Аннотация к рабочей программе по математике 5 класс
Рабочая программа составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования.
Программа рассчитана на 170 учебных часов в год, 5
часов в неделю.
Используется учебник Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.
Чесноков, С.И. Шварцбурд Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений, М.: Мнемозина,2014г.
Промежуточная аттестация проводится в форме
самостоятельных, контрольных работ, тестов, взаимоконтроля, итоговая аттестация
– годовая контрольная работа.
Программа конкретизирует
содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам
курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся.
Целью изучения математики в 5 классе является:
- формирование представлений о математике
как универсальном языке;
- развитие логического мышления,
пространственного воображения, алгоритмической культуры;
- овладение математическими знаниями и
умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных
естественных дисциплин на базовом уровне;
- воспитание средствами математики
культуры личности;
- понимание значимости математики для
научно-технического прогресса;
- отношение к математике как к части
общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития.
В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки
вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными
и десятичными дробями, получают начальные представления об использовании букв
для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений,
продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки
построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение
Коммунаровская средняя общеобразовательная
школа № 2
Согласовано:
Утверждаю:
заместитель
директора Директор
по учебно-воспитательной
работе МБОУ Коммунаровской СОШ
№2
____________
____________
«____»____________2015
г.
Приказ
№112 от 27.08.2015г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
математике
5
класс
основного
общего образования
на
2015- 2016 учебный год
Составитель: Кеняйкина
Татьяна Петровна
учитель математики
МБОУ Коммунаровской СОШ № 2
I квалификационная
категория
Программа обсуждена
на заседании ШМО учителей
естественно-математических дисциплин
Протокол №1 от 25. 08.2015г.
с.
Коммунар, 2015 г.
Структура
- пояснительная записка;
- основное содержание учебного предмета;
- планируемые результаты;
- календарно-тематическое планирование;
- учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение.
Пояснительная записка
Программа
представляет собой курс математики, предназначенный для изучения в 5 классе, и
основывается на следующих нормативных документах и методических материалах авторской
программы Н.Я Виленкина:
-
ФГОС основного общего образования (Приказ МО и Н РФ от 17.12.2010г. №1897)
-
Основная образовательная программа ООО МБОУ Коммунаровской СОШ № 2 (Приказ ОУ
№ 98от 27.08.2014г.)
-
Положение о порядке разработки и утверждения рабочей программы учебных
предметов, курсов учителя, работающего по ФГОС НОО и ООО (Приказ ОУ № 206 от
«01» декабря 2014 г.)
Настоящая программа по математике является логическим продолжением
программы для начальной школы (авторы Т.Е. Демидова, С.А. Козлова,
А.П. Тонких) и составляет вместе с ней описание непрерывного школьного
курса математики.
В основе построения данного курса лежит идея гуманизации обучения,
соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и
уделяющая особое внимание личности ученика, его интересам и способностям.
Предлагаемый курс позволяет обеспечить формирование как предметных умений,
так и универсальных учебных действий школьников, а также
способствует достижению определённых во ФГОС личностных результатов, которые в
дальнейшем позволят учащимся применять полученные знания и умения для решения
различных жизненных задач.
Цели
обучения:
• формирование представлений о математике как универсальном языке;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
• воспитание средствами математики культуры личности;
• понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
• отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство
с историей её развития.
Задачи:
• сохранить теоретические и методические подходы, оправдавшие себя в практике
преподавания в начальной школе;
• предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке школьников и
недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти;
• обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
• обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и
геометрии, а также для продолжения образования;
• сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
• выявить и развить математические и творческие способности;
• развивать навыки вычислений с натуральными числами;
• учить выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями,
действия с десятичными дробями;
• дать начальные представления об использование букв для записи выражений и
свойств;
• учить составлять по условию текстовой задачи, несложные линейные уравнения;
• продолжить знакомство с геометрическими понятиями;
• развивать навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических
величин.
Характеристика
класса.
Класс
общеобразовательный, 9 девочек и 10 мальчиков. Ребята хорошо работают в
группах. Качество обученности 11чел. – 57%. Почти все
учащиеся достигли уровня обязательной подготовки: у двух учащихся очень
слабо сформирован вычислительный навык, испытывают трудности при
решении составных задач, а именно не умеют рассуждать на основе
анализа текста задачи. В 5 классе учащиеся
будут осваивать материал каждый на своем уровне и в своем темпе.
Межпредметные
связи.
Изучение
данного курса обеспечит связь математики с окружающей действительностью и
другими школьными предметами:
· история (темы «Шкалы и координаты», «Единицы
измерения площадей»)
· информатика (тема «Круговые диаграммы»)
Основное содержание учебного предмета
(конкретизировано
в учебной программе по предмету).
Планируемые результаты
(конкретизировано
в учебной программе по предмету).
Календарно-тематическое
планирование:
170
часов, 5 часов в неделю, 34 учебные недели.
№
п/п
|
Раздел.
Тема урока
|
Дата
|
по плану
|
фактически
|
1
|
1.Натуральные
числа и шкалы. (15 ч.)
Обозначение
натуральных чисел.
|
01.09.
|
|
2
|
Обозначение
натуральных чисел.
|
02.09.
|
|
3
|
Обозначение
натуральных чисел.
|
03.09.
|
|
4
|
Отрезок,
длина отрезка. Треугольник
|
04.09.
|
|
5
|
Отрезок,
длина отрезка. Треугольник.
|
07.09.
|
|
6
|
Отрезок,
длина отрезка. Треугольник
|
08.09.
|
|
7
|
Плоскость,
прямая, луч
|
09.09.
|
|
8
|
Плоскость,
прямая, луч
|
10.09
|
|
9
|
Шкалы и
координаты
|
11.09
|
|
10
|
Шкалы и
координаты
|
14.09.
|
|
11
|
Шкалы и
координаты
|
15.09.
|
|
12
|
Меньше
или больше
|
16.09.
|
|
13
|
Меньше
или больше
|
17.09
|
|
14
|
Меньше
или больше
|
18.09
|
|
15
|
Контрольная
работа №1
по теме «Натуральные числа и шкалы»
|
21.09.
|
|
16
|
2.
Сложение и вычитание натуральных чисел.(21 ч)
Сложение
натуральных чисел и его свойства.
|
22.09.
|
|
17
|
Сложение
натуральных чисел и его свойства.
|
23.09.
|
|
18
|
Сложение
натуральных чисел и его свойства.
|
24.09
|
|
19
|
Сложение
натуральных чисел и его свойства.
|
25.09
|
|
20
|
Сложение
натуральных чисел и его свойства.
|
28.09.
|
|
21
|
Вычитание.
|
29.09
|
|
22
|
Вычитание
|
30.09.
|
|
23
|
Вычитание
|
01.10
|
|
24
|
Вычитание
|
02.10.
|
|
25
|
Контрольная
работа №2
по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»
|
05.10
|
|
26
|
Числовые
и буквенные выражения
|
06.10
|
|
27
|
Числовые
и буквенные выражения
|
07.10
|
|
28
|
Числовые
и буквенные выражения
|
08.10
|
|
29
|
Буквенная
запись свойств сложения и вычитания
|
09.10
|
|
30
|
Буквенная
запись свойств сложения и вычитания
|
12.10
|
|
31
|
Буквенная
запись свойств сложения и вычитания
|
13.10
|
|
32
|
Уравнения
|
14.10
|
|
33
|
Уравнения
|
15.10
|
|
34
|
Уравнения
|
16.10
|
|
35
|
Уравнения
|
19.10
|
|
36
|
Контрольная
работа №3 по теме «Числовые и буквенные выражения»
|
20.10
|
|
37
|
3.
Умножение и деление натуральных чисел (27 ч)
Умножение
натуральных чисел и его свойства
|
21.10
|
|
38
|
Умножение
натуральных чисел и его свойства
|
22.10
|
|
39
|
Умножение
натуральных чисел и его свойства
|
23.10
|
|
40
|
Умножение
натуральных чисел и его свойства
|
26.10
|
|
41
|
Умножение
натуральных чисел и его свойства
|
27.10
|
|
42
|
Деление
|
28.10
|
|
43
|
Деление
|
29.10
|
|
44
|
Деление
|
30.10
|
|
45
|
Деление
|
11.11
|
|
46
|
Деление
|
12.11
|
|
47
|
Деление
|
13.11
|
|
48
|
Деление
|
16.11
|
|
49
|
Деление
с остатком.
|
17.11
|
|
50
|
Деление
с остатком.
|
18.11
|
|
51
|
Решение
упражнений на деление с остатком.
|
19.11
|
|
52
|
Контрольная
работа
№4 по
теме «Умножение и деление натуральных чисел»
|
20.11
|
|
53
|
Упрощение
выражений
|
23.11
|
|
54
|
Упрощение
выражений
|
24.11
|
|
55
|
Упрощение
выражений
|
25.11
|
|
56
|
Упрощение
выражений
|
26.11
|
|
57
|
Упрощение
выражений
|
27.11
|
|
58
|
Порядок
выполнения действий
|
30.11
|
|
59
|
Порядок
выполнения действий
|
01.12
|
|
60
|
Порядок
выполнения действий
|
02.12
|
|
61
|
Степень
числа. Квадрат и куб числа.
|
03.12
|
|
62
|
Степень
числа. Квадрат и куб числа.
|
04.12
|
|
63
|
Контрольная
работа №5 по теме «Упрощение выражений»
|
07.12
|
|
64
|
4.
Площади и объемы (12 ч)
Формулы
|
08.12
|
|
65
|
Формулы
|
09.12
|
|
66
|
Площадь.
Формула площади прямоугольника
|
10.12
|
|
67
|
Площадь.
Формула площади прямоугольника
|
11.12
|
|
68
|
Единицы
измерения площадей
|
14.12
|
|
69
|
Единицы
измерения площадей
|
15.12
|
|
70
|
Единицы
измерения площадей
|
16.12
|
|
71
|
Прямоугольный
параллелепипед
|
17.12
|
|
72
|
Объемы.
Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
18.12
|
|
73
|
Объемы.
Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
21.12
|
|
74
|
Объемы.
Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
22.12
|
|
75
|
Контрольная
работа №6 по теме « Площади и объемы».
|
23.12
|
|
76
|
5.
Обыкновенные дроби (29 ч)
Окружность
и круг
|
24.12
|
|
77
|
Окружность
и круг
|
25.12
|
|
78
|
Доли. Обыкновенные
дроби
|
28.12
|
|
79
|
Доли.
Обыкновенные дроби
|
29.12
|
|
80
|
Доли.
Обыкновенные дроби
|
11.01
|
|
81
|
Доли.
Обыкновенные дроби
|
12.01
|
|
82
|
Доли.
Обыкновенные дроби
|
13.01
|
|
83
|
Сравнение
дробей
|
14.01
|
|
84
|
Сравнение
дробей
|
15.01
|
|
85
|
Сравнение
дробей
|
18.01
|
|
86
|
Правильные
и неправильные дроби
|
19.01
|
|
87
|
Правильные
и неправильные дроби
|
20.01
|
|
88
|
Правильные
и неправильные дроби
|
21.01
|
|
89
|
Контрольная
работа №7 по теме «Обыкновенные дроби»
|
22.01
|
|
90
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
25.01
|
|
91
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
26.01
|
|
92
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
27.01
|
|
93
|
Деление
и дроби
|
28.01
|
|
94
|
Деление
и дроби
|
29.01
|
|
95
|
Смешанные
числа
|
01.02
|
|
96
|
Смешанные
числа
|
02.02
|
|
97
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
03.02
|
|
98
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
04.02
|
|
99
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
05.02
|
|
100
|
Контрольная
работа №8 по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями»
|
08.02
|
|
101
|
6.
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 ч)
Десятичная
запись дробных чисел
|
09.02
|
|
102
|
Десятичная
запись дробных чисел
|
10.02
|
|
103
|
Сравнение
десятичных дробей
|
11.02
|
|
104
|
Сравнение
десятичных дробей
|
12.02
|
|
105
|
Сравнение
десятичных дробей
|
15.02
|
|
106
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
16.02
|
|
107
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
17.02
|
|
108
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
18.02
|
|
109
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
19.02
|
|
110
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
22.02
|
|
111
|
Приближенное
значение чисел. Округление чисел.
|
24.02
|
|
112
|
Приближенное
значение чисел. Округление чисел.
|
25.02
|
|
113
|
Контрольная
работа №9 по теме « Десятичные дроби. Сложение и вычитание
десятичных дробей»
|
26.02
|
|
114
|
7.
Умножение и деление десятичных дробей (26 ч)
Умножение
десятичных дробей на натуральные числа
|
29.02
|
|
115
|
Умножение
десятичных дробей на натуральные числа
|
01.03
|
|
116
|
Умножение
десятичных дробей на натуральные числа
|
02.03
|
|
117
|
Деление
десятичных дробей на натуральные числа
|
03.03
|
|
118
|
Деление
десятичных дробей на натуральные числа
|
04.03
|
|
119
|
Деление
десятичных дробей на натуральные числа
|
07.03
|
|
120
|
Деление десятичных
дробей на натуральные числа
|
09.03
|
|
121
|
Деление
десятичных дробей на натуральные числа
|
10.03
|
|
122
|
Контрольная
работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на
натуральные числа»
|
11.03
|
|
123
|
Умножение
десятичных дробей
|
14.03
|
|
124
|
Умножение
десятичных дробей
|
15.03
|
|
125
|
Умножение
десятичных дробей
|
16.03
|
|
126
|
Умножение
десятичных дробей
|
17.03
|
|
127
|
Умножение
десятичных дробей
|
18.03
|
|
128
|
Деление
на десятичную дробь
|
21.03
|
|
129
|
Деление
на десятичную дробь
|
22.03
|
|
130
|
Деление
на десятичную дробь
|
01.04
|
|
131
|
Деление
на десятичную дробь
|
04.04
|
|
132
|
Деление
на десятичную дробь
|
05.04
|
|
133
|
Деление
на десятичную дробь
|
06.04
|
|
134
|
Деление
на десятичную дробь
|
07.04
|
|
135
|
Среднее
арифметическое
|
08.04
|
|
136
|
Среднее
арифметическое
|
11.04
|
|
137
|
Среднее
арифметическое
|
12.04
|
|
138
|
Среднее
арифметическое
|
13.04
|
|
139
|
Контрольная
работа №11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
|
14.04
|
|
140
|
8.
Инструменты для вычислений и измерений (17 ч) Микрокалькулятор
|
15.04
|
|
141
|
Микрокалькулятор
|
18.04
|
|
142
|
Проценты
|
19.04
|
|
143
|
Проценты
|
20.04
|
|
144
|
Проценты
|
21.04
|
|
145
|
Проценты
|
22.04
|
|
146
|
Проценты
|
25.04
|
|
147
|
Контрольная
работа №12 по теме «Проценты»
|
26.04
|
|
148
|
Угол.
Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.
|
27.04
|
|
149
|
Угол.
Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.
|
28.04
|
|
150
|
Угол.
Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.
|
29.04
|
|
151
|
Измерение
углов. Транспортир.
|
02.05
|
|
152
|
Измерение
углов. Транспортир.
|
03.05
|
|
153
|
Измерение
углов. Транспортир.
|
04.05
|
|
154
|
Круговые
диаграммы
|
05.05
|
|
155
|
Круговые
диаграммы
|
06.05
|
|
156
|
Контрольная
работа по теме №13 «Инструменты для вычислений и
измерений»
|
10.05
|
|
157
|
9.
Повторение и решение задач (20ч)
Натуральные
числа и шкалы
|
11.05
|
|
158
|
Сложение
и вычитание натуральных чисел
|
12.05
|
|
159
|
Умножение
и деление натуральных чисел
|
13.05
|
|
160
|
Умножение
и деление натуральных чисел
|
16.05
|
|
161
|
Обыкновенные
дроби
|
17.05
|
|
162
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
18.05
|
|
163
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
19.05
|
|
164
|
Умножение
и деление десятичных дробей
|
20.05
|
|
165
|
Умножение
и деление десятичных дробей
|
23.05
|
|
166
|
Решение
задач на все темы
|
24.05
|
|
167
|
Итоговая
контрольная работа №14
|
25.05
|
|
168
|
Анализ
контрольной работы
|
26.05
|
|
169
|
Решение
задач на все темы
|
27.05
|
|
170
|
Итоговый
урок по курсу 5 класса
|
31.05
|
|
Учебно-методическое,
материально-техническое обеспечение
(конкретизировано
в учебной программе по предмету)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.