№
|
Тема
урока (этап проектной или исследовательской работы)
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока (форма и вид деятельности обучающихся, форма занятия)
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки обучающихся
|
Формы
учебной деятельности
|
Формы контроля
знаний и умений учащихся
|
Д/З
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
|
Повторение
курса 10 класса
5ч
|
|
|
|
1.
|
Тригонометрические
функции, их свойства и графики .
|
|
Комбинированный
|
Тригонометрические
функции, их свойства и графики
|
Уметь
читать графики, применять приемы преобразования графиков
|
фронтальная
|
устный
|
Ершов
стр27 б2
|
5/09
|
|
|
2.
|
Решение
тригонометрических уравнений
|
|
Комбинированный
|
Решение
тригонометрических уравнений
|
Уметь
решать тригонометрические уравнения
|
Фронтальная
|
Карточки
|
Ершов
стр35 б2
|
7/09
|
|
|
3.
|
Производная
и её применение для исследования функции и решения прикладных задач.
|
|
Комбинированный
|
Применение
производной к исследованию функций и построению графиков.
|
Уметь
применять дифференциальное исчисление для решения прикладных задач.
|
Фронтальная
|
Практикум
|
Ершов
стр 107 б2
|
8/09
|
|
|
4.
|
Производная,
её применение для нахождения наибольшего (наименьшего) значения функции.
Вторая производная и ее физический смысл.
|
|
Комбинированный
|
Нахождение
наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке
|
Уметь
применять алгоритм нахождения наибольшего (наименьшего) значения на
промежутке
|
фронтальная
|
Самостоятельная
работа
|
Ершов
стр 103 б2
|
12/09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Входной
контроль.
|
|
Урок
проверки знаний и умений
|
|
|
индивидуальная
|
тест
|
Повторение
тригоном уравнений, экстремальные задачи
|
14/09
|
|
|
|
Первообразная
и интеграл
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Первообразная
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Первообразная,
общий вид
|
Знать
определение первообразной. Уметь доказывать, что функция F(x) есть
первообразная для функции f(x)
|
фронтальная
|
Устный
|
П.37 №
984-986бг
|
15/09
|
|
|
7
|
Правила
отыскания первообразных
|
|
Урок
закрепления знаний и умений.
|
Правила
нахождения первообразных
|
функции F(x) есть
первообразная для функции f(x) некоторых функций. Уметь
находить первообразную, график котрой проходит через данную точку.
|
фронтальный
|
Самостоятельная
работа
|
988-992б
|
19/09
|
|
|
8
|
Правила
нахождения первообразных. Решение прикладных задач с применением
первообразной
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Правила
нахождения первообразных
|
Знать
правила нахождения первообразных: нахождение первообразной суммы, разности
двух функций и первообразной произведения постоянной и некоторой функции.
Уметь применять правила нахождения первообразной.
|
контроль
у доски
|
Устный
|
993-996б
|
21/09
|
|
|
9
|
Неопределенный
интеграл/
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Определение,
свойства, таблица простых интегралов
|
Знать
определение, свойства, Уметь применять при нахождении интегралов
|
Индивидуальная
|
математический
диктант
|
№
998-1003б
|
22/09
|
|
|
10
|
Понятие определенного
интеграла. Понятие определенного интеграла как площади криволинейной трапеции
|
|
Урок
закрепления знаний и умений
|
Задачи,
приводящие к понятию определенного интеграла, пределы интегрирования,
определение определенного интеграла
|
Знать
определение определенного интеграла, геометрический и физический смысл, уметь
применять полученные знания при нахождении определенногоинтеграла
|
Групповая
|
контроль
у доски. Выборочный контроль
|
П.38 №
1022-1026б
|
26/09
|
|
|
11
|
Вычисление
определённого интеграла. Применение интеграла в физике и геометрии
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
№
1039-1041
|
28/09
|
|
|
12
|
Формула
Ньютона –Лейбница
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Площадь
криволинейной трапеции и интеграл
|
Уметь
изображать криволинейную трапецию, зная её понятие. Знать формулу
Ньютона-Лейбница и определение интеграла.
Уметь
вычислять площадь криволинейной трапеции в простейших случаях, применяя
формулу Ньютона-Лейбница.
Уметь
вычислять интегралы по формуле Ньютона-Лейбница с помощью таблицы
первообразных. Уметь решать прикладные задачи первообразных для получения
всех первообразных функций
|
Фронтальная
|
устный
|
1042,
1053, 1055
|
29/09
|
|
|
13
|
Вычисление
площадей фигур с помощью определенного интеграла
|
|
Урок
закрепления нового материала
|
Фронтальная
|
Самостоятельная
работа
|
№
1036-1038бг
|
3/10
|
|
|
14
|
Вычисление
площадей фигур с помощью определенного интеграла
|
|
Урок
практикум
|
Индивидуальная
|
Самостоятельная
работа
|
№
1047б1048б,1052б1057
|
5/10
|
|
|
15
|
Вычисление
площадей фигур с помощью определенного интеграла
|
|
Урок
практикум
|
Площадь
криволинейной трапеции и интеграл
|
идивидуально-
дифференцированная работа
|
Разноуровневые
задания
|
Ершов срт111
б2
|
6/10
|
|
|
16
|
Контрольная
работа «Первообразные и интеграл»
|
|
Урок
проверки знаний и умений
|
|
|
индивидуальная
|
Письменная
|
П.37-38
повторение
|
10/10
|
|
|
|
Степени
и корни, Стенные функции
|
15ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Работа
над ошибками. Понятие корня п-ой степени из действительного числа
|
|
Урок
практикум
|
Определение
корня п степени, его свойства
|
Уметь
применять определение.свойства
|
фронтальная
|
устный
|
П.39 №
1069-1072б
|
12/10
|
|
|
18
|
Понятие
корня п-ой степени из действительного числа
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Выполнение
преобразований выражений, содержащих радикалы
|
Уметь выполнять
преобразование выражений, содержащих радикалы, решать простейшие уравнения,
используя понятие о корне
|
индивидуальная
|
тест
|
№
1082-1086б
|
13/10
|
|
|
19
|
Функция
у=ⁿ√х, их графики и свойства
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Определение,
свойства и графики функций
у=ⁿ√х
|
Уметь
определять значение функции по значению аргумента различными способами,
строить и описывать графики.
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.40 №
1189,1190бг,1193,1195б1101,1105бг
|
17/10
|
|
|
20.
|
Функция
у=ⁿ√х, их графики и свойства
|
|
Урок
закрепления нового материала
|
Знать
свойства, исследовать функции , использовать правила построения графиков с
помощью преобразования.
|
Групповая
|
Карточки
|
№
1107-1109б, 1111б, 1114б
|
19/10
|
|
|
21.
|
Свойства
корня п-ой степени.(п>1)
|
|
Проблемный
урок
|
Свойства
корня п-степени
|
Уметь применять
свойства корня п-ой степени, преобразовывать выражения , содержащие радикалы
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.41 3
1120бг,1129,1130бг1134,1135б 1144-1145б
|
20/10
|
|
|
22.
|
Свойства
корня п-ой степени
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Работа в
парах
|
Тест
|
№
1149-1153б
|
24/10
|
|
|
23.
|
Преобразование
выражений, содержащих радикалы
|
|
комбинированный
урок
|
Выражения,
содержащие радикалы
|
Уметь
находить значение корня по известным формулам и правилам преобразования
буквенных выражений, содержащих радикалы, сокращать дроби и решать уравнения.
|
Индивидуальная,
с проверкой у доски
|
Самостоятельная
работа
|
П.42 №
1165,1166бг,1167, 1170, 1174
|
26/10
|
|
|
24.
|
Преобразование
выражений, содержащих радикалы
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Групповая
|
Устный
|
№
1175-1184бг
|
27/10
|
|
|
25.
|
Преобразование
выражений, содержащих радикалы
|
|
Урок
закрепления знаний умений и навыков
|
Работа в
парах
|
Карточки
|
№1185,
1191, 1194,1198
|
31/10
|
|
|
26.
|
Обобщение
понятия о степени с действительным показателем
|
|
Комбинированный
урок
|
Степень
с рациональным показателем
|
Уметь
находить значения степени с рациональным показателем, представлять степень с
дробным показателем в виде корня, преобразовывать выражения, используя
свойства и основные формулы.
|
Фронтальная
|
устный
|
П.43
№1206 ,1209, 1210, 1214
|
2/11
|
|
|
27.
|
Свойства
степени с действительным показателем
|
|
Применение
и совершенствований знаний
|
Групповая
|
Практическая
работа
|
№ 1218,
1220, 1223, 1227
|
3/11
|
|
|
28.
|
Обобщение
понятия о степени с действительным показателем. Свойства.
|
|
Урок практикум
|
Индивидуальная
|
Самостоятельная
работа
|
№ 1230,
1234, 1238, 1239
|
9/11
|
|
|
29.
|
Степенные
функции, их свойства и графики. Примеры функциональных зависимостей реальных
процессов.
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Степенные
функции, свойства и графики
|
Уметь
описывать по графику и по формуле свойства графика, исследовать, выполнять
построение, решать графически уравнения и системы
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.44 №
1250, 1252-1256б
|
10/11
|
|
|
30.
|
Степенные
функции, их свойства и графики. Преобразование графиков.
|
|
Комбинированный
урок
|
Индивидуальная
|
Карточки
|
1258б,
1259б, 1260б, 1261б1276-1277б
|
14/11
|
|
|
31.
|
Контрольная
работа №3 «Степенные функции»
|
|
Урок
проверки знаний и умений
|
|
|
индивидуальная
|
Контрольная
работа
|
Повторение
п. 39-44
|
16/11
|
|
|
|
Показательная
и логарифмическая функции
|
37
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32.
|
Анализ
контрольной работы. Показательная функция, ее график и свойства
|
|
Урок
ознакомления с новым материалом
|
Показательная
функция (экспонента), её свойства (область определения, знаний;
непрерывность, возрастание и убывание);
|
Знак
определение и формулу показательной функции, расположение графика на
координатной плоскости, условие возрастания и убывания.
|
Фронтальная
|
Выборочный
опрос по контрольным вопросам
|
П.45 №
1303, 1338, 1318, 1319
|
17/11
|
|
|
33.
|
Показательная
функция, ее график и свойства. Преобразование графиков.
|
|
Урок
закрепления знаний и умений.
|
Групповая
|
Практическая
работа
|
№ 1321,
1323б, 1332
|
21/11
|
|
|
34
|
Решение
показательных уравнений и неравенств функционально-графическим способом
|
|
Урок
практикум
|
Решение
уравнений функционально графическим способом
|
Уметь
решать показательные уравнения и неравенства, используя
функционально-графический метод
|
Работа в
парах
|
Самостоятельная
работа
|
П.45
№1350, 1353,1354№
|
23/11
|
|
|
35
|
Решение
показательных уравнений методом уравнивания показателей
|
|
Урок
изучения нового материала, практикум
|
Показательные
уравнения
|
Уметь
решать показательные уравнения методом уравнивания показателей
|
Фронтальная
|
устный
|
П.46 № 1360,13651376
|
24/11
|
|
|
36
|
Решение
показательных уравнений методом введения новой переменной
|
|
Урок
применения знаний и умений
|
Уметь
решать показательные уравнения методом замены переменных
|
Индивидуальная
|
Самостоятельная
|
№ 1366,
1379, 1373
|
28/11
|
|
|
37
|
Решение
систем уравнений и систем неравенств, содержащих показательные уравнения
|
|
Урок
применения знаний и умений
|
Системы
уравнений
|
Уметь
решать системы, содержащие показательные уравнения
|
Тематический
контроль
|
Тест
|
№1374,
1375бг, 1392, 1393бг
|
30/11
|
|
|
38
|
Показательные
неравенства
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Показательные
неравенства
|
Уметь
решать показательные уравнения
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.47
№1398, 1403, 1405
|
1/12
|
|
|
39
|
Показательные
неравенства
|
|
Комбинированный
урок
|
Фронтальная
|
Самостоятельная
работа
|
№ 1407,
1409, 1411, 1414
|
5/12
|
|
|
40
|
Решение
систем показательных неравенств
|
|
Урок
практикум
|
Системы
показательных неравенств
|
Уметь
решать системы показательных неравенств используя комбинацию нескольких
алгоритмов
|
Индивидуальная
|
Самостоятельная
работа
|
№
1423-1427бг
|
7/12
|
|
|
41
|
Контрольная
работа «Показательные уравнения и неравенства»
|
|
Урок
контроля знаний и умений
|
|
|
индивидуальная
|
Контрольная
работа
|
П.46, 47
повторение
|
8/12
|
|
|
42
|
Анализ
контрольной работы.
Понятие логарифма
|
|
Урок
ознакомления с новым материалом
|
Определение
логарифма Десятичный логарифм, основное логарифмическое тождество
|
Уметь находить
значение логарифма, решать уравнения по определению логарифма
|
Работа в
парах.
|
Устная
|
П.48
1431-1436б
|
12/12
|
|
|
43
|
Понятие
логарифма Основное логарифмическое тождество
|
|
Урок
закрепления знаний и умений.
|
Уметь
находить значения показательных выражений, содержащих логарифм в показателе,
решать простейшие уравнения
|
Индивидуальная
|
Математический
диктант
|
№
1437-1441бг
|
14/12
|
|
|
44
|
Логарифмическая
функция, ее свойства и график. Преобразование графиков
|
|
Урок
ознакомления с новым материалом
|
Логарифмическая
функция, график и свойства
|
Знать
определение логарифмической функции, расположение её графика на координатной
плоскости, особые точки, условие возрастания и убывания.
Уметь:
Строить
график логарифмической функции.
|
Фронтальная
беседа по контрольным вопросам
|
Устная
|
П.49 №
14 59, 1461, № 1463-1464б
|
15/12
|
|
|
45
|
Контрольная
работа за 1 полугодие
|
|
Урок
закрепления знаний умений и навыков
|
Логарифмическая
функция, её свойства (области определения)
|
Групповая
|
Карточки
|
№
1466-1469б
|
19/12
|
|
|
46
|
Логарифмическая
функция, ее свойства и график
|
|
Комбинированный
|
Уметь исследовать
и строить графики логарифмической функции
|
Фронтальная
|
Устная
|
№
1475-1480б
|
21/12
|
|
|
47
|
Контрольная
работа «Логарифмическая функция»
|
|
Урок
контроля знаний и умений
|
,
|
|
индивидуальная
|
Контрольная
работ
|
Повторить
п.48-49
|
22/12
|
|
|
48
|
Анализ
контрольной работы. Свойства логарифмов. Основное логарифмическое тождество
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Свойства
логарифмов произведения частного, степени
|
Уметь
применять свойства при нахождении значений логарифмических выражений, решать
простейшие уравнения с использованием свойств логарифмов
|
Фронтальная
|
Устная
|
П.50 №
1497, 1499,1501, 1504
|
26/12
|
|
|
49
|
Свойства
логарифмов.
|
|
Комбинированный
|
Групповая
|
Самостоятельная
работа
|
№ 1506,
1509, 1515,1516
|
28/12
|
|
|
50
|
Свойства
логарифмов.
|
|
Урок
закрепления умений и навыков
|
В парах
|
Практическая
работа
|
№
1519-1523б, № 1527
|
29/12
|
|
|
51
|
Логарифмические
уравнения
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Логарифмические
уравнения
|
Уметь
решать логарифмические уравнения, используя свойства логарифмов
|
индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
П.51 №
1550-1553бг
|
11/01
|
|
|
52
|
Логарифмические
уравнения
|
|
Урок
практикум
|
.
Решение
логарифмических уравнений
|
Уметь
решать логарифмические уравнения, применяя различные алгоритмы
|
Фронтальная
|
Устный
|
1556-1160бг
|
12/01
|
|
|
53
|
Решение
логарифмических уравнений потенцированием
|
|
Урок
закрепления знаний и умений
|
работа
с взаимопроверкой
|
самостоятельная
работа
|
№
1564-1571б
|
16/01
|
|
|
54
|
Решение логарифмических
уравнений методом введения новой переменной.
|
|
Урок
применения знаний и умений
|
Фронтальная
|
Выборочный
опрос по контрольным вопросам
|
№1554,
1555, 1563бг
|
18/01
|
|
|
55
|
Решение
систем уравнений, содержащих логарифмические уравнения
|
|
Урок
применения знаний и умений
|
Групповая
|
Практическая
работа
|
№ 1561,
1572-1575бг
|
19/01
|
|
|
56
|
Логарифмические
неравенства
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Логарифмические
неравенства
|
Умение
решать простейшие логарифмические неравенства.
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.52№
1577, 1581бг
|
23/01
|
|
|
57
|
Решение
логарифмических неравенств
|
|
Комбинированный
|
Уметь
решать логарифмические неравенства применяя метод замены переменных
|
Индивидуальная
|
Тест
|
№
1584-1589бг
|
25/01
|
|
|
58
|
Решение
систем логарифмических неравенств
|
|
Урок
практикум
|
Системы,
содержащие логарифмические неравенства
|
Уметь
решать системы логарифмических неравенств
|
Индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
№1593-1595бг
|
26/01
|
|
|
59
|
Переход
к новому основанию логарифма
|
|
Комбинированный
урок
|
Формула
перехода к новому основанию логарифма
|
Уметь
применять формулу перехода к новому основанию при сравнении логарифмов ,
решении логарифмических уравнений, нахождении значений логарифмических
выражений
|
Фронтальная
|
устный
|
П.53№
1596, 1599, 1600, 1602
|
30/01
|
|
|
60
|
Контрольная
работа «Логарифмические уравнения и неравенства»
|
|
Урок
проверки знаний и умений
|
|
|
Индивидуальная
|
Контрольная
работа
|
Повторение
п. 51-53
|
1/02
|
|
|
61
|
Анализ
контрольной работы. Число е.
Функция
у=е, ее свойства, график, дифференцирование
|
|
Урок
ознакомления с новым материалом
|
Производная
показательной функции. Число е. Первообразная и производная
|
Знать
формулу производной и первообразной показательной функции.
Уметь
применять при решении
|
фронтальная
бесед по контрольным вопросам
|
Устный
|
П.54№
1617, 1619, №1620-1623б
|
2/02
|
|
|
63
|
. Число
е.
Функция
у=е, ее свойства, график, дифференцирование
|
|
Урок
применения знаний и умений
|
Уметь
составлять уравнение касательной к показательной функции, находить площадь
криволинейной трапеции
|
индивидуальная
|
Математический
диктант
|
№ 1626,
1628-1631б
|
6/02
|
|
|
64
|
Натуральные
и десятичные логарифмы. Функция у=lnх, ее свойства, график ,
дифференцирование
|
|
Урок
ознакомления с новым материалом
|
Производная
логарифмической функции. Натуральный логарифм.
|
Знать
формулу производной логарифмической функции.
|
фронтальная
опрос по контрольным вопросам
|
Устный
|
П.54 №
№1634, 1635-1636бг, 1637-1641б
|
8/02
|
|
|
65
|
Натуральные
логарифмы. Функция у=lnх, ее
свойства, график , дифференцирование
|
|
Комбинированный
урок
|
Уметь
составлять уравнение касательной к функции содержащей логарифм, находить
площадь криволинейной трапеции
|
Работа в
парах
|
Самостоятельная
работа
|
№ 1643,
1644-1645бг
|
9/02
|
|
|
66
|
Дифференцирование
показательной и логарифмической функций
|
|
Урок
закрепления умений и навыков
|
Дифференцирование
показательной и логарифмической функций
|
Уметь
применят формулы при решении задач
|
Индивидуальная
|
Практическая
работа
|
№
1646-1654б
|
13/02
|
|
|
67
|
Контрольная
работа «Дифференцирование показательной и логарифмической функций»
|
|
Урок
контроля знаний и умений
|
|
|
Индивидуальная
|
Контрольная
работа
|
Повторение
п.54
|
15/02
|
|
|
Уравнения
, неравенства. Системы уравнений и неравенств 19ч
|
|
|
|
68
|
Равносильность
уравнений
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Уравнение
с одной переменной. Общие приемы решения уравнений: разложение на множители,
замена переменной, использование свойств функций
|
Уметь
решать рациональные,показательные, логарифмические уравнения. Уметь решать
системы уравнений с двумя переменными.
Уметь
решать уравнения разложения на множители
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.55 №
1668-1673бг, 1677
|
16/02
|
|
|
69
|
Решениерациональных
, иррациональных уравнений.
|
|
Комбинированный
|
Фронтальная
|
Контроль
у доски
|
П.56 №
1679бг, 1690-1694б
|
20/02
|
|
|
70
|
Общие
методы решения показательных и логарифмических уравнений.
|
|
Урок
закрепления знаний и умений
|
Показательные
и логарифмические уравнения. Тригонометрические уравнения.
|
Уметь
решать уравнения методом введения новой переменной
|
Групповая
|
Самостоятельная
работа
|
№
1681-1686б
|
22/02
|
|
|
71
|
Общие
методы решения показательных и логарифмических уравнений
|
|
Урок
комплексного применения знаний
|
Уметь
решать уравнения функционально-графическим методом
|
В парах
|
Тест
|
1698-1700
|
23/02
|
|
|
72
|
Общие
методы решения тригонометрических уравнений
|
|
Урок
систематизации знаний и умений
|
Решение
уравнений
|
Уметь
решать тригонометрические уравнения
|
индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
№
1720-1724б
|
27/02
|
|
|
73
|
Решение
комбинированных уравнений
|
|
Урок
систематизации знаний и умений
|
Решение
комбинированных уравнений
|
Уметь
решать комбинированные уравнения
|
индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
№ 1732,
1733, 1738, 1739б
|
29/02
|
|
|
74
|
Решение
уравнений с использованием свойств и графиков. Изображение на координатной
плоскости множества решений
|
|
Урок
практикум
|
Уметь
решать различные уравнения
|
индивидуальная
|
Тест
|
№
1706-1718б
|
1/03
|
|
|
75
|
Решение
неравенств с одной переменной. Метод интервалов
|
|
Урок
систематизации знаний
|
Равносильность
неравенств, следствие неравенств
|
Уметь
производить равносильные переходы с целью упрощения
|
Фронтальная
|
устный
|
П.57 №
1757-1762б
|
5/03
|
|
|
76
|
Равносильность
неравенств. Решение неравенств с одной переменной
|
|
Урок
практикум
|
Совокупность
неравенств
|
Уметь
решать совокупность неравенств
|
индивидуальная
|
Выборочный
контроль
|
№
1765-1771б
|
7/03
|
|
|
77
|
Решение
неравенств с одной переменной. Изображение на координатной плоскости
множества решений
|
|
Комбинированный
|
Неравенства
с одной переменной
|
Уметь
решать различные неравенства
|
Фронтальная
|
Устный
|
1772-1777б
|
12/03
|
|
|
78
|
Равносильность
и решение систем уравнений
|
|
Урок
практикум
|
Системы
уравнений и неравенств
|
Уметь
решать системы уравнений, используя различные приемы решения:подстановка,
сложение, введение новых переменных
|
В парах
|
самостоятельная
работа
|
№
1748-1752б
|
14/03
|
|
|
79
|
Решение
систем уравнений Изображение на координатной плоскости множества решений .
|
|
Урок
систематизации знаний
|
Индивидуальная
|
Тест
|
П.58 №
1809-1812б
|
15/03
|
|
|
80
|
Решение
систем неравенств. Равносильность систем неравенств
|
|
Урок
систематизации знаний
|
индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
№ 1814,
1815,1817
|
19/03
|
|
|
81
|
Решение
систем неравенств. Изображение на координатной плоскости множества решений
|
|
Обобщающий
урок
|
Фронтальная
|
устный
|
№ 1837,
1840, 1844, 1846,
1848б
|
21/03
|
|
|
|
Контрольная
работа «Уравнения неравенства и их системы»
|
|
Урок
контроля знаний , умений и навыков
|
|
|
Индивидуальная
|
Контрольная
работа
|
Повторение
п.55-57
|
22/03
|
|
|
82
|
|
|
|
83
|
Работа
над ошибками. Решение уравнений с параметрами
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Уравнения
с параметром, неравенства с параметром, приемы решения уравнений и неравенств
с параметрами
|
Уметь
решать уравнения с параметром
|
Фронтальная
|
Устный
|
П.58
№1557,№1565, 1873б
|
2/04
|
|
|
84
|
Решение
неравенств с параметрами
|
|
Урок
практикум
|
Умеют
решать неравенства с параметрами
|
индивидуальная
|
самостоятельная
работа
|
№ 1858,
1859б, 1866б
|
4/04
|
|
|
85
|
Практическое
применение математических методов для решения задач. Интерпретация
результата, учет ограничения
|
|
Урок
практикум
|
Умеют
решать задачи с параметрами
|
Фронтальная
|
Практическая
работа
|
№1877,
1879, 1880б
|
5/04
|
|
|
Вероятность
и статистика 6ч
|
|
|
|
86
|
Элементарные
и сложные события. Случаи и вероятности суммы несовместных событий,
вероятность противоположного события.
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Классическая
вероятностная схема, вероятность событий, геометрическая вероятность,
равновозможные исходы, предельный переход
|
знать
классическую вероятностную схему для равновозможных испытаний, уметь строить
геометрическую модель по условию текстовой задачи на нахождение вероятности
|
Фронтальная
|
Устный
|
Ершов
стр165 б2, стр. 166 а2
|
9/04
|
|
|
87
|
Вероятность
и геометрия
|
|
урок
практикум
|
|
Знать
правило геометрической вероятности, уметь использовать …… технологии для
создания базы данных
|
Фронтальная
|
устный
|
Конспект,
подбор заданий
|
11/04
|
|
|
88
|
Понятие
независимого события. Вероятность и статистическая частота наступления
события
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Схема
Бернулли, теорема Бернулли, биноминальное распределение, многоугольник
распределение
|
Знать понятие
независимого события
Уметь
находить вероятность и частоту наступления события
|
индивидуальная
|
Математический
диктант
|
Ершов
стр 169 а2
|
12/04
|
|
|
89
|
Схема
Бернулли
|
|
Комбинированный
урок
|
Уметь
решать вероятностные задачи, используя понятие многогранник распределения
|
индивидуальная
|
Тест
|
Ершов
стр 169 б2
|
16/04
|
|
|
90
|
Решение
задач с применением вероятностных методов
|
|
Урок
практикум
|
Уметь
решать задачи с применением теоремы Бернулли
|
Фронтальная
|
Практическая
работа
|
Подбор
заданий
|
18/04
|
|
|
91
|
Табличное
и графическое
представление данных. Числовые
характеристики рядов данных
|
|
Урок
изучения нового материала
|
Обработка
информации, таблицы распределения данных, частота распределения, числовые характеристики,
частота , медиана, среднее ряда данных23/04
|
Уметь
находить частоту события, уметь объяснять изученные положения на
самостоятельно подобранных примерах
|
Фронтальная
|
Устный
|
Конспект,
подбор заданий
|
19/04
|
|
|
Повторение
11ч
|
|
|
|
92
|
Производная
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Формулы
производных
|
Уметь
вычислять производную различных функций
|
индивидуальная
|
Тест
|
Тесты
ЕГЭ
|
25/04
|
|
|
93
|
Исследование
функций с помощью производной
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Монотонность,
максимальные и минимальные значения, ассимптоты, точки перегиба
|
Уметь
исследовать функцию с помощью производной
|
индивидуальная
|
Тест
|
Тесты
ЕГЭ
|
26/04
|
|
|
94
|
Уравнение
касательной к графику функции
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Уравнения
касательной
|
Уметь
составлять уравнение касательной к графику функции
|
Индивидуальная
|
Тест
|
Тесты
ЕГЭ
|
30/04
|
|
|
95
|
Решение
прикладных задач на производную
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Прикладные
задачи с помощью производных
|
Уметь
решать прикладные задачи на производную
|
Индивидуальная
|
Тест
|
Тесты
ЕГЭ
|
7/05
|
|
|
96
|
Решение
задач по статистике и теории вероятности
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Статистика
и теория вероятности
|
Уметь
решать задачи по статистике и теории вероятности
|
индивидуальная
|
Тест
|
Тесты
ЕГЭ
|
10/05
|
|
|
97
|
Итоговая
контрольная работа по всему курсу «Алгебра и начала анализа»
|
|
Урок
контроля знаний и умений
|
|
|
Индивидуальная
|
Контрольная
работа
|
Тесты
ЕГЭ
|
13/05
|
|
|
|
|
98
|
Итоговое
повторение курса
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Задания
ЕГЭ
|
Умеют
выполнять тождественные преобразования, решать уравнения и неравенства,
читать графики, решать задачи на составление уравнений , проценты, округлять
значения
|
Фронтальная
|
устный
|
Тесты
ЕГЭ
|
14/05
|
|
|
99
|
Итоговое
повторение курса
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Задания
ЕГЭ
|
Фронтальная
|
Устный
|
Тесты
ЕГЭ
|
17/05
|
|
|
100
|
Итоговое
повторение курса
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Задания
ЕГЭ
|
Фронтальная
|
Устный
|
Тесты
ЕГЭ
|
18/05
|
|
|
101
|
Итоговое
повторение курса
|
|
Обобщения
и систематизации знаний
|
Задания
ЕГЭ
|
|
Фронтальная
|
Устный
|
Тесты
ЕГЭ
|
20.05
|
|
|
102
|
Итоговое
повторение курса
|
|
Обобщения
и системат. знаний
|
Задания
ЕГЭ
|
|
Фронтальная
|
Устный
|
Тесты
ЕГЭ
|
21.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.