры для иллюстрации и контрпримеры для опровержения утверждений;

- решать комбинаторные задачи путем систематического перебора всевозможных вариантов и с использованием правила умножения;

- вычислять средние значения результатов измерений;

- извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, составлять таблицы, строить диаграммы.


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ


Критерии оценок за письменную работу


Оценка «5» ставится, если ученик:

  1. Выполнил работу без ошибок и недочетов.

  2. Допустил не более одного недочета


Оценка «4» ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

    1. Не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

    2. Не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

      1. Не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

      2. Не более двух- трех негрубых ошибок или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

      3. При отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.


Оценка «2» ставится, если ученик:

        1. Допустил число ошибок недочетов превышающее норму, при которой может быть выставлена оценка «3».

        2. Если правильно выполнил менее половины работы.

        3. Не приступил к выполнению работы.

        4. Правильно выполнил не более 10% всех заданий.


Критерии и нормы устного ответа

Оценка «5» ставится, если ученик:

          1. Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей.

          2. Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщать, выводы. Устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации.

Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использует наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применяет систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использует для доказательства выводы из наблюдений и опытов.

  1. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с приборами, чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.


Оценка «4» ставится, если ученик:

            1. Показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

            2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применяет полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдает основные правила культуры устной и письменной речи, использует научные термины.

            3. Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно). Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ.


Оценка «3» ставится, если ученик:

              1. Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает не систематизировано, фрагментарно, не всегда последовательно.

              2. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

              3. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов, опытов или допустил ошибки при их изложении.

              4. Испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных явлений на основе теории, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теории.

              5. Отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.

              6. Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну - две грубые ошибки.


Оценка «2» ставится, если ученик:

1. Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не делает выводов и обобщений.

                1. Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу.

                2. При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

                3. Не может ответить ни на один их поставленных вопросов.

                4. Полностью не усвоил материал.







ЛИТЕРАТУРА


  1. Учебник Математика 6 класс, Ч.1,2,3. Петерсон Л.Г., Дорофеев Г.В., ЮВЕНТА, 2011.

  2. Настольная книга учителя математики. М.:ООО «Издательство АСТ»; ООО «Издательство Астрель», 2004.

  3. «Школа 2000..». Математика 5-6 класс. Методические материалы к учебникам Г.В.Дорофеева, Л.Г.Петерсон. // Составитель Л.Г.Петерсон. – М.: УМЦ «Школа 2000», 2005.

  4. Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. математика 6 кл. (М.: Баллас. С – Инфо, 2009).

  5. И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович математика 6 кл. ( М.: Мнемозина, 2007)

  6. Сборник самостоятельных и контрольных работ. М.А. Кубышева. М: УМЦ «Школа 2000…», 2007

  7. Тесты по математике. 6 класс. В.Н.Рудницкая. М: Экзамен, 2013.

  8. Контрольно-измерительные материалы. 6 класс.Попова.М: 2013.



Тематика контрольных работ


  1. Входная контрольная работа

  2. Контрольная работа №1 по теме «Языки логика»

  3. Контрольная работа №2 по теме «Все действия с числами. Задачи на движение. Среднее арифметическое»

  4. Контрольная работа №3 по теме «Проценты»

  5. Контрольная работа №4 по теме «Пропорции»

  6. Контрольная работа № 5 по теме «Решение задач с помощью пропорций»

  7. Контрольная работа № 6 по теме «Сравнение и сложение рациональных чисел»

  8. Контрольная работа за 1 полугодие

  9. Контрольная работа №7 по теме «Действия с рациональными числами»

  10. Контрольная работа № 8 по теме «Решение уравнений. Координатная плоскость»

  11. Контрольная работа № 9 по теме «Геометрические величины и их измерения»

  12. Контрольная работа № 10 по теме «Анализ данных и статистика»

  13. Итоговая контрольная работа






Поурочное планирование курса «МАТЕМАТИКА» 6 класс.


урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля


Домашнее задание

Дата проведения

Примечание

план

факт



Повторение

6








1

Повторение.

Признаки делимости натуральных чисел.

1

урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Устная работа, решение задач, уравнений, нахождение значения числового выражения

самоконтроль,

самоанализ

Д.М. Кубышева




2

Повторение.

Простые числа и делимость.


1

урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Устная работа, решение задач, уравнений, нахождение значения числового выражения

самоконтроль,

самоанализ

Д.М. Кубышева




3

Повторение.

Основное свойства дроби. Преобразование дробей.

1

урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Устная работа, решение задач, уравнений, нахождение значения числового выражения

самоконтроль,

самоанализ

Д.М. Кубышева




4

Повторение.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Устная работа, решение задач, уравнений, нахождение значения числового выражения

самоконтроль,

самоанализ

Д.М. Кубышева




5

Повторение.

Десятичные дроби.

1

урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Устная работа, решение задач, уравнений, нахождение значения числового выражения

самоконтроль,

самоанализ

Д.М. Кубышева




6

Входная контрольная работа

1









Гл. 1. Язык и логика 19



§1.Отрицание высказываний

7









7


Понятие отрицания.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа, работа с учебником,

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.1.1.1.

20, 21, 22




8

Понятие отрицания.

1

комбинированный урок

работа с дидактич. материалом

Сам. раб. №1

п.1.1.1

19, 23а), 24





9


Отрицание общих высказываний

1

урок ознаком-я с новым матер-м



устная работа,

фронтальная работа,

работа с учебником,

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.1.1.2 №50,

52б), 54(а,б)




10

Отрицание общих высказываний

1

урок закрепления знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль,

п.1.1.2

51,53, 56, 1)





11

Отрицание общих высказываний


1

комбинированный урок

решение задач, работа с дидакт. материалом,


Сам. раб. №2

п.1.1.2 №52а),

54(в,г), 56 2)





12

Отрицание высказываний о существовании.

1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа, решение задач,

работа с дидак. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


Сам. раб №3

п.1.1.3 №67,

68 1), 69 1)




13

Отрицание высказываний о существовании

1

комбинированный урок

п.1.1.3 №68 2)

65 1), 69 2)





§2.Переменная

12










14


Переменная. Выражения с переменными.


1

урок обобщения и систематизации знаний


устная работа,

фронтальная работа, решение задач, работа с учебником

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.1.2.1. №90

92 (1-4), 95 1)





15


Переменная. Выражения с переменными


1

урок обобщения и систематизации знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.1.2.1 №92,

93 (1,2), 94





16


Предложения с переменными.


1

Комбинированный

устная работа,

фронтальная работа, решение задач,

работа с

дидакт. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


Сам. раб №4

п.1.2.2. №111,

112 а), 114 1)




17

Предложения с переменными

1

комбинированный урок

п.1.2.2. №113,

116, 117





18


Переменная и кванторы.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа, решение задач, решение задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.1.2.3. №134,

137 1), 140 1)





19


Переменная и кванторы.

1

урок закрепления знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль

п.1.2.3.№137 2) 138 1), 140 2)





20


Переменная и кванторы.


1

урок обобщения и систематизации знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.1.2.3 .№135,

138 2), 139





21

Отрицание утверждений с кванторами.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа, решение задач, работа с дидак. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

Сам. раб №5

п. 1.2.4. №157,

159 1), 160




22

Отрицание утверждений с кванторами

1

комбинированный урок

п. 1.2.4. №158,

161 1), 163





23

Отрицание утверждений с кванторами


1

урок обобщения и систематизации знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п. 1.2.4. №162

159 2) , 164





24

Задачи для самопроверки.

Обобщающий урок по теме «Язык и логика»


1

урок применения знаний и умений

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка

Взаимоконтроль, самопроверка

п. 1.1.1-1.2.4

167,168 (3,4) 169, 173 (2,3,4).





25

Контрольная работа №1.

по теме «Язык и логика»


1

Урок контроля, оценки и корр-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа

п. 1.1.1-1.2.4

170, 175




Гл.2 АРИФМЕТИКА. 60ч


§1 Числа и действия с ними.

15









26

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями..



1

Комбинированный

анализ ошибок к\р,

фронтальная работа, решение заданий на совместные действия с дробями, решение задач на повторение,




презентация темы


тестовые задания.


работа с дидакти. материалом


интерактивное обеспечение

самоанализ

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п. 2.1.1.

204, 209.





27

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями


1

Урок закрепления знаний


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка





тест №7


Сам. раб №6


п. 2.1.1. №211

205 1), 212.





28

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

1

Комбинированный

п. 2.1.1. №214

206 (1;3),





29

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

1

комбинировй урок

п. 2.1.1.

206 2),

207 1), 215 1)





30

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

1

комбинирй урок

п. 2.1.1.

207 2),

215 2).





31

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

1

урок обобщения и систематизации знаний

п. 2.1.1.

208 1),216 1)





32


Задачи на движение по реке.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа, решение задач на движение по реке, решение задач на повторение


работа с д/м.



фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка



Сам. раб №7

п.2.1.2.

245, 253 1)





33


Задачи на движение по реке.


1

урок закрепления знаний

п.2.1.2.

246, 253 2)





34


Задачи на движение по реке.


1

п.2.1.2.

247, 252




35

Задачи на движение по реке.

1

урок обобщения и систе-и знаний

п.2.1.2. №248,

249, 251





36


Среднее арифметическое


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р фронтальная работа, нахождение среднеарифметического чисел, решение задач на повторение

работа с дидакти. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п. 2.1.3. №283, 284, 292 1)




37

Среднее арифметическое

1

Урок закрепления знаний

п. 2.1.3. №285,

286, 290,





38


Среднее арифметическое.


1


Комбинир-й урок


Сам. раб №8

п.2.1.3. № 287,

288, 289





39

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Числа и действия с ними»


1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п. 2.1.1.-2.1.3.

297, 299, 300, 301





40

Контрольная работа №2.

по теме «Числа и действия с ними. Задачи на движение по реке Среднеарифметическое»


1

Урок контроля, оценки и коррек-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа


п. 2.1.1.-2.1.3

298 1), 302





2.Проценты.

16









41


Понятие о проценте.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

анализ ошибок к\р,

устная работа,

фронтальная работа, решение задач, повторение


самоанализ

п.2.2.1. №339,

340, 346





42


Понятие о проценте.

1

урок закрепления изученного

Ф.О, самоанализ, взаимопроверка

п.2.2.1. №342,

343, 347 а)





43


Задачи на проценты.


1

урок ознаком-я с новым матер-м




устная работа,

фронтальная работа, решение трех типов задач на проценты , решение задач на повторение





работа с дидакти. материалом



тестовые задания.


работа с дидакти. материалом







фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.2.2.2.

405, 406





44


Задачи на проценты.


1

урок закрепления знаний

п.2.2.2.№408 1)

407 а,в),416 а;г)





45


Задачи на проценты.


1

урок ознакомления с новым матер-м

п.2.2.2.№408 2)

407 б,г)416 б,в)





46


Задачи на проценты.


1

урок закрепления знаний


п.2.2.2. №409,

410 1), 417 1)




47

Задачи на проценты.

1

комбинированный урок

Сам. раб. №9

п.2.2.2. №411,

412, 417 2)





48


Задачи на проценты.


1

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.2.2.2.

413, 415




49

Задачи на проценты.

1

комбинированный урок


тест №6

п.2.2.2.

414, 421 2)





50

Задачи на проценты.


1

урок обобщения и систе-и знаний

Сам. раб №10

п.2.2.2.№417 3)

410 2), 421 1)





51

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Проценты»


1

урок применения знаний и умений

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п.2.2.1-2.2.2.

491,492,493

489(1 а),2 б,г)),





52


Контрольная работа№3.

по теме «Проценты»


1

Урок контроля, оценки и корр-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа

п.2.2.1-2.2.2.

492 2), 493, 494





53


Простой процентный рост.


1

урок ознакомления с новым матер-м

анализ ошибок к\р,

устная работа,

фронтальная работа, решение задач, повторение

самоанализ,

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.2.2.3. №453, 454, 458





54


Простой процентный рост.


1

урок закрепления знаний

п.2.2.3.

455 , 457





55


Сложный процентный рост.


1

урок ознакомления с новым матер-м

У.Р ,фронтальная работа, решение задач, задачи на повторение,


работа

с дид. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка



п.2.2.4. №480, 483, 486 а)




56

Сложный процентный рост.


1

комбинированный урок


Сам. раб №11

п. 2.2.4. №481, 482, 485





3.Отношения и пропорции. Пропорциональные величины.


29









57


Понятие отношения.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

фронтальная работа, решение задач


работа д./м.

тестовые задания.

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.2.3.1. №24 а),

21(1 строчка), 22





58


Понятие отношения.


1

комбинированный урок

Сам. раб №12

тест №8

п.2.3.1. №24 б),

21(2 строчка), 25


1 чет



59


Масштаб


1

урок ознаком-я с новым матер-м

фронтальная работа, решение. задач, работа с картой

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.2.3.2. №49,

52, 55 (2;4)






60


Масштаб.



1

комбинированный урок

фронтальная работа, решение. задач,работа

с дид. материалом

Ф.О,самоанализ,,самоконтроль, взаимопроверка

Сам. раб №13

п.2.3.2.

53, 54 (1,3)





61

Понятие пропорции. Основное свойство пропорции.


1

урок ознакомления с новым матер-ом

У.Р фронтальная работа, решение задач через пропорцию , решение задач на

повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п. 2.3.3.

85, 88





62

Понятие пропорции. Основное свойство пропорции.


1

урок закрепления знаний

самоанализ, взаимопроверка


п. 2.3.3.

86, 89





63

Понятие пропорции. Основное свойство пропорции.


1

урок обобщения и систе-и знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль,

п. 2.3.3. № 91

90, 92 с)





64


Свойства и преобразование пропорций


1

урок ознакомления с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа, решение задач через пропорцию , решение задач на повторение,

тестовые задания

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


Сам. раб №14


тест №9

п. 2.3.4. №114,

116 (1,3), 120




65

Свойства и преобразование пропорций

1

комбинированный урок

п. 2.3.4. №115,

118, 116 2)




66

Свойства и преобразование пропорций

1

комбинированный урок

п.2.3.4. №119,

116 4,) 117





67

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Проценты»


1

Урок обобщения и систем-и знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п. 2.3.1.-2.3.4

123, 124, 127, 128,129





68

Контрольная работа №4.

по теме «Пропорции»»


1

Урок контроля, оценки знаний

работа с контрольно-измер.материалом

Контрольная работа

п. 2.3.1.-2.3.4

125 2), 126





§4. Пропорциональные величины.

17









69


Зависимости между величинами.


1

урок ознакомления с новым матер-м

анализ ошибок к\р,


У.Р ,фронтальная работа, решение задач по теме , решение задач на повторение

самоанализ



фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.2.4.1.№153,

156 1), 158 (а,б)





70


Зависимости между величинами.


1

урок закрепления знаний

п. 2.4.1.№154,

156 2), 158 с)





71

Зависимости между величинами.


1

урок обобщения и систе-и знаний


п.2.4.1. № 155,

157, 158 д)





72

Прямая и обратная пропорциональности


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р фронтальная работа, решение задач по теме , решение задач на повторение, работа с д/ м.

. фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

Сам. раб №15

п.2.4.2.

169 1),170 1)





73

Прямая и обратная пропорциональности


1

Комбинир-й урок

п.2.4.2.№171

169 2), 170 2)





74

Графики прямой и обратной пропорциональности


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р,фронтальная работа

работа на координатной плоскости, решение задач на повтор-е, работа с д/и


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

.Сам. раб №16

п.2.4.3. №189,

192 1), 194 а)





75

Графики прямой и обратной пропорциональности


1

комбинированный урок

п. 2.4.3. №190

192 2),194 в)





76

Решение задач с помощью пропорций.


1

Комбинированй

устная работа,

фронтальная работа

работа на координатной плоскости, решение задач на повторение,




работа с дид. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






Сам. раб №17

п.2.4.4.

225, 231





77

Решение задач с помощью пропорций.


1

Комбинирова-й

п.2.4.4. №227,

226 1)





78

Решение задач с помощью пропорций.


1

Комбинировай

п.2.4.4. №228,

226 2)




79

Решение задач с помощью пропорций.

1

комбинировай

п.2.4.4. №229,

226 3),





80

Решение задач с помощью пропорций.


1

урок обобщения и систе-и знаний

п.2.4.4

. № 230, 233





81


Пропорциональное деление.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р., фронтальная работа

решение задач по теме, решение задач на повторение

работа с дид. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


сам. раб №18

п.2.4.5.№276 1)

281 1),275 (а,в),





82


Пропорциональное деление.


1

урок закрепления знаний

п.2.4.5. №277,

275 (б,г), 281 2)




83

Пропорциональное деление.

1

Комбиниро-й урок

п.2.4.5.

278, 280





84

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Решение задач с помощью пропорций»


1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п. 2.4.1.-2.4.5.

№ №270(2,4), 294, 293, 292





85

Контрольная работа №5.

по теме «Решение задач с помощью пропорции»


1

Урок контроля, оценки и корр-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа

п. 2.4.1.-2.4.5.

295,296, 298




Гл.3 РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА 37ч


§1. Понятие рационального числа.

12










86

Положительные и отрицательные числа


1

урок ознакомл-я с новым матер-м

анализ ошибок к\р,


устная работа,

фронтальная работа

решение задач по теме, решение задач на повторение

д/м. тестовый материал

самоанализ


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.3.1.1. №330,

332, 334 (1;3)





87

Положительные и отрицательные числа


1

урок закрепления знаний

п. 3.1.1.№335,

331 1), 338 1)





88

Положительные и отрицательные числа


1

обобщение и систе-я знаний

п. 3.1.1 №333, 336, 334 2)






89

Положительные и отрицательные числа


1

комбинированный урок

Сам. раб №19

тест №10

п.3.1.1.

337, 338 2)





90

Противоположные числа и модуль.


1

урок ознакомл-я с новым матер-м

У.Р. фронтальная работа

решение задач по теме, работа с числовой прямой решение задач на повторение





работа с дидактическим. материал


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка







Сам. раб №20

п.3.1.2. №377,

378, 385





91

Противоположные числа и модуль.


1

урок закрепления знаний

п.3.1.2. №379,

380 (1;2), 386





92

Противоположные числа и модуль.


1

Урок закрепления знаний

п.3.1.2.№387 1)

380(3;4)384(1;3)




93

Противоположные числа и модуль.

1

комбинированный урок

п.3.1.2. №381,

384 (2;4), 387 2)





94

Противоположные числа и модуль.


1

урок обобщения и систе-и знаний

п.3.1.2. № 382,

383, 388 1)





95


Сравнение рациональных чисел..


1

урок ознакомл-я с новым матер-м

У.Р, фронтальная работа

решение задач по теме, работа с числовой прямой, решение задач на повторение

работа с д/м.

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка




Сам. раб №21

п. 3.1.3. №416, 418 2),417(а;г;ж)





96


Сравнение рациональных чисел..


1

урок закрепления знаний

п. 3.1.3. №418 (1;3), 417 (2-3 строчки),





97

Сравнение рациональных чисел.

.


1

Комбинир-й урок

п. 3.1.3. №419

411 1), 418 4)





§2. Арифметика рациональных чисел.

25










98


Сложение рациональных чисел


1

урок ознакомл-я с новым матер-м

У.Р.фронтальная работа,

сложение рац. чисел, работа с числовой прямой, решение задач на повтор-е

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.3.2.1. №463

469 (1),474 2)




99

Сложение рациональных чисел


1

урок закрепления изученного

п.3.2.1. №464

469 (2,4), 474 1)





100


Сложение рациональных чисел


1

урок обобщения и систе-и знаний

У.Р.фронтальная работа,

сложение рац. чисел,

работа с дидак. Мат.

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

Сам. раб №22

п.3.2.1. №433

472 1), 432

(1,3 строчки)




101

Сложение рациональных чисел

1

комбинированный урок

п.3.2.1. №465,

468, 471





102


Сложение рациональных чисел


1

урок обобщения и систе-и знаний

п.3.2.1. №466

467, 470 1)





103

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Сравнение и сложение рациональных чисел»


1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п. 3.1.1.- 3.2.1

311 2),380,419




104

Контрольная работа №6.

по теме «Сравнение и сложение рациональных чисел»

1

Урок контроля, оценки и кор-рекции знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа

п .3.1.1.- 3.2.1

447, 429




105

. Анализ контрольной работы.

Повторение.

1

Урок обобщения и сист-и знаний

Фронт-я раб,взаимоконтроль, самопроверка

Взаимоконтроль, самопроверка





106

Резерв

(промежуточный срез)

1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка

Взаимоконтроль, самопроверка





107

Обобщающий урок за 1 полугодие

1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка

Взаимоконтроль, самопроверка



2 чет.


108

Вычитание рациональных чисел


1

урок ознаком-я с новым матер-м

анализ ошибок к\р,

устная работа,

фронтальная работа,

вычитание рац чисел,

решение задач на повторение

тестовые задания,

работа с д/. м

самоанализ

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка



тест №11

Сам. раб №23

п.3.2.2.

500, 508 1)




109

Вычитание рациональных чисел


1

урок закрепления знаний

п.3.2.2. №501,

503, 505




110

Вычитание рациональных чисел

1

Комбинир-й урок

п.3.2.2. №502 а)

506, 508 2)




111

Вычитание рациональных чисел

1

Комбинир-й урок

п.3.2.2. №504,

502 б), 507





112


Умножение рациональных чисел.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа,

умножение рац чисел

решение задач на повторение,





работа с дидак. материалом

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка








Сам. раб №24

п.3.2.3. №532 а)

531(1 столб), 534





113

Умножение рациональных чисел.


1

урок закрепления изученного

п.3.2.3.№532 б)

531(2 стол) 535(1





114


Умножение рациональных чисел.


1

урок обобщения и систе-и знаний

п.3.2.3.№532 в)

531(3 стол) 535(2




115

Умножение рациональных чисел.

1

комбинированный урок

п.3.2.3. №533,

528 1), 529 3,4)





116


Деление рациональных чисел


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р. фронтальная работа,

деление рац чисел,

решение задач на повторение

тестовый материал

работа с д./м.


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.3.2.4. №554,

555 1), 558 1)




117

Деление рациональных чисел

1

комбинированный урок

тест №12

п.3.2.4.№556 а)

555 2), 558 2)





118

Деление рациональных чисел

1

Комбинир-й урок

Сам. раб №25


п.3.2.4.№557 б)

559, 555 3)




119

5. Какие числа мы знаем.

1

Комбинир-й

фронтальный опрос,

работа с учебником

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п. 3.2.5

.№570, 571




120

6. О системах счисления.

1

Комбинированный

п.3.2.6. № 572





121

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Действия с рациональными числами»


1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п.3.2.2.- 3.2.6.

579, 580 (1-4), 578, 582





122

Контрольная работа №7.

по теме «Действия с рациональными числами»


1

Урок контроля, оценки и кор-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом



Контрольная работа


п.3.2.2.- 3.2.6.

580(5-8),583 а)





§3.. Решение уравнений.

17









123


Раскрытие скобок.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

анализ ошибок к\р,

устная работа,

фронтальная работа,

опорные сигналы,

работа с д./м.

решение задач на повторение,

самоанализ

п.3.3.1. № 24

3 (б,г,е.ж), 20 а)




124

Раскрытие скобок.

1

Комбинир-й урок

Сам. раб №26

п.3.3.1. №19

20 а), 21





125


Раскрытие скобок.


1

урок обобщения и систематизации знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.3.3.1.

20 б), 23





126


Коэффициент


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р фронтальная работа,

решение задач по теме, задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п. 3.3.2.

38, 40 а)





127


Коэффициент


1

Урок закрепления знаний

п. 3.3.2.

39, 40 б)





128


Подобные слагаемые


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р.фронтальная работа,

приведение подобных слагаемых

решение задач на повторение,

тестовый материал,

работа с д/м.

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.3.3.3. №61 а)

62 а,б), 64 а)





129


Подобные слагаемые


1

Комбинир-й урок


тест №13


п.3.3.3. №61 б),

62 в,г), 64 б)




130

Подобные слагаемые


1

Комбинир-й урок

Сам. раб №27

п.3.3.3. №61 в),

63, 64 в)





131


Решение уравнений.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа,

решение уравнений,

решение задач на повторение


работа с дидактическим

материалом.

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.3.3.4. № 82,84





132


Решение уравнений.


1

урок закрепления знаний

п.3.3.5. №108,

106(а-д),111(а,в)




133

Решение уравнений.


1

Комбинир-й

п.3.3.5. №109,

106(е-з), 111 д)




134

Решение уравнений.

1

урок обобщения и систе-и знаний

Сам. раб №28

п.3.3.5. №110,

111 (б,г,е),107 б)




135

Решение задач методом уравнений


1

Комбинированный

У.Р фронтальная работа,

решение задач с помощью уравнений,

решение задач на повторение

работа с дидак.

материалом


тестовый материал

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.3.3.6.

150, 156 а)




136

Решение задач методом уравнений

1

Комбинированный

п.3.3.6.

160, 149




137

Решение задач методом уравнений

1

урок обобщения и систематизации знаний

п.3.3.6.

151, 156 б)




138

Решение задач методом уравнений

1

Сам. раб №29

п.3.3.6.

152 161




139

Решение задач методом уравнений


1

тест №14

п.3.3.6.

153, 154





§4. Координатная плоскость.

8









140


Координатная плоскость.

1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р,фронтальная работа,

работа на координатной плоскости,

решение задач на повторение

тестовый материал

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.3.4.1.

196, 201





141


Координатная плоскость.

1

Комбинир-й

п.3.4.1. №197. 202 а), 203 а)





142


Координатная плоскость.


1

урок обобщения и ситем знаний


тест №15

п.3.4.1. № 198

202 б). 203 б)





143


Графики зависимостей величин.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р ,фронтальная работа,

работа на координатной плоскости,

тестовый материал, решение задач на повторение

дидак. материал

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.3.4.2.

222, 224




144

Графики зависимостей величин.

1

Комбинир-й урок

тест №16

п.3.4.2.№ 225, 229 (1), 218 б)





145

Графики зависимостей величин.


1

Комбинир-й урок


Сам. раб №30

п.3.4.2.№ 226

229 (2), 227





146

Задачи для самопроверки. Обоб-й урок по теме «Решение уравнений. Коорди-я плоскость»


1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка

п.3.3.1 -3.4.2.

62 в,г),

106 г,з), 150





147

Контрольная работа №8.

по теме «Решение уравнений. Координатная плоскость»


1

Урок контроля, оценки и коррек-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом



Контрольная работа


п.3.3.1 -3.4.2.

63, 84

106 (в,ж)





7 Логическое следование.

7








148

1.Понятие логического следования.

1

Комбинированный

анализ ошибок к\р,



устная работа,

фронтальная работа,

решение задач по теме

решение задач на повторение





работа с дидактическим. материалом


самоанализ

п.3.5.1.

242, 243





149


Отрицание следования.


1

урок ознаком-я с новым матер-м



фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.3.5.2.

254, 255 б)





150


Отрицание следования.


1

урок закрепления знаний

п.3.5.2.

255а), 256




151

Обратное утверждение

1

урок ознакомл-я с новым матер-м

п.3.5.3. №275,

277(а, б), 278




152

Обратное утверждение

1

урок закрепления изученного

п.3.5.3. №276,

279, 280 а)




153

4. Следование и равносильность.

1

урок-лекция

п.3.5.4. №296

294 (а, в), 295а)





154

5. Следование и свойства предметов.


1


Комбинир-й урок


Сам. раб №31

п.3.5.5.

307), 308





Числовые промежутки

4








155

Числовые промежутки

1

Комбинир-й урок

У.Р. робота с числовыми промежутками,

Взаимоконтроль, самопроверка

Зубарева.Н.Н.

6 кл




156

Числовые промежутки

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




157

Числовые промежутки

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




158

Числовые промежутки

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




Гл.4. ГЕОМЕТРИЯ. 52ч



§1. Геометрические фигуры на плоскости.

26








159

Осевая симметрия

1

Комбинир-й урок


устная работа,

фронтальная работа,

решение задач по теме

решение задач на повторение работа с д/.м


Взаимоконтроль, самопроверка

Зубарева.Н.Н.

6 кл




160

Осевая симметрия

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




161

Центральная симметрия

1

Комбинир-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




162

Центральная симметрия

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




163

Поворот

1

Комбинир-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




164

Поворот

1

урок закрепления изученного


устная работа,

фронтальная работа,

решение задач по теме

решение задач на повторение

работа с д/ м


Взаимоконтроль, самопроверка

Зубарева.Н.Н.

6 кл




165

Параллельность прямых

1

Комбинир-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




166

Параллельность прямых

1

Комбинир-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




167

Расстояние между точками координатной прямой

1

Комбиниро-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




168

Расстояние между точками координатной прямой

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




169

Окружность . Длина окружности.

1

Комбинир-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




170

Окружность . Длина окружности.

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




171

Круг. Площадь круга.

1

Комбинир-й урок

Зубарева.Н.Н.

6 кл




172

Круг. Площадь круга.

1

урок закрепления изученного

Зубарева.Н.Н.

6 кл




173

Рисунки и определения геометрических понятий.

1

Комбинировй

У.Р. фронтальная работа,

работа с наглядным материалом, решение задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.1.1. №343

345, 346 а)





174

Рисунки и определения геометрических понятий.

1

урок закрепления изученного

п.4.1.1. №344,

346 б,в), 348





175

Свойства геометрических фигур.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р .фронтальная работа,

работа с наглядным материалом, решение задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.1.2.

369, 373





176

Свойства геометрических фигур.


1

урок закрепления знаний

п.4.1.2.

372, 374





177

Задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.


1

урок ознаком-я с новым материалом

устная работа,

фронтальная работа,

работа с наглядным материалом, работа линейкой, циркулем, карандашом, решение задач на построение,





фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.1.3.

401, 402,

404





178

Задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.


1

урок закрепления знаний

п.4.1.3.

403 2),410 а)

408





179

Задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.


1

Комбинирован-й

п.4.1.4.

438 1),445а)





180, 181

Резерв

2






3 чет.



182

Задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.


1

Комбинировай




работа с дидактическим материалом,



решение задач на повторение


п.4.1.4.

439, 445 б)






183

Задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.


1

комбинировай


Сам. раб №32

п.4.1.4.

440 1), 443






184

Задачи на построение. Замечательные точки в треугольнике.


1

урок обобщения и систематизации знаний

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.1.4. № 444

440 2), 446





§2. Геометрические фигуры в пространстве..


6










185

Геометрические тела и их изображение.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р , фронт-я робота,

практическая работа, макеты простран-х фигур, решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п. 4.2.1. №469,

471, 472





186

Геометрические тела и их изображение.


1

урок закрепления знаний



п. 4.2.1. .№470,

473, 474





187


Многогранники.


1

урок ознако-я с новым матер-м

У.Р. фронтальная работа,

практическая работа, макеты многог-в, решение задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.2.2. №482,

502, 504 а)





188


Многогранники.


1

урок закрепления знаний



п.4.2.2.№ 486,

503, 504 б)





189


Тела вращения.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р фронтальная работа,

практическая работа, решение задач на повторение, работа с д./м.

Фронт-й опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.2.3.№517 а)

530 в), 531




190

Тела вращения.

1

комбинированный урок



Сам. раб №33

п.4.2.3.№517 в)

530 б), 533





§3. Геометрические величины и их измерения.

12









191

Измерение величин. Длина, площадь, объем.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа,

практическая работа, решение задач на повторение.



фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.3.1. №559,

563, 567 а)





192

Измерение величин. Длина, площадь, объем.


1

урок закрепления знаний



п.4.3.1. №560 а)

562, 567 б)





193

Измерение величин. Длина, площадь, объем.


1

Комбинировй



п.4.3.1.№560 б)

567 в), 566 а)





194

Измерение величин. Длина, площадь, объем.


1

урок обобщения и систе-и знаний

устная работа,

фронтальная работа,

практическая работа,


д. м. решение задач на повторение.

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.3.1.№560 в

567 г), ), 566 б)




195

Измерение величин. Длина, площадь, объем.

1

комбинированный урок


Сам. раб №34

п.4.3.1. №561, 564, 568





196


Измерение углов. Транспортир.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа,

практическая работа,

работа с транспортиром,





Д./м. решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.3.2.

597, 604 б)





197

Измерение углов. Транспортир.


1

урок закрепления изученного



п.4.3.2

598, 604 а).




198

Измерение углов. Транспортир.

1

Урок закрепления знаний



п.4.3.2

.№599, 602




199

Измерение углов. Транспортир.

1

комбинированный урок


Сам. раб №35

п.4.3.2

601, 603.





200


Измерение углов. Транспортир.


1

урок обобщения и систе-и знаний


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка


п.4.3.2.

600, 605





201

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме

« Геометрические величины и их измерение»


1

Урок обобщения и систематизации знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка


п. 4.1.1. - 4.3.2.

581,589





202

Контрольная работа №9.

по теме «Геометрические величины и их измерение»


1

Урок контроля, оценки и корр-и знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа







§4. Симметрия фигур.

8








203

Красота и симметрия.

1

Комбинированный

анализ ошибок к\р,

У.Р ,фронтальная работа,

практическая работа,

работа с доп. Лит-й

реш. задач на повторение

самоанализ

п.4.4.1. №630

629(1,2), 633





204


Красота и симметрия.


1

урок закрепления знаний


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.4.1. №631

629(3,4),632(б,д)





205


Преобразования плоскости.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р, фронтальная работа,

практическая работа,

работа по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.4.2 №.672,

677 б), 678





206


Преобразования плоскости.


1

урок закрепления знаний



п.4.4.2 №674,

677 в), 679.





207


Правильные многоугольники.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа,

практическая работа,

решение задач на повторение, раб. с д./. м .

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.4.3.

708 а),704 б)





208


Правильные многоугольники.


1

урок закрепления знаний



п.4.4.3.

705, 707 б)





209

Правильные многоугольники.


1

Комбинир-й урок


Сам. раб №36


п.4.4.3.

706, 707





210


4. Правильные многогранники.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная, практическая работа с макетами правил многогран-в,решен задач

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

п.4.4.4.

720 , 721




АНАЛИЗ ДАННЫХ И СТАТИСТИКА.19 ч

211

Таблицы и диаграммы.

1

Комбиниров-й


устная работа,

фронтальная работа,

решение заданий по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






212

Таблицы и диаграммы

1

урок закрепления знаний

решение заданий по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






213

Первое знакомство с понятием «вероятность»

1

урок ознаком-я с новым матер-м

решение заданий по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






214

Первое знакомство с понятием «вероятность»

1

урок закрепления знаний

решение заданий по теме,

решение задач на повторение





215

Первое знакомство с подсчетом вероятности

1

урок ознаком-я с новым матер-м

решение заданий по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






216

Первое знакомство с подсчетом вероятности

1

урок закрепления знаний

решение заданий по теме,

решение задач на повторение






217

Статистические характеристики


1

урок ознаком-я с новым матер-м

решение заданий по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка







218

Статистические характеристики


1

урок закрепления знаний

решение заданий по теме,

решение задач на повторение






219

Перебор всевозможных вариантов


1

урок ознаком-я с новым матер-м


У.Р. фронтальная работа,

решение заданий по теме,

решение задач на повторение


фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






220

Перебор всевозможных вариантов


1

урок закрепления изученного








221

Перебор всевозможных вариантов


1

урок обобщения и систе-и знаний








222

Перестановки


1

урок ознаком-я с новым матер-м

У.Р. фронтальная работа,

решение заданий по теме,

решение задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






223

Перестановки


1

урок закрепления знаний








224

Частота и вероятность случайных событий.


1

урок ознаком-я с новым матер-м

устная работа,

фронтальная работа,

решение заданий по теме,

решение задач на повторение

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка






225

Частота и вероятность случайных событий.


1

урок закрепления изученного







226

Вероятностная шкала.

1

Комбинирова-й







227

Вероятность вокруг нас.

1

Комбинир-й


тест №17






228

Задачи для самопроверки. Обобщающий урок по теме «Анализ данных и статистика»


1

Урок обобщения и систе-и знаний

фронтальная работа, взаимоконтроль, самопроверка


Взаимоконтроль, самопроверка






229

Контрольная работа №10.

по теме «Анализ данных и статистика»


1

Урок контроля, оценки знаний

работа с контрольно-измерительным материалом


Контрольная работа






ПОВТОРЕНИЕ

16








220

Задачи на повторение.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

анализ ошибок к\р,

фронтальная работа, взаимоконтроль,

самопроверка,

работа с учебником и дидактическим материалом

самоанализ

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

751(1 строчка),

765 а), 763 в)





231


Задачи на повторение.


1

773(а,в),

774 (а,в), 775





232


Задачи на повторение.


1

753(1 строчка),

754 (а,в,д), 727




233

Задачи на повторение

1

Инд зад.




234

Задачи на повторение

1

Подготовиться к КР





235

Итоговая контрольная

работа.


1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

работа с контрольно-измерительным материалом.

Контрольная работа






236

Анализ КР


1

Урок обобщения и систематизации знаний

анализ ошибок к\р,

фронтальная работа, взаимоконтроль,

дидактический материал.

тестовые задания

самоанализ

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка

итоговый тест

735а),739 а)

740 а)





237


Задачи на повторение.


1

733,

741 а,б), 729 а)





238

3. Как мы рассуждаем. Доказательства в алгебре и геометрии.


1


работа с учебным пособием.

самоанализ

фронтальный опрос

самоанализ, самоконтроль, взаимопроверка



стр. 174-175




240


Задачи на повторение.

1

фронтальная работа, взаимоконтроль,

самопроверка,

работа с учебником и дидактическим материалом

Инд.зад




241


Задачи на повторение.

1

Д/м






Задачи на повторение.

1

Д/м




242


Задачи на повторение.

1

Д/м




243


Задачи на повторение.

1

Д/м




244


Задачи на повторение.

1

Д/м




245


Задачи на повторение.

1


Д/м






Общая информация

Номер материала: ДВ-397983

Похожие материалы