Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 5-6 классы. Виленкин Н.Я.

Рабочая программа по математике 5-6 классы. Виленкин Н.Я.



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья «Асбестовская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат»




СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зам. Директора по УВР Директор

________ Воробьёва Ю.В. Асбестовской СКОШИ

«___»______________2015г. ________Салимзянова Л.М..

Руководитель ШМО: «____»_____________2015г.

Семёнова Н.Б.___________

«____»_____________2015г.


Рабочая программа по математике


5 -6 классы

на 2015-2016 учебный год











г. Асбест

2015 год



2. Пояснительная записка.


2.1 Цель, задачи учебного курса.


Цель:


  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;



Задачи:


  • развивать качества личности: ясность и точность мысли, логическое мышление, пространственное воображение, логическое мышление, алгоритмическую культуру, интуицию, критичность и самокритичность;


  • формировать представления об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования процессов и явлений;



  • воспитывать средствами математики культуру личности;


  • познакомить с жизнью и деятельностью видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, показать значимость математики для общественного прогресса.









2.2 Нормативно-правовая база, лежащая в основе разработки рабочей программы.





  1. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 № 273 .


  1. Обязательный минимум содержания образования, утвержденный приказом МО РФ от 19.05.98г. №1235.


3. Федеральный компонент ГОСа №1089, 2004 г.

















2.3 Программно-методическое обеспечение:



  • Математика: учеб., для 5 класса общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,

С.И. Шварцбурд.)- М.: «Мнемозина», 2008.




  • Математика 5 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина и др. Первое полугодие / авт,-сост. З.С. Стромова, О.В. Пожарская. - Волгоград: Учитель, 2005.- 144 с.



  • Математика 5 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина и др. Второе полугодие / авт,-сост. З.С. Стромова, О.В. Пожарская. - Волгоград: Учитель, 2005.- 152 с.


  • Математика: учеб., для 6 класса общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,

С.И. Шварцбурд.)- М.: «Мнемозина», 2008.


  • Математика 6 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина и др. Первое полугодие / авт,-сост. З.С. Стромова, О.В. Пожарская. - Волгоград: Учитель, 2005.- 174 с.


  • Математика 6 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина и др. Второе полугодие / авт,-сост. З.С. Стромова, О.В. Пожарская. - Волгоград: Учитель, 2005.- 144 с.








2.4 Педагогические условия реализации ГОСа:


Принципы КРО:



Диалогизация:


  • Сотрудничество педагога и учащихся.

  • Осуществление обмена информацией, целями.

  • Совместная постановка целей и задач, поиск решения и оценивание их качества.

  • Признание педагогом личностной ценности каждого ученика.

  • Активное слушание, задавание вопросов, активное высказывание.

  • Возможность каждого быть правым и ошибаться.



Индивидуализация:


    • Диффиринцированное взаимодействие с учетом различий между людьми.

    • Поддержка конструктивного и разнообразного проявления индивидуальных особенностей.

    • Ярко выраженные интересы, Элементы культуры.

    • Самоисследование, выявление и выражение своей индивидуальности (уникальности).



Проблематизация:


  • Проблематизация содержания.

  • Показ разных точек зрения, побуждение замечать противоречия, ставить проблемы.

  • Поощрение высказываний, альтернативность сомнений, самостоятельность суждений.

  • Приветствие неожиданности, устойчивости к тревоге, связанной с неожиданностью.

  • Использование специальных приемов познавательной деятельности, мозговой штурм, групповые дискуссии.

  • Создание условий для определения проблем и продолжения.







Персонификация:


  • Проявление познавательного интереса к потребностям, отношениям, чувствам, нерегламентированным поступкам.

  • Искренность во взаимодействии, открытость в выражении чувств, эмоций.

  • Проявление интереса к тому, как лично каждый ученик переживает и осмысливает происходящее в образовательном процессе.

  • Сообщение знаний, персонифицированных в судьбах других людей.























Коррекционно-развивающие приемы и методы:



    • Обучение без принуждения.


    • Постановка наводящих вопросов.


    • Дополнительные инструкции в ходе учебной деятельности.


    • Поощрение, создание ситуации успеха.


    • Работа по алгоритму, образцу.


    • Ответ по плану.


    • Снижение темпа урока.


    • Подача нового материала небольшими порциями.


    • Систематичность повторения изученного.


    • Предупреждение возможных ошибок.


    • Адаптация содержания, очищение от сложности, подробностей и многообразия учебного материала.


    • Использование опорных схем.













Педагогические технологии:




    • Элементы здоровьесберегающих технологий.


    • Е.А. Ямбург и Б.А. Бройде «Школа адаптирующих технологий».


    • Элементы личностно- ориентированного подхода.


    • С.Н. Лысенкова «Метод опережающего обучения при комментированном управлении с использованием опорных схем».



























2.5 Результат образованности учащихся

5-х классов на конец года


Умеет:


  • выполнять устный счет с целыми числами, обыкновенными и десятичными дробями;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, выбирая наиболее подходящую, в зависимости от конкретной ситуации; представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты в виде дроби и дробь в виде процентов: применять стандартный вид числа для записи больших и малых чисел; выполнять умножение и деление чисел, записанных в стандартном виде;

  • изображать числа точками на координатной прямой;

  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные числа; находить значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближенное значение числового выражения;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи, включая задачи на движение и работу; задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин; основные задачи на дроби и на проценты; задачи с целочисленными неизвестными.



Применяет полученные знания:


  • для решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов и простейших вычислительных устройств;

  • для устной прикидки и оценки результатов вычислений; для проверки результата вычисления на правдоподобие, используя различные приемы; для интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.



2.5 Результат образованности учащихся

6-х классов на конец года


Знает:


  • Основное свойство дроби; правила сложения, вычитания, умножения: а) обыкновенных дробей; б) положительных и отрицательных чисел;


Понимает:


  • алгоритм сложения, вычитания, умножения и деления:

а) обыкновенных дробей; б) положительных и отрицательных чисел; смысл понятий: «модуль числа», «пропорция», «прямоугольная система координат», «абсцисса, ордината точки», «параллельные и перпендикулярные прямые».


Применяет:


  • правила, алгоритмы для выполнения действий с: а) обыкновенными дробями; б) положительными и отрицательными числами; для нахождения неизвестного члена пропорции; построение точки по ее координатам; определение координат точки; умеет строить параллельные и перпендикулярные прямые; решать основные задачи на дроби и проценты.


Обобщает:


  • приемы вычислений с рациональными числами; устанавливает связи с ранее изученным, выявляет существенные связи между исходными данными.


Оценивает:


    • Соотносит выводы с исходными данными задачи, может найти ошибку; выбирает рациональные пути решения.






2.6 Уровни усвоения стандарта


Отметка 5


- Ответ полный и правильный, на основании изученных теорий.

- Материал изложен в определенной последовательности, литературным языком.

- Ответ самостоятельный.



Отметка 4


- Ответ полный и правильный, на основании изученных теорий.

- Материал изложен в определенной последовательности, при этом допущены 2-3 несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.



Отметка 3


- Ответ полный, но при этом допущены ошибки или ответ не полный.



Отметка 2


- При ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные

ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя.







уро

ка

Календарно –

тематическое

планирование

5 класс

Кол-во

часов

Дата


Требования

федерального

компонента

Конт-

рольные

параме-

тры







1


2


3


4


5


6







7



8



9



10



11



12



13



14


15


16


17


18


19


20


21



22



23



24



25



26



27


28


29


30


31



32


33


34



35



36



37



38




39




40




41




42


43


44


45


46


47


48




49




50



51




52




53




54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64

65


66


67



68



69


70



71



72



73


74


75


76


77


78


79


80


81




82




83


84



85



86




87




88


89





90


91


92


93



94



95



96



97



98



99



100


101


102


103



104



105



106


107


108




109




110




111




112


113


114


115

116


117



118



119



120


121


122



123



124



125



126



127



128




129



130



131


132



133



134




135




136




137




138

139



140




141




142




143




144



145




146




147




148




149


150


151



152



153



154



155



156



157



158



159



160



161



162



163



164



165


166


167


168


169


170


171


172


173


174


175


176


177


178



179


180


181





182





183





184





185



186



187



188



189



190


191


192


193


194

-












204

Повторение курса математики начальной школы.


Повторение.


Повторение.


Повторение.


Повторение.


Повторение.


Административная (входная) контрольная работа.


Глава I: Натуральные числа.


Обозначение натуральных чисел.


Обозначение натуральных чисел.


Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.


Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.


Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.


Плоскость. Прямая. Луч.



Плоскость. Прямая. Луч.


Шкалы и координаты.


Шкалы и координаты.


Меньше или больше.


Меньше или больше.


Меньше или больше.


Контрольная работа № 1.


Работа над ошибками.


Сложение натуральных чисел и его свойства.


Сложение натуральных чисел и его свойства.


Сложение натуральных чисел и его свойства.


Сложение натуральных чисел и его свойства.


Сложение натуральных чисел и его свойства.


Сложение натуральных чисел и его свойства.


Вычитание.


Вычитание.


Вычитание.


Вычитание.


Вычитание.


Контрольная работа № 2.


Работа над ошибками.


Числовые и буквенные выражения.


Числовые и буквенные выражения.


Числовые и буквенные выражения.


Числовые и буквенные выражения.


Буквенная запись свойств сложения и вычитания.


Буквенная запись свойств сложения и вычитания.


Буквенная запись свойств сложения и вычитания.


Буквенная запись свойств сложения и вычитания.


Уравнение.


Уравнение.


Уравнение.


Уравнение.


Контрольная работа № 3.


Работа над ошибками.


Умножение натуральных чисел и его свойства.


Умножение натуральных чисел и его свойства.


Умножение натуральных чисел и его свойства.


Умножение натуральных чисел и его свойства.


Умножение натуральных чисел и его свойства.


Умножение натуральных чисел и его свойства.


Деление.


Деление.


Деление.


Деление.


Деление.


Деление.


Деление с остатком.


Деление с остатком.


Деление с остатком.


Деление с остатком.


Контрольная работа №4.

Работа над ошибками.


Упрощение выражений.


Упрощение выражений.


Упрощение выражений.


Упрощение выражений.


Упрощение выражений.


Порядок выполнения действий.


Порядок выполнения действий.


Порядок выполнения действий.


Квадрат и куб числа.


Квадрат и куб числа.


Квадрат и куб числа.


Контрольная работа № 5.


Работа над ошибками.


Формулы.


Формулы.


Формулы.


Площадь. Формула площади прямоугольника.


Площадь. Формула площади прямоугольника.


Единицы измерения площади.

Единицы измерения площади.


Единицы измерения площади.


Прямоугольный параллелепипед.


Прямоугольный параллелепипед.


Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.


Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.


Контрольная работа № 6.


Работа над ошибками.


Глава II: Дробные числа.


Окружность и круг.


Окружность и круг.


Окружность и круг.


Доли. Обыкновенные дроби.


Доли. Обыкновенные дроби.


Доли. Обыкновенные дроби.


Доли. Обыкновенные дроби.


Доли. Обыкновенные дроби.


Сравнение дробей.


Сравнение дробей.


Сравнение дробей.


Правильные и неправильные дроби.


Правильные и неправильные дроби.


Правильные и неправильные дроби.


Контрольная работа №7.


Работа над ошибками.


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


Деление и дроби.


Деление и дроби.


Деление и дроби.


Смешанные числа.

Смешанные числа.


Сложение и вычитание смешанных чисел.


Сложение и вычитание смешанных чисел.


Сложение и вычитание смешанных чисел.


Контрольная работа № 8.


Работа над ошибками.


Десятичная запись дробных чисел.


Десятичная запись дробных чисел.


Десятичная запись дробных чисел.


Сравнение десятичных дробей.


Сравнение десятичных дробей.


Сравнение десятичных дробей.


Сложение и вычитание десятичных дробей.


Сложение и вычитание десятичных дробей.


Сложение и вычитание десятичных дробей.


Сложение и вычитание десятичных дробей.


Сложение и вычитание десятичных дробей.


Сложение и вычитание десятичных дробей.


Приближенное значение чисел. Округление чисел.


Приближенное значение чисел. Округление чисел.


Приближенное значение чисел. Округление чисел.


Приближенное значение чисел. Округление чисел.


Контрольная работа № 9.


Работа над ошибками.


Умножение десятичных дробей на натуральное число.


Умножение десятичных дробей на натуральное число.


Умножение десятичных дробей на натуральное число.


Умножение десятичных дробей на натуральное число.


Деление десятичных дробей на натуральное число.

Деление десятичных дробей на натуральное число.


Деление десятичных дробей на натуральное число.


Деление десятичных дробей на натуральное число.


Деление десятичных дробей на натуральное число.


Контрольная работа №10.


Работа над ошибками.


Умножение десятичных дробей.


Умножение десятичных дробей.


Умножение десятичных дробей.


Умножение десятичных дробей.


Умножение десятичных дробей.


Деление на десятичную дробь.


Деление на десятичную дробь.


Деление на десятичную дробь.


Деление на десятичную дробь.


Деление на десятичную дробь.


Деление на десятичную дробь.


Среднее арифметическое чисел.


Среднее арифметическое чисел.


Среднее арифметическое чисел.


Среднее арифметическое чисел.


Среднее арифметическое чисел.


Контрольная работа №11.


Работа над ошибками.


Микрокалькулятор.


Микрокалькулятор.


Микрокалькулятор.


Проценты.


Проценты.


Проценты.


Проценты.


Проценты.


Проценты.


Контрольная работа №12.


Работа над ошибками.


Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.


Измерение углов. Транспортир.


Измерение углов. Транспортир.


Измерение углов. Транспортир.


Измерение углов. Транспортир.


Измерение углов. Транспортир.


Круговые диаграммы.


Круговые диаграммы.


Круговые диаграммы.


Контрольная работа №13.


Работа над ошибками.


Итоговое повторение за курс 5 класса.


Административная (итоговая) контрольная работа за курс 5 класса.


Работа над ошибками



Итоговое повторение

6




1


1


1


1


1


1




85



1



1



1



1



1



1




1



1


1


1


1


1


1


1


1


1




1



1


1




1


1


1



1


1


1


1


1


1



1



1



1



1




1





1



1



1


1


1


1


1


1




1





1





1


1




1




1




1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1


1


1


1


1


1


1



1



1



1


1


1


1


1

1


1


1


1





1




1



1



1



1



1



1




1




1


1


102


1


1


1


1



1



1




1



1



1


1


1


1



1



1



1


1


1



1





1



1




1


1



1


1


1


1



1



1



1


1


1



1



1


1




1



1



1



1



1


1



1



1



1




1




1




1




1


1

1




1





1




1




1




1




1




1




1




1

1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1



1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1





1






1




1





1



1



1



1



1



1



1


1


1


1


10



































Натуральные числа.







Измерение длины отрезка.



Действительные числа.






























Десятичная система счисления.


Арифметические действия над натуральными числами.


Делимость натуральных чисел.




























Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.




Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.





Числовые равенства и их свойства.
































































Делимость натуральных чисел.


Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.


Простые и составные числа.


Разложение натурального числа на простые множители.


Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.


Деление с остатком.











































Метрические системы единиц: длины, площади, объема, массы, времени.






















































Обыкновенная дробь.



Свойства дробей.














Сравнение дробей.






















Арифметические действия с обыкновенными дробями.







Нахождение части от целого и целого по его части.


































Десятичная дробь.








Сравнение десятичных дробей.



























Арифметические действия с десятичными дробями.
























Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.




















Запись чисел в стандартном виде (с выделением множителя – степени десяти).


Понятие об иррациональном числе.



Иррациональность числа.


Десятичные приближения иррациональных чисел.





































































Округление чисел.


Прикидка и оценка результатов вычислений.



Проценты.


Нахождение процента от величины, величины по ее проценту.


Текстовые задачи (на движение, работу, стоимость, смеси и т.д.).


Решение текстовых задач арифметическим способом.























Адм.,

к/р













































К/р

№ 1.



































К/р

№ 2.













































К/р

№ 3.
























































К/р. № 4.
































К/р

№ 5.













































К/р

№ 6.

















































К/р

№ 7.











































К/р

№ 8.































































К/р

№ 9.













































К/р

№ 10.



























































К/р

№ 11.























К/р

№ 12.



















































К/р

№ 13.








Адм.,

к/р.


































График проведения контрольных работ

по математике

в 5 классе




работы

Наименование работы

Дата

Класс

1



2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14



15

Административная (входная) контрольная работа


Контрольная работа № 1


Контрольная работа № 2


Контрольная работа № 3


Контрольная работа № 4


Контрольная работа № 5


Контрольная работа №6


Контрольная работа №7


Контрольная работа №8


Контрольная работа №9


Контрольная работа №10


Контрольная работа №11


Контрольная работа №12


Контрольная работа №13



Итоговая контрольная работа (административная).




5


5


5

5

5


5


5


5


5


5


5


5

5



5




урока

Класс

Дата

Календарно-тематическое

планирование

Кол-во

часов

Требования ГОСа

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.




10.

11.

12.


13.


14.


15.



16.


17.



18.

19.


20.


21.



22.

23.


24.

25.

26.


27.


28.

29.






30.

31.


32.

33.

34.


35.


36.


37.



38.



39.



40.



41.



42.



43.




44.

45.


46.


47.


48.


49.


50.


51.



52.

53.





54.

55.

56.

57.


58.



59.

60.

61.

62.

63.


64.

65.

66.

67.

68.

69.


70.

71.


72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.


79.

80.


81.

82.

83.

84.

85.


86.

87.

88.


89.

90.





91.

92.

93.


94.

95.

96.

97.


98.




99.



100



101




102

103


104

105


106


107



108

109


110

111





112

113

114

115

116


117

118

119


120

121


122

123

124


125

126


127

128





129


130


131



132


133



134


135


136



137

138

139


140

141






142

143

144

145


146

147

148

149


150

151


152


153



154


155


156





157

158

159


160


161



162

163


164

165

166


167

168


169

170

171

172


173

174




175

176

177


178

179

180


181

182

183

184


185

186

187

188


189

190

191


192

193


194

195

196

197

198

199

200

201

202

203

204





Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.

Повторение курса 5 класса.


§1. Делимость чисел.


Делители и кратные.

Делители и кратные.

Делители и кратные.


Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.


Признаки делимости на 9 и на 3.

Признаки делимости на 9 и на 3.


Простые и составные числа.

Простые и составные числа.


Разложение на простые множители.

Разложение на простые множители.


НОД. Взаимно простые числа.

НОД. Взаимно простые числа.


НОК.

НОК.

НОК.

НОК.


Контрольная работа №1.

Работа над ошибками.


§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями


Основное свойство дроби.

Основное свойство дроби.


Сокращение дробей.

Сокращение дробей.

Сокращение дробей.


Приведение дробей к общему знаменателю.

Приведение дробей к общему знаменателю.

Приведение дробей к общему знаменателю.


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.


Контрольная работа №2.

Работа над ошибками.


Сложение и вычитание смешанных чисел.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Сложение и вычитание смешанных чисел.


Контрольная работа №3.

Работа над ошибками.


§3. Умножение и деление обыкновенных дробей.


Умножение дробей.

Умножение дробей.

Умножение дробей.

Умножение дробей.


Итоговый урок по материалу I четверти.


Нахождение дроби от числа.

Нахождение дроби от числа.

Нахождение дроби от числа.

Нахождение дроби от числа.

Нахождение дроби от числа.


Применение распр. свойства.

Применение распр. свойства.

Применение распр. свойства.

Применение распр. свойства.

Применение распр. свойства.

Применение распр. свойства.


Контрольная работа №4.

Работа над ошибками.


Взаимно обратные числа.

Взаимно обратные числа.

Деление.

Деление.

Деление.

Деление.

Деление.


Контрольная работа №5.

Работа над ошибками.


Нахождение числа по его дроби.

Нахождение числа по его дроби.

Нахождение числа по его дроби.

Нахождение числа по его дроби.

Нахождение числа по его дроби.


Дробные выражения.

Дробные выражения.

Дробные выражения.


Контрольная работа №6.

Работа над ошибками.


§4.Отношения и пропорции.


Отношения.

Отношения.

Отношения.


Пропорции.

Пропорции.

Пропорции.

Пропорции.


Повторение. Решение задач. Обобщение материала II четверти.


Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.


Контрольная работа №7.

Работа над ошибками.


Масштаб.

Масштаб.


Длина окружности и площадь круга.

Длина окружности и площадь круга.


Шар.

Шар.


Контрольная работа №8.

Работа над ошибками.


§5. Положительные и отрицательные числа.


Координаты на прямой.

Координаты на прямой.

Координаты на прямой.

Координаты на прямой.

Координаты на прямой.


Противоположные числа.

Противоположные числа.

Противоположные числа.


Модуль числа.

Модуль числа.


Сравнение чисел.

Сравнение чисел.

Сравнение чисел.


Изменение величин.

Изменение величин.


Контрольная работа №9.

Работа над ошибками.

§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.


Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Сложение чисел с помощью координатной прямой.


Сложение отрицательных чисел.

Сложение отрицательных чисел.


Сложение чисел с разными знаками.

Сложение чисел с разными знаками.

Сложение чисел с разными знаками.


Вычитание.

Вычитание.

Вычитание.


Контрольная работа № 10.

Работа над ошибками.


§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.


Умножение.

Умножение.

Умножение.

Умножение.


Деление.

Деление.

Деление.

Деление.


Рациональные числа.

Рациональные числа.


Контрольная работа № 11.


Работа над ошибками.



Свойства действий с рациональными числами.

Свойства действий с рациональными числами.

Свойства действий с рациональными числами.


§8. Решение уравнений.


Раскрытие скобок.

Раскрытие скобок.

Раскрытие скобок.


Урок повторения и обобщения по материалу III четверти.

Урок повторения и обобщения по материалу III четверти.


Коэффициент.

Коэффициент.


Подобные слагаемые.

Подобные слагаемые.

Подобные слагаемые.


Контрольная работа № 12.

Работа над ошибками.


Решение уравнений.

Решение уравнений.

Решение уравнений.

Решение уравнений.


Контрольная работа № 13.

Работа над ошибками.


§9. Координаты на плоскости.


Перпендикулярные прямые.

Перпендикулярные прямые.

Перпендикулярные прямые.


Параллельные прямые.

Параллельные прямые.

Параллельные прямые.


Координатная плоскость.

Координатная плоскость.

Координатная плоскость.

Координатная плоскость.


Столбчатые диаграммы.

Столбчатые диаграммы.

Столбчатые диаграммы.

Столбчатые диаграммы.


Графики.

Графики.

Графики.


Контрольная работа № 14.

Работа над ошибками.


Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговое повторение курса 6 кл.

Итоговая контрольная раб.

Работа над ошибками.

1

1

1

1

1

1

1

1

1


20


1

1

1


1


1


1



1


1



1

1


1


1



1

1


1

1

1


1


1

1



24



1

1


1

1

1


1


1


1



1



1




1


1



1



1




1

1


1


1


1


1


1


1



1

1


37



1

1

1

1


1



1

1

1

1

1


1

1

1

1

1

1


1

1


1

1

1

1

1

1

1


1

1


1

1

1

1

1


1

1

1


1

1


21



1

1

1


1

1

1

1


1




1



1



1




1

1


1

1


1


1



1

1


1

1


17



1

1

1

1

1


1

1

1


1

1


1

1

1


1

1


1

1


13



1


1


1



1


1



1


1


1



1

1

1


1

1



15



1

1

1

1


1

1

1

1


1

1


1

1



1


1


1



18


1

1

1


1


1



1

1


1

1

1


1

1

1

1

1

1



1

1


19


1

1

1


1

1

1


1

1

1

1


1

1

1

1


1

1

1


1

1


15

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1









Делимость натуральных чисел.




Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.













Простые и составные множители.









Наибольший общий множитель и наименьшее общее кратное.















Дроби.


Основное свойство дроби.














Сравнение дробей.


Арифметические действия с обыкновенными дробями.


























Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.





























































Нахождение части от целого и целого от его части.














Отношение, выражение отношения в процентах.



Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимость.







Проценты. Нахождение процента от величины, величины по ее проценту.














Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости.









Представление зависимости между величинами в виде формул.








Рациональные числа.

Целые числа:

Положительные и отрицательные, нуль.








Модуль (абсолютная величина) числа.



Сравнение рациональных чисел.















Арифметические действия с рациональными числами.













































Округление чисел.

Прикидка и оценка результата вычислений.







Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

























Решение текстовых задач арифметическим способом.











Изображение чисел точками координатной прямой. Геометрический смысл модуля числа.





Формула расстояния между точками координатной прямой.


Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.



Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.

Средние результаты измерений. Понятие о статистическом выводе на основе выборки.








Понятие и примеры случайных событий. Частота событий, вероятность. Равновозможные события и подсчет их вероятности. Понятие о геометрической вероятности.








График проведения контрольных работ

по математике

в 6х классах


работы

Наименование работы

Дата

Класс

1



2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16



Административная (входная) контрольная работа


Контрольная работа № 1


Контрольная работа № 2


Контрольная работа № 3


Контрольная работа № 4


Контрольная работа № 5


Контрольная работа №6


Контрольная работа №7


Контрольная работа №8


Контрольная работа №9


Контрольная работа №10


Контрольная работа №11


Контрольная работа №12


Контрольная работа №13


Контрольная работа №14


Итоговая контрольная работа (административная).


6


6


6

6

6

6

6


6

6


6

6


6


6


6


6


6




Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров295
Номер материала ДВ-111651
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх