Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс (обучение на дому)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по математике 6 класс (обучение на дому)

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 9 города Димитровграда Ульяновской области»










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ, АДАПТИРОВАННАЯ ДЛЯ КЛАССОВ VII ВИДА


по математике_____________________

Уровень образования (класс) основное общее; 6 А,Б,В классы________

Количество часов 175 , в неделю 6 часов Уровень базовый


Учитель Низаметдинова Светлана Валерьевна__________________ ___












2016 – 2017 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа, адаптированная для классов VII вида, учебного предмета «Математика» для обучающихся 6 класса на 2016-2017 учебный год разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

  • Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования), утвержденный приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. №1089 (ред. от 31.01.2012).

  • СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

  • Примерная программа для общеобразовательных учреждений. Автор Н.Я.Виленкин и др



Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

  • Сборник рабочих программ. 5 – 6 классы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций/[сост. Т.А. Бурмистрова ] - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2016.

  • Примерные программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения. Математика 5 – 9 класс» – М.: Просвещение, 2011 г.

  • Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд "Математика 6", издательство "Мнемозина", г. Москва, 2015.



При составлении рабочей программы, адаптированной для классов VII вида, учитывалась специфика состояния здоровья обучающихся, их психофизические особенности, возможности и потребности получения образования, а также рекомендации по обучению, составленные специалистами ПМПк.










Цели и задачи курса


Изучение математики направлено на достижение следующих целей:

В направлении личностного развития:

- развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;

- формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;

- воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;

формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном интеллектуальном обществе;

- развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей.

В метапредметном направлении:

- формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

- развитие представлений о математике как о форме описания и методе познания действительности;

- формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.

В предметном направлении:

- овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни (систематическое развитие числа, выработка умений устно и письменно выполнять арифметические действия над обыкновенными дробями и рациональными числами, перевод практических задач на язык математики, подготовка учащихся к дальнейшему изучению курсов «Алгебра» и «Геометрия», формирование умения пользоваться алгоритмами);

- создание фундамента для математического развития, формирование механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

Изучение учебного предмета «Математика» направлено на решение следующих задач:

- формирование вычислительной культуры и практических навыков вычислений;

- формирование универсальных учебных действий, основ учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- ознакомление с основными способами представления и анализа статистических данных, со статистическими закономерностями в реальном мире, приобретение элементарных вероятностных представлений;

- освоение основных фактов и методов планиметрии, формирование пространственных представлений;

интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценного функционирования в обществе;

- развитие логического мышления и речевых умений: умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический);

- развитие представлений о математике как части общечеловеческой культуры, воспитание понимания значимости математики для общественного прогресса.



Описание места учебного предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных организаций и классов VII вида Российской Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Математика»  на этапе основного общего образования в объёме: в 6 классе — не менее 170 ч, 5 часов в неделю.

Данная рабочая программа для обучающихся 6 класса рассчитана на 5 часов в неделю, общий объем 175 часов, что соответствует учебному плану МБОУ СШ № 9. С учётом возможностей ребёнка для усвоения минимального общеобразовательного стандарта из государственной программы выбраны базовые темы, которые служат основой знаний, умений навыков и формирования компетенций по данному предмету.

Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система.

В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный и репродуктивный.

Технологии, используемые в обучении: обучение в сотрудничестве, личностно ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, проблемное обучение, информационно-коммуникационные, здоровьесбережения и др.

Формы промежуточной и итоговой аттестации: промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных работ, рассчитанных на 40 минут, самостоятельных работ на 15 – 20 минут с дифференцированным оцениванием. Входной контроль в начале учебного года; текущий – в форме устного, фронтального опроса, диктантов, тестов и самостоятельных работ, проверочных работ; рубежный контроль в конце первого полугодия; итоговый контроль предусмотрен в виде административной контрольной работы.

















Таблица распределения количества часов


Разделы, темы

Количество часов

В том числе

контрольные работы

Примерная программа

Рабочая программа

1.

Делимость чисел.

20

20

1

2.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

22

22

2

3.

Умножение и деление обыкновенных дробей.

32

32

2

4.

Отношения и пропорции

19

19

2

5.

Положительные и отрицательные числа.

13

13

2

6.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

11

11

1

7.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

12

12

1

8.

Решение уравнений.

15

15

2

9.

Координаты на плоскости.

13

13

1

10

Повторение. Решение задач.

13

18

1


Итого

170

175

15












СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

1. Делимость чисел.

Делители и кратные числа. Признаки делимости на 10, 5 и 2.Признаки делимости на 3 и на 9.

Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю.

Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение текстовых задач.

Основная цель – завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.


3. Умножение и деление обыкновенных дробей.

Умножение и деление обыкновенных дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа.

Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения. Основные задачи на дроби.

Основная цель – выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей.


4. Отношения и пропорции.

Отношения. Пропорции. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорций. Понятия о прямой и обратной пропорциональности величин. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

Основная цель – сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин, о длине окружности и площади круга.


5. Положительные и отрицательные числа.

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.

Основная цель – расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел.


6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел.

Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

Основная цель – выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел


7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Основная цель – выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами

8. Решение уравнений

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Коэффициент. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Основная цель – подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.


9. Координаты на плоскости.

Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью чертежного треугольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

Основная цель – познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.


10. Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей

Множество. Элемент множества, подмножество. Объединение и пересечение множеств- знакомство с понятием «вероятность» и подсчётом вероятности.

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.


11. Повторение

Действия с обыкновенными дробями.

Действия с десятичными дробями.

Сложение и вычитание чисел с разными знаками.

Умножение и деление чисел с разными знаками.

Решение уравнений. Координаты на плоскости. Графики.















ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ

В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать1

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

Арифметика

уметь

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;

  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;


Алгебра

уметь

  • составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выражать из формул одну переменную через остальные;

  • решать линейные уравнения;

  • изображать числа точками на координатной прямой;

  • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах;

Геометрия

уметь

  • распознавать изученные геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

  • изображать изученные геометрические фигуры;

  • распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир)


Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей

уметь

  • извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы;

  • решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

  • вычислять средние значения результатов измерений;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • распознавания логически некорректных рассуждений;

  • анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц;

  • решения практических задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости;

  • решения учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов.
































ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ


  1. Математика. 6 класс: учебник / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2013.

  2. Математика. Сборник рабочих программ. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [сост. Т. А. Бурмистрова]. – М. : Просвещение, 2011. – 64с.

3. Преподавание математики в 5 и 6 классах : методические рекомендации для учителя к учебнику Виленкина Н. Я. [и др.] . Жохов В.И.. –

М. : Мнемозина, 2008.

4. Математика. 6 класс. Контрольные работы для учащихся / Жохов В. И., Крайнева Л. Б.. – М. : Мнемозина, 2011.

5. Математический тренажер. 6 класс : пособие для учителей и учащихся / Жохов В. И., Погодин В. Н.. – М. : Мнемозина,2011.

6. Математика. 6 класс : рабочая программа по учебнику Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда / авт.-сост. Кузнецова О.С. – Волгоград : Учитель, 2012. – 95с.

7. Тесты по математике: 6 класс: к учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика. 6 класс» / Рудницкая В.Н.. – М.: Издательство «Экзамен

Интернет – ресурсы:

Сайты для учащихся:

Интерактивный учебник. Математика 6 класс. Правила, задачи, примеры http://www.matematika-na.ru

Энциклопедия для детей http://the800.info/yentsiklopediya-dlya-detey-matematika

Энциклопедия по математике http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/MATEMATIKA.html

Справочник по математике для школьников http://www.resolventa.ru/demo/demomath.htm

Математика он-лайн http://uchit.rastu.ru

Сайты для учителя:

Педсовет, математика http://pedsovet.su/load/135

Учительский портал. Математика http://www.uchportal.ru/load/28

Уроки. Нет. Для учителя математики, алгебры, геометрии http://www.uroki.net/docmat.htm

Видеоуроки по математике – 6 класс , UROKIMATEMAIKI.RU ( Игорь Жаборовский )

Электронный учебник

Электронное пособие. Математика, поурочные планы 5-6 классы. Издательство « Учитель»

Тренажер по математике к учебнику Н. Я. Виленкина и др. Издательство « Экзамен»


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Математика. 6 класс : учебник / Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. – М. : Мнемозина, 2013.

2. Дидактические материалы по математике для 6 класса / Чесноков А.С., Нешков К.И. - М.Просвещение, 2008

3. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. / Ершова А.П., Голобородько В.В., Ершова А.С. – М.: Илекса, - 2008, - 160с.

4. Элементы статистики и теории вероятностей. Пособие для учащихся 7-9 классов. /Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. – М.: Просвещение, 2003

5. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 6 класс / Сост. Попова Л. П. – М. 6 ВАКО, 2011

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


§1. Делимость чисел (20 часов).


урока

Дата

(по плану)

Дата (факт.)

Тема урока

Коли-чество часов

Организация сам. деятельности.

Тип урока. Форма проведения занятия

Методы

обучения

НаглядностьИКТ

Формы контроля

Примеч.

Коррек.

1

2

3



Делители и кратные

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

.Взаимоконтроль, самоконтроль


4

5

6



Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

.Взаимоконтроль, самоконтроль


7

8



Признаки делимости на 9 и на 3

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


9

10



Простые и составные числа

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


11

12




Разложение на простые множители

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль.


13

14

15



Наибольший общий делитель

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

.Взаимоконтроль, самоконтроль


16

17

18

19



Наименьшее общее кратное

4

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

Взаимоконтроль, самоконтроль



20



Контрольная работа №1

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя




§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 часа).

21

22



Основное свойство дроби

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль



23

24

25



Сокращение дробей

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


26

27

28



Приведение дробей к общему знаменателю

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


29

30

31

32

33

34



Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

6

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


35



Контрольная работа № 2

1

Индивидуальные

карточки

Проверка знаний

и умений

Продукт.


Контроль учителя.



36

37

38

39

40

41



Сложение и вычитание смешанных чисел

6

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Таблица. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


42



Контрольная работа № 3

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя.




§3. Умножение и деление обыкновенных дробей ( 32 часов).


43

44

45

46



Умножение дробей

4

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


47

48

49

50

51



Нахождение дроби от числа

5

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


52

53

54

55

56



Применение распределительного свойства умножения

5

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.



57



Контрольная работа № 4

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений



Контроль учителя.


58

59



Взаимно обратные числа

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


60

61

62

63

64



Деление

5

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.

65



Контрольная работа № 5

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя.


66

67

68

69

70




Нахождение числа по его дроби

5

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


71

72

73



Дробные выражения

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений.


Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

.Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


74



Контрольная работа № 6

1

Карточки

. Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя.



§4. Отношения и пропорции (19 часа).


75

76

77

78

79



Отношения

5

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль



80

81




Пропорции

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


82

83

84

85



Прямая и обратная пропорциональные зависимости

4

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


86



Контрольная работа № 7

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений



Контроль учителя.


87

88




Масштаб

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


89

90



Длина окружности и площадь круга

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного

Объяснит.

иллюстр

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль, Фронтальный контроль


91

92



Шар

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль

.

93



Контрольная работа № 8

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя.





§5. Положительные и отрицательные числа (13 часов).


94

95

96



Координаты на прямой

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

Фронтальный контроль


97

98



Противоположные числа

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль Фронтальный контроль

.

99

100



Модуль числа

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

Фронтальный контроль


101

102

103



Сравнение чисел

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.

104

105



Изменение величин

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок применения знаний и умений.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль Фронтальный контроль


106



Контрольная работа № 9

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

. Продукт.


Контроль учителя.






§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 часов).


107

108



Сложение чисел с помощью координатной прямой

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Частично-поисковый

Запись на доске. . Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

Фронтальный контроль


109

110



Сложение отрицательных чисел

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя

.Взаимоконтроль, самоконтроль


111

112

113



Сложение чисел с разными знаками

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Объяснит.

иллюстр

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


114

115

116



Вычитание

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.


117



Контрольная работа № 10

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя



§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 часов).

118

119

120



Умножение

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


121

122

123



Деление

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


124

125



Рациональные числа

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


126



Контрольная работа № 11

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя


127

128

129



Свойства действий с рациональными числами

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта. Таблица.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


§8. Решение уравнений (15 часов).

130

131




Раскрытие скобок

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта. Таблица.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль




132

133



Коэффициент

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта. Таблица.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

134

135

136

137



Подобные слагаемые.

4

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта. Таблица.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


138



Контрольная работа № 12

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя.


139

140

141

142

143



Решение уравнений

5

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок применения знаний и умений. Урок проверки и коррекции знаний

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта. Таблица.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


144



Контрольная работа № 13

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя.



§9. Координаты на плоскости (13 часов).


145

146



Перпендикулярные прямые

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


147

148




Параллельные прямые


2


Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа


Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.


Репродук-тивный.

Частично-поисковый


З

апись на доске. Составление конспекта.


Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


.

149

150

151



Координатная плоскость

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Репродук-тивный.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.

152

153



Столбчатые диаграммы. Полигон частот

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.

154

155

156



Графики

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок ознакомления с новым материалом. Урок закрепления изученного. Урок проверки и коррекции знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль

.

157



Контрольная работа № 14

1

Карточки

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя


Итоговое повторение курса математики VVI классов (18 часов).



158

159



Делимость чисел

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


160

161

162



Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске. Обучающая сам. работа

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль


163

164

165



Умножение и деление дробей

3

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


166

167



Отношение и пропорции

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


168

169



Положительные и отрицательные числа

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске Составление конспекта.

Контроль учителя

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


170

171



Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок обобщения и систематизации знаний.


Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


172

172



Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

2

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


173



Решение уравнений

1

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Частично-поисковый

Запись на доске. Таблица. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль. Фронтальный контроль


174



Координаты на плоскости

1

Работа с учебником. Работа по плану, записанному на доске.

Урок закрепления изученного.

Частично-поисковый

Запись на доске. Составление конспекта.

Контроль учителя.

Взаимоконтроль, самоконтроль Фронтальный контроль


175



Итоговая контрольная работа

1

дидактический материал.

Урок проверки знаний и умений

Продукт.


Контроль учителя


Итого 175 часов.





1




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров103
Номер материала ДБ-344526
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх