Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 4 класс 8 вид
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по математике 4 класс 8 вид

библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII ВИДА


Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы», авторы-составители М.Н. Перова, В.В. Эк под редакцией В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2012. Рабочая учебная программа предназначена для учащихся 4 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Предлагаемая программа ориентирована на учебник М.Н.Перовой «Математика». Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М., «Просвещение», 2012.


Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Обучение математике носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, учит использовать математические знания в нестандартных ситуациях.


Задачи:

  1. Формировать осознанные и прочные во многих случаях доведенные до автоматизма навыки вычислений, представления о геометрических фигурах.

  2. Научить читать и записывать числа в пределах 100.

  3. Пробудить у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин.

  4. Коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств ребенка;

  5. Воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности;

  6. Формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.


Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Основные направления коррекционной работы:

  • развитие зрительного восприятия и узнавания;

  • развитие пространственных представлений и ориентации;

  • развитие основных мыслительных операций;

  • развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;

  • коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

  • обогащение словаря;

  • коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.


Программа составлена в соответствии с учебным планом и рассчитана на 204 часа, из расчета 6 часов в неделю, в том числе 8 часов отводится для проведения контрольных работ.

Основной формой организации процесса обучения математике является урок.






Основные требования к знаниям и умениям учащихся


Учащиеся должны знать:

  • различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

  • таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10. Правило умножения чисел 1 и 0, на 1 и 0, деления 0 и деления на 1, на 10;

  • названия компонентов умножения, деления;

  • меры длины, массы и их соотношения;

  • меры времени и их соотношения;

  • различные случаи взаимного положения двух геометрических фигур;

  • названия элементов четырехугольников.


Учащиеся должны уметь:

  • выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

  • практически пользоваться переместительным свойством умножения;

  • определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин;

  • решать, составлять, иллюстрировать все изученные простые арифметические задачи;

  • самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи;

  • самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи в 2 действия;

  • различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии;

  • вычислять длину ломаной;

  • узнавать, называть, чертить, моделировать взаимное положение двух прямых, кривых линий, многоугольников, окружностей, находить точки пересечения;

  • чертить прямоугольник (квадрат) с помощью чертежного треугольника на нелинованной бумаге.


Примечания:

  • необязательно знание наизусть таблицы умножения чисел 6 – 9, но обязательно умение пользоваться данными таблицами умножения на печатной основе, как для нахождения произведения, так и частного;

  • узнавание, моделирование взаимного положения фигур без вычерчивания;

  • определение времени по часам хотя бы одним способом;

  • решение составных задач с помощью учителя;

  • черчение прямоугольника (квадрата) на нелинованной бумаге с помощью учителя.




Учебно-тематический план


Наименование раздела

Часы учебного времени

Кол-во кон-трольных работ

Нумерация.

8

1

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

38

2

Таблица умножения и деления

88

3

Умножение чисел 1 и 0, на 1 и 0, деление 0 и деление на 1, на 10

10


Единицы измерения и их соотношения

26

1

Геометрический материал

16


Итоговое повторение.

18

1

Всего:

204

8

Содержание программы


Нумерация

Таблица разрядов, классы. Простые и составные числа. Числовые выражения.


Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

Сложение двузначного числа с однозначным и вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

Письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

Присчитывание и отсчитывание по 3, 6, 9, 4, 8, 7.


Таблица умножения и деления

Таблица умножения чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Таблица деления на 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 равных частей. Взаимосвязь умножения и деления.

Названия компонентов умножения и деления в речи учащихся.

Простая арифметическая задача на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Зависимость между стоимостью, ценой, количеством.

Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.


Умножение чисел 1 и 0, на 1 и 0, деление 0 и деление на 1, на 10

Умножение 1, 0, 10 и на 1, 0, 10. Деление 0, деление на 1, на 10.


Единицы измерения и их соотношения

Единица (мера) длины миллиметр. Обозначение: 1 с. Соотношение: 1 см = 10 мм.

Единица (мера) массы – центнер. Обозначение – 1 ц. Соотношение:

1ц = 100 кг.

Единица (мера) времени – секунда. Соотношение: 1 мин. = 60 сек. Секундомер. Определение времени по часам с точностью до 1 мин. Двойное обозначение времени.


Геометрический материал

Замкнутые и незамкнутые кривые: окружность, дуга.

Ломаные линии: замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника – замкнутая ломаная линия. Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение отрезка, равного длине ломаной. Построение ломаной по данной длине ее отрезков.

Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения). Прямоугольник и квадрат. Квадрат как частный случай прямоугольника.

Построение прямоугольника (квадрата) с помощью чертёжного треугольника.

Название сторон прямоугольника: основания, боковые стороны, противоположные, смежные стороны.

Итоговое повторение




















УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ НОШ

__________ Л.И Кистол.


Календарно-тематическое планирование по математике (4 кл. VIII вид)


п/п

Наименование

раздела и темы

Кол-во час.

Сроки по плану

Сроки факт


Оборудование


I четверть

Повторение




1

Нумерация чисел в пределах 100.

1



Пучки палочек; счеты; таблица с числами 1 -100; разрядные таблиц

2-3

Таблица разрядов.

2



Разрядная таблица; счетный материал; магнитные числа.

4-5

Чётные и нечётные числа.

2



Таблица 1-100.; плакат с задачей.

6

Однозначные и двузначные числа.

1



Таблица 1-100.; плакат с задачей, карточки.

7-8

Меры стоимости: рубль, копейка.

2



Игра «Магазин»; монеты; рубли; линейка; простой карандаш

9

Меры длины: метр, дециметр, сантиметр.

1



Полоски в 1 см, 1 дм, 1 м; линейки, простой карандаш, таблица-опора «Меры длины»

10-11

Мера длины – миллиметр. Соотношение:1см=10 мм.

2



Простой карандаш; линейка; таблица – опора «Меры длины»

12

Виды углов.

1



Плакат «Углы»; таблица–опора «Меры длины»

13-14

Контрольная работа по теме «Меры длины и стоимости».

Работа над ошибками.

2



Текст контрольной работы, счеты.



Умножение

и


деление


15-16

Таблица умножения и деления числа 2. Название компонен-тов умножения и деления.

2



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш

17-18

Таблица умножения и деления числа 3.

2



Таблица умножения; счетный материал; пособие «Карандаши»

19-20

Таблица умножения и деления числа 4.

2



Таблица умножения; счетный материал;

21-22

Таблица умножения и деления числа 5.

2



Таблица умножения; счетный материал;

23

Меры массы: килограмм, центнер.

1



Различные виды весов, гири; пакеты с продуктами.

24

Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении.

1



Таблица мер массы, дидак- тический и счетный материал

25

Проверочная работа по теме: «Умножение и деление в пределах 20».

1



Текст проверочной работы, линейки, счеты

26

Закрепление. Умножение и деление.

1



Плакаты с задачей


Сложение и вычитание

в пределах

100


( повторение)


27

Сложение вида: 24 + 6


1



Таблица 1-100; счеты; прос-той карандаш; разрядные таблицы.

28

Сложение вида: 24 + 16

1



Таблица 1-100; счеты; «Карандаш»; разрядная таблица.

29-30

Вычитание вида: 40 - 2


2



Таблица 1-100; счеты; «Карандаш»; разрядные таблицы; магнитные числа.

31-32

Вычитание вида: 30 - 12

2



Таблица 1-100; пучки (десятки) палочек; разрядная таблица; счеты

33-34

Вычитание вида: 100 - 4


2



Таблица 1-100; счеты; разрядные таблицы; магнитные числа.

35-36

Вычитание вида: 100 - 24

2



Таблица 1-100; таблица Шульте.

37

Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

1



Текст работы; линейка, простой карандаш.

38

Закрепление. Сложение и вычитание в пределах 100.

1



Таблица 1-100; пучки (десятки) палочек;


Сложение и вычитание

в пределах

100 с

переходом

через разряд


39

Сложение с переходом через разряд. Присчитывание по 2, 3, 4.

1



Счеты; счетный материал.

40

Сложение с переходом через разряд. Присчитывание по 5, 6, 7.

1



Счеты; счетный материал.

41

Письменное сложение.


1



Счеты; счетный материал; образец выполнения письменного сложения.

42-43

Письменное сложение с переходом через разряд.

2



Счеты; счетный материал; таблица Шульте; образец выполнения письмен. сложения.

44

Вычитание с переходом через разряд. Отсчитывание по 2, 3, 4, 5.

1



Счеты; «Карандаш»; счетный материал.

45

Вычитание с переходом через разряд. Отсчитывание по 6, 7, 8, 9.

1



Счеты; «Карандаш»; счетный материал.

46

Письменное вычитание.

1



Образец выполнения письмен. вычитания; счеты; геом. материал.

47

Письменное вычитание с переходом через разряд.

1



Образец выполнения письмен. вычитания; счеты; счетный и геометр. материал.

48-49

Письменное сложение и вычитание.


2



Счеты; счетный материал; геометрический материал.

50-51

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд».
Работа над ошибками.

2



Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

52-53

Повторение. Письменное сложение с переходом через разряд.

2



Счеты; счетный материал; геометрический материал.

54

Повторение. Письменное вычитание с переходом через разряд.

1



Счеты; счетный материал; геометрический материал.



II четверть
Умножение


и


деление


1

Умножение и деление числа 2.


1



Таблица умножения; предметные картинки, расположенные по 2; счетный материал

2

Взаимосвязь таблицы умножения числа 2 и таблицы деления на 2.

1



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш.

3

Таблица умножения числа 3.

1



Таблица умножения; предметные картинки, расположенные по 3; счетный материал;

4

Умножение числа 3. Решение примеров и задач.

1



Таблица умножения; счетный материал; «домики».

5

Деление на 3 равные части.

1



Таблица умножения; счетный материал

6

Взаимосвязь таблицы умножения числа 3 и таблицы деления на 3.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

7-8

Умножение и деление чисел 2 и 3.

2



Таблица умножения; счет-ный материал; «домики».

9

Проверочная работа по теме «Умножение и деление чисел 2 и 3».

1



Текст работы; линейка, простой карандаш.

10-11

Решение примеров и задач на умножение и деление.

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

12

Таблица умножения числа 4.


1



Таблица умножения; пред-метные картинки, располо-женные по 4; счетный материал; магнитные числа.

13-14

Умножение числа 4. Решение примеров и задач.

2



Таблица умножения; счет-ный материал; магнитные числа

15

Линии: прямая, кривая, ломаная, луч.

1



Линейка, простой каран-даш, таблица «Линии».

16

Деление на 4 равные части.


1



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш

17-18

Взаимосвязь таблицы умножения числа 4 и таблицы деления на 4.

2



Таблица умножения; счетный материал; Незнайка.

19

Замкнутая и незамкнутая кривые.

1



Линейка, простой каран-даш, пособие «Карандаши»

20

Окружность. Дуга.


1



Циркули; простой карандаш; таблица «Дуга, окружность».

21-22

Контрольная работа по теме «Умножение и деление чисел 2, 3, 4». Работа над ошибками.

2



Текст работы, чертежные принадлежности.

23

Таблица умножения числа 5.

1



Таблица умножения; счетный материал;
магнитные числа

24

Умножение числа 5.


1



Таблица умножения; предметные картинки, расположенные по 5; счетный материал

25

Деление на 5 равных частей.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

26

Взаимосвязь таблицы умножения числа 5 и таблицы деления на 5.

1



Таблица умножения; счетный материал; Незнайка.

27

Увеличение, уменьшение числа в несколько раз.


1



Счетный материал, таблица умножения

28

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз».

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

29

Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.

1



Линейка, простой карандаш, таблица «Линии».

30

Таблица умножения числа 6.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

31

Умножение числа 6.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

32

Таблица деления на 6 .

1



Таблица умножения; счет-ный материал; магнитные числа.

33

Деление на 6 равных частей.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

34-35

Взаимосвязь таблицы умножения числа 6 и таблицы деления на 6.

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

36

Длина ломаной линии.


1



Линейка, простой карандаш, пособие «Карандаши»

37

Закрепление. Умножение и деление.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа

38-39

Контрольная работа по теме «Увеличение и уменьшение числа в несколько раз». Работа над ошибками.

2



Текст к/р; простой карандаш, линейка.

40-41

Повторение по теме «Умножение и деление».

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

42

Повторение по теме «Увеличение и уменьшение числа в несколько раз».

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.



III четверть





1-2

Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

2



Опорная таблица; счеты.

3

Таблица умножения числа 7.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

4

Умножение числа 7.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

5

Деление на 7 равных частей.


1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

6

Деление на 7 .


1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

7-8

Взаимосвязь таблицы умножения числа 7 и таблицы деления на 7.

2



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

9

Прямая линия. Отрезок.

1



Линейка, простой карандаш, «Карандаши»

10-11

Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

2



Таблица – опора.

12

Таблица умножения числа 8.


1



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

13

Умножение числа 8.

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

14

Деление на 8 равных частей.


1



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

15

Таблица деления на 8.


1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

16-17

Взаимосвязь таблицы умножения числа 8 и таблицы деления на 8.

2



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

18-19

Контрольная работа на тему: «Умножение и деление чисел 7 и 8». Работа над ошибками.

2



Текст самостоятельной работы

20

Таблица умножения числа 9

1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

21

Умножение числа 9


1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

22

Деление на 9 равных частей.


1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа; таблица «Заполни пробел»

23-24

Таблица деления на 9.

2



Таблица умножения; счетный материал; простой карандаш; магнитные числа.

25-26

Взаимосвязь таблицы умножения числа 9 и таблицы деления на 9.

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

27

Взаимное положение прямых, отрезков.

1



Линейка, простой карандаш, таблицы Щульте

28

Самостоятельная работа на тему: «Умножение и деление числа 9».


1



Текст самостоятельной работы

29

Умножение единицы и на единицу.

1



Таблица-опора; счетный материал; массажные мячи.

30-31

Деление на единицу.

2



Таблица-опора; счетный материал; «Карандаши».

32

Взаимное положение окружности, прямой, отрезка.

1



Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

33-34

Умножение нуля и на ноль.


2



Таблица-опора; счетный материал; «Карандаши»

35

Деление нуля.


1



Таблица-опора; счетный материал;

36-37

Закрепление. Умножение и деление нуля и единицы.

2



Индивидуальные карточки; таблица умножения.

38-39

Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.

2



Линейка, простой каран-даш, таблица «Геометрии- ческие фигуры»

40-41

Умножение числа 10 и на 10.

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

42

Деление чисел на 10.


1



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

43

Проверочная работа по теме «Умножение и деление нуля и единицы».

1



Текст работы; линейка, простой карандаш.

44-45

Меры времени.

2



Макеты часов; счеты, таблица мер времени

46-47

Определение времени по часам.

2



Макеты часов; таблица мер времени

48

Числа, полученные при измерении стоимости.

1



Игра «Магазин»; таблица – опора; монеты; линейка; счеты.

49

Числа, полученные при измерении длины.

1



Полоски в 1 см, 1 дм, 1 м; линейки, метр; таблица - опора.

50-51

Действия с числами, полученными при измерении стоимости и длины.

2



Таблица - опора.

52

Секунда - мера времени.

1



Макеты часов; счеты.

53-54

Числа, полученные при измерении времени.

2



Макеты часов; счеты.

55-56

Контрольная работа по теме: «Числа, полученные при изме-рении стоимости, длины, вре-мени». Работа над ошибками.

2



Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

57-58

Повторение изученного материала.

2



Карточки; таблица «Меры длины, стоимости, времени



VI четверть




1

Взаимное положение геометрических фигур.

1



Линейка, простой карандаш, геометрические фигуры.

2-3

Решение составных задач.

2



Иллюстрации к задачам, таблица умножения

4-5

Порядок выполнения действий в примерах со скобками.

2



Таблица умножения, счеты

6-7

Порядок выполнения дейст-вий в примерах содержащих действия 1и 2 ступени.

2



Таблица умножения, счеты


Все действия

в пределах

100.




8-9

Решение примеров на сложение в пределах 100.

2



Таблица 1-100; пучки (десятки) палочек; разрядная таблица; счеты.

10-11

Решение примеров на вычитание в пределах 100.

2



Таблица 1-100; пучки палочек; разрядная таблица; счеты.

12-13

Решение примеров на умножение и деление в пределах 100.

2



Счетный материал; таблица-опора.

14

Самостоятельная работа по теме «Все действия в пределах 100».

1



Текст самостоятельной работы; счеты; линейка, простой карандаш.

15-16

Деление с остатком на 2.


2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

17-18

Деление с остатком на 3.

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

19-20

Деление с остатком на 4.


2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

21-22

Деление с остатком на 5.


2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

23-24

Деление с остатком на 6 и 7.

2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

25-26

Деление с остатком на 8 и 9.


2



Таблица умножения; счетный материал; магнитные числа.

27-28

Решение задач на деление с остатком.

2



Счетный материал; таблица-опора.

29-30

Контрольная работа по теме «Деление с остатком».
Работа над ошибками.

2



Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

31

Треугольник. Боковые стороны и основание.

1



Линейка, простой карандаш, треугольник

32

Вычерчивание треугольников по заданным сторонам.

1



Линейка, простой карандаш, «Карандаш»; треугольник

33-34

Определение времени по часам.

2



Макеты часов; игрушка «Будильник»

35

Четырехугольники. Боковые стороны и основание.

1



Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

36

Вычерчивание четырехуголь-ников по заданным сторонам.

1



Линейка, простой карандаш, «Карандаш»

37

Проверочная работа по теме «Треугольники и четырех-угольники».

1



Линейка, простой карандаш, «Карандаш»


Повторение

пройденного

за год




38-39

Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

2



Счеты; таблица 1-100; массажные мячи; карандаш, линейка.

40-41

Умножение и деление чисел.

2



Счетный материал; игрушки; таблица-опора.

42-43

Арифметические задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

2



Таблица «Задача»; счеты.

44

Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.

1



Таблица «Задача»

45

Числа, полученные при измерении времени, длины, стоимости

1



Счеты; таблица «Меры времени, длины»

46

Взаимное положение геометрических фигур.

1



Линейка, простой карандаш, плакат «Геометрические фигуры»

47-48

Итоговая контрольная работа по теме «Сотня».

Работа над ошибками.

2



Текст контрольной работы; линейка, простой карандаш.

49-50

Повторение изученного материала.

2



Линейка, простой карандаш, геометрические фигуры.
















Перечень учебно-методических средств обучения


  1. Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений под редакцией В.В. Воронковой / М.Н. Перова, В.В. Эк. М.: Просвещение, 2012.


  1. Перова М.Н. Математика. Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2012.


  1. Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей. – М., 1993.


  1. Обучение учащихся IIV классов вспомогательной школы: Пособие для учителей / Под ред. В.Г.Петровой. – 2-е изд., перераб. – М: Просвещение, 2002.


  1. Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1994.


  1. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1996.


  1. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Сборник контрольных работ и диктантов по математике. – М. «Астрель», 2007.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров250
Номер материала ДВ-025857
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх