Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 8 класс (VIII вид)

Рабочая программа по математике 8 класс (VIII вид)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора

КОГОКУ ОШИ
  от _______ №_________

Директор КОГОКУ ОШИ

_____________Н.В. Ушакова






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике

для 8 класса





Составитель Теплых Елена Геннадьевна учитель математики

1 квалификационная категория

г. Белая Холуница

2015

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для 8 класса составлена на основе программы М.Н.Перовой, В.В.Эк «Математика. 5 – 9 классы» (Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных

учреждений VIII вида: Сб.1. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010)

Программа определяет оптимальный объём знаний и умений, который доступен большинству школьников.

Учитывая то, что в классе есть дети, которые отстают от своих одноклассников, в программе указаны упрощения,

которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала.

Для изучения геометрического материала выделяется один урок в неделю. Все чертёжные работы выполняются

с помощью инструментов на нелинованной бумаге.



Цели программы:

-дать учащимся доступные количественные, пространственные и временные представления, которые помогут им

в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

-использовать процесс обучения математике для повышения общего уровня общего развития учащихся и коррекции

недостатков их познавательной деятельности;

-воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие,

самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность и глазомер, доводить начатое дело до конца.

Обучение математике во вспомогательной школе носит предметно- практическую направленность, тесно связано

с жизнью и другими учебными предметами.


В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЭТОЙ ПРОГРАММЫ У УЧАЩИХСЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СФОРМИРОВАНЫ

СЛЕДУЮЩИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ:

- Знать:

- величину 10;

- размеры прямого, острого, тупого, развернутого, полного, смежных углов, сумму углов треугольника;

- элементы транспортира;

- единицы измерения площади;

- формулы длины окружности, площади круга.






Уметь:

- уметь присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1.000.000;

- выполнять сложение и вычитание, умножение и деление на однозначное целое число;

- находить число по одной его доле, выраженной обыкновенной дробью;

- находить среднее арифметическое нескольких чисел;

- решать арифметические задачи в два действия;

- строить и измерять углы с помощью транспортира;

- строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов;

- вычислять площадь прямоугольника (квадрата);

- вычислять длину окружности и площадь круга по заданной длине радиуса;

- строить точки, отрезки симметричные данным относительно оси, центра симметрии.


Обязательно:

- уметь выполнять четыре арифметических действия в пределах 1.000.000;

- умножение и деление обыкновенных и десятичных дробей (в том числе чисел, полученных при измерении двумя единицами стоимости, дли ны,

массы, выраженных в десятичных дробях) на однозначные, двухзначные целые числа;

- строить треугольник, четырехугольник, окружность симметричных относительно оси, центра симметрии;

- строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов.

ЧТОБЫ УЧАЩИЕСЯ СМОГЛИ УСВОИТЬ ЭТУ ПРОГРАММУ, НА УРОКЕ НУЖНО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА:

- мотивацию (учащихся нужно убедить, что эти знания им пригодятся в будущем, только тогда они занимаются с интересом);

- обязательна опора на наглядность (при изучении нового правила, темы, при выполнении каких – то конкретных заданий);

- разнообразные схемы, рисунки, различные формы записи содержания и решения задач (желательно даже сопоставлять задачу, написанную в учебнике, с жизненной ситуацией, понятной для учащихся);

- дидактические игры (игры помогают разнообразить материал, оживить учащихся во время урока, заинтересовать).


Знания учащихся оцениваются по пятибалльной системе. Причем, при оценке знаний нужно учитывать индивидуальность каждого ученика, его особенности (особенности умственной деятельности, здоровья, прилежания).


Количество часов в год – 170 часов

в неделю – 5 часов








УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

часов

Контроль

Нумерация



Числа целые и дробные

7

Контрольная работа № 1

Нумерация чисел в пределах 1.000.000

8

Контрольная работа № 2

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

4

П.р.

Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей

17

Контрольная работа №3

Геометрический материал

9

Пр.р.

Обыкновенные дроби



Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

5

Контрольная работа № 4

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

9

С.р.

Нахождение числа по одной его доле

3

С.р.

Площадь, единицы площади

4

С.р.

Сложение и вычитание целых и дробных чисел

7

Контрольная работа № 5

Геометрический материал

6

Пр.р.

Обыкновенные и десятичные дроби



Преобразования обыкновенных дробей

3


Умножение и деление обыкновенных дробей

11

С.р. Контрольная работа № 6.

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

7

С.р.

Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями

19

С.р., Контрольная работа № 7

Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби

8

С.р., Контрольная работа № 8

Геометрический материал

6

Пр.р.

Меры земельных площадей

2


Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади

7

С.р., Контрольная работа № 9

Геометрический материал

5

Пр.р.

Повторение



Арифметические действия с целыми и дробными числами

15

С.р., Контрольная работа № 10

Геометрический материал

8

Пр.р.


Итого: за год – 170 часов.



Календарно – тематическое планирование


- числа целые и дробные

- римскую нумерацию



- читать и записывать числа в пределах 1.000

- сравнивать

- различать числа целые и дробные

- комбинированный (2ч)



- учебник

1.09


2

1





Числа целые и дробные






2.09


3

1

Решение задач на движение

- формулы нахождения скорости, времени, расстояния

- решать эти задачи



- комбинированный (2ч)

- учебник

3.09


4


1


Решение задач на движение



4.09


5

1

Геометрические фигуры 1

- названия простейших геометрических фигур, их отличия

- правило нахождения периметра

- линии в круге

- виды углов

- называть, показывать геометрические фигуры

-- линии в круге

находить периметр

- проводить линии в круге

- строить отрезки, находить их сумму и разность

- повторения и закрепления (2ч)


- учебник


5.09


6

1

Арабские и римские цифры





8.09


7


1

Запись чисел разрядными единицами

8

1


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Нумерация»



обобщения


- учебник


9.09


9

1

Контрольная работа № 1 по теме: «Нумерация»



- контроля и коррекции

- учебник

- учебник

10.09


10

1

Анализ контрольной работы

- названия простейших геометрических фигур, их отличия

- правило нахождения периметра

- линии в круге

- виды углов

- называть, показывать геометрические фигуры

-- линии в круге

находить периметр

- проводить линии в круге

- строить отрезки, находить их сумму и разность

- повторения и закрепления (2ч)


- учебник


11.09


11

1

Геометрические фигуры 2



комбинированный


12.09



8

Нумерация чисел в пределах 1.000.000.





12


1

Нумерация чисел в пределах 1.000.000

- разряды и классы



- читать и записывать числа в пределах 1.000.000

- сравнивать

- изучение нового материала

- комбинированный (4ч)

- учебник

15.09




16.09


13

1

Нумерация чисел в пределах 1.000.000


17.09


14

1

Нумерация чисел в пределах 1.000.000

15

1



Нумерация чисел в пределах 1.000.000


- виды углов

- сумму углов треугольника

- строить и измерять углы с помощью транспортира

- изучение нового материала (2ч)

- учебник

- интернет-ресурс

18.09


16




1

Градус. Градусное измерение углов 3














- присчитывать и подсчитывать сотнями в пределах 1.000.000

- раскладывать на разрядные единицы числа в пределах 1.000.000

- различать простые и составные числа

- округлять числа до десятков, сотен



19.09


17


1



Нумерация чисел в пределах 1.000.000

- определение простых и составных чисел


- комбинированный


- учебник

- дид. материалы

22.09


18


1


Нумерация чисел в пределах 1.000.000

- правило округления чисел

- комбинированный (2ч)

- учебник

- дид. материалы

23.09


19



1

Простые и составные числа


24.09


20


1



Округление чисел до указанного разряд


- виды углов

- сумму углов треугольника

- строить и измерять углы с помощью транспортира

- изучение нового материала (2ч)



- учебник

- интернет-ресурс

25.09


21


1



Градус. Градусное измерение углов 4




- учебник


26.09


22

1

Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей.

- правило сложения и вычитания целых чисел и десятичных дробей

- порядок действий

- компоненты действий

- складывать и вычитать эти числа столбиком

- комбинированный



- учебник




29.09


23

1


Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей.


30.09


24

1

Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей





1.10


25

1

Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение, вычитание целых чисел и десятичных дробей »





2.10



Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей 17





26

1

Анализ контрольной работы Умножение и деление на однозначное число

- правило умножения и деления на однозначное число

- выполнять умножение и деление столбиком

- комбинированный (2ч)


- учебник

3.10



27

1

Осевая и центральная симметрии 5

- условия соблюдения центральной и осевой симметрии

- показывать оси симметрии на простейших геометрических фигурах, симметрично расположенные предметы

- комбинированный

- учебник

- интернет-ресурс


6.10


28


1


Умножение и деление на 10, 100 и 1.000

- правило умножения на 10, 100 и 1.000



- выполнять умножение и деление на 10, 100 и 1.000


- изучение нового материала

- комбинированный (2ч)

- учебник

- дид. материалы


7.10


29

1

Умножение и деление на 10, 100 и 1.000

8.10


30

1

Умножение и деление на 10, 100 и 1.000

9.10


31

1



Умножение и деление на круглые десятки, сотни и тысячи

- правило умножения и деления на круглые десятки, сотни и тысячи

- выполнять умножение и деление


- изучение нового материала(1ч)

- учебник



10.10


32

1



Построение треугольника, отрезка, квадрата, симметричных относительно оси, центра симметрии 6

- условия соблюдения центральной и осевой симметрии

- план построения центральной и осевой сим

метрии

- названия геометрических тел

- строить треугольник, отрезок, квадрат, симметричные относительно оси, центра симметрии

- изучение нового материала (1ч)

- учебник





13.10


33


1


Умножение и деление на круглые десятки, сотни и тысячи тысячи

- правило умножения и деления на круглые десятки, сотни и тысячи

- выполнять умножение и деление


- комбинированный (3ч)


- учебник



14.10


15.10



34

1

Умножение и деление на круглые десятки, сотни и тысячи

16.10


35

1

Умножение и деление на круглые десятки, сотни и тысячи

36


1



Умножение и деление на двузначное число


- правило умножения и деления на двухзначное число

- выполнять умножение и деление


- комбинированный (5ч)

- учебник



17.10


37

1



Построение фигур, симметричных относительно оси, центра симметрии 7

- условия соблюдения центральной и осевой симметрии

- план построения центральной и осевой сим

метрии

- названия геометрических тел

- строить треугольник, отрезок, квадрат, симметричные относительно оси, центра симметрии-

показывать и называть рёбра, грани, вершины прямоугольного параллелепипеда, куба

- изучение нового материала (1ч)

- учебник





20.10


38

1


Умножение и деление на двузначное число

- правило умножения и деления на двухзначное число

- выполнять умножение и деление


- комбинированный (4ч)


- учебник



21.10


39

1

Умножение и деление на двузначное число

22.10


40

1

Умножение и деление на двузначное число

23.10


41

1

Умножение и деление на двузначное число

24.10


42

1



Построение симметричных фигур 8

- условия соблюдения центральной и осевой симметрии

- план построения центральной и осевой сим

метрии

- названия геометрических тел

- строить треугольник, отрезок, квадрат, симметричные относительно оси, центра симметрии-

показывать и называть рёбра, грани, вершины прямоугольного параллелепипеда, куба

- изучение нового материала (1ч)

- учебник





27.10


43

1




Обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей»



обобщения



- учебник



28.10


44


1



Контрольная работа № 3 по теме: «Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей»



- контроля и коррекции

- учебник


- учебник

29.10


45

1

Анализ контрольной работы



- комбинированный


30.10



14 Обыкновенные дроби. 5 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями 29.10

46

1



Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями


- правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

- выполнять сложение и вычитание


- комбинированный (1ч)


- уче бник

- дид. материалы

31.10


47

1



Построение фигур. симметричных относительно оси, центра симметрии 9

- условия соблюдения центральной и осевой симметрии

- план построения центральной и осевой сим

метрии

- названия геометрических тел

- строить треугольник, отрезок, квадрат, симметричные относительно оси, центра симметрии-

показывать и называть рёбра, грани, вершины прямоугольного параллелепипеда, куба

- изучение нового материала (1ч)

- учебник





10.11


48

1



Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями


- правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

- выполнять сложение и вычитание


- комбинированный (1ч)


- учебник

- дид. материалы

11.11


49

1


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»







обобщения




- учебник

- дид. материалы

12.12


50

1



Контрольная работа № 4 по теме: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»







- контроля и коррекции

- учебник


13.11


51


1

Анализ контрольной работы



- комбинированные


14.11


52


1

Геометрические тела 10


- показывать и называть рёбра, грани, вершины прямоугольного параллелепипеда, куба


16.11



53

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

- правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями

- компоненты действий

- выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

комбинированный

- комбинированный (4ч)


- учебник

- дид. мате

риалы

- учебник

17.11


18.11


54

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

19.11


55


1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

21.11


56


1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

57


1



Геометрические фигуры 11



- названия простейших геометрических фигур, их отличия

- правило нахождения периметра, площади

- называть, показывать геометрические фигуры

- находить периметр

- решать задачи на нахождение площади

- комбинированный


- учебник

24.11


58

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

- правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями

- компоненты действий

- выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

комбинированный

- комбинированный (2ч)

- изучение нового материала(2ч)

- учебник

- дид. мате

риалы

- учебник

25.11


59

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

26.11


60

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями


27.11


61

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

28.11


62


1


Построение треугольников 12


- план построения треугольников

- виды треугольников

- линии в круге

- строить треугольники по заданным размерам



- комбинированный


- учебник

1.12


63

1

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

- правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями

- компоненты действий

- выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

- комбинированный

- учебник

- дид. мате

риалы

- учебник

2.12


64

1

Нахождение числа по одной его доле

- правило нахождения одной, нескольких долей предмета, числа

- находить одну, несколько долей предмета, числа


- комбинированный (3ч)

- учебник


3.12



4.12


65

1

Нахождение числа по одной его доле


5.12


66


1

Нахождение числа по одной его доле

67

1

Построение треугольников 13


- план построения треугольников

- виды треугольников

- строить треугольники по заданным размерам


комбинированный


8.12


68

1

Площадь, единицы площади.

- соотношение единиц площади

- находить площадь прямоугольника (квадрата)

- выполнять сложение и вычитание единиц площади (простые случаи)

- изучение нового материала (2ч)

- комбинированный (2ч)

- учебник

- интернет-ресурс

9.12








69

1

Площадь, единицы площади.

10.12


70

1

Площадь, единицы площади.

11.12


71

1

Площадь, единицы площади.

12.12


72

1

Окружность. Линии в круге 14

- линии в круге


- проводить и показывать линии в круге

комбинированный


15.12


73


1



Сложение и вычитание целых и дробных чисел

- правило сложения и вычитания целых чисел и десятичных дробей

- выполнять сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

- выполнять вычитание дроби из целого числа и единицы


- комбинированный






- учебник

16.12


74

1



Нахождение неизвестного числа


- правило нахождения неизвестного числа

- находить неизвестное число




- учебник

- интернет- ресурс

17.12


75

1

Числа, полученные при измерении величин



- комбинированный (2ч)

- учебник


18.12


19.12


76

1

Числа, полученные при измерении величин

77

1

Осевая и центральная симметрии 15


- условия соблюдения центральной и осевой симметрии

- строить треугольник, отрезок, квадрат, симметричные относительно оси, центра симметрии



22.12


78

1



Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание целых и дробных чисел»




-обобщения


- учебник



23.12


79

1


Контрольная работа № 5 по теме: «Сложение и вычитание целых и дробных чисел»



- контроля и коррекции

- учебник

- дид. материалы

24.12


80


1

Анализ контрольной работы



комбинированный


25.12


81

1

Осевая и центральная симметрии 16


- условия соблюдения центральной и осевой симметрии




26.12




14 Обыкновенные и десятичные дроби.








82

1


Преобразование обыкновенных дробей


- выполнять сложение и вычитание обыкновенных и десятичных дробей (смешанных чисел)

- изучение нового материала

- повторения и закрепления (2ч)

- учебник

- дид. материалы


12.01


83


1

Преобразование обыкновенных дробей

13.01


84

1

Преобразование обыкновенных дробей

14.01


85

1


Умножение и деление обыкновенных дробей

- правило умножения и деления дроби (сме- шанного числа) на целое число


- изучение нового материала (5)

- учебник


15.01


86


1

Умножение и деление обыкновенных дробей

16.01


87

1







Геометрические фигуры17







- названия простейших геометрических фигур

- правило нахождения периметра, площади

- виды углов

- виды треугольников

- случаи взаимного положения прямых

- называть, показывать геометрические фигуры

- находить периметр, площадь

- строить и измерять углы с помощью транспортира


- повторения и закрепления

- учебник - интернет-ресурс



19.01


88

1


Умножение и деление обыкновенных дробей

- правило умножения и деления дроби (сме шанного числа) на целое число

- таблицу умножения

чисел)

- изучение нового материала (5)

- учебник


20.01


89

1

Умножение и деление обыкновенных дробей

21.01


90

1

Умножение и деление обыкновенных дробей

22.01


91

1

Геометрические фигуры 18

- названия простейших геометрических фигур

- правило нахождения периметра, площади

- виды углов

- виды треугольников

- случаи взаимного положения прямых




23.01


92

1







Умножение и деление обыкновенных дробей





- называть, показывать геометрические фигуры

- находить периметр, площадь


- повторения и закрепления





- учебник - интернет-ресурс



26.01


93


1


Умножение и деление обыкновенных дробей

- правило умножения и деления дроби (сме шанного числа) на целое число

- таблицу умножения

чисел)

- изучение нового материала (5)

- учебник


27.01


94

1




Обобщение и систематизация знаний по теме: «Обыкновенные и десятичные дроби»


повторения и закрепления (3ч)

обобщения





28.01


95

1



Контрольная работа № 6 по теме: «Обыкновенные и десятичные дроби»



- контроля и коррекции

- комбинированный

- учебник

- дид. материалы

- учебник

29.01


96


1

Анализ контрольной работы



30.01


97

1







Геометрические фигуры 19







- названия простейших геометрических фигур

- правило нахождения периметра, площади

- виды углов

- виды треугольников

- случаи взаимного положения прямых

- называть, показывать геометрические фигуры

- находить периметр, площадь


- повторения и закрепления






- учебник - интернет-ресурс



2.02



98


1

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

- правило нахождения части, нескольких частей числа

- таблицу мер

- часть, несколько частей от числа

- выражать целые числа, полученные при измерении числа, десятичными дробями и наоборот

- комбинированный (5ч)

- повторения и закрепления (2ч)



4.02



99


1

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

5.02


100

1

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

6.02



101


1







Геометрические фигуры 20







- названия простейших геометрических фигур

- правило нахождения периметра, площади

- виды углов

- виды треугольников

- случаи взаимного положения прямых

- называть, показывать геометрические фигуры

- находить периметр, площадь


- повторения и закрепления






- учебник - интернет-ресурс



8.02


102


1

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

- правило нахождения части, нескольких частей числа

- таблицу мер

- часть, несколько частей от числа

- выражать целые числа, полученные при измерении числа, десятичными дробями и наоборот

- комбинированный (5ч)

- повторения и закрепления (2ч)


- учебник


9.02



103

1

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

11.02


12.02


104

1

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

105

1







Геометрические фигуры 21







- названия простейших геометрических фигур

- правило нахождения периметра, площади

- виды углов

- виды треугольников

- случаи взаимного положения прямых

- называть, показывать геометрические фигуры

- находить периметр, площадь


- повторения и закрепления






- учебник - интернет-ресурс



13.02




19 Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями.

106

1

Арифметические действия с целыми числами. Сложение и вычитание

- таблицу мер

- правило сложения и вычитания десятичных дробей

- правило нахождения неизвестного числа

- компоненты действий


- выполнять арифметические действия с числами, полученными при измерении величин, в десятичных дробях

- находить неизвестное число

- комбинированный (3ч)

- повторения и закрепления (5ч)





- учебник








16.02


107

1

Арифметические действия с целыми числами Сложение и вычитание

17.02


108

1

Сложение и вычитание

18.02


109

1

Сложение и вычитание

19.02


110

1

Осевая и центральная симметрии 22





20.02


111

1

Сложение и вычитание

- таблицу мер

- правило сложения и вычитания десятичных дробей

- правило нахождения неизвестного числа

- компоненты действий


- выполнять арифметические действия с числами, полученными при измерении величин, в десятичных дробях

- находить неизвестное число

- комбинированный (3ч)

- повторения и закрепления (5ч)





- учебник








24.02


112

1

Сложение и вычитание

25.02


113

1

Осевая и центральная симметрии 23

26.02


114

1





Сложение и вычитание





27.02


115

1

Сложение и вычитание

- таблицу мер

- правило сложения и вычитания десятичных дробей

- правило нахождения неизвестного числа

- компоненты действий

- выполнять арифметические действия с числами, полученными при измерении величин, в десятичных дробях

- находить неизвестное число

- комбинированный (3ч)

- повторения и закрепления (5ч)


- учебник





1.03


116

1

Сложение и вычитание

2.03


117

1

Сложение и вычитание

3.03


118

1


Сложение и вычитание

4.03


119

1




Длина окружности.

Площадь круга 24



- формулы нахождения длины окружности, площади круга

- понятие сектора, сегмента

- находить длину окружности, площадь круга по формуле

- строить и показывать сектор и сегмент

- изучение нового материала (1ч)


- учебник





5.03


120

1







Сложение и вычитание







- таблицу мер

- правило сложения и вычитания десятичных дробей

- правило нахождения неизвестного числа

- компоненты действий

- выполнять арифметические действия с числами, полученными при измерении величин, в десятичных дробях

- находить неизвестное число

- комбинированный (3ч)

- повторения и закрепления (5ч)


- учебник







7.02


10 Умножение и деление.







121

1

Умножение и деление

- правило умножения и

деления десятичных дробей на 10, 100 и 1.000

- правило сравнения десятичных дробей

- таблицу мер

- умножать и делить

десятичные дроби на 10, 100 и 1.000

- сравнивать десятичные дроби

- выражать целые чис

ла, полученные при

- комбинированный (6ч)

- повторения и закрепления



- учебник





9.03

10.03

11.03


122

1

Умножение и деление

123

1



Умножение и деление



124

1




Длина окружности. Площадь круга 25



- формулы нахождения длины окружности, площади круга

- понятие сектора, сегмента

- находить длину окружности, площадь круга по формуле

- строить и показывать сектор и сегмент

- повторения и закрепления



- учебник





12.03


125

1

Умножение и деление

- правило умножения и

деления десятичных дробей на 10, 100 и 1.000

- правило сравнения десятичных дробей

- таблицу мер

- умножать и делить

десятичные дроби на 10, 100 и 1.000

- сравнивать десятичные дроби

- выражать целые чис

ла, полученные при

- комбинированный (6ч)

- повторения и закрепления



- учебник





15.03


126

1

Умножение и деление

16.03


127

1

Умножение и деление

17.03


128

1


Умножение и деление


18.03


129

1




Длина окружности. Площадь круга 26



- формулы нахождения длины окружности, площади круга

- понятие сектора, сегмента

- находить длину окружности, площадь круга по формуле

- строить и показывать сектор и сегмент

- повторения и закрепления



- учебник





19.03


130






1






Обобщение и систематизация знаний по теме: «Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями»

- правило умножения и деления десятичных дробей на однозначное, двузначное числа

- правило нахождения части, нескольких частей числа

- порядок действий

измерении величин, в виде десятичных дробей

- умножать и делить десятичные дроби на однозначное, двузнач-

ное числа

- находить часть, нескольких частей числа

- решать задачи 1-2 действия

-обобщения






- учебник






29.03


132






133

1





Контрольная работа № 7 по теме: «Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями»

- контроля и коррекции




- учебник





30.03


1

Анализ контрольной работы



- комбинированный

- учебник

31.03



8

Числа, полученные при измерении площади, и десятичной дроби.







134

1


Числа, полученные при измерении площади, и десятичной дроби

- таблицу линейных, квадратных мер

- единицы измерения площади

- правило умножения и деления десятичных дробей на 10, 100 и 1.000

- порядок действия

- правило нахождения одной, нескольких долей предмета, числа


- правило нахождения площади

- умножать и делить десятичные дроби на 10, 100 и 1.000

- находить одну, несколько долей предмета, числа

- выражать числа, полученные при измерении площади, крупными, мелкими долями, десятичными дробями и наоборот

- находить площадь простейших геометрических фигур

- решать задачи на нахождение площади

- комбинированный (2ч)

- учебник

- дид. материал


- учебник

1.04


- комбинированный (3ч)


2.04


135


Числа, полученные при измерении площади, и десятичной дроби

136

1

Диаграммы 27

5.04


137

1

Решение задач на нахождение площади

6.04


139

1

Решение задач на нахождение площади



140

1




Обобщение и систематизация знаний по теме: «Числа, полученные при измерении площади, и десятичной дроби»

-обобщения




- учебник

7.04


141

1




Контрольная работа № 8 по теме: «Числа, полученные при измерении площади, и десятичной дроби»

- контроля и коррекции


- комбинированный

- учебник

- учебник

- дид. материал

9.04


142

1

Диаграммы 28

11.04


143

1

Анализ контрольной работы Меры земельных площадей

13.04


144

1

Меры земельных площадей

- таблицу мер земельных площадей (а, га)

- преобразовывать в мелких (крупных) мерах единицы, полученные при измерении площади

- изучение нового материала

- комбинированный

- учебник


14.04

15.04

16.04




7


Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади.






1



Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади

- таблицу мер земельных площадей (а, га)


- преобразовывать в мелких (крупных) мерах и десятичных дробях единицы, полученные при измерении площади и наоборот

- решать задачи на нахождение площади

- комбинированный (2ч)



- комбинированный

- повторения и закрепления

-обобщения




- учебник




- учебник







- учебник




19.04


145

1






Геометрические фигуры и тела 29





- названия простейших геометрических фигур и тел

- случаи взаимного положения геометрических фигур

20.04


146

1



Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади

- таблицу мер земельных площадей (а, га)


21.04


147

1

Решение задач на нахождение площади

- правило нахождения площади

22.04


148

1

Решение задач на нахождение площади

23.04


149

1





Обобщение и систематизация знаний по теме: «Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади»

26.04


150

1



Контрольная работа № 9 по теме: «Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади»



- контроля и коррекции


27.04


151

1





Геометрические фигуры и тела 30




- названия простейших геометрических фигур и тел

- случаи взаимного положения геометрических фигур



30.04


152

1

Анализ контрольной работы.



- комбинированный


4.05



15 Повторение. Арифметические действия с целыми и дробными числами





153

1







Таблица разрядов и классов






- таблицу разрядов и классов






- вписывать в таблицу разрядов и классов целые числа и десятичные дроби

- записывать под диктовку и читать эти числа

- повторения и закрепления






- учебник







5.05


154

1





Сложение и вычитание целых чисел, десятичных и обыкновенных дробей



- правило сложения и вычитания целых чисел, десятичных и обыкновенных дробей

- порядок действий

- выполнять сложение и вычитание




- повторения и закрепления (2ч)




- учебник





6.05


155

1






Геометрические фигуры и тела 31





- названия простейших геометрических фигур и тел

- случаи взаимного положения геометрических фигур




7.05


156

1





Сложение и вычитание целых чисел, десятичных и обыкновенных дробей



- правило сложения и вычитания целых чисел, десятичных и обыкновенных дробей

- порядок действий

- выполнять сложение и вычитание




- повторения и закрепления (2ч)




- учебник





10.05


157

1

Нахождение неизвестного числа


- правило нахождения неизвестного числа

- правило умножения и деления целых чисел, обыкновенных и десятичных дробей, сме

шанных чисел на однозначное число

- правило нахождения части, нескольких частей предмета, числа

- находить неизвестное число


- повторения и закрепления (2ч)

- повторение и

- учебник



11.05


158

1


Нахождение неизвестного числа


12.05


159

1




Умножение и деление целых чисел и дробей на однозначные и двузначные числа

- умножать и делить




закрепление (2ч)




- учебник




13.05


160

1

Построение треугольников32

14.05


161

1




Умножение и деление целых чисел и дробей на однозначные и двузначные числа

17.05


162

1

Решение задач на нахождение части, нескольких частей предмета, числа

- решать задачи на нахождение части

- находить число по части

- повторения и закрепления

- комбинированный


- учебник



18.05


163

1


Решение задач на нахождение части, нескольких частей предмета, числа

19.05


164

1

Построение треугольников 33




20.05


165

1

Все действия с целыми числами





21.05


166

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Арифметические действия с целыми и дробными числами»





24.05


167

1

Итоговая контрольная работа № 10





25.05


168

1


Анализ контрольной работы.

Все действия с целыми числами



-обобщения


- учебник


26.05


169

1

Осевая и центральная симметрии 34



- контроля и коррекции

- учебник


27.05


170

1

Все действия с целыми числами



- комбинированный


28.05





Сводная таблица практической части программы





Ресурсное обеспечение рабочей программы


1. Воронкова В. В., Перова М. Н. «Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб. 1. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 224 с.

2. В. В. Эк «Математика 8 класс (всп.) 2006 г.













































Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат IV вида

Г. Белая Холуница Кировской области




РАССМОТРЕНА

На заседании методического совета

от ________ протокол № _______

Заместитель директора по УВР

________________Н.Г. Суворова


УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора

школы-интерната IV вида
 от _______ №_________

Директор школы-интерната

_____________Н.В. Ушакова











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике

для 7 класса (VIII вид)





Составитель_Теплых Елена Геннадьевна

учитель математики

1 кваликационная категория






г. Белая Холуница

2010


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по математике для 7 класса (VIII вида) составлена

на основе программы по математике М.Н.Перовой, В.В.Эк 5 – 9 классы ( Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010.)

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся.

Учебный курс носит базовый характер.

Изучение математики в 5 – 9 специальных (коррекционных) классах VIII вида направлено на достижение следующих целей:

  • Дать учащимся такие доступные количественные, пространственные и временные геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность.

  • Использовать процесс обучения математике для получения уровня общего развития учащихся вспомогательных школ и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

  • Воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

В результате изучения математики ученик 7 класса должен

Знать:

  • числовой ряд в пределах 1 000 000;

  • алгоритмы арифметических действий с многозначными числами, полученных при измерении двумя единицами стоимости, длины и массы;

  • элементы десятичной дроби;

  • место десятичных дробей в нумерационной таблице;

  • симметричные предметы, геометрические фигуры;

  • виды четырехугольников: произвольный, параллелеграмм, ромб, прямоугольник, квадрат, свойства сторон, углов, приемы построения.

Уметь:

  • умножать и делить числа в пределах 1 000 000 на двузначное число;

  • складывать и вычитать дроби с разными знаменателями (обыкновенные и десятичные);

  • выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя

единицами времени;

  • решать простые задачи на нахождение продолжительности события, его начала и конца.

  • решать составные задачи в три – четыре действия;

  • Находить ось симметрии симметричного плоского предмета, располагать предметы симметрично относительно оси, центра симметрии, строить симметричные фигуры.

Не обязательно:

  • складывать и вычитать дроби с разными знаменателями;

  • производить вычисления с числами в пределах 1 000 000;

  • выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя

единицами времени;

  • решать составные задачи в три – четыре действия;

  • строить параллелограмм, ромб.

Программа рассчитана на 170 часов в год,

5 часов в неделю.

Календарно-тематический план.




Название раздела, темы,

урока

Кол-во

часов


Требования к знаниям и умениям

учащихся по теме (или уроку)


Тип урока

Форма урока

Средства обучения. Информ. сопров.

Дата


План

Факт


1 четверть.

Нумерация.

8

Знать:

  • разряды и классы.

  • порядок действий.

  • римские цифры.

  • правила округления.

Уметь:

  • раскладывать на разрядные слагаемые.

  • сравнивать числа.

  • читать и записывать числа в пределах 1 000 000.

  • выполнять устное умножение и деление в пределах 10 000.

  • записывать римскими цифрами.

  • округлять числа до заданного разряда.

Знать: основные геометрические фигуры






1

Нумерация. Разряды и классы.

Разложение на разрядные слагаемые.


1

УАЗУ

Таблица разрядов и классов




2

Чтение и запись чисел в пределах.

1

КУ






3

Сложение и вычитание. Порядок действий.

1

КУ





4

Устное умножение и деление в пределах 10 000.

1


КУ


КУ урок занимательной геометрии

Н.п.Геометрические фигуры




5

Г.м. Геометрические фигуры.

1


6

Римские цифры.

1

КУ





7

Округление чисел.

1

КУ





8

Повторительно - обобщающий урок по теме «Нумерация».

1

УОСЗ





9

Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация».

1

УККЗ





10

Г.м. Анализ контрольной работы. Геометрические фигуры.

1

КУ

УИНМ

УКПЗ

КУ



Таблица мер.




11

12

13

Числа, полученные при измерении величин.

Числа, полученные при измерении величин.


3


Сложение и вычитание многозначных чисел. (12 часов).



14

Устное сложение и вычитание.

1





Знать:

  • правила сложения.

  • правила работы с калькулятором.

  • правила зависимости между компонентами и результатами действий

Уметь:

  • выполнять устное умножение и деление

  • выполнять вычисления с помощью калькулятора.

  • выполнять письменное сложение и вычитание

  • находить неизвестную компоненту

  • делать проверку

  • решать задачи на сложение и вычитание.

  • выполнять действия с отрезками.

  • находить длину ломаной.


УАЗУ





15

Г.м. Арифметические действия с отрезками.

1


КУ







УАЗУ





16

Устное сложение и вычитание.

1


17

18

Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора.

2

КУ урок-игра

УКПЗ


калькулятор.




19

Письменное сложение и вычитание.

1


УАЗУ





20

Г.м. Арифметические действия с отрезками.

1



УАЗУ





21

Письменное сложение и вычитание.

1

УКПЗ






22

Письменное сложение и вычитание. Проверка сложения (вычитания).

1

КУ






23

Письменное сложение и вычитание. Нахождение неизвестной компоненты.

1

КУ






24

Письменное сложение и вычитание. Решение задач.

1


КУ






25

Г.м. Длина ломаной.

1

УАЗУ





26

Письменное сложение и вычитание. Решение задач.

1

УКПЗ






27

Повторительно-обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел».

1

УОСЗ






28

Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел».

1

УККЗ







Умножение и деление на однозначное число. 12





29

Анализ контрольной работы. Устное умножение и деление.

1


Знать:

  • правила умножения и деления на однозначное число

  • приемы устного умножения и деления

  • порядок действий

  • правило деления с нулем в частном

  • правило деления с остатком

  • положение прямых в пространстве

  • окружность, круг, линии в окружности, круге

  • виды углов

Уметь:

  • выполнять устное и письменное умножение и деление на однозначное число

  • деление с остатком

  • деление с нулем в частном решать задачи на деление

  • определять вид угла

  • строить линии в круге

  • называть положение прямых

  • определять вид угла

  • строить линии в круге

  • измерять углы

КУ



УАЗУ

КУ





30

Г.м. Углы.

1


31

32

Устное умножение и деление.

2


33

34

Письменное умножение и деление.

2


УАЗУ

ПЗ


УАЗУ






35

Г.м. Положение прямых в пространстве.

1


36


Письменное умножение и деление. Решение задач.

1


УКПЗ






37

Письменное умножение и деление. Порядок действий.

1

УКПЗ

Табл. порядок действий




38

Письменное деление с нулем в частном.

1


УАЗУ


КУ







39

Г.м. Линии в круге.

1


40

41

Деление с остатком.

2

УАЗУ

КУ

Тб. деление с остатком




42

Повторительно - обобщающий урок по теме «Умножение и деление на однозначное число».

1

УОСЗ





43

Контрольная работа № 3 по теме «Умножение и деление на однозначное число».

1


УККЗ


КУ




Н.п. линии в круге




44

Г.м. Анализ контрольной работы. Линии в круге.

1


2 четверть.







Умножение и деление на 10, 100, 1000. 5

4

Знать:

  • правила умножения на 10, 100, 1000 правила деления на 10, 100, 1000

  • геометрические фигуры

Уметь:

  • выполнять умножение и деление на 10, 100, 1000

  • деление с остатком

  • преобразовывать числа, полученные при измерении.






4546

Умножение на 10, 100, 1000.

2

УПЗ






47

48

Деление на 10,100, 1000.

2

УПЗ

КУ





49


Г.м. Геометрические фигуры. Периметр.

1





КУ

Набор геометрических фигур.




50

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

1


51

52

Преобразование чисел, полученных при измерении.

2

УКПЗ

КУ

Таблица мер.




Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. (7 часов).


53


Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

1





Знать:

  • соотношения мер, полученных при измерении

  • зависимость между компонентами и результатами действий

Уметь:

  • преобразовывать числа, полученные при измерении

  • складывать и вычитать числа, полученные при измерении

  • решать задачи

  • находить неизвестные компоненты

  • строить треугольники по заданным элементам


КУ урок-игра


УКПЗ

КУ



Табл. построение тругольн





54

Г.м. Построение треугольников.

1


55

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

1


56

57

Решение задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

2

УПЗ

КУ






58




Нахождение неизвестной компоненты при сложении и вычитании чисел, полученных при измерении.

1




КУ




КУ





59

Г.м. Построение треугольников.

1


60

Повторительно - обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».

1



УОСЗ








61

Контрольная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».

1

УККЗ








Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число. ( 6 часов)





62

Анализ контрольной работы. Преобразование чисел, полученных при измерении.

1



Знать:

  • соотношения мер, полученных при измерении

  • правила умножения и деления

  • правило находжения нескольких частей от числа

Уметь:

  • преобразовывать числа, полученные при измерении

  • выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

  • решать задачи на находение нескольких частей от числа

КУ


Таблица мер




63


Умножение и деление чисел, полученных при измерении.

1




КУ

Табл. многоугольники




64

Г.м. Параллелограмм.

1


65

Умножение и деление чисел, полученных при измерении.

1

УКПЗ





66

Нахождение нескольких частей от чисел, полученных при измерении.

1

КУ





67

Повторительно - обобщающий урок по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число».

1




УОСЗ






68

Контрольная работа № 5 по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число».

1

УККЗ






69


Г.м. Анализ контрольной работы. Построение параллелограмма.

1


Знать: правила умножения и деления на 10, 100, 1000.

Уметь: применять правила

КУ


УАЗУ

УКПЗ

КУ

Табл. многоугольники.




70

71

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000.

2


Умножение и деление на круглые десятки. (10 часов).


72


Устное умножение и деление на круглые десятки.

1


Знать:

  • таблицу умножения

  • правила деления многозначных чисел на однозначное число

  • правила деления многозначных чисел на круглые десятки

  • высота параллелограмма

  • ромб

УКПЗ


Табл. многоугольники




73

Г.м. Высота параллелограмма.

1


74

75

Умножение и деление чисел на круглые десятки.

2


УКПЗ

КУ

УКПЗ

КУ






76

77

Повторение за 1 полугодие.


2



78


Контрольная работа за 1 полугодие.

1



79

Г.м. Анализ контрольной работы. Ромб

1




3 четверть.



  • правило нахождения нескольких частей от числа

  • правило деления с остатком

Уметь:

  • выполнять устное умножение и деление многозначных чисел на круглые десятки

  • выполнять письменное умножение и деление многозначных чисел на круглые десятки

  • выполнять деление с остатком

многозначных чисел на круглые десятки

  • различать геометрические фигуры

  • строить ромб

КУ







80

81


82

Умножение и деление чисел на круглые десятки.

2

КУ

КУ










Деление с остатком на круглые десятки.

1

КУ





83

Повторительно - обобщающий урок по теме «Умножение и деление чисел на круглые десятки».

1




УОСЗ


Таблица: многоугольники





Г.м. Ромб. Построение ромба.

1


84

Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление чисел на круглые десятки».

1



Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки. 3






85

86

Анализ контрольной работы. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки.

2

Знать:

  • таблицу умножения

  • правила умножения и деления

УКПЗ

КУ








87

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки. Решение задач.

1

чисел, полученных при измерении,

на круглые десятки

  • соотношения мер

УКПЗ

КУ






88

Г.м. Построение правильного треугольника, шестиугольника.

1

Уметь:

  • выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки





Таблица: многоугольники










Умножение на двузначное число.

4




89

90

Умножение на двузначное число.

2

Знать:

  • таблицу умножения

  • правило умножения на двузначное число

Уметь:

    • выполнять умножение на двузначное число

    • Строить правильный шестиугольник

УКПЗ

КУ






91

92

Умножение на двузначное число. Решение задач.

2

УКПЗ

КУ






93

Г.м. Четырехугольники.

1







Деление на двузначное число. 9








94

95

Деление на двузначное число.

2

Знать:

    • табличные случаи деления

    • правило деления на двузначное число

    • правило деления с остатком

    • признаки параллелограмма

    • взаимное расположение фигур на плоскости


Уметь:

  • выполнять деление на двузначное число

УКПЗ

КУ





96

97

Деление на двузначное число.

2

УПЗ

КУ


Таблица: многоугольники




Решение задач.



98

Г.м. Четырехугольники.

1


99

Деление на двузначное число с нулем в частном.

1

УКПЗ

КУ





100

101

Деление с остатком на двузначное число.

2


УКПЗ

КУ

КУ






102

Г.м. Взаимное расположение геометрических фигур на плоскости.

1


103

Повторительно - обобщающий урок по теме «Деление на двузначное число».

1

УОСЗ








104

Контрольная работа № 7 по теме «Деление на двузначное число».

1

УККЗ






Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

4

Знать:

    • табличные случаи деления

    • правила умножения и деления чисел, полученных при измерении, на двузначное число

    • взаимное расположение фигур на плоскости


Уметь:

  • выполнять деление на двузначное число

  • располагать фигуры на плоскости по заданному правилу.






105

106

Анализ контрольной работы. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

2

УКПЗ

КУ






107



108



Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

Г.м. Взаимное расположение геометрических фигур на плоскости.

1



1



УПЗ



КУ



КУ




Д.м: заимное располож геом.фиг.




109

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

1



Обыкновенные дроби. 13




110

Образование дробей.

1

Знать:

  • правило образования дробей

  • правила сравнения дробей

  • правило нахождения дроби от числа

  • правила сложения и вычитания дробей

  • правило приведения дробей к общему знаменателю

  • правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

Уметь:

  • образовывать дроби, сравнивать

  • складывать и вычитать дроби с разными знаменателями

УАЗУ

Д.м. образование, сравнение дробей.




111

Сравнение дробей.

1

КУ




112

Нахождение дроби от числа.

1

УКПЗ

КУ





113

Г.м. Длина ломаной.

1


114

115

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

2

УКПЗ

КУ урок-игра






116

117

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.

2


УКПЗ

КУ

КУ





118

Г.м. Осевая симметрия.

1


119

Сравнение дробей с разными знаменателями.

1

КУ





120

121122

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.


3



УПЗ

КУ

КУ

КУ


Н.п: симметрия.






123

Г.м Осевая симметрия.

1

124

Повторительно - обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби».

1



УОСЗ






125

Контрольная работа № 8 по теме «Обыкновенные дроби».

1


УККЗ






4 четверть. Десятичные дроби. (15 часов).






126

127

Анализ контрольной работы. Получение запись и чтение десятичных дробей.

2


Знать:

  • правила получения, записи и чтения десятичных дробей

  • правило преобразования д.д.

  • правила сравнения

  • правила сложения и вычитания д.д.

  • осевую и центральную симметрии

Уметь:

  • получать, записывать и читать десятичные дроби

  • выражать десятичные дроби в более крупных (мелких), одинаковых долях

  • сравнивать

  • складывать и вычитать десятичные дроби

  • строить симметричные фигуры относительно прямой, точки


УИЗУ

КУ

КУ

КУ

Н.п: подвижная запятая.




128

Г.м Осевая симметрия.

1


129

130

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей.

2

УКПЗ

КУ






131

132


Выражение десятичных дробей в более крупных (мелких), одинаковых долях.

2



УКПЗ

КУ


КУ

предметы, имеющие ось симметрии




133

Г.м Осевая симметрия.

1


134

135

136

Сравнение десятичных долей и дробей.

Сравнение десятичных долей и дробей.

3

УКПЗ

КУ

КУ





137


138

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Г.м Осевая симметрия.

1


1

УКПЗ


КУ

КУ

КУ

КУ

предметы, симметричные относительно оси симметрии




139

140

141

Сложение и вычитание десятичных дробей.

3


142

Повторительно - обобщающий урок по теме «Десятичные дроби».

1

УОСЗ





143


Контрольная работа № 9 по теме «Десятичные дроби».

1


УККЗ


КУ





144

Г.м Центральная симметрия. Анализ контрольной работы.

1


145

146

Нахождение десятичной дроби от числа.

2


УКПЗ

КУ





147

148

Меры времени.


2


Знать: меры времени

Уметь: преобразовывать, складывать, вы читать меры времени

УАЗУ

УКПЗ

КУ

УКПЗ

Таблица мер времени.




149

Г.м Центральная симметрия.

1


150

Меры времени.

1


151

152

153

Задачи на движение.



3



Уметь: решать задачи на движение

УАЗУ

УКПЗ

КУ

КУ


УКПЗ

КУ




Геометр тела н.п.




154


Г.м Прямоугольный параллелепипед, куб.

1



155

156

Задачи на движение.

2



Повторение.

14


КУ





157


Нумерация. Сложение и вычитание многозначных чисел.

1


Знать материал, изученный в темах: «Нумерация», «Числа, полученные при измерении величин», «Сложение и вычитание многозначных чисел», «Умножение и деление на однозначное число»

УКПЗ


КУ


УАЗУ





158


Умножение и деление многозначных чисел.

1



159

Г.м . Масштаб.

1


160

Преобразование, сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

1




Уметь: преобразовывать числа, полученные при измерении. Складывать и вычитать, умножать и делить на однозначное число.

УАЗУ






161

Умножение и деление чисел, полученных при измерении.

1

Уметь: умножать и делить числа, полученные при измерении, на 10, 100, 1000, на круглые десятки, на двузначное число.

УКПЗ






162

Г.м. Масштаб.

1

Уметь: складывать и вычитать дроби с разными знаменателями

УКПЗ

УАЗУ

КУ

План. Карта.




163

164

Обыкновенные дроби.

2


165

Десятичные дроби.

1

Уметь: получать, записывать и читать десятичные дроби; выражать десятичные дроби в более крупных (мелких), одинаковых долях; сравнивать; складывать и вычитать десятичные дроби.

УАЗУ

УКПЗ


КУ

УОСЗ






166

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1



167

Г.м. Повторение.

1


168

Итоговая контрольная работа за год.

1


169

Анализ контрольной работы. Решение упражнений.

1


УККЗ





170

Повторение.

1


КУ урок-игра






Сводная таблица практической части программы.





Ресурсное обеспечение рабочей программы:


Учебник Г.М.Капустина, М.Н.Перова. Математика 6 2006год.



6 класс (8 вид) Пояснительная записка.


Рабочая программа соответствует типовой программе специальных (коррекционных)

общеобразовательных учреждений YIII вида.

Сборник 1-М: гуманитарный издательский центр ВЛАДОС 2000г

Учебник Г. М. Капустина, М. Н. Перова. Математика 6 2006год.

Уровень: базовый.


ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

-дать учащимся доступные количественные, пространственные и временные представления, которые помогут им

в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

-использовать процесс обучения математике для повышения общего уровня общего развития учащихся и коррекции

недостатков их познавательной деятельности;

-воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие,

самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность и глазомер, доводить начатое дело до конца.

Обучение математике во вспомогательной школе носит предметно- практическую направленность, тесно связано

с жизнью и другими учебными предметами.

Программа определяет оптимальный объём знаний и умений, который доступен большинству школьников.

Учитывая то, что в классе есть дети , которые отстают от своих одноклассников, в программе указаны упрощения,

которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала.

Для изучения геометрического материала выделяется один урок в неделю. Все чертёжные работы выполняются

с помощью инструментов на нелинованной бумаге.


В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЭТОЙ ПРОГРАММЫ У УЧАЩИХСЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СФОРМИРОВАНЫ

СЛЕДУЮЩИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ:


БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ:

-знать десятичный состав чисел в пределах 1000000;

-разряды и классы;

-основное свойство обыкновенных дробей;

-зависимость между расстоянием, скоростью и временем;

-различные случаи взаимного положения прямых на плоскости и в пространстве;

-свойства граней и рёбер куба и бруса.


-уметь устно складывать и вычитать круглые числа;

-читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше)

числа в пределах 1.000.000.

-чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё числа, сравнивать;

записывать числа, внесённые в таблицу, вне её;

-округлять числа до любого заданного разряда в пределах 1.000.000.

-складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000.

-выполнять деление с остатком.

-выполнять проверку арифметических действий;

-выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости,

длины и массы;

-сравнивать смешанные числа;

-заменять мелкие доли крупными; неправильные дроби целыми или смешанными числами;

-складывать, вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями;

-решать простые задачи на нахождение дроби от числа, на разностное и кратное сравнение чисел, решать и

составлять составные задачи на встречное движение двух тел;

-чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые на заданном расстоянии;

-чертить высоту в треугольнике;

-выделять, называть, пересчитывать элементы куба и бруса;



УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Количество часов в неделю – 6.

Кол-во

часов.

Контроль.

Тысяча

Нумерация (повторение).

4

М.д.

Простые и составные числа

1


Арифметические действия с целыми числами.

9

К.р. № 1

Преобразование чисел, полученных при измерении

величин.

3


Сложение и вычитание чисел полученных при

измерении величин.

7

К.р. № 2

Геометрический материал (повторение).

8


Нумерация многозначных чисел (1миллион).

9


Римская нумерация.

1


Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000.

11

К.р. № 3

Сложение и вычитание чисел, полученных при

измерении.

13


Обыкновенные дроби.

1


Образование смешанного числа.

2


Сравнение смешанных чисел.

3


Основное свойство дроби.

2


Преобразование обыкновенных дробей.

3


Нахождение части от числа.

2


Нахождение нескольких частей от числа.

2


Сложение и вычитание обыкновенных дробей с

одинаковыми знаменателями.

7


К.р. № 4

Геометрический материал.

Взаимное положение прямых на плоскости.

3


Высота треугольника.

3


Параллельные прямые.

1


Построение параллельных прямых.

1


Сложение и вычитание смешанных чисел.

8

К.р. №5

Скорость, время, расстояние (путь).

8

К.р. № 6

Умножение многозначных чисел на однозначное

число и круглые десятки.

11

К.р. № 7

Деление многозначных чисел на однозначное

число и круглые десятки.

13

К.р. № 8.

Деление с остатком.

1


Геометрический материал. Взаимное положение

прямых в пространстве: вертикальное,

горизонтальное, наклонное.

3

Творческая работа

Куб, брус, шар.

7

Практическая работа

Масштаб.

3

С.р.

Повторение. Г.м.

4

Практическая работа

Итоговое повторение.

40

К.р. за 1 полугодие.

Итоговая к.р.


Итого: за год – 204 часа.

Контрольные работы (плановые) – 8.

Контрольные работы (административные) – 2.


Учебно – тематическое планирование.


1

2

3

4

4

Тысяча

Нумерация (повторение).

десятичный состав чисел в пределах 10000;

-разряды и классы;


читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 10000.

-чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё числа, сравнивать; записывать числа, внесённые в таблицу, вне её;

1

2

3

4



5

1

Простые и составные числа

Простые и составные числа

Различать простые и составные числа

7


6-14


9


2

2

1

2

2

Арифметические действия с целыми числами.

+ и – целых чисел.

Порядок действий

Нахождение неизв. компон

Умножение и деление

Решение задач


десятичный состав чисел в пределах 1000000;

-разряды и классы;

Порядок действий. Нахождение неизвестного компонента.

-складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000

-выполнять проверку арифметических действий;




8,9

10,11

14

15,16

17,18


15- 24

10



2

2

2

1

3

Преобразование чисел, полученных при измерении величин.

Преобразование мер

Сложение и вычитание

Меры времени

Решение задач

Все действия с натуральными числами.

Меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения.

Выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными.

19-30

сент


25-33

9


2

1


2

2



1

1

Нумерация многозначных чисел (1миллион).

Разряды и классы

Разложение на разрядные слагаемые

Округление чисел

Счет в пределах 1.000.000




Римская нумерация.

Обобщение


десятичный состав чисел в пределах 1000000;

-разряды и классы;








Римскую нумерацию чисел в пределах 20.

Читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 1.000.000.

-чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё числа, сравнивать; записывать числа, внесённые в таблицу, вне её;

-округлять числа до любого заданного разряда в пределах 1.000.000.

Записывать арабские числа римскими , а римские числа – арабскими в пределах 20.

1.10-

12.10


34

1

К.р. № 1.



13.10


35-45

11



2


5



2

1

1

Анализ к.р.

Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000.

Устное сложение и вычитание

Сложение с переходом через разряд единиц, десятков, сотен.

Вычитание.

Обобщение

К.р. № 2.

Правила сложения и вычитания чисел в пределах10000.

Складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000.

-выполнять деление с остатком.

-выполнять проверку арифметических действий;

14.10-

26.10








27.10

28.10


46-58

13



2


4

3

2


1

1

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Сложение


Вычитание

Сложение и вычитание Сложение и вычитание мер времени

Обобщение

К.р. № 3

Меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения.

Правила проверки сложения, вычитания.





Выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины и массы;

выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными.

Выполнять проверку сложения, вычитания.



30.10

31.10

9.11-20.11




21.11

23.11


59

1

Анализ к.р.

Обыкновенные дроби.

Дробь, числитель, знаменатель, правильные и неправильные дроби.

Образовывать дроби, различать правильные и неправильные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями, с единицей.

24.11


60-61

2

Образование смешанного числа.

Правило образования смешанного числа.

Образовывать смешанные числа.

25.11

26.11


61-63

3

Сравнение смешанных чисел.

Правила сравнения смешанных чисел.

Сравнивать смешанные числа.

27.11

28.11

30.11


64-65

2

Основное свойство дроби.

Основное свойство дроби.

Применять основное свойство дроби.

2.12.

3.12


66-68

3

Преобразование обыкновенных дробей.

Правило сокращения дробей, выделения целой части, преобразования смешанного числа в неправильную дробь.

Сокращать дроби (заменять мелкие доли крупными)

выделять целую часть, преобразовать смешанное число в неправильную дробь и наоборот - неправильную дробь в смешанное число.

4.12

5.12

7.12


69-70

2

Нахождение части от числа.

Правило нахождения части от числа.

Уметь находить часть от числа, решать задачи на нахождение части от числа.

8.12

9.12


71-72

73

74


2


1

1


Нахождение нескольких частей от числа.

Обобщение

К.р. № 4


Правило нахождения нескольких частей от числа.

Уметь находить несколько частей от числа, решать задачи на нахождение нескольких частей от числа.

10.12


11.12

12.12



75-80

6


Анализ к.р. Повторение




14.12-

21.12


81

1

К.р.за 1 полугодие.




22.12


82-88

7




2

2

1

2

Анализ к.р. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Сложение

Вычитание

Вычитание из единицы

Вычитание из целого

Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями и выполнять изученные преобразования дробей.




11.01-

18.01


89-95


96

7



1

Сложение и вычитание смешанных чисел.


К.р. № 5

Правило сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь складывать и вычитать смешанные числа и выполнять изученные преобразования дробей и смешанных чисел.

19.01

20.01-

2.02

3.02


97-103



104

7



1

1

Скорость, время, расстояние (путь).


Обобщение

К.р. № 6

-зависимость между расстоянием, скоростью и временем;


решать и составлять составные задачи на встречное движение двух тел;

уметь находить расстояние, скорость и время;


4.02-

10.02


11.02

12.02


105-

113




114

115

8





1

1

Анализ к.р. Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.



К.р. № 7

Таблицу умножения.

Правило умножения многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки. Правило проверки.

Уметь выполнять умножение многозначных чисел на однозначное число , на круглые десятки.

Уметь выполнять проверку.

15.02-

26.02




1.03

2.03


116-128

13




5


5

2

1

Анализ к.р. Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.

Деление на однозначное число

Деление с нулем в частном

На круглые десятки

Нахожден. дроби от числа

Правило деления многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки.

Правило проверки.

Уметь выполнять деление многозначных чисел на однозначное число , на круглые десятки.

Уметь выполнять проверку.

3.03-

17.03



129


130

1


1

Деление с остатком.


К.р.

Правило деления с остатком.

Уметь выполнять деление с остатком и делать проверку деления с остатком.

18.03


19.03


1-2

3-5

6

7-8


2

3

1

2

Геометрический материал треугольник. Построение тр.(повторение).

Прямоугольник, квадрат, параллелограмм.

Треугольник. Виды треугольников по длинам сторон, по видам углов.

Изученные четырехугольники и их свойства.

Различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. Строить треугольники.

5.09

12.09

19.09

26.09

3.10

10.10

17.10

24.10


9-12





3

Геометрический материал.

Взаимное положение прямых на плоскости.

Знать взаимное положение прямых на плоскости.

чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые

пересекающиеся прямые.

31.10

14.11

21.11


13-15


3


Высота треугольника.



Элементы треугольника,

Высоту треугольника.

-чертить высоту в треугольнике;

-выделять, называть, пересчитывать элементы треугольника.

28.11

5.12

12.12


16

17

1

1

Параллельные прямые.

Построение параллельных прямых.

Правило построения параллельных прямых.

Чертить параллельные прямые на заданном расстоянии;


19.12

26.12


17

18

19


3

Взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное.

Взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное.

Уметь располагать прямые в пространстве наклонно, горизонтально, вертикально.

- узнавать случаи взаимного положения прямых на плоскости и в пространстве;


16.01

23.01

30.01


20

21

2

Уровень и отвес.

Назначение уровня и отвеса.

Уметь пользоваться уровнем и отвесом.

6.02

13.02


22-24-28


3

4

Куб, брус, шар.

Геометрические тела: куб, брус, шар.

выделять, называть, пересчитывать элементы куба и бруса и их свойства.



6.03 13.03 20.03 3.04 10.04

20.02

27.02



29

30

31

3

Масштаб.

Понятие масштаба. 1: 100, 1: 1000, 1 : 2, 2 : 1

Уметь изображать фигуры в заданном масштабе; читать, понимать заданный масштаб.

17.04

24.04

1.05


32

33


Геометрический материал. Повторение.

Знать материал, изученный в 6 классе.

Применять изученный материал на практике.

17.05

22.05


34

1


Виды тр.



29.05




Итоговое повторение.

164

166

3

Нумерация.

десятичный состав чисел в пределах 10000;

-разряды и классы;


читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 10000.

-чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё числа, сравнивать; записывать числа, внесённые в таблицу, вне её;

1.04

2.04

4.04

167-

171

5

Сложение и вычитание в пределах 10.000.

Решение задач.

Нахождение неизвестного компонента.

Правила сложения и вычитания чисел в пределах10000.

Таблицу умножения.

Правило умножения многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки.

Правило проверки.

Правило деления многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки.

Правило проверки. Правило деления с остатком.

-складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000.

-выполнять деление с остатком.

-выполнять проверку арифметических действий;

Уметь выполнять умножение многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки.

Выполнять проверку, деление многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки.

Выполнять деление с остатком и делать проверку деления с остатком.

Решать задачи по теме.

5.04-9.04

172

175

4

Умножение и деление в пределах 10.000.

Решение задач.

12.04-15.04

176

180

4

Выполнение арифметических действий в пределах 10.000.

Решение задач.

16.04-21.04

181

185

5

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Решение задач.

Меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения.

Правила проверки сложения, вычитания.

выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины и массы;

выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными.

Выполнять проверку сложения, вычитания.

22.04-28.04

186

190

5

Обыкновенные дроби и смешанные числа (образование, сравнение, преобразование, сложение и вычитание дробей и смешанных чисел, нахождение дроби от числа).

Дробь, числитель, знаменатель, правильные и неправильные дроби. образования, сравнения чисел, сокращения дробей, выделения целой части, преобразования смешанного числа в неправильную дробь. Правило нахождения части от числа, нескольких частей от числа Правила сложения и вычитания дробей и смешанных чисел.

Образовывать дроби, различать правильные и неправильные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями, с единицей, смешанные числа.

Преобразовывать, складывать и вычитать.

29.04-5.05

191

193

3

Скорость, время, расстояние. Решение задач.

Зависимость между величинами.

Решать задачи.

6.05-11.05

194-196

3

Геометрический материал.

Изученный материал.

Применять на практике.

12.05-17.05

197

198

2

Итоговая к.р. Анализ к.р.

Изученный материал.

Применять на практике.

18.05-19.05

199

204

6

Решение упражнений на изученные темы.

Изученный материал.

Применять на практике.

20.05-28.05


27


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров102
Номер материала ДБ-162473
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх