Рабочая программа по МХК. 9 класс. (По программе Г.И. Даниловой)

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №23с. Новозаведенного»

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО учителей технологии и ИЗО

__________ М.В.Туровская

Протокол № ________ от

«____»____________2012 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР

__________ А.Е.Алексеева

«____»____________2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 23

с. Новозаведенного

__________ Е.Р.Дзюбанюк

Приказ № 140 от «03»сентября 2012 г.

Георгиевского муниципального района Ставропольского края

Рабочая программа

по предмету: «Мировая художественная культура»

9 класс

Учитель: Новикова О.А.

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой художественной культуре и Примерной программы среднего (полного) образования по мировой художественной культуре для базового уровня.

Программа ориентирована на УМК «МХК для 7-9 классов» под редакцией Г.И.Даниловой.

Для обучения используются учебники для учащихся общеобразовательных учреждений «МХК 7-9 класс» Г.И. Данилова Москва, «Дрофа», 2011 год. Учебник включен в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. Материал изучается на базовом уровне.

Цели и задачи программы обучения

ЦЕЛЬ: дать представление о развитии мировой художественной культуры от истоков до современности.

ЗАДАЧИ:

1. Развивать чувства, эмоции, образно-ассоциативное мышление и художественно-творческие способности.

2. Воспитывать художественно-эстетический вкус, потребность в освоении ценностей мировой культуры.

3. Освоить знания о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре.

4. Овладевать умениями анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение.

5. Использовать приобретенные знания и умения для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен знать:

· характерные особенности и основные этапы развития культурно-исторических эпох, стилей и направлений мировой художественной культуры;

· шедевры мировой художественной культуры, подлежащие обязательному изучению;

· основные факты жизненного и творческого пути выдающихся деятелей мировой художественной культуры;

· основные средства выразительности разных видов искусства;

уметь:

· сравнивать художественные стили и соотносить конкретное произведение искусства с определенной культурно-исторической эпохой, стилем, направлением, национальной школой, автором;

· устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусства;

· пользоваться основной искусствоведческой терминологией при анализе художественного произведения;

· осуществлять поиск информации в области искусства из различных источников (словари, справочники, энциклопедии, книги по истории искусств, монографии, ресурсы Интернета и др.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· выполнять учебные и творческие работы в различных видах художественной деятельности;

· использовать выразительные возможности разных видов искусства в самостоятельном творчестве;

· участвовать в создании художественно насыщенной среды школы и в проектной межпредметной деятельности;

· проводить самостоятельную исследовательскую работу (готовить рефераты, доклады, сообщения);

· участвовать в научно-практических семинарах, диспутах и конкурсах.

Место предмета в учебном плане

Преподавание предмета «Мировая художественная культура» реализуется в МБОУ СОШ №23 с. Новозаведенного согласно учебному плану в объеме 1 часа в неделю: в 9 классе - 34 часа в год.

Содержание рабочей программы по МХК в 9 классе:

Учебно-тематический план.

Раздел	Количество часов
I.Виды искусства.	2 часа
II. Человек в мире природы.	4 часа
III. Человек. Общество. Время.	2 часа
IV. Своеобразие архитектурных традиций.	3 часа
V. Изобразительное искусство.	8 часов
VI. Праздники и обряды народов мира.	3 часа
VII. Своеобразие музыкальной культуры.	2 часа
VIII. Театр народов мира.	4часа
IX. Самобытность танцевальной культуры.	5часов
X. Обобщающий урок.	1 час
Итого:	34 часа

Календарно-тематический план

по Мировой художественной культуре. 9 класс

Разделы и темы

Кол-во часов

Дата

Виды и формы контроля

I. Виды искусства.

1.Понятие о видах искусства.

2.Тайны художественного образа.

тестирование

II. Человек в мире природы.

3. Художник и окружающий мир.

4.Возвышенное и низменное в искусстве .

5.Трагическое в искусстве.

6.Комическое в искусстве.

Защита докладов, сообщений.

III. Человек. Общество. Время.

7. Литература как искусство слова.

8. Художественный образ в литературе.

IV. Своеобразие архитектурных традиций.

9. Азбука архитектуры.

10.Понятие об архитектурных стилях.

11Виды архитектуры.

Контрольная работа

V. Изобразительное искусство.

12. Язык изобразительного искусства.

13.Художественные средства и жанры живописи.

14.Искусство графики.

15.Язык скульптуры.

16.Декоративно-прикладное искусство Ставроп.края (Р.К.)

17.ДПИ. Художественный образ в архитектуре.

18.Искусство графики (п/р).

19.Защита докладов, сообщений.

Защита докладов, сообщений.

VI. Праздники и обряды народов мира.

19. Праздники и обряды народов мира.

20. Религиозные праздники и обряды народов мира.

21. Ах, карнавал! Удивительный мир…

VII. Своеобразие музыкальной культуры.

21. Музыка как вид искусства.

22. Понятие о музыкальных жанрах.

VIII. Театр народов мира.

23. Рождение русской народной драмы.

24. В музыкальных театрах мира.

25. Искусство кукольного театра.

Защита докладов, сообщений.

IX. Самобытность танцевальной культуры.

26. Страстные ритмы фламенко.

27. Радуга русского танца.

28. Искусство индийского танца.

29. Под звуки тамтамов (танцы народов Африки).

X. Обобщающий урок.

30. Урок-игра.

Контрольная работа

Итого:

Краткое описание материала