Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по мировой художественной культуре 8 - 9 классы (по Г. И. Даниловой)

Рабочая программа по мировой художественной культуре 8 - 9 классы (по Г. И. Даниловой)

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство» и «Музыка», а также «Мировая художественная культура» входящим в образовательную область «Искусство». Программа предназначена для 8- 9 класса. Составитель Г. И. Данилова, Министерство образования РФ, 2011.

Программа рассчитана на 1 час в неделю, в 8 классе – 35 часов в год,

в 9 классе – 34 часа в год.


II. Планируемые результаты освоения программы


Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса:

  • иметь представление о значении искусства в жизни человека;

  • рассматривать искусство как духовный опыт человечества; размышлять о произведениях различных видов искусства, высказывая суждения о их функциях (познавательной, коммуникативной, эстетической, ценностно-ориентирующей);

  • иметь представление о многообразии видов, стилей и жанров искусства об особенностях языка изобразительных (пластических искусств, музыки, литературы, театра и кино;

  • уметь использовать опыт художественно-творческой деятельности на уроках, во внеурочных и внешкольных занятиях искусством.


Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса:

  • иметь представление о значении разнообразных явлений культуры и искусства для формирования духовно-нравственных ориентаций современного человека;

  • должны понимать функции искусства, ориентироваться в окружающем культурном пространстве, понимать значимость народного, религиозного, классического искусства в их соотношении с массовой культурой;

  • понимать особенности художественного языка разных видов искусства; осуществлять самостоятельный поиск и информации в области искусства, используя современные технологии; выражать собственные суждения и оценки о произведениях искусства прошлого и настоящего;

  • уметь использовать приобретенные знания, практические умения и навыки общения с искусством в учебной деятельности при организации досуга, творчества, самообразования, при выборе направления своего культурного развития;


III. Формы организаций учебных занятий

Основной формой организации учебно-воспитательного процесса является урок.  

Наиболее приемлемой формой работы по программе «Мировая художественная культура» являются урок-лекция с использованием презентации, урок - виртуальное путешествие, диспут, беседа, викторина. По согласованию с обучающимися могут быть использованы такие формы работы как доклад, сообщение, реферат, эссе.

Виды работ, выполненных учениками:   отчеты по темам, рефераты,  буклеты, презентации, творческие задания.


IV. Учебно – тематический план

8-9 класс

8 класс

Тема раздела

Количество часов

1

Цивилизация и культура

2

2

Единство и многообразие культуры

4

3

Особенности художественной культуры Древнего Египта

3

4

Своеобразие художественной культуры Древнего Востока

3

5

Греция – «колыбель европейской цивилизации»

2

6

Художественные достижения доколумбовой Америки

6

7

Идеал Человека в культуре народов мира

4

8

Герой и защитник Отечества

3

9

Образ женщины – матери сквозь века

2

10

Человек в мире Природы

5

11

Итоговое тестирование по курсу

1

Итого

35


9 класс

Тема раздела

Количество часов

1

Виды искусства

2

2

Человек в мире природы

3

3

Человек. Общество. Время

2

4

Героический эпос народов мира

1

5

Праздники и обряды народов мира

3

6

Своеобразие архитектурных традиций

4

7

Изобразительное искусство народов мира

7

8

Своеобразие музыкальной культуры

2

9

Театр народов мира

3

10

Самобытность танцевальной культуры

6

11

Обобщающий урок Итоговое тестирование по курсу

1


Итого

34


V. Содержание учебного предмета

8 класс

Цивилизация и культура - (2ч)

Соотношение понятий «цивилизация» и «культура». Понятие о мировой художественной культуре. Художественные символы народов мира.

Единство и многообразие культуры – (4ч)

Единство мировой культуры. Многообразие и национальная самобытность культуры.

Своеобразие художественной культуры древнейших цивилизаций (3ч.)

Особенности художественной культуры Древнего Египта – (3ч)

Жизнь Человека в искусстве. Художественный канон в искусстве. «Дома вечности» богов и фараонов. Художественная культура Древнего Египта (обобщающий урок).

Своеобразие художественной культуры Древнего Востока – (3ч)

Художественная культура Китая. Природа и человек – главная тема восточного искусства.

Художественная культура Японии. Традиции и обряды в индийской культуре. Религиозные верования и их отражение в искусстве. Культура восточных стран (обобщающий урок).

Греция – «колыбель европейской цивилизации» - (2ч)

«Страна героев и богов». Прогулка по афинскому Акрополю.

Художественные достижения доколумбовой Америки – (6ч)

Своеобразие культуры ольмеков. Характерные черты искусства ацтеков. Особенности художественной культуры майя. Памятники художественной культуры инков.

Мир и человек в художественных образах (13ч.)

Идеал Человека в культуре народов мира – (4ч)

Понятие об идеале. Идеал Человека в религиях мира. Святые и святость.

Герой и защитник Отечества – (3ч)

Георгий Победоносец – доблестный защитник Отечества. Идеал благородного рыцарства.

Александр Невский – патриот Земли Русской.

Образ женщины – матери сквозь века (2ч.)

«Венеры» первых художников Земли. Священный лик Богоматери. Мадонны титанов Возрождения. Величавая славянка в творчестве А.Г.Веницианова. Женщина – мать в искусстве XX века.

Человек в мире Природы – (5ч.)

Человек и Природа. Взгляд через века.



9 класс

Виды искусства – (2ч.)

Понятие о видах искусства. Классификация видов искусства. Тестирование.

Человек в мире природы – (3ч.)

Отношение Человека к природе в эпоху Возрождения. Пейзаж в произведениях русских художников. Защита докладов, сообщений.

Человек. Общество. Время. – (2ч.)

Пространство и время в зеркале мифов. Человек эпохи Римской империи. Человек «в центре мира» (эпоха Возрождения). Человек нового времени.

Художественные традиции народов мира (27ч.)

Героический эпос народов мира – (1ч.)

Понятие о героическом эпосе. Герои и темы народного эпоса.

Праздники и обряды народов мира – (3ч.)

Всякая душа празднику рада. Религиозные праздники и обряды народов мира. Ах, карнавал! Удивительный мир.

Своеобразие архитектурных традиций - (4ч.)

Особенности храмового зодчества. Дом – жилище человека. Архитектурные традиции (обобщающий урок).

Изобразительное искусство народов мира – (7ч.)

Искусство византийской мозаики. Древнерусская иконопись. Искусство книжной миниатюры Востока. Скульптура Тропической и Южной Африки.

Своеобразие музыкальной культуры – (2ч.)

Музыка в храме. В песне – душа народа. У истоков народной американской музыки.

Театр народов мира – (3ч.)

Рождение русской народной драмы. В музыкальных театрах мира. Искусство кукольного театра.

Самобытность танцевальной культуры – (6ч.)

Страстные ритмы фламенко. Радуга русского танца. Искусство индийского танца. Под звуки тамтамов ( танцы народов Африки).

Обобщающий урок – (1ч.)















VI. Календарно – тематическое планирование

(МХК 8 класс)


Наименование раздела.

Тема учебного занятия

Всего

часов

Дата (по плану)

Дата (по факту)


1-3

1. В мире художественной культуры

1.Цивилизация и культура. Понятие о мировой художественной культуре.

2. Что значит быть культурным и цивилизованным человеком.

2.Художественные символы народов мира.


3

1


1

1



4-6

2.Единство и многообразие культуры.

1. Единство мировой культуры.

2. Мировое древо как отражение единства мира.

3. Многообразие и национальная самобытность культуры.


3

1

1

1




7-9

3. Своеобразие художественной культуры древнейших цивилизаций.

1. Особенности художественной культуры Древнего Египта.

2. Художественный канон в искусстве.

3. «Дома вечности богов» и фараонов.


3


1

1

1




10-12

4. Своеобразие художественной культуры Древнего Востока

1. Символический характер искусства.

2.Природа и человек – главная тема восточного искусства.

3. Религиозные верования и их отражения в искусстве

3

1

1


1



13-14

5. Греция – «Колыбель европейской цивилизации»

1. «Страна героев и богов».

2. Прогулка по афинскому Акрополю.

2

1


1




15-20

6. Художественные достижения доколумбовой Америки.

1.Цивилизации Центральной и Южной Америки.

2.Своеобразие культуры ольмеков.

3.Характерные черты искусства ацтеков.

4.Особенности художественной культуры майя.

5.Памятники художественной культуры инков.

6.Защита презентаций по теме.

6

1

1

1

1

1

1





21-24

7.Мир и человек в художественных образах

1. Понятие об идеале.

2.Взаимоопрос по теме «Божественный идеал в религиях мира».

3.Святые и святость.

4.Защита рефератов по теме «Святые и святость»

4

1

1

1

1



25-27

8.Герой и защитник Отечества

1.Георгий Победоносец – доблестный защитник Отечества.

2.Идеал благородного рыцарства

3.Патриоты земли Русской


3

1

1

1




28-29

9. Образ женщины – матери сквозь века.

1. «Венеры» первых художников Земли.

2. Священный лик Богоматери.

2

1

1



30-34

10. Человек в мире природы.

1. Человек –венец творения Природы

2. «Благословляю вас, леса, долины, нивы, горы, воды…».

3.Человек перед лицом разбушевавшейся стихии.

4. Три возраста жизни.


5

1


1

1


1





35

11. Итоговое тестирование по курсу

1



Итого

35




VI. Календарно – тематическое планирование

(МХК 9 класс)


Наименование раздела.

Тема учебного занятия

Всего

часов

Дата (по плану)

Дата (по факту)

1

  1. Виды искусства.

1.Понятие о видах искусства.


1

1




2-5

  1. Человек в мире природы.

2. Человек и природа. Взгляд через века.

3. Пространство и время в зеркале мифов.

4. Человек эпохи Римской империи.

5. Человек в центре мира (эпоха Возрождения).

4

1

1

1

1



6-7

  1. Человек. Общество. Время.

6. Пространство и время в зеркале мифов.

7. Человек нового времени

2

1

1



8

  1. Героический эпос народов мира.

8. Понятие о героическом эпосе. Герои и темы народного эпоса.

1

1



9-12

  1. Своеобразие архитектурных традиций.

9. Понятие об архитектурных стилях.

10.Особенности храмовой архитектуры.

11.Дом-жилище человека

12. Контрольная работа.

4

1

1

1

1



13-19

  1. Изобразительное искусство.

13. Язык изобразительного искусства.

14. Художественные средства и жанры живописи.

15. Искусство графики.

16. Художественная фотография.

17. Язык скульптуры.

18. Декоративно-прикладное искусство. Искусство дизайна.

19. Защита докладов, сообщений.

7

1

1

1

1

1

1

1



20-22

  1. Праздники и обряды народов мира.

20. Всякая душа празднику рада.

21. Религиозные праздники и обряды народов мира.

22. Ах, карнавал! Удивительный мир…

3

1

1

1



23-24

  1. Своеобразие музыкальной культуры.

23. Музыка как вид искусства.

24. Понятие о музыкальных жанрах.

2

1

1



25-27

  1. Театр народов мира.

25. Рождение русской народной драмы.

26. В музыкальных театрах мира.

27. Искусство кукольного театра.

3

1

1

1



28-33

  1. Самобытность танцевальной культуры.

28. Страстные ритмы фламенко.

29-30. Радуга русского танца.

31-32. Искусство индийского танца.

33. Под звуки тамтамов (танцы народов Африки).

6


1

2

2

1



34

  1. Обобщающий урок.

34. Урок-игра.

1

1



Итого:

34








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров65
Номер материала ДБ-345440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх