Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 5 класс Виленкин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по математике 5 класс Виленкин

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5 кл пояснит. записка.doc

библиотека
материалов



Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Артюшкинская основная общеобразовательная школа

Аннинского муниципального района Воронежской области




Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании научно-методического совета Архангельского школьного округа


Протокол № 1

от «29» августа 2014г

Утверждена

педагогическим советом

МКОУ Артюшкинской ООШ




Протокол № 2

от «30» августа 2014 г

«Утверждаю»

Директор школы

МКОУ Артюшкинской ООШ

____________Т.Н. Пищулина




Приказ № 55

от «01 » сентября 2014г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По МАТЕМАТИКЕ

5 класс

(общеобразовательное обучение)


на 2014-2015 учебный год







Составитель: учитель математики

Биленко Елена Валерьевна












с. Артюшкино

2014 г.


Пояснительная записка


Количество недельных часов 5 Количество часов в год 175


Уровень рабочей программы: базовый


Классификация рабочей программы: модифицированная


Цели и задачи учебного предмета «Математика»


цели:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 года в содержании предлагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельный подходы, которые определяют

задачи обучения:

  • приобретения математических знаний и умений;

  • овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;

  • освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора.


Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

  • ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;

  • Примерная программа по математике основного общего образования, рекомендованная Министерством образования и науки РФ приказ № 03-1263 от 07.07.2005);

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004;

  • Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждены приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27.07.2012 №760);

  • Приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 30 августа 2013 года № 840 «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27.07.2012 № 760;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № 2885 от 27.12.2011г.)

Данная рабочая программа разработана на основе следующих программ: Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы/ Сост. Н.В. Панина, Ю.А. Седавкина – М.: ВАКО, 2012.

Обоснование выбора программы.

За основу взяты вышеуказанные программы, так как они составлены на основе федерального компонента государственного стандарта образования и полностью отражают базовый уровень подготовки школьников.

Информация о внесённых изменениях.


Данная рабочая программа является модифицированной, потому что преподавание математики ведется чередованием блоков алгебры и геометрии. За основу взяты вышеуказанные программы, так как они составлены на основе федерального компонента государственного стандарта образования и полностью отражают базовый уровень подготовки школьников. Программа, составленная Н.В.Паниной, Ю.А. Седавкиной рассчитана на 175учебных часов. В соответствии с Учебным планом МКОУ Артюшкинской ООШ на изучение выделено 5 часов в неделю, 35 учебных недель, итого 175 часов в год.


Место предмета в Учебном плане.

Предмет «Математика» занимает важное место в федеральном базисном учебном плане для образовательных учреждений Российской Федерации, по которому на изучение математики на ступени основного общего образования отводится не менее 875 ч из расчета 5 ч в неделю с V по IX класс.

.

Курс математики 5-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету на множестве рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приемах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.


Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система.

Предусматривается применение следующих технологий обучения:

  1. традиционная классно-урочная

  2. игровые технологии

  3. элементы проблемного обучения

  4. технологии уровневой дифференциации

  5. здоровьесберегающие технологии

  6. ИКТ

Виды и формы контроля: Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью самостоятельных работ, тестов, математических диктантов, индивидуальных творческих заданий, контрольных работ после изучения каждой темы. Изучение курса завершается итоговой административной контрольной работой.



Учебно-методический комплект для обучающихся:

- Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд/ М.; Мнемозина, 2007.-280с.

  1. - Дидактические материалы по математике для 5 класса. Чесноков А.С., Пешков К.И 4-е изд., Издательство «Академкнига». 2012г.-144с.


СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА.

1. Натуральные числа и шкалы.

Натуральные числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч.


2. Сложение и вычитание натуральных чисел.

Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение линейных уравнений.


3. Умножение и деление натуральных чисел.

Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.


4. Площади и объемы.

Вычисление по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.


5. Обыкновенные дроби.

Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Десятичная дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.



7. Умножение и деление десятичных дробей.

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.


8. Инструменты для вычислений и измерений.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.


9. Первое знакомство со статистикой, комбинаторикой и элементами теории вероятностей.

Статистические данные.   Множества и комбинаторика. Вероятность. Чтение и составление таблиц и диаграмм.    Определение события.     Решение комбинаторных задач методом перебора вариантов.


10. Итоговое повторение курса математики 5 класса.

   Вычисления и числаГеометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.   Арифметические действия с обыкновенными дробями. Арифметические действия с десятичными дробями. Единицы измерения длины, площади, объема, углов.    Проценты.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

В результате изучения математики обучающиеся должны:

знать/понимать

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;


уметь

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем и одинаковыми знаменателями;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь – в виде процентов; находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, выполнять оценку числовых выражений;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи, включая задачи с процентами;


начать формировать использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления, с использованием различных приемов;

  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

  • распознавать прямую, луч, отрезок, угол, треугольник, прямоугольник, прямоугольный параллелепипед;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических задач, связанных с нахождением изученных геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);


































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п\п

Наименование тем

Количество часов

Формы контроля

всего

в т.ч. на формы обучения и контроля

математический диктант

самостоятельная работа

Контрольная работа

тесты

1

Натуральные числа и шкалы

15

-

4

1

-

К. р. № 1

3

Сложение и вычитание натуральных чисел.

21

1

5

2

1

К. р. № 2

К. р. № 3


4


Умножение натуральных чисел и его свойства

27

2

6

2

1

К. р. № 4

К. р. № 5

5

Площади и объемы

14

1

3

1

2

К. р. № 6

6

Обыкновенные дроби


25

2

4

2

1

К. р. № 7

К. р. № 8

7

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей


14

1

2

1

1

К. р. № 9

8

Умножение и деление десятичных дробей

26

2

5

2

1

К. р. № 10

К. р. № 11

9

Инструменты для вычислений и измерений


17

1

2

2

2


К. р. №12

К. р. №13

10

Первое знакомство со статистикой, комбинаторикой и элементами теории вероятностей.

3






11

Итоговое повторение


13

1

2

1

1

Итоговая к. р. №14



Итого:



175
















УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


  1. Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд/ М.; Мнемозина, 2007.-280с.

  2. Дидактические материалы по математике для 5 класса. Чесноков А.С., Пешков К.И 4-е изд., Издательство «Академкнига». 2012г.-144с.

  3. Н.И.Жохов «Преподавание математики в 5-6 классах: Методические рекомендации для учителей к учебникам Н.Я. Виленкина и др. – М.: «Азбуковник», 2001. – 176с. (эл. вид)

  4. А.В. Шевкин «Обучение решению текстовых задач в 5-6 классах: Методическое пособие для учителя. – М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2001. – 208с. (эл. вид)

  5. Л.П. Попова. «Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина. 5 класс. Издательство «М.: Вако», 2013. – 496с.

  6. Математика. 5-6 класс. Тесты для промежуточной аттестации. Под редакцией Ф.Ф.Лысенко (эл. вид)

  7. 30 тестов по математике. 5-7 классы. С.С. Минаева. М.: Экзамен, 2011 г. (эл. вид)

  8. Григорьева Г.И. «Нестандартные уроки». Математика 5-6 класс. Издательство «Экстремум», 2004г.124с

  9. Шафигулина Л.Р. Математика. 5-9 классы. Проблемное и игровое обучение. Издательство «Учитель» 2013г.-89с.


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ



  • Презентации, созданные учителем.

  • Раздаточные материалы.

  • Таблицы, печатные пособия.

  • Интерактивная доска

  • Компьютер

  • Цифровые ресурсы сети Интернет:

- сайта портала <Сеть творческих учителей> http://it-n.ru,

- сайта ИД «Первое сентября», http://portfolio/1september.ru,

- завуч ИНФО, www.zavuch.info

- Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия http://mega.km.ru

- Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru

http://www.encyclopedia.ru.




Подпись учителя_____________













Выбранный для просмотра документ календар. 5 класс.doc

библиотека
материалов



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС

Учитель: Биленко Елена Валерьевна

урока

Дата

план

Дата

факт

Причина, по которой урок не состоялся

пункта учебника


Наименование темы

Вид контроля






Натуральные числа и шкалы (15уроков)



1

01.09



1

Обозначение натуральных чисел


2

02.09




Обозначение натуральных чисел


3

03.09




Обозначение натуральных чисел


4

04.09



2

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.


5

05.09




Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.


6

08.09




Отрезок. Длина отрезка. Треугольник


7

09.09



3

Плоскость. Прямая. Луч


8

10.09




Плоскость. Прямая. Луч


9

11.09



4

Шкалы и координаты


10

12.09




Шкалы и координаты


11

15.09




Шкалы и координаты


12

16.09



5

Меньше или больше


13

17.09




Меньше или больше


14

18.09




Меньше или больше


15

19.09




Контрольная работа №1 по теме "Натуральные числа и шкалы"







Сложение и вычитание натуральных чисел (21 уроков)


16

22.09



6

Сложение натуральных чисел и его свойства


17

23.09




Сложение натуральных чисел и его свойства


18

24.09




Сложение натуральных чисел и его свойства


19

25.09




Сложение натуральных чисел и его свойства


20

26.09




Сложение натуральных чисел и его свойства


21

29.09



7

Вычитание


22

30.09




Вычитание


23

01.10




Вычитание


21

02.10




Вычитание


24

03.10




Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»


25

06.10



8

Числовые и буквенные выражения


26

07.10




Числовые и буквенные выражения


27

08.10




Числовые и буквенные выражения


28

09.10



9

Буквенная запись свойств сложения и вычитания


29

10.10




Буквенная запись свойств сложения и вычитания


30

13.10




Буквенная запись свойств сложения и вычитания


31

14.10



10

Уравнение


32

15.10




Уравнение


33

16.10




Уравнение


34

17.10




Уравнение


35

20.10




Контрольная работа №3 по теме «Уравнение»

Контрольная работа






Умножение натуральных чисел и его свойства (27 уроков)


36

21.10



11

Умножение натуральных чисел и его свойства


37

22.10




Умножение натуральных чисел и его свойства


38

23.10




Умножение натуральных чисел и его свойства


39

24.10




Умножение натуральных чисел и его свойства


40

27.10




Умножение натуральных чисел и его свойства


41

28.10



12

Деление


42

29.10




Деление


43

30.10




Деление


44

31.10




Деление


45

10.11




Деление

IIчетверть

46

11.11




Деление


47

12.11




Деление


48

13.11



13

Деление с остатком


49

14.11




Деление с остатком


50

17.11




Деление с остатком


51

18.11




Контрольная работа № 4 по теме "Умножение и деление натуральных чисел"

Контрольная работа

52

19.11



14

Упрощение выражений


53

20.11




Упрощение выражений


54

21.11




Упрощение выражений


55

24.11




Упрощение выражений


56

25.11




Упрощение выражений


57

26.11



15

Порядок выполнения действий


58

27.11




Порядок выполнения действий


59

28.11




Порядок выполнения действий


60

01.12



16

Степень числа. Квадрат и куб числа


61

02.12




Степень числа. Квадрат и куб числа


62

03.12




Контрольная работа №5 по темам «Упрощение выражений. Степень числа. Квадрат и куб числа»







Площади и объемы (14 уроков)


63

04.12



17

Формулы


64

05.12




Формулы


65

08.12




Формулы


66

09.12



18

Площадь. Формула площади прямоугольника


67

10.12




Площадь. Формула площади прямоугольника


68

11.12



19

Единицы измерения площадей


69

12.12




Единицы измерения площадей


70

15.12




Единицы измерения площадей


71

16.12



20

Прямоугольный параллелепипед


72

17.12




Прямоугольный параллелепипед


73

18.12



21

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда


74

19.12




Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда


75

22.12




Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

IIIчетверть

76

23.12




Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы»







Обыкновенные дроби(25 уроков)


77

24.12



22

Окружность и круг


78

25.12




Окружность и круг


79

26.12



23

Доли. Обыкновенные дроби


80

12.01




Доли. Обыкновенные дроби


81

13.01




Доли. Обыкновенные дроби


82

14.01




Доли. Обыкновенные дроби


83

15.01



24

Сравнение дробей


84

16.01




Сравнение дробей


85

19.01




Сравнение дробей


86

20.01



25

Правильные и неправильные дроби


87

21.01




Правильные и неправильные дроби


88

22.01




Правильные и неправильные дроби


89

23.01




Правильные и неправильные дроби


90

26.01




Контрольная работа №7 по теме: «Обыкновенные дроби»


91

27.01



26

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями


92

28.01




Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями


93

29.01




Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями


94

30.01



27

Деление и дроби


95

02.02




Деление и дроби


96

03.02



28

Смешанные числа


97

04.02




Смешанные числа


98

05.02



29

Сложение и вычитание смешанных чисел


99

06.02




Сложение и вычитание смешанных чисел


100

09.02




Сложение и вычитание смешанных чисел


101

10.02




Контрольная работа № 8 по теме "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел"

Контрольная работа






Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (14 уроков)


102

11.02



30

Десятичная запись дробных чисел


103

12.02




Десятичная запись дробных чисел


104

13.02




Десятичная запись дробных чисел


105

16.02



31

Сравнение дробных чисел


106

17.02




Сравнение дробных чисел


107

18.02




Сравнение дробных чисел


108

19.02



32

Сложение и вычитание десятичных дробей


109

20.02




Сложение и вычитание десятичных дробей


110

24.02




Сложение и вычитание десятичных дробей


111

25.02




Сложение и вычитание десятичных дробей


112

26.02




Сложение и вычитание десятичных дробей


113

27.02



33

Приближенные значения чисел. Округление чисел


114

02.03




Приближенные значения чисел. Округление чисел


115

03.03




Контрольная работа № 9 по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Контрольная работа






Умножение и деление десятичных дробей (26 уроков)


116

04.03



34

Умножение десятичных дробей на натуральные числа


117

05.03




Умножение десятичных дробей на натуральные числа


118

06.03




Умножение десятичных дробей на натуральные числа


119

09.03



35

Деление десятичных дробей на натуральные числа


120

10.03




Деление десятичных дробей на натуральные числа


122

11.03




Деление десятичных дробей на натуральные числа


123

12.03




Деление десятичных дробей на натуральные числа


124

13.03




Деление десятичных дробей на натуральные числа


125

16.03




Контрольная работа №10 по теме

«Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»


126

17.03



36

Умножение десятичных дробей


127

18.03




Умножение десятичных дробей


128

19.03




Умножение десятичных дробей


129

20.03




Умножение десятичных дробей


130

01.04




Умножение десятичных дробей

IV четверть

131

02.04



37

Деление на десятичную дробь


132

03.04




Деление на десятичную дробь


133

06.04




Деление на десятичную дробь


134

07.04




Деление на десятичную дробь


135

08.04




Деление на десятичную дробь


136

09.04




Деление на десятичную дробь


137

10.04




Деление на десятичную дробь


138

13.04



38

Среднее арифметическое


139

14.04




Среднее арифметическое


140

15.04




Среднее арифметическое


141

16.04




Среднее арифметическое


142

17.04




Контрольная работа №11 по теме "Умножение и деление десятичных дробей"

Контрольная работа






Инструменты для вычислений и измерений (17 уроков)


143

20.04



39

Микрокалькулятор


144

21.04




Микрокалькулятор


145

22.04



40

Проценты


146

23.04




Проценты


147

24.04




Проценты


148

27.04




Проценты


149

28.04




Проценты


150

29.04




Контрольная работа №12 по теме: «Проценты»


151

30.04




Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


152

04.05



41

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


153

05.05




Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


154

06.05




Измерение углов. Транспортир


155

07.05



42

Измерение углов. Транспортир


156

08.05




Измерение углов. Транспортир


157

11.05



43

Круговые диаграммы


158

12.05




Круговые диаграммы


159

13.05




Контрольная работа №13 по теме: «Измерение углов. Транспортир»







Комбинаторика (3 урока)


160

14.05




Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов


161

15.05




Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов


162

18.05




Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов







Повторение (13 часов)


163

19.05




Повторение. Уравнение


164

20.05




Повторение. Натуральные числа


165

21.05




Повторение. Сложение и вычитание натуральных чисел


166

22.05




Повторение. Умножение и деление натуральных чисел


167

25.05




Повторение. Деление.


168

26.05




Повторение. Упрощение выражений.


169

27.05




Повторение. Площади и объёмы


170

28.05




Повторение. Формулы


171

29.05




Итоговая контрольная работа №14

Контрольная работа

172





Резерв


173





Резерв


174





Резерв


175





Резерв


Подпись учителя________________Биленко Е.В.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров117
Номер материала ДБ-323018
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх