Рабочая программа по МХК (10-11 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Таяндинская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю: Директор школы ___________________________ /_______________________/ «_______» __________20____г.

Согласовано: Зам. директора по УВР ___________________________ /_______________________/ «_______» __________20____г

                                 .                                             РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

       Название предмета:  Мировая художественная культура

       Класс:  10 - 11

       Учитель: Орлова Марина Викторовна

       Количество часов по учебному плану

                                                                                за год: 35

                                                                                в неделю: 1

   Составлено на основе: авторской программы «Мировая художественная культура» 10 – 11 кл. /Л. А. Рапацкая.

   –М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006 г.

    Рабочую программу разработала: _________/   Орлова Марина Викторовна

2016 - 2017

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Нормативно – правовая база

      Курс мировой художественной культуры (далее - МХК) является завершающим в образовательной области «Искусство»: систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы основного общего и среднего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития в исторической перспективе, о ее месте и роли в жизни общества и каждого человека. Изучение МХК направлено не только на усвоение определенной системы знаний культурологического характера, но и на формирование умений выбора путей своего культурного развития; организация личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; на развитие самостоятельного художественного творчества.

Преподавание предмета «Мировая художественная культура» в общеобразовательных организациях определяется следующими нормативными документами и с учетом следующих методических рекомендаций.

Нормативные документы

Федеральный уровень

1.         Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013).

2.         Об объявлении в Российской Федерации Года культуры / Указ Президента РФ от 22.04.2013 г. № 375

3.         Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253

4.         О федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.2014 г. № 08-548

5.         Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.09.2013 г. № 1047

6.         Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» / Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 30550)

7.         Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067).

8.         Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)

9.         Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 г. № 729 (Зарегистрирован Минюстом России 15.01.2010 г. № 15987).

10.     О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.01.2011 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.01.2011 г. № 19739).

11.     О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.02.2012 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.02.2011 г. № 19739).

Региональный уровень

1.          Закон Челябинской области «Об образовании в Челябинской области» / Постановление Законодательного Собрания Челябинской области от 29.08.2013 г. № 1543.

2.          Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28.03.2013 г. № 03/961.

3.          Об утверждении Концепции профориентационной работы образовательных организаций Челябинской области на 2013-2015 год / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05.12.2013 г. № 01/4591.

   Календарно – тематическое планирование составлено на основе авторской программы «Мировая художественная культура» 10 – 11 кл. /

Л. А. Рапацкая. –М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006 г.

1.2 Цели и задачи предмета

Цель курса – сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира в их соотнесенности с наследием русской художественной культуры.

Задачи курса:

    раскрыть истоки и основные этапы исторического развития русской художественной культуры в диалоге с художественными культурами зарубежных стран;

   выявить в многогранном историческом наследии мировой художественной культуры наиболее значимые явления и обобщить их в контексте культурологических представлений о художественной картине мира разных эпох;

   познакомить учащихся с творцами художественных произведений, оставившими наиболее заметный след в истории художественной культуры, как русской, так и зарубежной;

   проанализировать шедевры русского и зарубежного искусства (литературы, архитектуры, живописи, скульптуры, музыки и др.) с позиций эстетической актуальности и духовно – нравственной ценности художественных образов.

Ключевые компетенции и способы деятельности:

• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
• устанавливать несложные реальные связи и зависимости;
• оценивать, сопоставлять, классифицировать феномены культуры и искусства,
• осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа;
• использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ;
• владеть основными формами публичных выступлений
• понимать ценность художественного образования, как средства развития культуры личности;
• определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства;
• осознавать свою культурную и национальную принадлежность

Результаты обучения – в результате освоения курса формируются основы эстетических потребностей, развивается толерантное отношение к миру, актуализируется способность воспринимать свою национальную культуру, как неотъемлемую составляющую мировой культуры, развиваются навыки оценки и критического освоения классического наследия и современной культуры.

II. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННЯ КУЛЬТУРА»
10 КЛАСС

Раздел	Тема	Количество часов
Восточные художественные культуры – верность заветам предков	Древний Египет:  художественная культура, олицетворяющая вечность	4
	Художественная культура Древней и средневековой Индии	3
	Художественная культура Древнего и средневекового Китая	3
	Японская художественная культура: долгий путь средневековья	2
	Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты	2
История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции	Античность – колыбель европейской художественной культуры	4
	От мудрости Востока к библейским заветам	2
	Средневековье и Возрождение: трудный путь гуманизма	6
	Художественная культура Европы XVII века: многоголосие школ и стилей	7
Духовно-нравственные основы русской художественной культуры	Величие русской средневековой художественной культуры: приоритет духовных ценностей	2
Итого		35

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 ПО ПРЕДМЕТУ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

10 КЛАСС

Раздел	Тема	Дата	Дата факт	№ урока	Тема урока
	Введение	1 нед. сент		1.1	Введение. Искусство вокруг нас
Восточные художественные культуры – верность заветам предков	Древний Египет: художественная культура олицетворяющая вечность	2 нед. сент		2.2	«Земля Возлюбленная»
		3 нед. сент		3.3	Художественная культура Древнего Египта
		4 нед. сент		4.4	Амарнский период
	Художественная культура Древней и средневековой Индии	1 нед. окт		5.1	Художественная культура Древней Индии
		2 нед. окт		6.2
		3 нед. окт		7.3	Художественная культура средневековой Индии
	Художественная культура Древнего и средневекового Китая	4 нед. окт		8.1	Художественная культура                                                                                                                                                                                                                       Древнего Китая
		5 нед. окт		9.2	Китайские мудрецы
		2 нед. нояб		10.3	Художественная культура средневекового Китая
	Японская художественная культура: долгий путь средневековья	3 нед. нояб		11.1	Японская художественная культура
		4 нед. нояб		12.2	Урок обобщения
	Художественные традиции мусульманского Востока	1 нед. дек		13.1	Художественные традиции мусульманского Востока
		2 нед. дек		14.2	Логика абстрактной красоты
История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции	Античность – колыбель европейской художественной культуры	3 нед. дек		15.1	Античная мифология
		4 нед. дек		16.2	Остров великого Зевса
		2 нед. янв		17.3	Искусство Древней Греции
		3 нед. янв		18.4	Шедевры древнеримского искусства
	От мудрости Востока к библейским заветам	4нед. янв		19.1	Христианство
		1 нед. февр		20.2	Библейские Заветы
	Средневековье и Возрождение: трудный путь гуманизма	2 нед. февр		21.1	Искусство Византии
		3 нед. февр		22.2	Искусство средневековья
		4 нед. февр		23.3	Италия – родина идеалов Возрождения
		1 нед. март		24.4	Мастера Высокого Возрождения
		2 нед. март		25.5	Северное Возрождение
		3 нед. март		26.6	Урок обобщения
	Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей	1 нед. апр		27.1	Художественная культура Испании
		2 нед. апр		28.2	Художественная культура Фландрии
		3 нед. апр		29.3	Художественная культура Голландии
		4 нед. апр		30.4	Барокко
		5 нед. апр		31.5	Классицизм
		1 нед. май		32.6	Музыкальное искусство
		2 нед. май		33.7	Урок обобщения Итоговая работа
Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции	Величие русской средневековой художественной культуры: приоритет духовных ценностей	3 нед. май		34.1	Великие мастера средневековья
		4 нед. май		35.2	«Противостояние времен»

ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

11 КЛАСС

Раздел	Тема	Количество часов
История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции	Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума	3
Духовно-нравственные основы русской художественной культуры	Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов	2
Основные течения в европейской художественной культуре XIX – начала ХХ века	Романтизм в художественной культуре Европы XIX века: открытие «внутреннего человека»	2
	Импрессионизм: поиск ускользающей красоты	2
	Действительность сквозь призму страха и пессимизма (экспрессионизм)	1
	Мир реальности и мир «новой реальности»: традиционные и нетрадиционные течения в искусстве конца XIX – начала ХХ века	2
Художественная культура России XIX – начала ХХ века	Шедевры русской художественной культуры первой половины  XIX века – фундамент национальной классики	2
	Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа	4
	«Переоценка ценностей» в художественной культуре «серебряного века»: открытия символизма	2
	Эстетика эксперимента и ранний русский авангард	1
	Неоклассицизм и поздний романтизм	3
Европа и Америка: художественная культура ХХ века	Полюсы добра и зла: литературная классика ХХ века	1
	Музыкальное искусство в нотах и без нот Театр и киноискусство ХХ века: культурная дополняемость	1
	Художественная культура Америки: обаяние молодости	1
Русская художественная культура ХХ века: от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам	Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры	2
	Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины ХХ века	1
	«Русская тема» в советском искусстве	2
	Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий ХХ века	1
Резерв		2
Итого		35

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ПРЕДМЕТУ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

11 КЛАСС

Раздел	Тема	Дата	Дата факт	№ урока	Тема урока
История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции	Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума	1 нед. сент		1.1	Искусство XVIII века
		2 нед. сент		2.2	Художественная культура европейского Просвещения
		3 нед. сент		3.3	Венская музыкальная школа
Духовно – нравственные основы русской художественной культуры	Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов	4 нед. сент		4.1	Величие новой России
		1 нед. окт		5.2	«Русская европейскость»
Основные течения в европейской художественной культуре XIX – начала XX вв.	Романтизм в художественной культуре Европы XIX века: открытие «внутреннего человека»	2 нед. окт		6.1	Романтизм в художественной культуре XIX века
		3 нед. окт		7.2	Музыкальное искусство
	Импрессионизм: поиск ускользающей красоты	4 нед. окт		8.1	Импрессионизм
		5 нед. окт		9.2	Постимпрессионизм
	Действительность сквозь призму страха и пессимизма	2 нед. нояб		10.1	Экспрессионизм
	Мир реальности и мир «новой реальности»: традиционные и нетрадиционные течения в искусстве конца XIX – начала XX века	3 нед. нояб		11.1	Мир «новой реальности»
		4 нед. нояб		12.2	Мир «новой реальности»
Художественная культура России XIX – начала XX века	Шедевры русской художественной культуры первой половины XIX века – фундамент национальной классики	1 нед. дек		13.1	Шедевры русской классики
		2 нед. дек		14.2	Шедевры русской живописи
	Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа	3 нед дек		15.1	Русское искусство пореформенного периода
		4 нед. дек		16.2	Творчество художников - передвижников
		2 нед. янв		17.3	Пейзажная живопись
		3 нед. янв		18.4	Музыкальное искусство. «Могучая кучка»
	«Переоценка ценностей» в художественной культуре «серебряного века»: открытия символизма	4 нед. янв		19.1	Художественная культура «серебряного века»
		1 нед. февр		20.2	Открытия символизма
	Эстетика эксперимента и ранний русский авангард	2 нед. февр		21.1	Русский авангард
	Неоклассицизм и поздний романтизм: общее и различное	3 нед. февр		22.1	«В поисках утраченных идеалов»
		4 нед. февр		23.2	«Мир искусства»
		1 нед. март		24.3	Поздний романтизм
Европа и Америка: художественная культура  ХХ века	Полюсы добра и зла: литературная классика  ХХ века	2 нед. март		25.1	Литературная классика  ХХ века
	Музыкальное искусство в нотах и без нот. Театр и киноискусство ХХ века: культурная дополняемость	3 нед. март		26.1	Музыкальное искусство, театр, киноискусство
	Художественная культура Америки: обаяние молодости	1 нед. апр		27.1	Художественная культура Америки
Русская художественная культура ХХ века: от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам	Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры	2 нед. апр		28.1	Социалистический реализм
		3 нед. апр		29.2	Социалистический реализм
	Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве	4 нед. апр		30.1	Образы искусства военных лет. Образы войны в искусстве
	Общечеловеческие ценности и «русская тема» в советском искусстве периода оттепели»	1 нед. май		31.1	Советское искусство периода «оттепели»
	Противоречия отечественной художественной культуре последних десятилетий ХХ века	2 нед. май		32.1	Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий ХХ века
		3 нед. май		33.2	Урок обобщения Итоговая работа
Резерв		4 нед. май		34-35

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ

НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА

Класс	Тема урока	Содержание НРК
10	Тема античности в русском искусстве	«Экскурсия» по Челябинску (Элементы античного зодчества в архитектуре города)
	Христианство	Уральские храмы и монастыри
11	«Русская тема» в советском искусстве	Бардовские фестивали

III. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Программа	Учебник	Методические материалы	ЦОР
Рапацкая Л. А.  Мировая художественная культура 10 – 11 кл. М.: ВЛАДОС 2006 г.	Рапацкая Л. А. «Мировая художественная культура». Учебник для учащихся 10 кл. Ч.1 М.: ВЛАДОС, 2009 Рапацкая Л. А. «Мировая художественная культура». Учебник для учащихся 11 кл.  Ч. 1 М.: ВЛАДОС, 2008	Хорошенкова А. В. Поурочные планы по учебнику Рапацкой Л. А. «Мировая художественная культура. 10 класс» - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008 Хорошенкова А. В. Поурочные планы по учебнику Рапацкой Л. А. «Мировая художественная культура. 11 класс» - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008	«Шедевры архитектуры». ООО «Нью Медиа Дженерейшн», 2002 «1000 великих художников» ООО «БИЗНЕССОФТ», 2005 «Музыка от эпохи Возрождения до ХХ века» (приложение к энциклопедии «Искусство») Издательский центр «Аванта», 2000

IV.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен:

Знать / понимать:

• основные виды и жанры искусства;
• изученные направления и стили мировой художественной культуры;
• шедевры мировой художественной культуры
• особенности языка различных видов искусства.

Уметь:

• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;
• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
• выполнять учебные и творческие задания.

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
• самостоятельного художественного творчества.

V ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

    Проверка теоретических знаний по предмету предполагает ответы на сформулированные вопросы, тесты с выбором правильного ответа, отгадывание кроссвордов по изученным темам, написание эссе, собственную интерпретацию в творческой художественной деятельности с концептуальным основанием, творческие проекты, исследовательская деятельность которых основана на теоретическом материале.

    Для оценивания уровня подготовки обучающихся по мировой художественной культуре используются следующие методические пособия:

·      Григорьева Н. А. История и мировая художественная культура: интегрированные задания. 10-11 класс

        – М.: ООО ТИД «Русское слово –РС», 2006.

·      Драхлер А. Б. Мировая Художественная культура (Вопросы к олимпиаде). –М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002

·      Ивлев С. А. Контроль знаний учащихся в преподавании мировой художественной культуры

 –М.: ООО «Фирма МХК», 2001