Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя
общеобразовательная школа с. Степановка
муниципального
района Аургазинский район РБ
Рассмотрено
На заседании ШМО
Протокол № 1 от
«27» августа 2015 г.
|
Согласовано
Заместитель директора по
УВР
_____________ Н.С
Кравченко
«28» августа 2015 г.
|
Утверждаю
Директор школы
___________ Г.Л.
Барышникова.
Приказ № 70 от «31» августа 2015
г.
|
Рабочая программа
по
мировой художественной культуре
10
класс
на
2015 – 2016 учебный год
Учитель
Загитова Гульсина Ахатовна
2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Нормативные
документы, обеспечивающие реализацию программы
1.
Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред. от 02.02.2011)
"Об образовании".
2.
Типовое положение об общеобразовательном
учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ
от 19 марта 2001 года №196.
3.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования
к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер
19993.
4.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных
учреждений РФ (Приказ МО РФ ОТ 09.03.2004 № 1312).
5.
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном
процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
24 декабря 2010 г. № 2080.
6. Рапацкая Л.А. Программы курса.10-11
классы .Мировая художественная культура, допущен Департаментом образовательных
программ и стандартов общего образования Министерства образования и науки
Российской Федерации. Гуманитарный издательский центр «Владос» .Москва. 2010
год
7.Рабочая программа составлена в соответствии с учебным
планом МБОУ СОШ с.Степановка пр. № 69 от 26.08.2015
Уровень рабочей программы – базовый.
Количество недельных часов – 1 ч.
Количество часов в год – 34 ч.
Цели
и задачи рабочей программы: Изучение
мировой художественной культуры на ступени среднего (полного) общего
образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
- развитие
чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих
способностей;
- воспитание
художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей
мировой культуры;
- освоение знаний о стилях и
направлениях в мировой художественной культуре, их характерных
особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и
зарубежной культуре;
- овладение умением анализировать
произведения искусства, оценивать их художественные особенности,
высказывать о них собственное суждение;
- использование приобретенных знаний и
умений для расширения
кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
Содержание учебного предмета
Наименование тем
|
Содержание учебных тем
|
Тема 1.Художественная культура Древнего Египта: олицетворение
вечности (2)
|
Храмы Карнака и Луксор. Египетское изобразительное искусство и
музыка.
|
Тема2. Художественная культура Древней и средневековой Индии:
верность традиции (2)
|
Буддисткие храмы. Появление в Индии мировой религии – буддизма. Будда Ситхартха
Гаутама.
|
Тема3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая:
наследие мудрости ушедших поколений (2)
|
Учение Лао – цзы и
Конфуция. Великая китайская стена.Жанры китайской живописи. Шелкография.
|
Тема4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с
природой (2)
|
Религия Синтоизм.
Храмы древней Японии. Японская поэзия
танка; икебана, чайная церемония.
|
Тема5. Художественная культура мусульманского Востока: логика
абстрактной красоты (2)
|
«Коран»- главная книга религии ислам. Поэзия Фиордуси, Низами,
Саади ,Омар Хаям.
|
Тема 6.Античность: колыбель европейской художественной культуры
(2)
|
Архитектурные памятники и скульптура Древней Греции. Римская
художественная культура.
|
Тема7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре:
Библия (2)
|
Ветхий завет. Новозаветные заповеди любви. Притчи Иисуса. Нагорная проповедь.
|
Тема8. Художественная культура европейского Средневековья:
освоение христианской образности (2)
|
Становление новых средств художественной выразительности, жанров
и форм искусства. Пламенеющая готика» европейских соборов.
|
Тема9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный
путь гуманизма (2)
|
Венецианская школа живописи: Паоло Веронезе, Тициан Вичеллио.
|
Тема 10.Северное Возрождение: в поисках правды о человеке (2)
|
Художественная
культура Франции.
|
Тема11. Художественная культура XVII в.: многоголосие школ и стилей (2)
|
Художественная культура Италии и Франции XVII в. .
|
Тема 12.Художественная культура европейского Просвещения:
утверждение культа разума (2)
|
«Венская
классическая школа»
|
Тема13. Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный
духовным светом христианства (2)
|
Музыкальное искусство и литература Киевской Руси
|
Тема14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты (2)
|
Новгородская живопись и музыкальное искусство.
|
Тема15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение
общерусского художественного стиля (2)
|
Храмовое искусство Московской Руси в XVI в.:
|
Тема16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров (2)
|
Музыка и изобразительное искусство XVII в.:
|
Тема17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения:
формирование гуманистических идеалов (1)
|
|
Итоговое
повторение (1)
|
|
Учебно-тематический план
№
п\п
|
Наименование
темы
|
Кол-во
часов программы
|
|
1
|
Художественная
культура Древнего и средневекового Востока
|
10
|
|
2
|
Художественная
культура Европы: Становление христианской традиции
|
14
|
|
3
|
Раздел III.Духовно – нравственные основы русской художественной культуры:
у истоков национальной традиции (X – XVIII вв.)
|
9
|
|
4
|
Итоговое повторение
|
1
|
|
Требования
к уровню подготовки обучающихся:
В результате изучения мировой
художественной культуры ученик должен:
знать / понимать:
- основные виды и жанры искусства;
- изученные направления и стили мировой
художественной культуры;
- шедевры мировой художественной
культуры;
- особенности языка различных видов
искусства.
уметь:
- узнавать изученные произведения и
соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
- устанавливать стилевые и сюжетные
связи между произведениями разных видов искусства;
- пользоваться различными источниками
информации о мировой художественной культуре;
- выполнять учебные и творческие
задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания в
практической деятельности и повседневной жизни для:
o выбора
путей своего культурного развития;
o организации
личного и коллективного досуга;
o выражения
собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
o попыток
самостоятельного художественного творчества.
Календарно-тематическое
планирование
№
урока
|
Наименование раздела и тем
|
Часы учебного времени
|
Сроки
прохождения
|
|
|
|
|
|
плановая
|
фактическая
|
|
|
Введение
|
1
|
|
|
|
|
Раздел I. Художественная
культура Древнего и средневекового Востока (10 ч)
|
10
|
|
|
|
|
Тема 1.Художественная культура Древнего Египта: олицетворение
вечности (2)
|
1
|
|
|
|
|
Египетское изобразительное искусство и музыка.
|
1
|
|
|
|
|
Тема2. Художественная культура Древней и средневековой Индии:
верность традиции (2)
|
1
|
|
|
|
|
Храмовое
зодчество.
|
1
|
|
|
|
|
Тема3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая:
наследие мудрости ушедших поколений (2)
|
1
|
|
|
|
|
Изобразительное искусство и музыкальный театр Китая.
|
1
|
|
|
|
|
Тема4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с
природой (2)
|
1
|
|
|
|
|
Японская поэзия и нетрадиционные виды искусства.
|
1
|
|
|
|
|
Тема5. Художественная культура мусульманского Востока: логика
абстрактной красоты (2)
|
1
|
|
|
|
|
Иранская классическая поэзия и книжная миниатюра.
|
1
|
|
|
|
|
Раздел II.Художественная культура
Европы: Становление христианской традиции (14 ч)
|
14
|
|
|
|
|
Тема 6.Античность: колыбель европейской художественной культуры
(2)
|
1
|
|
|
|
|
Римская
художественная культура.
|
1
|
|
|
|
|
Тема7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре:
Библия (2)
|
1
|
|
|
|
|
Новый
Завет.
|
1
|
|
|
|
|
Тема8. Художественная культура европейского Средневековья:
освоение христианской образности (2)
|
1
|
|
|
|
|
«Пламенеющая
готика» европейских соборов.
|
1
|
|
|
|
|
Тема9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный
путь гуманизма (2)
|
1
|
|
|
|
|
Венецианская школа живописи: Паоло Веронезе, Тициан Вичеллио.
|
1
|
|
|
|
|
Тема 10.Северное Возрождение: в поисках правды о человеке (2)
|
1
|
|
|
|
|
Художественная
культура Франции.
|
1
|
|
|
|
|
Тема11. Художественная культура XVII в.: многоголосие школ и стилей (2)
|
1
|
|
|
|
|
Художественная культура Италии и Франции XVII в. .
|
1
|
|
|
|
|
Тема 12.Художественная культура европейского Просвещения:
утверждение культа разума (2)
|
1
|
|
|
|
|
«Венская
классическая школа»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел III.Духовно – нравственные
основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X – XVIII вв.) (9
ч)
|
9
|
|
|
|
|
Тема13. Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный
духовным светом христианства (2)
|
1
|
|
|
|
|
Музыкальное искусство и литература Киевской Руси
|
1
|
|
|
|
|
Тема14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты (2)
|
1
|
|
|
|
|
Новгородская живопись и музыкальное искусство.
|
1
|
|
|
|
|
Тема15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение
общерусского художественного стиля (2)
|
1
|
|
|
|
|
Храмовое искусство Московской Руси в XVI в.:
|
1
|
|
|
|
|
Тема16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров (2)
|
1
|
|
|
|
|
Музыка и изобразительное искусство XVII в.:
|
1
|
|
|
|
|
Тема17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения:
формирование гуманистических идеалов (1)
|
1
|
|
|
|
|
Итоговое
повторение (1)
|
1
|
|
|
|
Перечень
учебно-методического обеспечения и список литературы:
Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура: Общечеловеческие ценности
мировой художественной культуры: взгляд из России: учеб. для уч-ся 10 кл. /
Л.А.Рапацкая. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.
Автор отобрал из произведений зарубежного искусства и культурных фактов то, что
наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало
с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности.
В учебник для 10 класса вошли темы истории культур Древнего и средневекового
Востока, становления европейской культурной традиции, основ русской
национальной культуры.
Учебник
имеет гриф «Допущено Министерством образования и науки российской Федерации для
учащихся 10 классов в качестве учебника по мировой художественной культуре».
Гриф:
Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования
Министерства образования Российской Федерации .
Издательство: Москва, Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС»,
2001.
Дополнительная
литература:
1.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. М.,
1998.
СД
диск..Л.А.Рапацкая Мировая художественная культура.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.