Рабочая программа по мокшанскому языку .5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Парапинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено на заседании МО Протокол № _____от «__»___________2019г. ________________________	«Согласовано» Заместитель директора  по УВР МБОУ «Парапинская СОШ»       __________/Ломакина Н.И../ «__»____________2019 г.	«Утверждено» Директор МБОУ «Парапинская СОШ» __________/Макеев А.В./ «__»____________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по мокшанскому языку

5  класс

Срок реализации 2019--2020 учебный год

34    учебных часа (1 час  в неделю)

                                                                                                                        Составитель :

                                                                      Макеева Т.Н., учитель родного    языка и

литературы высшей категории

                                                                   2019-2020 уч.г.

Личностные результаты освоения предмета «Родной язык» должны отражать:

1) формирование  чувства  гордости  за  свою  Родину,  мордовский  на-род  и историю своей республики, осознание своей этнической и националь-ной принадлежности; формирование ценностей многонационального россий-ского  общества; становление гуманистических и демократических ценност-ных ориентаций; 

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда  на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; 

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; 

4) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметные  результаты  предмета «Родной язык» должны отра-жать:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учеб-ной деятельности, поиска средств ее осуществления; 

2) освоение способов решения  проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения  планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности  и  способности  конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) активное  использование  речевых  средств  и  средств информацион-ных  и коммуникационных технологий (далее-ИКТ)  для решения коммуни-кативных и познавательных задач;

6) использование  различных  способов  поиска (в  справочных источниках  и  открытом  учебном  информационном  пространстве  сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации  информации  в соответствии с коммуникативными  и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью  клавиатуры, фиксировать (записывать)  в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки,  готовить свое выступление  и выступать  с  аудио-, видео - и графическим сопровождением; соблюдать нормы  информационной избирательности, этики и этикета;

7) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и

жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

8) готовность  слушать собеседника и вести диалог; готовность призна-вать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; 

Предметные результаты освоения предмета «Родной язык» должны отражать:

1) формирование первоначальных представлений о единстве и много-образии  языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

2) понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление  национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание  значения  русского  языка  как  государственного  языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

3) сформированность  позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

4) овладение первоначальными  представлениями  о нормах  русского и

родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

5) овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и комму-никативных задач.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Дисциплинать потмоширец

Кяльсь - корхтамань инь эрявикс средства

Кяльсь - корхтамань инь эрявикс средства

Начальнай класснень эса тонафнефть лятфтамац

Валбяльксне и валонь тиевомась. Корхтама пяльксне.

Синтаксиссь и пунктуациясь

Валзюлмось и валрисьмось, синь ётксост аф фкаксшись.  Корхтамать целенц коряс валрисьмотнень явомасна. Азондомань валрисьмотне. Кизефтемань валрисьмотне. Кошардомань валрисьмотне. Серьгядемань валрисьмотне. Ва-лрисьмонь главнай  члеттне. Подлежащайсь. Сказуемайсь. Валрисьмонь вто-ростепеннай члеттне. Определениясь. Обстоятельствась. Дополнениясь. Аф распространеннай и распространеннай валрисьмотне. Фкя составонь валрисьмотне. Определенно - личнай валрисьмотне. Обобщённо - личнай и аф определенно - личнай валрисьмотне. Аф личнай и номинативнай валрисьмотне. Однороднай член мархта валрисьмотне. Синь видесост запятойсь и союсне. Пъшкядемась. Сонь видесонза лотксема тяштенятне. Союз мархта сложнай валрисьмотне. Виде корхтамась. Виде корхтамась авторть валдонза инголе и меле. Ламонь корхтамась.

Фонетикась, графикась и орфографиясь

Корхтамань вайгяльксне. Гласнай вайгяльксне. Согласнай вайгяльксне. Кайги и аф кайги вайгяльксне. Ляпе и калгода согласнайхне. Слогсь. Ударениясь. Алфавитсь. Согласнай вайгялькснень сёрмаса ляпошиснон няфтемасна. Е, Е, Ю, Я букватнень вайгяльксонь смузьсна и синь сёрмадомасна. Лх, Льх, Рх, Рьх, Йх буквань сюлмотнень вайгяльксонь смузьсна. Калгода и ляпе явфты знакне. Строчкаста строчкас валонь ётафтомась. Гласнай и согласнай вайгялькснень и согласнайнь сюлмотнень азомасна.

Лексикась

Валть смузец. Валть фкя и лама смузенза. Валть виде и аф виде смузенза. Омонипне. Синонипне. Антонипне. Кевонзаф валзюлмотне. Мокшень кяльть валлувксоц. Лия кяльста сявф валхне. Рузонь валхне. Интернациональнай валхне. Мокшень литературнай кяльсь. Диалектнай валхне. Историзматне и архаизматне. Од валхне. Мокшень кялень валксне.

Валбяльксне и валонь тиевомась

Валть составоц и валонь тиевомась. Аф производнай и производнай валъ-юрхтсь. Гласнай и согласнай валъюрхтсь. Афкуксонь, полатф и кирьфтаф валъюрхтсь. Суффикс вельде валонь тиевомась. Сложнай валхне. Парнай валхне. Кирьфтаф сложнай валхне.

Кизоть песта тонафнефть лятфтамац

Валзюлмось и валрисьмось. Корхтамань вайгяльксне. Лексикась. Валбялькс-не и валонь тиевомась.

Календарно - тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Количество  часов	Из них		Дата проведения занятия
				Развитие речи, ч.	Контрольный  диктант, ч	Плани-руемая	Факти-ческая
1	Кяльсь - корхтамань инь эрявикс средства.   Начальнай класснень эса тонафнефть лятфтамац	-	1	-	-	-	-
1.1	Кяльсь - корхтамань инь эрявикс средства. Валбяльксне и валонь тие-вомась. Корхтама пяльксне	Урок  усвоения новых знаний. Повторительно - обобщающий урок	1
2	Синтаксиссь и пунктуациясь	-	7	1	2	-	-
2.1	Валзюлмось и валрисьмось, синь ётксост аф фкаксшись. Корхтамать целенц коряс валрисьмотнень явомасна. Азондомань валрисьмотне. Кизефтемань валрисьмотне. Кошардомань валрисьмотне. Серьгядемань валрисьмотне.	Урок  усвоения новых знаний	1
2.2	Входной контрольнай дик-тант	Урок контроля	1		1
2.3	Валрисьмонь главнай  члет-тне. Подлежащайсь. Сказуемайсь	Повторительно - обобщающий урок	1
2.4	К/к Сочинения – описания Ф.В. Сычковонь   картинанц коряс	Урок развития речи	1	1
2.5	Сочинениянь эльбятькснень лангса тевсь. Валрисьмонь второстепеннай члеттне. Дополнениясь. Определениясь.	Урок  усвоения новых знаний	1
2.6	Обстоятельствась. Аф распространеннай и рас-пространеннай валрисьмот-не	Урок  усвоения новых знаний	1
2.7	Контрольнай диктант	Урок контроля	1		1
3.1	Фкя составонь валрисьмот-не. Определенно - личнай валрисьмотне. Обобщённо - личнай и аф определенно - личнай вал-рисьмотне	Урок  усвоения новых знаний	1
3.2	Аф личнай и номинативнай валрисьмотне	Урок  усвоения новых знаний	1
3.3	К/к Изложениять сёрмадо-мац	Урок развития речи	1	1
3.4	Однороднай член мархта валрисьмотне. Синь виде-сост запятойсь и союсне. Союз мархта сложнай вал-рисьмотне.	Урок  усвоения новых знаний	1
3.5	Пъшкядемась. Сонь виде-сонза лотксема тяштенятне. Виде корхтамась. Виде ко-рхтамась авторть валдонза инголе и меле . Ламонь корхтамась	Урок  усвоения новых знаний	1
3.6	Административнай контро-льнай диктант васенце полу-годиянкса	Урок контроля	1		1
4	Фонетикась, графикась и орфографиясь	-	8	2	1	-	-
4.1	Корхтамань вайгяльксне. Гласнай вайгяльксне. Согласнай вайгяльксне. Кай-ги и аф кайги вайгяльксне. Ляпе и калгода согласнайх-не	Повторительно - обобщающий урок	1
4.2	К/к Сочинения-описания	Урок развития речи	1	1
4.3	Слогсь. Ударениясь. Алфа-витсь. Согласнай вайгялькснень сёрмаса ляпошиснон няфтемасна.	Повторительно - обобщающий урок	1
4.4	Е, Е, Ю, Я букватнень вай-гяльксонь смузьсна и синь сёрмадомасна	Урок  усвоения новых знаний	1
4.5	Лх, Льх, Рх, Рьх, Йх бук-вань сюлмотнень вайгяль-ксонь смузьсна	Урок  усвоения новых знаний	1
4.6	К/к  Иложениять сёрмадо-мац	Урок развития речи	1	1
4.7	Калгода и ляпе явфты зна-кне. Строчкаста строчкас валонь ётафтомась	Повторительно - обобщающий урок	1
4. 8	Контрольнай диктант	Урок контроля	1		1
5	Лексикась	-	8	1	1	-	-
5.1	Валть смузец. Валть фкя и лама смузенза. Валть виде и аф виде смузенза. Омонипне	Урок  усвоения новых знаний	1
5.2	Синонипне	Урок  усвоения новых знаний	1
5.3	Антонипне	Урок  усвоения новых знаний	1
5.4	Контрольнай диктант	Урок контроля	1		1
5.5	К/к Сочинения «Спортсь -минь шумбрашиньке» или «Сась тундась».	Урок развития речи	1	1
5.6	Кевонзаф валзюлмотне.Мокшень кяльть валлувксоц	Урок  усвоения новых знаний	1
5.7	Лия кяльста сявф валхне. Рузонь валхне. Интернаци-ональнай валхне.	Урок  усвоения новых знаний	1
5.8	Мокшень литературнай кяльсь. Диалектнай валхне. Историзматне, архаизматне, од валхне	Урок  усвоения новых знаний	1
6	Валбяльксне и валонь тиевомась	-	7	-	1	-	-
6.1	Валть составоц и валонь ти-евомась.	Урок  усвоения новых знаний	1
6.2	Аф производнай и произ-воднай валъюрхтсь. Гласнай и согласнай вал-ъюрхтсь.		1
6.3	Афкуксонь, полатф и ки-рьфтаф валъюрхтсь.	Урок  усвоения новых знаний	1
6.4	Суффикс вельде валонь ти-евомась. Сложнай валхне. Парнай валхне.	Урок  усвоения новых знаний	1
6.5	Сложнай валхне. Парнай валхне. Кирьфтаф сложнай валхне	Урок  усвоения новых знаний	1
6.6	Кирьфтаф сложнай валхне	Урок  усвоения новых знаний	1
6.7	Итоговай административ-най контрольнай диктант	Урок контроля	1		1
	Кизоть песта тонафнефть лятфтамац	-	1			-	-
7. 1	Валзюлмось и валрисьмось. Корхтамань вайгяльксне. Лексикась. Валбяльксне и валонь тиевомась.	Повторительно - обобщающий урок	1
	Итого		34	6	5