Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по математике. 2 класс. УМК "Перспектива"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по математике. 2 класс. УМК "Перспектива"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

Энгельсского муниципального района Саратовской области


«Согласовано»

Руководитель МО

_________ /Е.Р. Иващенко/

Протокол №1

от «28» августа 2016г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №9» ЭМР

____________ /Н.В. Николаева/

«03» сентября 2016г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ №9» ЭМР

____________ /С.Ф. Родионова/

Приказ № ______

от «___» сентября 2016г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

по учебному предмету «математика»

для учащихся 2 класса «Д»


на 2016-2017 учебный год






Составитель:

Хирная Татьяна Юрьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории















Планируемые результаты освоения учебного предмета

Рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы начального общего образования по математике и авторской программы Дорофеева Г.В., Мираковой Т.Н.Математика.

Программа предназначена для учащихся 2 класса средней общеобразовательной школы.

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» рассчитана на 5 часов в неделю.

Увеличение часов, отводимых на изучение математики, произошло за счет 1 часа части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, с целью расширения возможностей личностного развития учащегося в соответствии с его индивидуальностью, а так же для повышения эффективности использования проектно-исследовательской деятельности в рамках изучения данного предмета.

Ожидаемые образовательные результаты в рамках ФГОС

Личностными результатами обучения учащихся являются:

  • самостоятельность мышления; умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться;

  • готовность и способность к саморазвитию;

  • сформированность мотивации к обучению;

  • способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;

  • заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;

  • готовность использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни;

  • способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения;

  • способность к самоорганизованности;

  • высказывать собственные суждения и давать им обоснование; владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей

  • успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса (при групповой работе, работе в парах, в коллективном обсуждении математических проблем).

Метапредметными результатами обучения являются:

  • владение основными методами познания окружающего мира (наблюдение,

  • сравнение, анализ, синтез, обобщение, моделирование);

  • понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

  • планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее

  • эффективного способа достижения результата;

  • выполнение учебных действий в разных формах (практические работы, работа с моделями и др.);

  • создание моделей изучаемых объектов с использованием знаково-символических средств;

  • понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать в условиях неуспеха;

  • адекватное оценивание результатов своей деятельности;

  • активное использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;

  • готовность слушать собеседника, вести диалог;

  • умение работать в информационной среде.

Предметными результатами учащихся на выходе из начальной школы являются:

Блок «Выпускник научится»

  • Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи;

  • Умение применять полученные математические знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, а также использовать эти знания для описания и объяснения различных процессов и явлений окружающего мира, оценки их количественных и пространственных отношений;

  • Овладение устными и письменными алгоритмами выполнения арифметических действий с целыми неотрицательными числами.

  • Вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи, измерять наиболее распространенные в практике величины, распознавать и изображать простейшие геометрические фигуры;

  • Умение работать в информационном поле (таблицы, схемы, диаграммы, графики, последовательности, цепочки, совокупности); представлять, анализировать и интерпретировать данные.

Блок «Выпускник получит возможность научиться»

  • Выполнять табличное умножение и деление чисел.

  • Использовать переместительное и сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения при выполнении вычислений.

  • Решать текстовые задачи в 2–3 действия.

  • Составлять выражение по условию задачи.

  • Вычислять значение числового выражения в несколько действий рациональным способом (с помощью изученных свойств сложения, вычитания и умножения).

  • Округлять данные, полученные путем измерения.

  • Выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия.

































Содержание учебного предмета «Математика»

(5 ч в неделю)

УМК Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука «Математика»


п/п

Тематический блок


Кол-во часов

Разделы

1

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание в пределах 20.

16

2

Умножение.

36

3

Деление.

30

4

  1. Числа от 0 до 100. Нумерация.

13

5

  1. Сложение и вычитание в пределах 100.

37

6

Умножение и деление круглых чисел.

8

7

  1. Переместительное свойство умножения.

8

8

  1. Измерение геометрических фигур.

11

9

  1. Решение текстовых задач.

10


Всего:

169 ч.

Практическая часть

Контрольные работы

10

Проверочные работы

6

Математические диктанты

8

Самостоятельные работы

8

Количество уроков с использованием ИКТ

50 %

Количество проектов

3

Количество исследовательских работ

3



Темы проектов, исследовательских работ учащихся


п/п

Тема проектов, исследовательских работ

Сроки реализации

1

Исследовательская работа «Лучи вокруг меня» по теме «Луч и его обозначение».

14.09

2

Прикладной проект «Город будущего» по теме «Многоугольники».

04.10

3

Исследовательская работа «Алгоритм сложения столбиком» по теме «Сложение чисел без перехода через десяток».

10.02

4

Исследовательская работа «Алгоритм вычитания столбиком» по теме «Вычитание чисел без перехода через десяток».

15.02

5

Социальный проект «Домик для птиц» по теме «Прямоугольник. Квадрат».

07.04

6

Прикладной проект «Ферма моей мечты» по теме «Периметр многоугольника».

12.04






Тематическое планирование

по математике (5 ч. в неделю)

УМК Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука «Математика»


урока



Наименование тем уроков


Дата проведения


План

Коррек

тировка

I триместр

1

Сложение и вычитание в пределах 20.

02.09


2

Повторение приемов сложения в пределах 20.

05.09


3

Повторение приемов вычитания в пределах 20.

06.09


4

Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание в пределах 20».

07.09


5

Луч, его направления.

08.09


6

Обобщение знаний по теме «Луч».

09.09


7

Числовой луч.

12.09


8

Обобщение знаний по теме «Числовой луч».

13.09


9

Луч и его обозначение. Исследовательская работа «Лучи вокруг меня».

14.09


10

Закрепление знаний по теме «Числовой луч».

15.09


11

Входной мониторинг предметных результатов (контрольная работа).

16.09


12

Работа над ошибками. Обозначение луча.

19.09


13

Закрепление знаний по теме «Обозначение луча».

20.09


14

Угол.

21.09


15

Обозначение угла.

22.09


16

Сумма одинаковых слагаемых.

23.09


17

Умножение.

26.09


18

Обобщение знаний по теме «Умножение».

27.09


19

Умножение числа 2.

28.09


20

Закрепление знаний по теме «Умножение числа 2».

29.09


21

Повторение по теме «Умножение числа 2». Математический диктант.

30.09


22

Ломаная линия. Обозначение ломаной.

03.10


23

Многоугольник.

Прикладной проект «Город будущего» .

04.10


24

Закрепление знаний по теме «Многоугольник».

05.10


25

Умножение числа 3.

06.10


26

Закрепление знаний по теме «Умножение числа 3».

07.10


27

Повторение по теме «Умножение числа 3».

10.10


28

Проверочная работа по теме «Табличное умножение на 2,3».

11.10


29

Работа над ошибками. Куб.

12.10


30

Умножение числа 4.

13.10


31

Закрепление знаний по теме «Умножение числа 4».

14.10


32

Повторение по теме «Умножение числа 4».

17.10


33

Контрольная работа по теме «Табличное умножение на 2,3,4».

18.10


34

Работа над ошибками. Множители. Произведение.

19.10


35

Обобщение знаний по теме «Множители. Произведение».

20.10


36

Умножение числа 5.

21.10


37

Закрепление знаний по теме «Умножение числа 5».

24.10


38

Повторение по теме «Умножение на 5».

25.10


39

Умножение числа 6.

26.10


40

Закрепление знаний по теме «Умножение числа 6».

27.10


41

Повторение по теме «Умножение на 6». Самостоятельная работа.

28.10


42

Работа над ошибками. Умножение чисел 0 и 1.

07.11


43

Закрепление знаний по теме «Умножение чисел 0 и 1».

08.11


44

Проверочная работа по теме «Табличное умножение на 5,6,7,8,9».

09.11


45

Работа над ошибками. Умножение чисел 7,8,9.

10.11


46

Закрепление знаний по теме «Умножение чисел 7,8,9».

11.11


47

Повторение по теме «Умножение чисел 7,8,9».

14.11


48

Контрольная работа по теме «Табличное умножение на 5,6,7,8,9».

15.11


49

Работа над ошибками. Таблица умножения в пределах 20.

16.11


50

Закрепление знаний по теме «Таблица умножения в пределах 20».

17.11


51

Урок повторения и самоконтроля по теме «Табличное умножение».

18.11


52

Деление.

21.11


53

Задачи на деление.

22.11


54

Деление на 2.

23.11


55

Закрепление по теме «Деление на 2».

24.11


56

Повторение по теме «Деление на 2». Математический диктант.

25.11


57

Пирамида.

28.11


58

Деление на 3.

29.11


59

Закрепление знаний по теме «Деление на 3».

30.11


60

Повторение по теме «Деление на 3».

01.12


61

Делимое. Делитель. Частное.

02.12



II триместр



62

Обобщение знаний по теме «Делимое. Делитель. Частное». Самостоятельная работа.

05.12


63

Работа над ошибками. Деление на 4.

06.12


64

Закрепление знаний по теме «Деление на 4».

07.12


65

Повторение по теме «Деление на 4».

08.12


66

Проверочная работа по теме «Деление на 2,3,4».

09.12


67

Работа над ошибками. Деление на 5.

12.12


68

Закрепление знаний по теме «Деление на 5».

13.12


69

Повторение по теме «Деление на 5».

14.12


70

Порядок выполнения действий.

15.12


71

Обобщение знаний по теме «Порядок выполнения действий».

16.12


72

Промежуточный мониторинг предметных результатов (контрольная работа)

19.12


73

Работа над ошибками. Деление на 6.

20.12


74

Закрепление знаний по теме «Деление на 6».

21.12


75

Повторение по теме «Деление на 6».

22.12


76

Деление на 7,8,9 и 10.Математический диктант.

23.12


77

Закрепление знаний по теме «Деление на 7,8,9 и 10».

26.12


78

Повторение по теме «Деление на 7,8,9,10».

27.12


79

Контрольная работа по теме «Табличное деление».

28.12


80

Работа над ошибками. Урок повторения и самоконтроля по теме «Табличное деление».

09.01


81

Счёт десятками.

10.01


82

Круглые числа.

11.01


83

Образование чисел, которые больше 20.

12.01


84

Обобщение знаний по теме «Образование чисел, которые больше 20».

13.01


85

Закрепление знаний по теме «Образование чисел, которые больше 20».

16.01


86

Повторение по теме «Образование чисел, которые больше 20». Самостоятельная работа.

17.01


87

Работа над ошибками. Старинные меры длины.

18.01


88

Закрепление знаний по теме «Старинные меры длины».

19.01


89

Метр.

20.01


90

Метр. Соотношение между единицами длины. Математический диктант.

23.01


91

Обобщение знаний по теме Метр».

24.01


92

Закрепление знаний по теме «Метр».

25.01


93

Проверочная работа по теме «Метр».

26.01


94

Работа над ошибками. Умножение круглых чисел.

27.01


95

Закрепление знаний по теме «Умножение круглых чисел».

30.01


96

Повторение по теме «Умножение круглых чисел».

31.01


97

Деление круглых чисел.

01.02


98

Закрепление знаний по теме «Деление круглых чисел». Самостоятельная работа.

02.02


99

Работа над ошибками. Повторение по теме «Деление круглых чисел».

03.02


100

Урок повторения и самоконтроля по теме «Умножение и деление круглых чисел».

06.02


101

Контрольная работа по теме ««Умножение и деление круглых чисел».

07.02


102

Работа над ошибками. Сложение и вычитание без перехода через десяток. Вычисления вида 35+2, 2+35.

08.02


103

Вычисления вида 60+24,

56-20, 56-2, 23+15, 69-24.

09.02


104

Сложение чисел без перехода через десяток. Исследовательская работа «Алгоритм сложения столбиком».

10.02


105

Закрепление знаний по теме «Сложение чисел без перехода через десяток». Математический диктант.

13.02


106

Вычитание чисел без перехода через десяток. Исследовательская работа «Алгоритм вычитания столбиком».

14.02


107

Закрепление знаний по теме «Вычитание чисел без перехода через десяток».

15.02


108

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

16.02


109

Обобщение знаний по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток». Самостоятельная работа.

17.02


110

Работа над ошибками. Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток».

20.02


111

Повторение по теме «Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток».

21.02


112

Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток».

22.02


113

Работа над ошибками. Сложение с переходом через десяток. Вычисления вид 26+4, 3+47

24.02


114

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

27.02


115

Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

28.02


116

Обобщение знаний по теме «Сложение чисел без перехода через десяток». Самостоятельная работа.

01.03


117

Работа над ошибками. Скобки.

02.03


118

Закрепление знаний по теме «Скобки».

03.03



III триместр



119

Обобщение знаний по теме «Скобки».

06.03


120

Устные и письменные приёмы вычислений вида 35-15, 30-4.

07.03


121

Числовые выражения.

09.03


122

Обобщение знаний по теме «Числовые выражения».

10.03


123

Устные и письменные приёмы вычислений вида 60-17, 38+14.

13.03


124

Обобщение по теме «Устные и письменные приемы вычислений».

14.03


125

Контрольная работа по теме ««Числовые выражения».

15.03


126

Работа над ошибками. Длина ломаной.

16.03


127

Обобщение знаний по теме «Длина ломаной».

17.03


128

Закрепление знаний по теме «Длина ломаной».

20.03


129

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32-5, 51-27. Математический диктант.

21.03


130

Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

22.03


131

Повторение по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

23.03


132

Контрольная работа по теме ««Сложение и вычитание двузначных чисел».

24.03


133

Работа над ошибками. Взаимно обратные задачи.

03.04


134

Закрепление знаний по теме «Взаимно обратные задачи». Повторение по теме «Луч».

04.04


135

Обобщение знаний по теме «Взаимно обратные задачи». Повторение по теме «Многозначные числа».

05.04


136

Прямой угол. Повторение по теме «Умножение».

06.04


137

Прямоугольник. Квадрат. Социальный проект «Домик для птиц». Повторение по теме «Деление».

07.04


138

Обобщение знаний по теме «Прямоугольник. Квадрат». Повторение по теме «Умножение на 2,3,4».

10.04


139

Периметр многоугольника. Повторение по теме «Умножение на 5,6,7».

11.04


140

Закрепление знаний по теме «Периметр многоугольника». Прикладной проект «Ферма моей мечты».

12.04


141

Периметр прямоугольника. Повторение по теме «Умножение на 8,9».

13.04


142

Закрепление знаний по теме «Периметр прямоугольника». Самостоятельная работа. Повторение по теме «Деление на 2,3,4,5».

14.04


143

Работа над ошибками. Периметр квадрата. Повторение по теме «Деление на 6,7,8,9».

17.04


144

Закрепление знаний по теме «Квадрат». Повторение по теме «Сложение в пределах 100 без перехода через десяток».

18.04


145

Обобщение знаний по теме «Периметр многоугольников».

Повторение по теме «Вычитание в пределах 100 без перехода через десяток».

19.04


146

Проверочная работа по теме «Периметр многоугольника».

20.04


147

Работа над ошибками. Переместительное свойство умножения. Повторение по теме «Сложение в пределах 100 с переходом через десяток».

21.04


148

Закрепление по теме «Переместительное свойство умножения». Повторение по теме «Вычитание в пределах 100 с переходом через десяток».

24.04


149

Умножение чисел на 0 и на 1. Повторение по теме «Числовые выражения».

25.04


150

Закрепление знаний по теме «Умножение чисел на 0 и на 1». Повторение по теме «Скобки».

26.04


151

Итоговый мониторинг предметных результатов (контрольная работа).

27.04


152

Работа над ошибками. Час. Минута. Повторение по теме «Периметр квадрата».

28.04


153

Обобщение знаний по теме «Час. Минута». Математический диктант.

02.05


154

Закрепление знаний по теме «Час. Минута». Повторение по теме «Периметр прямоугольника».

03.05


155

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Повторение по теме «Сложение вида 36+4,36+24».

04.05


156

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз. Повторение по теме «Сложение вида 47+36».

05.05


157

Решение задач на кратное сравнение. Повторение по теме «Вычитание вида 60-4, 60-24».

08.05


158

Обобщение знаний по теме «Задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз». Повторение по теме «Вычитание вида «74-36».

10.05


159

Закрепление знаний по теме «Задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз». Самостоятельная работа.

11.05


160

Работа над ошибками. Обобщение знаний по теме «Задачи на кратное сравнение». Повторение по теме «Метр».

12.05


161

Урок повторения и самоконтроля по теме «Задачи на кратное сравнение». Повторение по теме «Табличное умножение».

15.05


162

Урок повторения и самоконтроля по теме «Решение составных задач». Повторение по теме «Табличное деление».

16.05


163

Контрольная работа по теме «Решение задач».

17.05


164

Работа над ошибками. Итоговое повторение. Сложение и вычитание двузначных чисел.

18.05


165

Табличное умножение.

19.05


166

Табличное деление. Математический диктант.

22.05


167

Сложение и вычитание без перехода через десяток в пределах 100.

23.05


168

Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 100.

24.05


169

Периметр многоугольника.

25.05














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДБ-260157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх