Рабочая программа по математике 5 класс по Виленкину Н Я 170 ч

         Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике (Сборник нормативных документов. Математика. М.: Дрофа, 2004), Программы для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Математика (составители: Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. М.: Дрофа, 2002)

            Рабочая программа составлена с учетом следующего учебно-мето-

дического комплекта:

         -Виленкин, Н.Я. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учрежд./ Н.Я. Виленкин,

В.И.Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - М.: Мнемозина, 2008

            -Рудницкая, В.Н. Математика. 5 класс: рабочая тетрадь № 1. Натуральные числа./В.Н.Руд-

ницкая. – М.: Мнемозина, 2008

            - Рудницкая, В.Н. Математика. 5 класс: рабочая тетрадь № 2. Дробные числа./В.Н. Рудниц-

кая. – М.: Мнемозина, 2008

            -Чесноков, А.С. Дидактические материалы по математике для 5 класса./А.С.Чесноков,

К.И. Нешков. – М., 2007

            -Совайленко, В.К. Система обучения математике в 5-6 классах: методическое пособие для

учителя/В.К. Совайленко. – М.: Просвещение, 2005

            -Депман, Я.И. За страницами учебника математики: пособие для учащихся/Я.И. Депман,

  В.Я. Виленкин. – М.: Просвещение, 2005

Количество часов по плану:

всего-170 ч

в неделю-5 ч

контрольные работы-14 ч

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема урока	Кол- во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля. Измери- тели	Элементы дополни- тельного содержания	Д/З	Дата проведения
									план.	факт.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Натуральные числа и шкалы (15 ч)
	Повторе- ние курса матема- тики на- чальной школы	4	Комби- ниро- ванный	Действия с нату- ральными числа- ми, порядок их выполнения, на- чальные сведения о геометрии	Уметь: -выполнять арифметические дей- ствия с натуральными числами -изображать отрезок, треуголь- ник, прямоугольник с помощью линейки -вычислять периметр треуголь- ника и прямоугольника, площадь прямоугольника, используя фор- мулы	Устный Опрос	Буквенная запись на- туральных чисел
			Комби- ниро- ванный			Диктант
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
1	Обозна- чение натураль- ных чисел	2	Комби- ниро- ванный	Натуральные числа, чтение и запись, деся- тичная система счисления, рим- ская нумерация	Иметь представление: -о натуральных числах -десятичной системе счисления -римской нумерации -уметь читать и записывать на- туральные числа	Устный Опрос	Магиче- ские квадраты. Двоичная система счисления	№ 23-30
			Комби- ниро- ванный			Диктант
	Отрезок. Длина отрезка. Треуголь- ник	3	Комби- ниро- ванный	Отрезок, длина отрезка, расстоя- ние между точ- ками, треуголь- ник, многоуголь- ник, периметр	Уметь: -изображать и обозначать отрезки -измерять их длину и строить отрезки заданной длины с помо- щью линейки -уметь изображать и обозначать треугольники и многоугольники	Устный опрос		№ 65-74
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный		-вычислять их периметры, зная длины сторон -различать точки, принадлежа- щие данным фигурам, и точки, не принадлежащие им	Само- стоя- тельная работа	Виды линий
	Плос- кость. Прямая. Луч	2	Комби- ниро- ванный	Плоскость, пря- мая, луч, допол- нительные лучи, их обозначение	Иметь представление о плоскости Уметь: -изображать и обозначать пря- мую, луч, дополнительные лучи -распознавать их по готовому чертежу -описывать их взаимное распо- ложение по готовому чертежу	Устный опрос		№ 99-107
			Комби- ниро- ванный			Диктант
	Шкалы и коорди- наты	3	Комби- ниро- ванный	Шкала, единич- ный отрезок, ко- ординатный луч, координаты точ- ки	Иметь представление о шкалах Уметь: -изображать координатный луч -находить координаты точек, изображенных на луче -изображать точки с заданными координатами	Устный опрос		№ 137- 144
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Меньше и больше	4	Комби- ниро- ванный	Меньше, больше, неравенство, двойное неравен- ство, правила сравнения нату- ральных чисел	Уметь: -сравнивать натуральные числа -записывать результат сравне- ния, используя знаки сравнения	Устный опрос		№ 168- 181
			Комби- ниро- ванный			Взаи- мопро- верка
			Комби- ниро- ванный			Диктант с само- провер- кой
			Комби- ниро- ванный			Диктант
Сложение и вычитание натуральных чисел (21 ч)
	Кон- трольная работа 1	1	Проверка умений и знаний		Уметь: -строить отрезки и измерять их длину с помощью линейки -строить отрезок заданной длины -изображать прямую, луч, отре- зок, учитывая их взаимное рас- положение -изображать точки на числовом луче с заданными координатами -уметь сравнивать натуральные числа	Пись- менная работа	Старин- ные меры длины: аршин, локоть, верста
2	Сложение натураль- ных чисел и его свойства	5	Урок обоб- щения и систе- матиза- ции знаний	Сложение нату- ральных чисел, свойства сложе-  ния. Решение текстовых задач	Знать свойства сложения Уметь: -выполнять устно сложение дву- значных чисел -сложение многозначных чисел	Устный счет	Послед- няя циф- ра выра- жения	№ 229- 241, 227
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Диктант	Задача Карла Гаусса
			Комби- ниро- ванный			Взаи- мопро- верка
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Вычита- ние	4	Урок обоб- щения и систе- матиза- ции знаний	Вычитание нату- ральных чисел, его свойства, ре- шение текстовых задач	Знать свойства вычитания Уметь: -выполнять устно вычитание двузначных чисел -вычитание многозначных чисел	Устный счет		№ 286- 296, 284, 283
			Озна- комле- ние с новым мате- риалом			Экс- пресс- кон- троль
			Закреп- ление изучен- ного
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Кон- трольная работа 2	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -складывать и вычитать много- значные числа в пределах мил- лиона -определять, на сколько одно чис- ло меньше или больше другого -находить величину по ее частям -применять свойства сложения и вычитания при нахождении значения выражения -находить длину стороны тре- угольника, зная его периметр и длины других сторон	Пись- менная работа
	Числовые и буквен- ные вы- ражения	3	Комби- ниро- ванный	Числовые и бук- венные выраже- ния, значение выражения	Иметь представление о число- вых и буквенных выражениях Уметь: -составлять буквенные выраже- ния по условиям задач -осуществлять в буквенных вы- ражениях числовые подстановки -вычислять значения буквенных выражений, зная значение буквы	Устный опрос	Буквен- ное вы- ражение как сред- ство за- писи мно- гознач- ных чисел	№ 328- 336, 325, 327
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Буквен- ная за- пись	3	Комби- ниро- ванный	Буквенная запись свойств сложения и вычитания	Знать буквенную запись свойств сложения и вычитания	Фрон- тальный опрос		№ 364- 371, 357, 356, 362
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	свойств сложения и вычита- ния		Комби- ниро- ванный		Уметь упрощать буквенные вы- ражения, используя свойства сложения и вычитания	Взаи- мопро- верка
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Уравне- ние	4	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Уравнение, ко- рень уравнения	Уметь: -проверять является ли данное число корнем уравнения -решать уравнения, зная прави- ла нахождения компонентов дей- ствий сложения и вычитания	Устный счет		№ 395- 403, 347
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- кон- троль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
	Кон- трольная работа 3	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -находить значения выражения, определив порядок действий -находить значение буквенного выражения, используя свойства вычитания	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					-решать уравнения -решить текстовую задачу с по- мощью уравнения -уметь составить буквенное вы- ражение по условию задачи и вы- числить его		Старин- ные меры массы: золотник, фунт, пуд
Умножение и деление натуральных чисел (24 ч)
3	Умноже- ние нату- ральных чисел и его свойства	4	Обоб- щение и систе- матиза- ция знаний	Смысл умноже- ния числа m на число n, компо- ненты действия умножения, свой- ства	Знать: -смысл умножения одного числа на другое -свойства умножения Уметь: -умножать многозначные числа -применять свойства умножения при нахождении значения выра- жения и упрощении буквенных выражений	Устный счет	Тре- угольные числа	№ 450- 463, 439, 441
			Закреп- ление изучен- ного			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- кон- троль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Деление	5	Обоб- щение и систе- матиза- ция знаний	Действие деле- ния, компоненты, свойства	Знать: -смысл действия деления -свойства деления Уметь: -делить многозначные числа уголком	Устный счет		№ 514- 528, 512
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Закреп- ление изучен- ного		-находить неизвестные компо- ненты действий деления и умно- жения	Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- кон- троль
			Комби- ниро- ванный			Диктант с само- провер- кой
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Деление с остатком	4	Обоб- щение и систе- матиза- ция знаний	Компоненты дей- ствия деления с остатком	Знать компоненты действия де- ления с остатком Уметь: -выполнять деление с остатком -находить делимое по неполно- му частному, делителю и остатку	Устный счет		№ 550- 556, 545, 547
			Закреп- ление изучен- ного			Взаи- мопро- верка
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Кон- трольная работа 4	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -делить и умножать натуральные числа в пределах класса тысяч -решать текстовые задачи, в ко- торых данная величина в не- сколько раз больше (меньше) ис-  комой -применять свойства деления и умножения, связанные с 0 и 1 -выполнять деление с остатком	Пись- менная работа
	Упроще- ние вы- ражений	4	Обоб- щение и систе- матиза- ция знаний	Распределитель- ное свойство ум- ножения	Знать распределительное свой- ство умножения Уметь: -упрощать выражения, зная рас- пределительное и сочетательное свойства умножения -решать уравнения, предвари- тельно упростив его с помощью свойств умножения	Устный счет	Распреде- лительное свойство деления	№ 609- 626
			Закреп- ление изучен- ного			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- кон- троль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Порядок выполне- ния дей- ствий	3	Обоб- щение и систе- матиза- ция знаний	Действия первой и второй ступени	Уметь: -определять порядок действий в выражении -находить значение выражения	Устный счет		№ 644- 651
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- кон- троль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Квадрат и куб числа	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Степень числа, основание степе- ни, показатель степени	Уметь: -представлять произведение чи- сел в виде степени и наоборот -находить значение квадрата и куба числа	Устный опрос	Разреза- ем квад- рат	№ 666- 672
			Закреп- ление изучен- ного			Диктант
	Кон- трольная работа 5	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -упрощать выражения, приме- няя распределительное свойство умножения -находить значение выражения, содержащего действия первой и второй ступени -решить задачу с помощью урав- нения или методом уравнения -находить значение выражения, содержащее квадрат и куб числа -решить задачу с помощью уравнения, используя распреде- лительное свойство	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Обыкновенные дроби (22 ч)
4	Окруж- ность и круг	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Окружность, круг, центр ок- ружности, ради- ус, диаметр, дуга окружности	Иметь представление об окруж- ности и круге Уметь: -изображать окружность дано- го радиуса с помощью циркуля -распознавать точки, принадле- жащие окружности (кругу) и не принадлежащие им	Устный опрос	Число π	№ 874- 883
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- проверка
	Доли. Обыкно- венные дроби	4	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Доли, обыкно- венная дробь, числитель, зна- менатель	Иметь представление об обык- новенных дробях Понимать, что показывают чис- литель и знаменатель Уметь: -читать и записывать обыкно- венную дробь -находить значение дроби от числа и число по значению его дроби	Устный опрос	Старинные монеты достоинст- вом мень- ше одной копейки	№ 925- 939
			Закреп- ление изучен- ного			Диктант
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- кон- троль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Сравне- ние дро- бей	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Сравнение дро- бей с одинако- выми знаменате- лями	Уметь: -сравнивать дроби с одинако- выми знаменателями -изображать их на числовом луче	Устный опрос		№ 965- 973, 955
			Закреп- ление изучен- ного			Диктант
	Правиль- ные и не- правиль- ные дроби	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Правильные и неправильные обыкновенные дроби	Знать определения правильной и неправильной дробей Уметь: -распознавать правильные и не- правильные дроби -отмечать их на координатном луче	Устный опрос		№ 999- 1004
			Закреп- ление изучен- ного			Диктант с само- провер- кой
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
	Кон- трольная работа 6	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -распознавать правильные и не- правильные дроби -сравнивать дроби -находить дробь от числа -находить значение выражения, содержащего скобки и действия двух ступеней	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					-находить число по значению его дроби -изображать окружность с за- данным центром и радиусом
	Сложение и вычи- тание дробей с одина- ковыми знамена- телями	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Сложение и вы- читание дробей с одинаковыми знаменателями	Знать правила сложения и вычи- тания дробей с одинаковыми знаменателями Уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменате- лями	Устный опрос	Старин- ные зада- чи на дроби	№ 1039- 1048
			Закреп- ление изучен- ного			Само- стоя- тельная работа
	Деление и дроби	2	Комби- ниро- ванный	Представление частного в виде дроби	Уметь: -представлять частное в виде дроби и наоборот -записывать натуральное число в виде дроби с заданным знаме- нателем	Устный опрос		№ 1076-1083
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- проверка
	Смешан- ные числа	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Смешанные чис- ла, целая и дроб- ная часть числа	Иметь представление о смешан- ных числах Уметь: -представлять смешанное число в виде суммы целой и дробной частей -представлять смешанное число в виде неправильной дроби -выделять целую часть из не- правильной дроби	Устный опрос		№ 1109- 1114
			Закреп- ление изучен- ного			Само- кон- троль
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Сложение и вычита- ние сме- шанных чисел	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Правила сложе- ния и вычитания смешанных чисел	Знать правила сложения и вычи- тания смешанных чисел Уметь складывать и вычитать смешанные числа	Устный счет		№ 1136- 1143, 1134
			Закреп- ление изучен- ного			Само- стоя- тельная работа с взаи- мопро- веркой
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль
	Кон- трольная работа 7	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -складывать и вычитать обык- новенные дроби и смешанные числа -применять сложение и вычита- ние смешанных чисел при реше- нии текстовых задач -находить значение выражения, содержащего смешанные числа -применять вычитание дроби из натурального числа в нестан- дартной ситуации	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Сложение и вычита- ние деся- тичных дробей	5	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Сложение и вы- читание десятич- ных дробей	Знать правила сложения и вычи- тания десятичных дробей Уметь: -складывать и вычитать деся- тичные дроби -представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых -сравнивать десятичные дроби по разрядам	Устный счет		№ 1255- 1269, 1248, 1251, 1252
			Закреп- ление изучен- ного			Взаи- мопро- верка
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль
	Прибли- женные значения чисел, округле- ние чисел	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Приближенные значения числа с недостатком и с избытком, округление чисел	Иметь представление о прибли- жении числа с недостатком и с избытком Знать правило округления чисел Уметь: -округлять десятичные дроби -находить приближения чисел с недостатком и с избытком	Устный счет		№ 1297- 1304, 1293, 1294, 1295
			Закреп- ление изучен- ного			Диктант
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
	Кон- трольная работа 8	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -сравнивать десятичные дроби -складывать и вычитать деся- тичные дроби -решать задачи на движение по реке, используя правила сложе- ния и вычитания десятичных дробей -округлять десятичные дроби	Пись- менная работа
Умножение и деление десятичных дробей (21 ч)
6	Умноже- ние деся- тичных дробей на натураль- ное число	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Умножение деся- тичной дроби на натуральное число	Знать правило умножения деся- тичных дробей: -на натуральное число -на 10, 100, 100 и т.д. Уметь: -умножать десятичную дробь на натуральное число -на 10, 100, 1000 и т.д.	Устный счет		№ 1330- 1339, 1324, 1325, 1326
			Закреп- ление изучен- ного			Диктант
			Комби- ниро- ванный			Экс- пресс- контроль
	Деление десятич- ных дро- бей на натураль- ное число	4	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Деление десятич- ной дроби на нату- ральное число	Знать правило деления десятич- ных дробей на натуральное число Уметь: -делить десятичную дробь на натуральное число	Устный счет		№ 1375- 1389, 1367
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					-на 10, 100, 1000 и т.д. -обращать обыкновенную дробь в десятичную
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- проверка
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль
	Кон- трольная работа 9	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -умножать и делить десятичную дробь на натуральное число -используя правила умножения и деления десятичной дроби на натуральное число, находить зна- чение выражения -уметь применять правило деле- ния десятичной дроби в нестандартной ситуации	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Умноже- ние деся- тичных дробей	4	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Умножение деся- тичных дробей	Знать правило умножения деся- тичных дробей Уметь: -умножать числа на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д. -перемножать две десятичные дроби	Устный счет		№ 1431- 1442, 1415, 1416
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- контроль
			Комби- ниро- ванный			Экс- пресс- контроль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Деление на деся- тичную дробь	5	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Деление на деся- тичную дробь	Знать правило деления на деся- тичную дробь Уметь: -делить число на десятичную дробь -на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д.	Устный счет		№ 1483- 1495, 1471, 1474, 1475
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- проверка
			Комби- ниро- ванный			Тест
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль
	Среднее арифме- тическое	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Среднее арифме- тическое не- скольких чисел, средняя скорость движения	Знать определение: -среднего арифметического не- скольких чисел -средней скорости движения Уметь: -находить среднее арифметиче- ское нескольких чисел -определять среднюю скорость движения	Устный счет	Нахожде- ние одной из несколь- ких вели- чин по из- вестному их средне- му ариф- метиче- скому	№ 1524- 1535, 1517
			Закреп- ление изучен- ного			Самокон- троль
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль
	Кон- трольная работа 10	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -находить произведение и част- ное десятичных дробей -находить значение выражения, содержащее умножение и деле- ние на десятичную дробь -находить среднее арифметиче- ское величин в процессе решения текстовой задачи	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					-решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях -определить, как изменяется число при умножении или деле- нии на десятичную дробь, мень- шую единицы
Площади и объемы (15 ч)
7	Формулы	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Формула	Иметь представление о формулах Уметь: -находить значение величины, используя данную формулу -составлять формулу по усло- вию задачи -выражать из формул одну пе- ременную через остальные	Устный счет		№ 700- 708, 1252
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- контроль
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Площадь. Формула площади прямо- угольника	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Площади прямо- угольника и квад- рата, формулы их площадей, рав- ные фигуры	Знать формулы площади прямо- угольника и квадрата Уметь вычислять площади пря- моугольника, квадрата, прямо- угольного треугольника	Устный счет	Допол- нитель- ные еди- ницы площади: десятина, акр	№ 737- 746, 1184 (а-г)
			Закреп- ление изучен- ного			Само- контроль
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Тест
	Единицы измере- ния пло- щадей	3	Комби- ниро- ванный	Единицы измере- ния площадей	Знать единицы измерения пло- щадей Уметь выражать более крупные единицы площади через более мелкие и наоборот	Устный счет	Диагональ четырех- угольника	№ 779- 789
			Комби- ниро- ванный			Диктант
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Прямо- угольный паралле- лепипед	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Прямоугольный параллелепипед, его элементы	Иметь представление о прямо- угольном параллелепипеде Знать его элементы Уметь: -изображать прямоугольный па- раллелепипед -находить площадь его поверх- ности	Устный опрос	Модели много- гранни- ков	№ 811- 817
			Закреп- ление изучен- ного			Взаимо- контроль
	Объемы. Объем прямо- угольного паралле- лепипеда	3	Комби- ниро- ванный	Формулы объема прямоугольного параллелепипеда, куба	Знать формулу объема прямо- угольного параллелепипеда Уметь вычислять объемы пря- моугольного параллелепипеда и куба, зная их измерения, и ре- шать обратную задачу	Устный счет	Дополни- тельные единицы объема: ведро- 12 л, штоф-	№ 840- 849
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль	ведра, баррель, галлон, пинта
	Кон- трольная работа 11	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -находить значение величины по формуле -выражать из формулы одну пе- ременную через остальные -вычислять площадь прямо- угольника и выражать ее в более крупных единицах -находить объем прямоугольно- го параллелепипеда -уметь выполнять действия с десятичными дробями -уметь находить объем фигур, представляющих комбинацию	Пись- менная работа
Инструменты для вычислений и измерений (18 ч)
8	Микро- калькуля- тор	2	Комби- ниро- ванный	Начальные све- дения о кальку- ляторе	Уметь выполнять арифметиче- кие действия с помощью мик- рокалькулятора	Фрон- тальный опрос		№ 1556- 1560
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- контроль
	Проценты	5	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Проценты, основные задачи на проценты: нахождение процента от величины	Знать определение процента Уметь: -записывать десятичные дроби в виде процентов и наоборот	Устный счет	Выраже- ние части величины в процен- тах	№ 1598- 1612, 1290, 1595
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Закреп- ление изучен- ного	величины по ее проценту	-находить несколько процентов от величины -величину по ее проценту	Диктант
			Комби- ниро- ванный			Само- проверка
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
			Комби- ниро- ванный			Диффе- ренциро- ванный контроль
	Кон- трольная работа 12	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -находить несколько процентов от числа -представить десятичную дробь в виде процентов и наоборот -находить число по его проценту -выражать часть величины в про- центах	Пись- менная работа
	Угол. Прямой и развер- нутый угол. Чертеж- ный тре- угольник	4	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Угол, элементы угла, обозначе- ние угла, развер- нутый угол, пря- мой угол	Иметь представление об углах Уметь: -изображать и обозначать углы -сравнивать их -изображать и распознавать пря- мые углы с помощью чертежного треугольника	Устный опрос	Возник- новение градус- ной меры угла. Шести- десяте- ричная	№ 1638- 1648, 1636, 1627
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Закреп- ление изучен- ного			Фрон- тальный опрос	система счисления
			Комби- ниро- ванный			Взаимо- проверка
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Измере- ние углов. Транс- портир	3	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Транспортир, градус, острый угол, тупой угол, биссектриса угла	Знать определения острого и пря- мого углов Иметь представление о биссек- трисе угла Уметь: -распознавать острые и тупые углы с помощью чертежного треугольника -изображать углы заданной вели- чины с помощью транспортира -измерять углы с помощью транспортира	Устный опрос		№ 1682- 1692
			Закреп- ление изучен- ного			Практи- ческая работа
			Комби- ниро- ванный			Фрон- тальный опрос
	Круговые диаграммы	2	Озна- комле- ние с новым мате- риалом	Круговые диа- граммы	Иметь представление о круговых диаграммах Уметь строить круговые диа- граммы, изображающие распре- деление отдельных составных частей какой-либо величины	Устный опрос		№ 1706- 1710
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Закреп- ление изучен- ного			Практи- ческая работа
	Кон- трольная работа 13	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -измерять углы с помощью транспортира -строить углы заданной величины -решать текстовые задачи на вычисление углов -уметь определять градусную меру угла в нестандартной си- туации	Пись- менная работа
Итоговое повторение курса математики 5 класса (14 ч)
	Арифме- тические действия с нату- ральными и дроб- ными числами	3	Комби- ниро- ванный	Понятие нату- рального числа, обыкновенной дроби, десятич- ной дроби, ариф- метические дей- ствия с указан- ными числами, свойства дейст- вий	Иметь представление о нату- ральных числах, об обыкновен- ных и десятичных дробях Знать свойства арифметических Действий Уметь выполнять арифметиче- ские действия с указанными чис- лами	Устный счет	Метриче- ская сис- тема единиц измере- ния ве- личины	№ 1718 (5-8), 1722, 1723, 1726, 1733, 1745 (г-е)
			Комби- ниро- ванный			Диктант
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Буквен- ные вы- ражения, упроще- ние вы- ражений, формулы	3	Комби- ниро- ванный	Буквенные выра- жения, формулы: пути, площади и периметра прямоугольника, объема прямо- угольного парал- лелепипеда	Уметь составлять буквенные вы- ражения по условию задачи, уп- рощать и находить их значение Знать формулы пути, площади и периметра прямоугольника, объема прямоугольного паралле- лепипеда	Устный счет		№ 1746, 1755, 1799, 1801, 1804, 1809, 1810
			Комби- ниро- ванный			Индии- виду- альный опрос
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
			Комби- ниро- ванный		Уметь применять указанные формулы при решении задач	Само- стоя- тельная работа
	Уравне- ния, реше- ние задач с помо- щью урав- нений	3	Комби- ниро- ванный	Уравнение, ко- рень уравнения, компоненты арифметических действий	Знать определения уравнения, корня уравнения Уметь решать уравнения, ис- пользуя компоненты арифмети- ческих действий Уметь решать задачи с помощью уравнений	Устный счет		№ 1752 (г-е), 1817, 1839, 1840
			Комби- ниро- ванный			Инди- виду- альный опрос
			Комби- ниро- ванный			Само- стоя- тельная работа
	Инстру- менты для вы- числений и измере- ний	2	Комби- ниро- ванный	Процент, угол, виды углов	Знать определения: процента, угла Уметь распознавать острые, пря- мые и тупые углы, строить и из- мерять их с помощью транспор- тира Уметь находить процент от чис- ла и число по его процентам	Взаимо- контроль	Вычисли- тельные устройства	№ 1762, 1763, 1774, 1775, 1778, 1843
			Комби- ниро- ванный			Инди- виду- альный опрос
	Итоговая контроль- ная работа	1	Проверка знаний и умений		Уметь: -выполнять арифметические действия с изученными числами при нахождении значений выра- жений и при решении текстовых задач	Пись- менная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					-решать текстовые задачи на нахождение нескольких процен- тов от числа -решать задачи с помощью уравнений -строить углы заданной градус- ной меры, решать текстовые за- дачи на вычисление части угла
	Решение задач на движение по воде	1	Комби- ниро- ванный	Формула пути, скорость по тече- нию и против те- чения, собствен- ная скорость	Уметь решать задачи на движе- ние по воде	Группо- вой кон- троль
	Обоб- щающий урок	1	Комби- ниро- ванный