Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по математике в 1 классе

Рабочая программа по математике в 1 классе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой.

Цель учебного курса:

- вооружить учащихся предусмотренным программой кругом знаний, умений и навыков,

- обеспечить необходимый уровень их общего и математического развития.

Курс математики 1 класса построен на общей научно-методической основе, реализующей принцип комплексного развития личности младшего школьника и позволяющей организовать целенаправленную работу по формированию у учащихся важнейших элементов учебной деятельности. Ведущие принципы обучения математике в младших классах — органическое сочетание обучения и воспитания, усвоение знаний и развитие познавательных способностей детей, практическая направленность обучения, выработка необходимых для этого умений. Большое значение в связи со спецификой математического материала придается учету возрастных и индивидуальных особенностей детей и реализации дифференцированного подхода в обучении Начальный курс математики — курс интегрированный: в нем объединен арифметический, алгебраический и геометрический материал.

Изучение начального курса математики создает прочную основу для дальнейшего обучения этому предмету. Для этого важно не только вооружать учащихся предусмотренным программой кругом знаний, умений и навыков, но и обеспечивать необходимый уровень их общего и математического развития. Уделяя значительное внимание формированию у учащихся осознанных и прочных, во многих случаях доведенных до автоматизма навыков вычислений, программа обеспечивает вместе с тем и доступное для детей обобщение учебного материала, понимание общих принципов и законов, лежащих в основе изучаемых математических фактов, осознание тех связей, которые существуют между рассматриваемыми явлениями. Этим целям отвечает не только содержание, но и система расположения материала в курсе.
Важнейшее значение придается постоянному использованию сопоставления, сравнения, противопоставления связанных между собой понятий, действий и задач, выяснению сходства и различий в рассматриваемых фактах. С этой целью материал сгруппирован так, что изучение связанных между собой понятий действий, задач сближено во времени.
Концентрическое построение курса, связанное с последовательным расширением области чисел, позволяет соблюдать необходимую постепенность в нарастании трудности учебного материала и создает хорошие условия для совершенствования формируемых знаний, умений и навыков. Курс обеспечивает доступность обучения, способствует пробуждению у учащихся интереса к занятиям математикой, накоплению опыта моделирования (объектов, связей, отношений) — важнейшего метода математики. Курс является началом и органической частью школьного математического образования.
 
  Задачи курса:

  • формирование представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и важнейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений;

  • ознакомление с величинами и их измерением;

  • формирование у детей пространственных представлений, ознакомление учащихся с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертежными и измерительными приборами;

  • формирование общеучебных умений (постановка учебной задачи; выполнение действий в соответствии с планом; проверка и оценка работы; умение работать с учебной книгой, справочным материалом и др.);

Объем программы:

На изучение математики в первом классе отводится 4 часа в неделю или 134 часа в год.


Содержание курса.

Содержательная линия

Учебный материал

Кол-во часов

Требования ФГОС

Планируемые результаты

Корректировка

Универсальные учебные действия

Предметные

Знать

Уметь

1. Первоначальные представления о множествах предметов.

Сходство и различие предметов. Предметы, обладающие или не обладающие данным свойством. Понятия какой-нибудь, каждый, все, не все, некоторые. Форма предмета.

1)принятие и освоение социальной роли обучающегося, 2)развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3)развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, 4)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

5)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

6)освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

7)использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

8)овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Понятия какой-нибудь, каждый, все, не все, некоторые.

Форма предмета.

Сравнивать:

предметы с целью выделения в них сходства и различия;

предметы по форме, по размерам (больше, меньше)


2.

Отношения между предметами и между множествами предметов.

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости. Соотношения размеров предметов. Понятия больше, меньше, таких же размеров, выше, ниже, длиннее, короче. Равночисленные множества.

Понятия больше, меньше, таких же размеров, выше, ниже, длиннее, короче. Равночисленные множества.

Называть:

предмет, расположенный левее, правее, выше (ниже) данного предмета, над (под, за) данным предметом, между двумя предметами;


3.

Число и счёт.

Число и цифра. Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20. Шкала линейки, микрокалькулятор. Запись чисел от 1 до 20 цифрами. Число и цифра 0. Сравнение чисел.

50ч

Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20.

Называть:

числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке;

Различать:

число и цифру, знаки арифметических действий (+ , - , ×, : ), шар и куб, круг и квадрат; многоугольники: треугольник, квадрат, пятиугольник

Использовать:

микрокалькулятор и линейку для выполнения вычислительных операций



4.

Арифметические действия.

Свойства сложения и вычитания.

Свойство сложения. Перестановка чисел при сложении. Сложение с нулем. Свойства вычитания.

Текстовая арифметическая задача. Условие и вопрос задачи. Запись решения и ответа.



12ч

Переместительное свойство сложения;

свойства вычитания.

Понятия:

Условие и вопрос задачи

Применять:

свойства сложения и вычитания при выполнении вычислений;

правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками

решать

текстовые арифметические задачи;

выполнять табличное сложение и вычитание.



5. Таблица сложения в пределах 10.

Число и цифра. Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20. Шкала линейки, микрокалькулятор. Запись чисел от 1 до 20 цифрами. Число и цифра 0. Сравнение чисел.

Табличные случаи прибавления и вычитания 1, 2, 3 и 4. Приемы вычислений.

32ч

Алгоритм прибавления и вычитания однозначных чисел

Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20.

Воспроизводить по памяти:

результаты табличного сложения двух любых однозначных чисел;

результаты табличных случаев вычитания в пределах 10;


6. Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20.

Прибавление однозначного числа к 10. Табличные случаи сложения и вычитания 2, 3, 4, 5 и 6.

Числовые выражения со скобками. Сравнение чисел. Графы отношений. Правило сравнения.

Решение текстовых задач на нахождение числа, большего или меньшего данного числа на несколько единиц. Запись решения задач в 2 действия.

Прибавление 7, 8 и 9.

Арифметическая операция, обратная данной.

Вычитание 7, 8 и 9.

16ч

Алгоритм прибавления и вычитания однозначных чисел

Правило сравнения.

Понятие:

арифметическая операция, обратная данной

Использовать модели:

выкладывать или изображать фишки для выбора необходимого арифметического действия при решении задач;

решать учебные и практические задачи:

ориентироваться в окружающем пространстве;

выделять из множества один или несколько предметов;

пересчитывать предметы и выражать результат числом;

читать, записанные цифрами числа в пределах 20 и записывать эти числа; сравнивать множества предметов;

решать текстовые арифметические задачи;

выполнять табличное вычитание.


7.

Осевая симметрия.

Отображение фигур в зеркале. Ось симметрии. Пары симметричных точек, отрезков, многоугольников.

Понятия: осевая симметрия, ось симметрии

решать учебные и практические задачи:

ориентироваться в окружающем пространстве;

использовать в практической деятельности:

определение оси симметрии с помощью перегибания.





8. Резерв







Поурочно - тематическое планирование на 1 полугодие

п/п

Название темы урока

Кол.

ч.

Основное содержание деятельности

Дата по плану

Фактич. дата

Оборудование урока


Пространственные отношения. Геометрические фигуры.

11ч.






Отношения между предметами и между множествами предметов (5ч.)






1

Сравнение элементов множеств, выявление свойств и различий.



Выявление сходства различия в предметах. Классификация элементов множества. Выделение элементов множества.



Предметные картинки, ИКТ.

2

Выявление сходства и различия в объектах.


Составление предложений по рисунку с использованием слов выше, ниже, толще. Сравнение предметов по длине, высоте. Сравнение геометрических фигур.



Предметные картинки, ИКТ

3

Взаимное расположение предметов на плоскости. Понятия: Слева направо. Справа налево.


Различение понятий слева направо, справа налево. Выделение элементов множества, пересчет предметов



Предметные картинки, ИКТ

4

Знакомимся с таблицей


Различие понятий строка, столбец, вверху, справа, внизу. Обозначение фишкой каждого элемента множества



Предметные картинки, ИКТ

5

Выделение элементов множества. Различие понятий «внутри» и «вне» замкнутого контура.

Название геометрических фигур.


Различение понятий внутри, вне. Расположение предметов внутри и вне «кольца»



Предметные картинки, ИКТ, геометрические фигуры


Число и счёт. Числа от 1 до 4. (6ч.)






6

Знакомство с числами и цифрами от 1 до 5. Письмо цифры 1.


Знакомство с числами и цифрами от1 до 5. Написании цифры 1. Различение понятий левее, правее



Предметные картинки, ИКТ

7

Установление соответствия между множеством и числом. Письмо цифры 2.


Знакомство с числами и цифрами от 6 до 9. Установление соответствия между множеством предметов и числом Написание цифры 2



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

8

Конструируем. Практическая работа: «Составление фигуры из частей»


Развитие геометрической наблюдательности: работа с деталями конструктора



Набор геометрических фигур

9

Готовимся выполнять сложение. Письмо 3.


Объединение множеств. Составление записей соответствующих схеме



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

10

Находим фигуры


Сравнение целого и его частей.



Набор цифр, счетный материал, ИКТ


Число и счёт. Числа от 4 до 6. (6ч.)






11

Вправо. Влево. Письмо цифры 4.


Использование шкалы линейки для порядкового счета. Письмо цифры 4



Набор цифр, счетный материал,ИКТ


Числа и величины. (17ч.)






12

Готовимся выполнять вычитание


Выделение из множества его подмножеств. Удаление части множества.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

13-14

Сравниваем Письмо цифры 5,6


Сравнение способом составления пар из элементов двух множеств.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

15-16

Подготовка к решению задач. Письмо цифры 7


Моделирование сюжетной ситуации.Письмо изученных цифр.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ


Арифметические действия. Сложение и вычитание.(6ч.)






17

Складываем числа


Смысл сложения. Сложение чисел. Тренировка в написании изученных цифр



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

18

Смысл вычитания. Вычитание чисел. Письмо цифры8.


Последовательность учебных действий при выполнении арифметического действия.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

19

Число. Цифра. Письмо цифры 9.


Различение числа и цифры



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

20

Число и цифра 0 Письмо цифры 0


Знакомство с числом и цифрой 0. Сравнение изученных чисел с 0.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

21

Измеряем длину в сантиметрах


Знакомство с единицей длины - сантиметром



Линейка, простой карандаш, ИКТ

22

Нахождение длин отрезков


План измерения длины отрезка. Измерение дли предметов и отрезков



Линейка, простой карандаш, ИКТ


Арифметические действия. Знакомство с задачей. 8ч.






23

Увеличение и уменьшение числа на 1.


Различение понятий столько же, больше на.., меньше на..



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

24

Увеличение и уменьшение числа на 2.


Чтение записей «К6 прибавить 1 получится 7, из 6 вычесть 1 получится 5.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

25

Число 10 Состав числа 10


Моделирование состава числа 10. Сравнение с числом 10. Запись 10.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

26

Единицы длины – дециметр.


Измерение длины в дециметрах. Сравнение длины отрезка с дм.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

27

Многоугольники


Обобщение представлений о многоугольнике. Называние многоугольников



Набор геометрических фигур,ИКТ

28

Знакомство с задачей


Элементы задачи. Поиск условия и вопроса в задаче с усложненной структурой.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ


Тестовые задачи 27ч.






29-30

Решаем задачи Письмо цифр от0 до 10


Последовательность действий при ответе на вопрос задачи.



Линейка, ИКТ


Числа от 11 до 20 (5ч.)






31-32

Числа от 11 до 20


Особенности чтения, записи. Счет в пределах 20




Набор цифр, счетный материал,ИКТ

33

Измерение длины отрезка в дециметрах и сантиметрах


Называние длины отрезка в см. и дм.



Линейка ИКТ

34

Составляем задачи


Дополнение текста задачи Составление задачи с заданной сюжетной ситуацией



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

35

Числа от 1 до 20


Порядок чисел от1 до 20. Сравнение чисел второго десятка



Набор цифр, счетный материал,ИКТ


Арифметические действия. Умножение. (9ч.)






36-37

Готовимся выполнять умножение


Знакомство с понятием умножение. Чтение математических записей по образцу.



ИКТ

38

Составляем и решаем задачи


Составление задачи по модели её решения.



ИКТ Модели задач.

39

Числа от 11 до 20


Десятичный состав чисел от 11 до 20.



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

40 -41

Умножаем числа


Знакомство с умножение чисел. Запись действия умножения



ИКТ

42-43

Решение задач


Составление и решение задач. Сравнение чисел



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

44

Поиск ответа на вопрос:Верно ли, что...?


Объяснение ответа разными способами.




ИКТ


Арифметические действия. Деление. (10ч.)






45

Готовимся выполнять деление


Разбиение множества на разновеликие множества



ИКТ, модели задач

46-47

Делим числа


Знакомство с действием деление. Запись знака деления



ИКТ

48

Сравнение математических объектов.


Обозначение результата сравнения словами больше, меньше,длиннее, короче.



Танграм, счетный материал,ИКТ

49

Увеличение и уменьшение чисел первого десятка


Измерение длин отрезков



Набор цифр, счетный материал,ИКТ

50

Решение задач на разностное сравнение.


Моделирование ситуации



ИКТ, учебник,тетрадь

51-52

Складываем и вычитаем числа


Сложение и вычитание числа. Сложение цифровых выражений и равенств



ИКТ, учебник,тетрадь

53

Умножаем и делим числа


Различие арифметических действий умножения и деления



ИКТ

54

Решаем задачи разными способами


Разные способы решения задач, сравнение числовых выражений






ИКТ, схемы задач

55

Решение задач разных видов (10ч.)

Сложение и вычитание чисел в пределах 10


Составление и решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10



Набор цифр, счетный материал,ИКТ


Арифметические действия 47ч.






56

Умножение и деление чисел


Составление и решение примеров при помощи фишек



ИКТ, фишки

57-58

Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.


Составление задачи по модели её решения .Арифметические действия



ИКТ, учебн,тетрадь

59-60

Решение задач на разностное сравнение


Моделирование ситуации



ИКТ, учебн,тетрадь

61

Десятичный состав чисел от 11 до 20


Составление и решение примеров на основе десятичного состава чисел



ИКТ, учебн,тетрадь

62

Тестовая работа.


контроль




63

Работа над ошибками. Закрепление изученного материала.





ИКТ, учебн,тетрадь

64

Решение нестандартных задач.





ИКТ, учебник,тетрадь

Второе полугодие

п/п

Название темы урока

Дата по плану

Фактич. дата

Тип урока

Кол.ч.

Наглядность


Свойства сложения (6ч.)






65-66

Перестановка чисел при сложении

29, 30.12


Свойства сложения и вычитания.Составление и решение примеров

2

ИКТ, учебник,тетрадь

67-68

Шар, куб



Называние предметов. Сравнение размеров предметов.

2

геометрические фигуры

69-70

Сложение с чисел с 0



Составление и решение примеров при помощи фишек

2

ИКТ, учебник,тетрадь


Свойства вычитания (7ч.)






71-72

Свойства вычитания



Выделение из множества его подмножеств.


2

ИКТ, учебник,тетрадь

73-74

Вычитание числа 0



Сравнение изученных чисел с 0.


2

ИКТ, учебник,тетрадь

75

Деление на группы по несколько предметов




1

ИКТ, учебник,тетрадь

76-77

Сложение с числом 10



Составление и решение примеров на сложение с числом 10


2

ИКТ, учебник,тетрадь


Таблица сложения однозначных чисел. Табличные случаи сложения и вычитания. чисел 1,2,3. (10ч.)






78

Прибавление и вычитание числа 1



Табличные случаи прибавления и вычитания числа 1


1

Таблица сложения и вычитания

79

Название чисел при сложении и вычитании.



Знакомство с компонентами сложения и вычитания.

1

ИКТ, таблица названий компонентов действий

80

Прибавление числа 2



Прибавления числа 2 по частям и с помощью шкалы линейки

1

Таблица сложения и вычитания

81

Табличные случаи прибавления числа 2




1

Таблица сложения и вычитания

82-83

Вычитание числа 2



Вычитание числа 2 по частям. Табличные случаи вычитания числа 2

2

Таблица сложения и вычитания

84

Прибавление числа 3



Прибавление числа 3 по частям и с помощью шкалы линейки

1

Таблица сложения и вычитания

85

Табличные случаи прибавления числа 3




1

Таблица сложения и вычитания

86-87

Вычитание числа 3



Вычитание числа 2 по частям. Табличные случаи вычитания числа 2. Матем. диктант

2

Таблица сложения и вычитания


Табличные случаи сложения и вычитания числа 4 (6ч.)






88

Прибавление числа 4



Прибавление числа 3 по частям и с помощью шкалы линейки

1

Таблица сложения и вычитания

89

Табличные случаи прибавления числа 4



Прибавление числа 4 по частям и с помощью шкалы линейки

1

Таблица сложения и вычитания

90

Вычитание числа 4



Составление выражений.

1

Таблица сложения и вычитания

91

Табличные случаи вычитания числа 4






1

Таблица сложения и вычитания

92

Табличные случаи прибавления чисел 1,2,3 и 4



Составление выражений

1

Таблица сложения и вычитания

93

Табличные случаи вычитания чисел 1,2,3 и 4



Составление выражений

1

Таблица сложения и вычитания


Вычитание в пределах 20 (8ч.)






94

Прибавление и вычитание числа 5



Прибавление числа 5 по частям и с помощью шкалы линейки

1

Таблица сложения и вычитания

95-96

Табличные случаи сложения и вычитания числа 5




2

Таблица сложения и вычитания

97

Прибавление и вычитание числа 6



Прибавление числа 6 по частям и с помощью шкалы линейки

1

Таблица сложения и вычитания

98-99

Табличные случаи сложения и вычитания числа 6




2

Таблица сложения и вычитания

100

Прибавление однозначного числа к 10




1

Таблица сложения и вычитания

101

Табличные случаи сложения и вычитания чисел в пределах 20.




1

Таблица сложения и вычитания


Сравнение чисел. Построение графов (4ч.)






102-103

Правила сравнения чисел.



Сравнение чисел, выражая результат словами «больше», «меньше»

2

ИКТ


Геометрические величины 10ч






104

Изображение отношений с помощью графов



Изображение результатов сравнения в виде графов с цветными стрелками.

1

ИКТ

105

Сравнение двух чисел, применяя вычитание



Комплексное использование полученных знаний

1

ИКТ


Решение задач на сравнение (9ч.)






106

Решение задач на сравнение



Части задачи. Условие и вопрос задачи. Постановка вопроса к задаче.

1

ИКТ

107

Решение задач на разностное сравнение



Составление задачи по модели её решения. Арифметические действия

1

ИКТ

108-109

Решение задач на нахождение числа больше данного на несколько единиц




2

ИКТ, учебник,тетрадь

110-111

Решение задач на нахождение числа меньше данного на несколько единиц




2

ИКТ, учебник,тетрадь

112

Закрепление. Решение задач на нахождение числа больше или меньше данного.



Составление задачи по модели её решения. Арифметические действия

1

ИКТ, учебник,тетрадь


Работа с данными 10ч.






113

Решение задач



Математический диктант

1

ИКТ, учебник,тетрадь

114

Закрепление. Решение задач изученных видов.



Составление задачи по модели её решения. Арифметические действия

1



Сложение и вычитание в пределах 20. 10ч.






115

Прибавление чисел 7,8 и 9



Прибавление числа 7,8,9 по частям и с помощью шкалы линейки

1

ИКТ, учебник,тетрадь

116

Табличные случаи прибавления чисел 7,8 и 9




1

ИКТ, учебник,тетрадь

117

Таблица сложения




1

Таблица сложения и вычитания

118

Вычитание числа 7



Вычитание числа 7 по частям и с помощью линейки


1

Таблица сложения и вычитания

119

Вычитание числа 8



Вычитание числа 8 по частям и с помощью линейки


1

Таблица сложения и вычитания

120

Вычитание числа 9



Вычитание числа 9 по частям и с помощью линейки


1

Таблица сложения и вычитания

121-122

Сложение и вычитание. Скобки



Порядок выполнения действий в выражениях со скобками

2

ИКТ, учебник,тетрадь


Резерв (повторение в конце учебного года) 10ч.






123

Сложение и вычитание в пределах 20.



Закрепление. Табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20. Матем. диктант

1

Таблица сложения и вычитания

124

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20. Решение задач.»



Проверка, оценка и коррекция знаний.

1

Таблица сложения и вычитания


Осевая симметрия. (8ч.)






125-126

Отображение фигур в зеркале.



открытие нового знания


2

ИКТ, учебник,тетрадь

127-128

Оси симметрии. Изображение фигуры,

симметричной данной



Изучение и первичное закрепление знаний

2

ИКТ, учебник,тетрадь

129-130

Пары симметричных точек, отрезков, многоугольников.




2

ИКТ, учебник,тетрадь

131-132

Фигуры, имеющие одну или несколько осей симметрии




2

ИКТ, учебник,тетрадь

133-134

Закрепление понятий симметрия, ось симметрии




2

ИКТ, учебник,тетрадь



Учебно-методический комплект:

  • допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.

/ Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» - М.: Вентана – Граф,2008./

  • представлен следующими учебными пособиями:

  1. Учебник: Е.Э. Кочурова, В.Н. Рудницкая Математика, 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. – М.: Вентана – Граф, 2013

  2. Рабочие тетради: Е.Э. Кочурова Математика №1,2 для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Вентана – Граф, 2013.


Материально-техническое обеспечение образовательного процесса по предмету «Математика»

Печатные средства обучения:

Для учителя:

  1. Рудницкая В.Н. Программа четырехлетней начальной школы по математике: проект «Начальная школа XXI века». М.: Вентана-Граф,2011.

  2. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А. Математика: 1 класс: методика обучения: проект «Начальная школа XXI века». Издание второе, переработанное. М.: Вентана-Граф,2011.

  3. Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика в начальной школе: проверочные и контрольные работы: проект «Начальная школа XXI века». Издание второе, переработанное. М.: Вентана-Граф,2011.

  4. Королева Л.Ф., Абалмасова Е.П., Лободина Н.В. Математика: 1 класс: поурочные планы по учебнику Рудницкой В.Н. в 2 ч. Волгоград: Учитель, 2010.

Для обучащихся:

  1. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А. Математика: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. М.: Вентана-Граф,2011.

  2. Кочурова Е.Э. Математика: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений: №1, №2, №3. М.: Вентана-Граф,2011.

  3. Раздаточные средства обучения (приложения к учебнику и рабочим тетрадям): наборы «Фишки», «Цветные фигуры», «Уголки», «Касса цифр», «Цветные полоски», «Танграм», предназначенные для организации практических работ.

Технические средства обучения:

  1. Ноутбук.

  2. Проектор.

  3. Интерактивная доска.

  4. Многофункциональное устройство.

  5. Цифровой микроскоп.

  6. Цифровой фотоаппарат.

  7. Видеокамера.

  8. Диктофон.

Наглядные пособия:

  1. Комплект таблиц для начальной школы «Математика. 1 класс».

  2. Комплект наглядных пособий «Геометрический материал в начальной школе».

  3. Набор цифр и геометрического материала.

  4. Наборы предметных картинок для устного счета.

Информационно-коммуникативные средства:

  1. Электронный образовательный ресурс: математика: 1 класс: проект «Начальная школа XXI века». Издание второе, переработанное. М.: Вентана-Граф,2011. (CD)

  2. Начальная школа: наглядные пособия: демонстрационные таблицы: математика. Волгоград: Учитель, 2010. (CD)

  3. В помощь учителю: ИКТ: математика: мультимедийное сопровождение уроков в начальной школе. Волгоград: Учитель, 2010. (CD)

  4. Электронное приложение к газете «Первое сентября: Начальная школа». (CD)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДВ-256900
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх