Рабочая программа по МХК. 9 класс. (По программе Г.И. Даниловой)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №23с. Новозаведенного»

СОГЛАСОВАНО Руководитель МО учителей технологии и ИЗО __________ М.В.Туровская Протокол № ________ от «____»____________2012 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________  А.Е.Алексеева «____»____________2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 23 с. Новозаведенного  __________    Е.Р.Дзюбанюк Приказ № 140  от                  «03»сентября 2012 г.

Георгиевского муниципального района Ставропольского края

Рабочая программа

по предмету: «Мировая художественная культура»

9 класс

               Учитель: Новикова О.А.

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой художественной культуре и Примерной программы среднего (полного) образования по мировой художественной культуре для базового уровня.

Программа ориентирована на УМК  «МХК для 7-9 классов» под редакцией Г.И.Даниловой.

Для обучения используются учебники  для учащихся общеобразовательных учреждений «МХК 7-9 класс» Г.И. Данилова Москва, «Дрофа», 2011 год. Учебник включен в федеральный перечень учебников, рекомендованных  Министерством образования и науки РФ. Материал изучается на базовом уровне.

Цели и задачи  программы обучения

ЦЕЛЬ: дать представление о развитии мировой художественной культуры от истоков до современности.

ЗАДАЧИ:

1.     Развивать чувства, эмоции, образно-ассоциативное мышление и художественно-творческие способности.

2.     Воспитывать художественно-эстетический вкус, потребность в освоении ценностей мировой культуры.

3.     Освоить знания о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре.

4.     Овладевать умениями анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение.

5.     Использовать приобретенные знания и умения для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Требования к уровню подготовки учащихся

  В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен знать:

· характерные особенности и основные этапы развития культурно-исторических эпох, стилей и направлений мировой художественной культуры;

· шедевры мировой художественной культуры, подлежащие обязательному изучению;

· основные факты жизненного и творческого пути выдающихся деятелей мировой художественной культуры;

· основные средства выразительности разных видов искусства;

уметь:

· сравнивать художественные стили и соотносить конкретное произведение искусства с определенной культурно-исторической эпохой, стилем, направлением, национальной школой, автором;

· устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусства;

· пользоваться основной искусствоведческой терминологией при анализе художественного произведения;

· осуществлять поиск информации в области искусства из различных источников (словари, справочники, энциклопедии, книги по истории искусств, монографии, ресурсы Интернета и др.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· выполнять учебные и творческие работы в различных видах художественной деятельности;

· использовать выразительные возможности разных видов искусства в самостоятельном творчестве;

· участвовать в создании художественно насыщенной среды школы и в проектной межпредметной деятельности;

· проводить самостоятельную исследовательскую работу (готовить рефераты, доклады, сообщения);

· участвовать в научно-практических семинарах, диспутах и конкурсах.

Место предмета в учебном плане

Преподавание предмета «Мировая художественная культура» реализуется в МБОУ СОШ №23 с. Новозаведенного согласно учебному плану в объеме 1 часа в неделю: в 9 классе - 34 часа в год.

Содержание рабочей программы по МХК в 9 классе:

Учебно-тематический план.

Раздел	Количество часов
I.Виды искусства.	2 часа
II. Человек в мире природы.	4 часа
III. Человек. Общество. Время.	2 часа
IV. Своеобразие архитектурных традиций.	3 часа
V. Изобразительное искусство.	8 часов
VI. Праздники и обряды народов мира.	3 часа
VII. Своеобразие музыкальной культуры.	2 часа
VIII. Театр народов мира.	4часа
IX. Самобытность танцевальной культуры.	5часов
X. Обобщающий урок.	1 час
Итого:	34 часа

Календарно-тематический план

по Мировой художественной культуре. 9 класс

Разделы и темы	Кол-во часов	Дата	Виды и формы контроля
I.                  Виды искусства. 1.Понятие о видах искусства. 2.Тайны художественного образа.	2 1 1		тестирование
II.               Человек в мире природы. 3. Художник и окружающий мир. 4.Возвышенное и низменное в искусстве . 5.Трагическое в искусстве. 6.Комическое в искусстве.	4 1 1 1 1		Защита докладов, сообщений.
III.           Человек. Общество. Время. 7. Литература как искусство слова. 8. Художественный образ в литературе.	2 1 1
IV.            Своеобразие архитектурных традиций. 9. Азбука архитектуры. 10.Понятие об архитектурных стилях. 11Виды архитектуры.	3 1 1 1		Контрольная работа
V.               Изобразительное искусство. 12. Язык изобразительного искусства. 13.Художественные средства и жанры живописи. 14.Искусство графики. 15.Язык скульптуры. 16.Декоративно-прикладное искусство Ставроп.края (Р.К.) 17.ДПИ. Художественный образ в архитектуре. 18.Искусство графики (п/р). 19.Защита докладов, сообщений.	8 1 1 1 1 1 1 1 1		Защита докладов, сообщений.
VI.            Праздники и обряды народов мира. 19. Праздники и обряды народов мира. 20. Религиозные праздники и обряды народов мира. 21. Ах, карнавал! Удивительный мир…	3 1 1 1
VII.        Своеобразие музыкальной культуры. 21. Музыка как вид искусства. 22. Понятие о музыкальных жанрах.	2 1 1
VIII.    Театр народов мира. 23. Рождение русской народной драмы. 24. В музыкальных театрах мира. 25. Искусство кукольного театра.	4 1 1 2		Защита докладов, сообщений.
IX.            Самобытность танцевальной культуры. 26. Страстные ритмы фламенко. 27. Радуга русского танца. 28. Искусство индийского танца. 29. Под звуки тамтамов (танцы народов Африки).	5 1 2 1 1
X.               Обобщающий урок. 30. Урок-игра.	1 1		Контрольная работа
Итого:	34

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой художественной культуре и Примерной программы среднего (полного) образования по мировой художественной культуре для базового уровня.

Программа ориентирована на УМК  «МХК для 7-9 классов» под редакцией Г.И.Даниловой.

Для обучения используются учебники  для учащихся общеобразовательных учреждений «МХК 7-9 класс» Г.И. Данилова Москва, «Дрофа», 2011 год. Учебник включен в федеральный перечень учебников, рекомендованных  Министерством образования и науки РФ. Материал изучается на базовом уровне.

Цели и задачи  программы обучения

ЦЕЛЬ: дать представление о развитии мировой художественной культуры от истоков до современности.

ЗАДАЧИ:

1.     Развивать чувства, эмоции, образно-ассоциативное мышление и художественно-творческие способности.

2.     Воспитывать художественно-эстетический вкус, потребность в освоении ценностей мировой культуры.

3.     Освоить знания о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре.

4.     Овладевать умениями анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение.

5.     Использовать приобретенные знания и умения для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Требования к уровню подготовки учащихся

  В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен знать:

· характерные особенности и основные этапы развития культурно-исторических эпох, стилей и направлений мировой художественной культуры;

· шедевры мировой художественной культуры, подлежащие обязательному изучению;

· основные факты жизненного и творческого пути выдающихся деятелей мировой художественной культуры;

· основные средства выразительности разных видов искусства;

уметь:

· сравнивать художественные стили и соотносить конкретное произведение искусства с определенной культурно-исторической эпохой, стилем, направлением, национальной школой, автором;

· устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусства;

· пользоваться основной искусствоведческой терминологией при анализе художественного произведения;

· осуществлять поиск информации в области искусства из различных источников (словари, справочники, энциклопедии, книги по истории искусств, монографии, ресурсы Интернета и др.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· выполнять учебные и творческие работы в различных видах художественной деятельности;

· использовать выразительные возможности разных видов искусства в самостоятельном творчестве;

· участвовать в создании художественно насыщенной среды школы и в проектной межпредметной деятельности;

· проводить самостоятельную исследовательскую работу (готовить рефераты, доклады, сообщения);

· участвовать в научно-практических семинарах, диспутах и конкурсах.

Место предмета в учебном плане

Преподавание предмета «Мировая художественная культура» реализуется в МБОУ СОШ №23 с. Новозаведенного согласно учебному плану в объеме 1 часа в неделю: в 9 классе - 34 часа в год.