Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по математике 2 класс УМК "Школа России"

Рабочая программа по математике 2 класс УМК "Школа России"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Средняя школа № 9»

 

 

 

 

Рассмотрено

на заседании педагогического совета

 

                            

                         

 

Протокол №

от “___”  _________20__ г.

Утверждено

приказом по школе

 

№____ от ______20__г.

 

Директор школы

 

___________(С.Л.Барбаков)

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 

 

по                                                     математике

 

 

 

2 В            класс

 

 

 

 

 


Камзалова Татьяна Александровна

 (Ф.И.О. разработчика)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019 год

  (год составления программы)

 

Пояснительная записка.

                    Рабочая программа по математике  разработана в соответствии с:

- федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования(Приказ МО и науки 06.10.2009 №373 в действующей редакции);

-учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя  школа №9 » на 2019-2020 уч. год

-календарным учебным графиком на 2019-2020  учебный год;

на основе программы «Математика» М.И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой,С. В. Степановой «Математика. Рабочие программы. 1-4 классы», Москва, «Просвещение», 2011г.

   Количество часов -136.

Планируемые результаты освоения предмета:

     Предметные результаты

1) использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;

2) овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;

3) приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

4) умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;

5) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню

Метапредметные результаты:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

16) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий.

 Личностные результаты

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Содержание учебного предмета

Числа и величины

Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до ста. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы времени (секунда, минута, час). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между сложением и вычитанием, умножением и делением. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме).

Работа с текстовыми задачами

Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…»,

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше—ниже, слева—справа, сверху—снизу, ближе—дальше, между и пр.). Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат. Использование чертёжных инструментов для выполнения построений.

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр). Периметр. Вычисление периметра многоугольника. Работа с информацией

Сбор и представление информации, связанной со счётом (пересчётом), измерением величин. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.

Числа от 1 до 100

Нумерация (16 ч)

Повторение: числа от 1 до 20 (2 ч)

Нумерация (14 ч)

Числа от 1 до 100. Счёт десятками. Образование, чтение и запись чисел от 20 до 100.Поместное значение цифр. Однозначные и двузначные числа. Число 100.

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

Сложение и вычитание вида : 30+5, 35-5, 35-30 (7 ч)

Единицы длины: миллиметр, метр. Таблица единиц длины. (3 ч)

Рубль, копейка. Соотношения между ними. (1 ч)

Страничка для любознательных (1 ч)

 Повторение пройденного. (1ч)

Проверочная работа. (1 ч)

    Сложение и вычитание (20 ч)

Числовые выражения, содержащие действия сложения и вычитания (10 ч)

Решение составных задач, обратных заданной. (4 ч)

Время. Единицы времени: час, минута. Соотношение между ними. (1 ч)

Длина ломаной. Периметр многоугольника. (2 ч)

Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки. Сравнение числовых выражений. (3 ч)

Применение переместительного и сочетательного свойств сложения. (2 ч)

Страничка для любознательных.(3 ч)

 Повторение пройденного. (3 ч)

Контроль и учёт знаний. (2 ч)

Числа от 1 до 100

Сложение и вычитание. (28 ч)

Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100. (20 ч)

Устные приёмы сложения  и вычитания для случаев вида: 36+2, 36+20,36-2, 36-20,30-7,

60-24..(9 ч)

Решение задач. Запись решения задачи с помощью выражения. (3 ч)

Страничка для любознательных. (1 ч)

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» (3 ч)

Выражения с переменной вида: а+12, в-15, 48-с. (2 ч)

Проверка сложения вычитанием. (10 ч)

Числа от 1 до 100

Сложение и вычитание (22 ч)

Письменные приемы сложения и вычитания  двузначных чисел без перехода через

десяток. (8 ч)

Сложение вида: 45+23, 57-26. (4 ч)Угол. Виды углов. Прямоугольник. Свойства противоположных сторон прямоугольника.  Квадрат. (4 ч)

Письменные приемы сложения и вычитания  двузначных чисел с переходом через

десяток. (14 ч)

Числа от 1 до 100

Умножение и деление (18 ч)

    Конкретный смысл умножение. (9 ч)

Связь умножения со сложением. Название компонентов и результата действия умножения. Переместительное свойство умножения. (6 ч)

Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения. (2 ч)

Периметр прямоугольника. (1 ч)

Конкретный смысл  деление.(9 ч)

Числа от 1 до 100

Умножение и деление. Табличное умножение и деление. (21 ч)

Итоговое повторение: «Что узнали, чему научились во 2 классе» (10 ч)

Проверка знаний (1 ч)

В рабочую программу по математике внесены изменения: интегрирован  с материалом курса «Информатика» (авторы Т.А.Рудченко, А.Д, Семенов) при изучении следующих тем:

№ урока

Тема

21

 Время. Единицы времени- час, минута. Раньше. Позже.

26

Числовые выражения. Сколько всего областей

34

 Странички для любознательных. Компьютер и его составляющие. Текстовый редактор Word. Первое знакомство. Вызов программы.

54

Выражения с переменной. Латинский алфавит

63

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».Клавиатура. Основные клавиши. Работа с клавиатурным тренажёром.

83

Странички для любознательных. Тест: «Верно? Неверно?» Истинные и ложные утверждения

118

Повторение. «Что узнали. Чему научились». Инстументарий программы. Набор текста. Создание бейджика.

121

Странички для любознательных. Алфавитная цепочка

Тематическое планирование и средства контроля.

        Наименование разделов и тем

  Всего часов

1

Числа от 1 до 100. Нумерация.

         16

2

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100.

         70

3

Умножение и деление чисел от 1 до 100.

         18

4

Табличное умножение и деление.

         21

5

Итоговое повторение и проверка знаний

         11

 

                 Всего:

     136

      Средства контроля

Проверочная работа. Математический диктант. Контрольная работа.

Промежуточная аттестация – административная контрольная работа за год.

Виды контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Всего

Контрольные работы

2

2

3

2

9

Математические диктанты

2

2

3

2

9

Проверочные работы

1

-

-

1

2

Календарно - тематическое планирование

№ п/п

Наименование раздела и темы

Кол-во часов

Дата проведения

Аргументация изменений

План

Факт

 

Числа от 1 до 100. Нумерация.

16 ч

 

 

 

1

Повторение. Числа от 1 до 20.

1

4.09

 

 

2

Повторение. Числа от 1 до 20.

1

5.09

 

 

3

Числа от 1 до100. Десяток. Счет десятками до 100.

1

6.09

 

 

4

Числа от 20 до 100. Образование, чтение и запись чисел.

1

7.09

 

 

5

Поместное значение цифр. Однозначные и двузначные числа

1

11.09

 

 

6

Поместное значение цифр. Письменная нумерация чисел от 20 до100.

1

12.09

 

 

7

Единица измерения длины – миллиметр.

1

13.09

 

 

8

Однозначные и двузначные числа.

1

14.09

 

 

9

Наименьшее трехзначное число. Сотня.

1

18.09

 

 

10

Метр. Таблица единиц длины.                   

1

19.09

 

 

11

Административная контрольная работа /Входной контроль/

1

17.09

 

 

12

Р.н.о. Сложение и вычитание вида 30+5, 35-30, 35-5.

1

21.09

 

 

13

 Замена двузначного числа суммой разрядных

слагаемых (32=30+2) 

1

25.09

 

 

14

Рубль, копейка. Соотношение между ними. Математический диктант №1.

1

26.09

 

 

15

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

27.09

 

 

16

Проверочная работа по теме «Нумерация»  

1

28.09

 

 

 

Сложение и вычитание

70 ч

 

 

 

17

Р.н.о. Решение и составление задач, обратных данной.

1

2.10

 

 

 

18

Решение составление задач на нахождение неизвестного слагаемого

1

3.10

 

 

19

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого

1

4.10

 

 

20

Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого

1

5.10

 

 

21

 Время. Единицы времени- час, минута. Инф.: Раньше. Позже.

1

9.10

 

 

22

Длина ломаной

1

10.10

 

 

23

Повторение по теме «Сложение и вычитание»

1

11.10

 

 

24

Повторение по теме «Сложение и вычитание»

1

12.10

 

 

25

Порядок выполнения действий. Скобки.

1

16.10

 

 

26

Числовые выражения. Инф: Сколько всего областей.

1

17.10

 

 

27

Сравнение числовых выражений. Математический диктант №2

1

18.10

 

 

28

Периметр многоугольника

1

19.10

 

 

29

Переместительное   и сочетательное свойства сложения.

1

23.10

 

 

30

Контрольная работа по теме: «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание»

1

24.10

 

 

31

Р.н.о.Переместительное и сочетательное свойство сложения.

1

25.10

 

 

32

 Повторение по теме: "Переместительное и сочетательное свойства сложения".

1

26.10

 

 

33

Проект «Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде»

1

6.11

 

 

34

Странички для любознательных. Инф.: Компьютер и его составляющие. Текстовый редактор Word. Первое знакомство. Вызов программы.

1

7.11

 

 

35

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»

1

8.11

 

 

36

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

9.11

 

 

37

Устные вычисления. Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания.

1

13.11

 

 

38

Устные приёмы сложения для случаев вида 36+2, 36+20

1

14.11

 

 

39

Устные приемы вычитания для случаев вида 36-2, 36-20

1

15.11

 

 

40

Устные приемы сложения для случаев вида 26+4.

1

16.11

 

 

41

Устные приемы  вычитания  для случаев вида  30-7.

1

20.11

 

 

42

Устные приемы вычислений для случаев вида 60-24.

1

21.11

 

 

43

 Решение задач. Запись решения задачи с помощью выражения.

1

22.11

 

 

44

Решение задач.

1

23.11

 

 

45

Решение  задач.

1

27.11

 

 

46

Устные приемы  вычислений для случаев вида 26+7.  Математический диктант №3.

1

28.11

 

 

47

Устные приемы вычислений для случаев вида 35-7.

1

29.11

 

 

48

Устные приемы сложения и вычитания.  

1

30.11

 

 

49

Контрольная работа по теме: «Сложение и

вычитание»

1

4.12

 

 

50

РНО. Повторение «Что узнали. Чему научились».

1

5.12

 

 

51

Повторение пройденного. «Что узнали.  Чему научились»

1

6.12

 

 

52

Странички для любознательных.

1

7.12

 

 

53

 Буквенные выражения. Выражения с переменной вида: а+12, в-15, 48-с.

1

11.12

 

 

54

Выражения с переменной. Инф:Латинский алфавит

1

12.12

 

 

55

Проверка сложения вычитанием.

1

13.12

 

 

56

Проверка сложения вычитанием.

1

14.12

 

 

57

Проверка сложения вычитанием. Математический диктант №4

1

18.12

 

 

58

Проверка вычитания сложением и вычитанием.

1

19.12

 

 

59

Административная контрольная работа за 1 полугодие 2018-2019 уч. года.

1

20.12

 

 

60

Р.н.о.Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

21.12

 

 

61

Повторение по теме: «Сложение и вычитание». Решение задач на разностное сравнение.

1

25.12

 

 

62

Повторение по теме: «Сложение и вычитание». Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1

26.12

 

 

63

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».Инф.: Клавиатура. Основные клавиши. Работа с клавиатурным тренажёром.

1

27.12

 

 

64

Письменные вычисления.

Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток. Сложение вида 45+23.

1

28.12

 

 

65

Письменный приём вычитания вида 57-26

1

9.01

 

 

66

Закрепление изученного по теме «Письменные

приёмы сложения и вычитания»

1

10.01

 

 

67

Закрепление изученного по теме: «Письменные приёмы сложения и вычитания»

1

11.01

 

 

68

Угол. Виды углов.

1

15.01

 

 

69

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание»

1

16.01

 

 

70

РНО Письменный приём сложения вида 37+48.

1

17.01

 

 

71

Письменный приём сложения вида 37+53.

1

18.01

 

 

72

Прямоугольник. Построение прямоугольника.

1

22.01

 

 

73

Решение текстовых  задач. Математический диктант №5

1

23.01

 

 

74

Письменный приём сложения вида 87+13.

1

24.01

 

 

75

Решение текстовых задач.

1

25.01

 

 

76

Письменный приём вычитания вида 40-8.

1

29.01

 

 

77

Письменный приём вычитания вида 50-24. 

1

30.01

 

 

78

Письменные приёмы сложения и вычитания

1

31.01

 

 

79

Письменный приём вычитания вида 52-24. 

1

1.02

 

 

80

Свойство противоположных сторон прямоугольника.

1

5.02

 

 

81

Квадрат. Построение квадрата.

1

6.02

 

 

82

Проект «Оригами».

1

7.02

 

 

83

Странички для любознательных.  Инф.:Истинные и ложные утверждения

1

8.02

 

 

84

Повторение. «Что узнали. Чему научились».

1

12.02

 

 

85

Контрольная работа по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

1

13.02

 

 

86

РНО. Повторение по теме:" Письменные приемы сложения и вычитания ".

1

14.02

 

 

 

Умножение и деление

39 ч

 

 

 

87

Конкретный смысл действия умножения.             

Математический диктант №6

1

15.02

 

 

88

Связь умножения со сложением. Знак умножения.

1

19.02

 

 

89

Связь между сложением одинаковых чисел и

действием умножения.

1

20.02

 

 

90

Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения.

1

21.02

 

 

91

Периметр прямоугольника.

1

22.02

 

 

92

Приёмы умножения единицы и нуля.

1

26.02

 

 

93

Названия компонентов  и результата умножения.

1

27.02

 

 

94

Переместительное свойство умножения.

1

28.02

 

 

95

 Решение текстовых задач, раскрывающих смысл умножения.

1

1.03

 

 

96

 Деление. Конкретный смысл деления.

1

5.03

 

 

97

Задачи на деление по содержанию и на равные части.

1

6.03

 

 

98

Задачи на деление по содержанию и на равные части.

1

7.03

 

 

99

Название компонентов и результата действия

деления. Математический диктант.

1

12.03

 

 

100

Странички для любознательных.

1

13.03

 

 

101

Контрольная работа по теме  «Умножение и деление»

1

 

14.03

 

 

102

РНО. Повторение. «Что узнали. Чему научились».

1

15.03

 

 

103

Повторение по теме « Умножение и деление».

1

19.03

 

 

104

Связь между компонентами и результатами действий умножения и деления.

1

20.03

 

 

105

Приём деления, основанный на связи между

компонентами и результатом умножения.

1

21.03

 

 

106

Приёмы умножения и деления на 10.

1

22.03

 

 

107

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

1

2.04

 

 

108

Задачи на нахождение третьего слагаемого.

1

3.04

 

 

109

Задачи на нахождение третьего слагаемого

 

4.04

 

 

110

Закрепление изученного по теме «Решение задач».

1

5.04

 

 

111

Табличное умножение и деление. Умножение и

деление числа 2 и на 2.

1

9.04

 

 

112

Контрольная работа «Умножение и деление»

1

10.04

 

 

113

РНО.Умножение  и деление числа 2 и на 2.

1

11.04

 

 

114

Приёмы умножения числа 2.

1

12.04

 

 

115

Деление на 2.Математический диктант

1

16.04

 

 

116

Деление на 2.

1

17.04

 

 

117

Деление на 2.

1

 

18.04

 

 

118

Повторение. «Что узнали. Чему научились».Инф.: Инстументарий программы. Набор текста. Создание бейджика.

1

19.04

 

 

119

Умножение числа 3 и на 3.

1

3.04

 

 

120

Деление на 3.

1

24.04

25.04

 

 

121

Странички для любознательных. Инф.:Алфавитная цепочка

1

26.04

28.04

 

 

122

Повторение. «Что узнали. Чему научились».

1

 

 

123

Проверочная работа по теме «Умножение и деление»

1

3.05

 

 

 

Итоговое повторение

11 ч

 

 

 

124

 РНО.Повторение по теме «Нумерация».

1

7.05

 

 

125

Повторение по теме «Нумерация»

1

8.05

 

 

126

Повторение по теме «Числовые и буквенные

выражения».

1

 

 

 

127

Повторение по теме «Сложение и вычитание»

1

10.05

 

 

128

Математический диктант. Повторение по теме «Сложение и вычитание»

1

14.05

 

 

   129

 Повторение по теме «Решение задач изученных видов»

1

15.05

 

 

130

Промежуточная аттестация - административная контрольная работа за год.

1

 

 

 

131

Повторение по теме «Решение задач изученных видов»

1

16.05

 

 

132

 Повторение по теме «Решение задач изученных видов».

1

17.05

 

 

133

Повторение по теме «Единицы длины. Геометрические фигуры».

1

22.05

 

 

134

Повторение по теме: "Числовые выражения" .

1

23.05

 

 

135

Повторение по теме: "Умножение и деление".

1

24.05

 

 

136

Повторение по теме: "Умножение и деление".

1

 

 

 

Учебно – методическое обеспечение рабочей программы.

1.Математика. 2 класс. Учебник с приложением на электронном носителе. В 2 ч./ Моро М.И.,       Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.- Москва, «Просвещение», 2019 г.

2. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. . Методическое пособие. 2 класс. Москва «Вако» 2013г.

3.Контрольно-измерительные материалы. Математика — 2 класс Т.Н.Ситникова М.: ВАКО, 2015 г

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.09.2019 136
    • DOC 247.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Камзалова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21044
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой