N п/п
|
Тема урока
|
Кол-во уроков
|
Тип урока
|
Виды контроля измерителей
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Кален
дата
|
Факт
дата
|
Прим
|
1.Повторение
(алгебра) 15 часов.
|
1
|
Синус, косинус,
тангенс, котангенс, их свойства
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного
конспекта,
фронтальный и индивидуальный
опрос, решение
упражнений,
работа по карточкам
|
Знать понятия
синуса, косинуса, тангенса, котангенса
уметь вычислять
значения тригонометрических функций
|
|
|
|
2
|
Радианная мера угла
|
1
|
комб.
|
Фронтальный опрос,
решение упражнений
|
Знать понятие
радианная мера угла
Уметь переводить
градусы в радианы и наоборот
|
|
|
|
3
|
Основные
тригонометрические тождества
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного конспекта,
решение упражнений
|
Знать основные тригонометрические
тождества
Уметь находить
значения триг. функций через значения известных.
|
|
|
|
4
|
Формулы сложения
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного конспекта,
решение упражнений
|
Знать формулы
сложения
Уметь применять
данные формулы для преобразования выражений и доказательств тождеств.
|
|
|
|
5
|
Формулы двойного
угла
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного конспекта,
решение упражнений
|
Знать формулы
двойного угла
Уметь применять
данные формулы для преобразования выражений и доказательств тождеств.
|
|
|
|
6
|
Формулы суммы и
разности
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного конспекта,
решение упражнений
|
Знать формулы суммы
и разности
Уметь применять
данные формулы для преобразования выражений и доказательств тождеств.
|
|
|
|
7
|
Графики функций y=sinx y=cosx y=tgx
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного
конспекта
|
Знать
тригонометрические функции их свойства и графики
Уметь строить
графики и преобразовывать графики, описывать свойства
|
|
|
|
8
|
Четные нечетные
функции. Периодичность.
|
1
|
комб.
|
Объяснение учителя,
решение упражнений
|
Знать понятия
четности -нечетности, периодичности
Уметь определять и
доказывать четность, находить периоды функций
|
|
|
|
9
|
Возрастание,
убывание функции. Экстремумы.
|
1
|
комб.
|
Опрос по теоретическому
материалу, составление
опорного конспекта,
решение упражнений
|
Знать понятия
возрастания-убывания, понятия экстремума
Уметь находить
промежутки возрастания- убывания, а также экстремумы функций
|
|
|
|
10
|
Исследование
функций
|
1
|
комб.
|
Фронтальный опрос,
составление
опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать схему
исследования функции
Уметь читать
графики, строить графики по свойствам функций
|
|
|
|
11
|
Арксинус,
арккосинус, арктангенс
|
1
|
комб.
|
Объяснение учителя,
решение упражнений
|
Знать определения
арккосинуса, арксинуса, арктангенса
Уметь находить их
значения
|
|
|
|
12
|
Решение простейших
тригонометрических
уравнений
|
1
|
комб.
|
Составление
опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать формулы
решения простейших триг. уравнений
Уметь решать
простейшие тригонометрические уравнения
|
|
|
|
13- 14
|
Решение
тригонометрических уравнений
|
2
|
практикум
|
Фронтальный опрос,
решение упражнений,
работа по карточкам
|
Знать способы
решения тригонометрических уравнений
Уметь решать триг.
уравнения
|
|
|
|
15
|
Контрольная
работа N 1 (повторение)
|
1
|
контроль
знаний
|
Решение контрольных
заданий.
|
Знать триг. функции
их свойства знать способы решения триг. уравнений
Уметь применять
свойства триг. функций для решения триг. уравнений
|
|
|
|
|
Зачет N 1
|
|
контроль
знаний
|
|
консультация
|
|
|
|
2.Производная 31 час.
|
16
|
Приращение функции
|
1
|
изучение нового материала
|
Составление
опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
приращение функции, приращение аргумента.
Уметь находить
приращение функции, приращение аргумента
|
|
|
|
17
|
Приращение функции
|
1
|
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
приращение функции, приращение аргумента.
Уметь находить
приращение функции, приращение аргумента
|
|
|
|
18
|
Понятие
производной
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений
|
Знать понятия о
производной, физический и геометрический смысл
Уметь вычислять
производные, используя определение
|
|
|
|
19
|
Понятие о
производной
|
1
|
практикум
|
Фронтальный опрос,
решение упражнений
работа по карточкам
|
Знать понятия
производной, физический и геометрический смысл
Уметь вычислять
производные, используя определение
|
|
|
|
20
|
Понятие о
непрерывности и предельном
переходе
|
1
|
изучение нового материала
|
Составление
опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
непрерывности функции, предельный переход
Уметь находить
промежутки непрерывности и пределы функции
|
|
|
|
21
|
Понятие о
непрерывности и предельном
переходе
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
непрерывности функции, предельный переход
Уметь находить
промежутки непрерывности и пределы функции
|
|
|
|
22
|
Правила вычисления
производных
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений
|
Знать правила
вычисления производной, суммы функций
Уметь вычислять
производную
суммы функций
|
|
|
|
2 3
|
Правила вычисления
производных
|
1
|
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать правила
вычисления производной степенной функций
Уметь вычислять
производную
степенной функций
|
|
|
|
24
|
Правила вычисления
производных
|
1
|
практикум
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать правила
вычисления производной степенной функций
Уметь вычислять
производную
степенной функций
|
|
|
|
25
|
Производная сложной
функции
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений
|
Знать правила
вычисления призводной сложной функций
Уметь вычислять
призводную
сложной функций
|
|
|
|
26
|
Производная сложной
функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать правила
вычисления призводной сложной функций
Уметь вычислять
призводную
сложной функций
|
|
|
|
27
|
Производные
тригонометрических функций
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений
|
Знать правила
вычисления призводных тригонометрических функций
Уметь вычислять
производные
тригонометрических
функций
|
|
|
|
28
|
Производные
тригонометрических функций
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать правила
вычисления производных тригонометрических функций
Уметь вычислять
производные
тригонометрических
функций
|
|
|
|
29
|
Применение
непрерывности
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
непрерывность функции, область определения функции
Уметь находить
область определения функции,используя метод интервалов
|
|
|
|
30
|
Применение
непрерывности
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
непрерывность функции, область определения функции
Уметь находить
область определения функции используя,метод интервалов
|
|
|
|
31
|
Касательная к
графику функции
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
касательной, уравнение касательной, тангенс угла наклона
Уметь находить уравнение
касательной, тангенс угла наклона
|
|
|
|
32
|
Касательная к
графику функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
касательной, уравнение касательной, тангенс угла наклона
Уметь находить
уравнение касательной, тангенс угла наклона
|
|
|
|
33
|
Касательная к
графику функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать понятия
касательной, уравнение касательной, тангенс угла наклона
Уметь находить
уравнение касательной, тангенс угла наклона
|
|
|
|
34
|
Приближенные
вычисления
|
1
|
изучение нового материала
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать формулы
приближенных вычислений
Уметь выполнять
приближенные вычисления
|
|
|
|
35
|
Признак возрастания (убывания).
|
1
|
изучение нового материала
|
Составление
опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать признаки
возрастания (убывания) функции
Уметь находить
промежутки возрастания (убывания)
|
|
|
|
36
|
Признак возрастания (убывания).
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
самостоятельная
работа
|
Знать признаки
возрастания (убывания) функции
Уметь находить
промежутки возрастания (убывания)
|
|
|
|
37
|
Критические точки.
Максимумы, минимумы
|
1
|
комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
экстремума функции,
понятия точки
максимума и минимума
Уметь находить
точки максимума и точки минимума
|
|
|
|
38
|
Критические точки.
Максимумы, минимумы
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная работа
|
Знать понятия
экстремума функции,
понятия точки
максимума и минимума
Уметь находить
точки максимума и точки минимума
|
|
|
|
39
|
Применение
производной к исследованию
функции
|
1
|
изучение нового материала
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать как
исследовать и построить
график функции с
помощью производной
Уметь исследовать и
строить
график функции с помощью
производной
|
|
|
|
40
|
Применение
производной к исследованию
функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать как
исследовать и построить
график функции с
помощью производной
Уметь исследовать и
строить
график функции с
помощью производной
|
|
|
|
41
|
Применение
производной к исследованию
функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать как
исследовать и построить
график функции с
помощью производной
Уметь исследовать и
строить
график функции с
помощью производной
|
|
|
|
42
|
Наибольшее и
наименьшее значение функции
|
1
|
изучение нового материала
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать алгоритм
нахождения наименьшего и наибольшего значения функции
Уметь решать задачи
на нахождение наименьшего и наибольшего значения функции
|
|
|
|
43
|
Наибольшее и
наименьшее значение функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать алгоритм
нахождения наименьшего и наибольшего значения функции
Уметь решать задачи
на нахождение наименьшего и наибольшего значения функции
|
|
|
|
44
|
Наибольшее и
наименьшее значение функции
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
Самостоятельная
работа
|
Знать алгоритм
нахождения наименьшего и наибольшего значения функции
Уметь решать задачи
на нахождение наименьшего и наибольшего значения функции
|
|
|
|
45
|
Контрольная
работа N 2 по теме “Производная”
|
1
|
контроль
знаний
|
Решение контрольных
заданий
|
Знать понятия
производной , свойства, схему исследования функции
Уметь находить
производные, уравнение касательной, исследовать функцию
|
|
|
|
46
|
Анализ контрольной
работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет N 2
|
|
контроль
знаний
|
|
консультация
|
|
|
|
3.Повторение (геометрия) 5 часов.
|
47
|
Аксиомы
стереометрии
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
|
|
|
|
48-49
|
Параллельность
плоскостей
|
2
|
комб.
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать определение
параллельных плоскостей их свойства
Уметь решать
задачи, используя свойства параллельных плоскостей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50-51
|
Перпендикулярность
плоскостей
|
2
|
комб.
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать определение
перпендикулярных плоскостей, их свойства
Уметь решать
задачи, используя свойства перпендикулярных плоскостей
|
|
|
|
4.Многограники 13часов.
|
52
|
Призма
|
1
|
комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
призма, прямая призма, основание призмы, грань Уметь изображать призму,
выполнять чертежи по условию задачи
|
|
|
|
53
|
Решение задач на
нахождение площади полной и боковой поверхности призмы
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать формулы
полной и боковой поверхности призмы
Уметь решать задачи
на нахождение полной и боковой поверхности призмы
|
|
|
|
54
|
Пирамида
|
1
|
комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
пирамида, усеченная пирамида, основание, высота, грань
Уметь изображать
пирамиду, выполнять чертежи по условию задачи, строить сечения
|
|
|
|
55-56
|
Треугольная
пирамида
|
2
|
комб.
комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
треугольная пирамида,
Уметь изображать
пирамиду, выполнять чертежи по условию задачи, строить сечения, решать задачи
на нахождение полной и боковой поверхности, задачи на нахождение высоты ,
апофемы, бокового ребра
|
|
|
|
57-58
|
Правильная пирамида
|
2
|
комб. комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятия
правильная пирамида,
Уметь изображать
пирамиду, выполнять чертежи по условию задачи, строить сечения, решать задачи
на нахождение полной и боковой поверхности, задачи на нахождение высоты, апофемы,
бокового ребра
|
|
|
|
59
|
Решение задач на
нахождение площади боковой поверхности пирамиды
|
1
|
практикум
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать формулы
полной и боковой поверхности пирамиды
Уметь решать задачи
на нахождение полной и боковой поверхности пирамиды
|
|
|
|
60
|
Понятие правильного
многогранника
|
1
|
комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать понятие
правильного многогранника
(куб, тетраэдр, октаэдр
и т.д.)
Уметь распознавать
на чертежах правильные многогранники
|
|
|
|
61
|
Симметрия в кубе и параллелепипеде
|
1
|
комб.
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать виды
симметрии в пространстве
Уметь определять
центры и оси симметрии, а также плоскости симметрии
|
|
|
|
62-64
|
Решение задач по
теме
|
3
|
комб. комб.
практикум
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать основные
многогранники
Уметь выполнять
чертежи, рещать задачи на многогранники
|
|
|
|
65
|
Контрольная
работа N 3 по теме «Многогранники»
|
1
|
контроль
знаний
|
Решение контрольных
заданий
|
Знать основные многогранники
Уметь выполнять
чертежи, рещать задачи на многогранники
|
|
|
|
66
|
Анализ контрольной
работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет N 3
|
|
контроль
знаний
|
|
консультация
|
|
|
|
5.Цилиндр, конус, шар 12 часов.
|
67-68
|
Цилиндр
|
2
|
комб.
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать определение
цилиндра
Уметь строить
сечения, выполнять чертежи по условию задачи
|
|
|
|
69
|
Площадь поверхности
цилиндра
|
1
|
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать формулы
площади поверхности цилиндра
Уметь находить
площади поверхности цилиндра
|
|
|
|
70-71
|
Конус
|
2
|
комб.
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать определение
конуса, формулу площади поверхности
Уметь строить
сечения, выполнять чертежи по условию задачи
|
|
|
|
72
|
Усеченный конус
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать определение
усеченного конуса, формулу площади поверхности
Уметь строить
сечения, выполнять чертежи по условию задачи
|
|
|
|
73-74
|
Сфера и шар
|
2
|
комб.
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать понятия
сфера, шар, свойства касательной к сфере
Уметь решать задачи
по теме
|
|
|
|
75
|
Уравнение сферы
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать уравнение
сферы
Уметь составлять
уравнение сферы
|
|
|
|
76
|
Площадь сферы
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать формулу площади
сферы
Уметь решать задачи
по теме
|
|
|
|
77
|
Решение задач по
теме
|
1
|
практикум
|
Решение упражнений
|
Знать элементы
цилиндра, конуса, сферы, площади поверхностей
Уметь решать
задачи по теме
|
|
|
|
78
|
Контрольная
работа N 4 по теме «Цилиндр, конус, шар».
|
1
|
контроль
знаний
|
Решение контрольных
заданий
|
Знать элементы
цилиндра, конуса, сферы, площади поверхностей
Уметь решать
задачи по теме
|
|
|
|
|
Зачет N 4
|
|
контроль
знаний
|
|
консультация
|
|
|
|
6. Первообразная 16 часов.
|
79-80
|
Определение
первообразной
|
2
|
изучение нового материала
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать определение
первообразной
Уметь определять,
является ли функция первообразной для данной
|
|
|
|
81-82
|
Основное свойство
первообразной
|
2
|
изучение нового материала
|
Составление опорного
конспекта, решение
упражнений
|
Знать основное
свойство первообразной
Уметь находить
первообразную. проходящую через данную точку
|
|
|
|
83-85
|
Три правила
нахождения первообразных
|
3
|
комб. комб.
комб.
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать правила
нахождения первообразных, таблицу первообразных
Уметь находить
первообразные
|
|
|
|
86-88
|
Площадь
криволинейной трапеции
|
3
|
изучение нового материала
комб.
|
Составление опорного
конспекта,
решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать определение
площади криволинейной трапеции
Уметь вычислять
площади фигур с помощью первообразной
|
|
|
|
89-91
|
Формула Ньютона-Лейбница
|
3
|
изучение нового материала
комб.
|
Составление опорного
конспекта,
решение упражнений
|
Знать формула Ньютона-Лейбница,
понятие интеграла
Уметь применять
формулу Ньютона-Лейбница для вычисления интегралов
|
|
|
|
92
|
Применение
интеграла
|
1
|
комб.
|
Составление опорного
конспекта,
решение упражнений
|
Знать понятие
интеграла, формулу для вычисления объемов фигур
Уметь применять
интегралы для вычисления площадей и объемов
|
|
|
|
93
|
Контрольная работа
N 5по теме «Первообразная»
|
1
|
контроль
знаний
|
Решение контрольных
заданий
|
Знать правила
нахождения первообразных, таблицу первообразных, определение площади криволинейной трапеции,
понятие интеграла, формулу для вычисления объемов фигур
Уметь находить
первообразные, вычислять площади фигур с помощью первообразной, примнять
формула Ньютона-Лейбница для вычисления интегралов
|
|
|
|
94
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет N 5
|
|
контроль знаний
|
|
консультация
|
|
|
|
Повторение 14 часов
|
95-98
|
Производная
|
4
|
комб.
комб
практикум
практикум
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать правила
вычисления производных, уравнение касательной, схему исследования функции с
помощью производной
Уметь находить
производные, уравнение касательной, промежутки возрастания (убывания),точки
максимума и минимума, наибольшее и наименьшее значения функции, площади фигур
|
|
|
|
99-101
|
Первообразная
|
3
|
комб.
комб
практикум
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать правила
вычисления первообразных, таблицу первообразных, определение площади
криволинейной трапеции,
понятие интеграла,
формулу для вычисления объемов фигур
Уметь находить
первообразные, вычислять площади фигур с помощью первообразной, применять
формула Ньютона-Лейбница для вычисления интегралов
|
|
|
|
102-104
|
Многограники
|
3
|
комб.
комб
практикум
|
Решение упражнений,
самостоятельная
работа
|
Знать основные многогранники
Уметь выполнять
чертежи, решать задачи на многогранники
|
|
|
|
105
|
Цилиндр,конус,шар
|
1
|
комб.
|
Решение упражнений
|
Знать элементы
цилиндра, конуса, сферы, площади поверхностей
Уметь решать
задачи по теме
|
|
|
|
|
Зачет N 6
|
|
контроль
знаний
|
|
консультация
|
|
|
|
106-108
|
Решение текстовых
задач
|
3
|
практикум
практикум
|
Решение упражнений
|
Уметь решать
задачи по теме
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.