Рабочая программа по музыке

Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО _____ Волкова Е.В. Протокол от 08.2017г№ 1 .

Согласовано заместитель директора по УВР _______ Г.А Курбанова «____» 08.2017г.

Утверждено Директор МБОУ «Алупкинская СШ №1 _____Т.Л.Овчинникова Приказ от_______№

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АЛУПКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1

ИМЕНИ АМЕТ-ХАНА СУЛТАНА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Рабочая программа

по учебному предмету

музыка 4  класс

2017- 2018 учебный год

учитель

г.Алупка

2017г

Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

            Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

            Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10. 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

            Приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» ,

  с требованиями ФГОС НОО, примерной программой по учебному предмету

Для реализации программного содержания используются:

1.Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, Т. С. Шмагина «Музыка. 4 класс»- М., Просвещение, 2013 г.

2. Фонотека программного материала.

Личностные, метапредметные, и предметные результаты освоения учебного предмета, курса.

Личностные результаты:

наличие  эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир;

формирование личностного смысла постижения искусства;

реализация творческого потенциала в процессе коллективного музицирования;

развитие эмоциональной отзывчивости, уважительное отношение к культурным традициям других народов;

приобретение начальных навыков социокультурной адаптации в современном мире.

Метапредметные результаты:

наблюдение за явлениями жизни и искусства в учебной деятельности;

овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов, выбор способов  решения проблем поискового характера;

готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;

участие в совместной деятельности на основе сотрудничества;

контроль, планирование и оценка собственных учебных действий.

Предметные результаты:

устойчивый интерес к музыкальному искусству и различным видам музыкально-творческой  деятельности;

развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств;

использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах деятельности;

знание основных закономерностей музыкального искусства;

готовность применять полученные знания и приобретенный опыт творческой деятельности в организации культурного досуга.

 Содержание учебного предмета, курса.

     Структуру программы составляют разделы, в которых обо­значены основные содержательные линии, указаны музыкаль­ные произведения. Названия разделов являются выражением ху­дожественно-педагогической идеи блока уроков, четверти, года. В программе  ΙV класса семь разделов: «Россия — Родина моя»,  «День, полный событий»,  «О России петь — что стремиться в храм», «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!», «В музыкальном театре»,  «В концертном зале» и «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...».

Раздел 1. «Россия — Родина моя» (3 ч)

Общность интонаций народной музыки и музыки русских композиторов. Жанры народных песен, их интонационно-образные особенности. Лирическая и патриотическая темы в русской классике.

Раздел 2. «День, полный событий» (3 ч)

«В краю великих вдохновений...».Один день с А.С. Пушкиным. Музыкально – поэтические образы.

Раздел 3. «О России петь — что стремиться в храм» (5ч)

Святые земли Русской. Праздники русской православной церкви. Пасха.  Церковные

песнопения: стихира, тропарь, молитва величание.

Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3ч)

Народная песня - летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов. Интонационная выразительность народных песен. Мифы, легенды, предания ,сказки о музыке и музыкантах. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в народной и композиторской музыке. Праздники русского народа. Троицын день.

Раздел 5. «В концертном зале» ( 8ч)

Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. Интонации народных танцев. Музыкальная драматургия сонаты. Музыкальные инструменты симфонического оркестра.

Раздел 6. «В музыкальном театре»  (7 ч)

Линии драматургического развития в опере. Основные темы – музыкальная характеристика действующих лиц. Вариационность. Орнаментальная мелодика. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов. Жанры легкой музыки. Оперетта. Мюзикл.

Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» ( 5ч)

Произведения композиторов – классиков и мастерство известных исполнителей. Сходство и различие музыкального языка разных эпох, композиторов, народов. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Форма музыки (трехчастная, сонатная). Авторская песня. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

	Раздел	Количество часов по классам
		4
1.	Россия-Родина моя	4
2.	День полный событий	5
3.	О России петь – что стремиться в храм	4
4.	Гори,гори ясно, чтобы не погасло	5
5.	В музыкальном театре	5
6.	В концертном зале	6
7.	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…	5
	ИТОГО:	34

На основании ст.112 Трудового кодекса Российской Федерации, Постановления Правительства Российской Федерации от 04.08.2016г. №756, Указа Главы Республики Крым от 30.03.2017г №160-У об изменениях  В Производственном календаре на 2017 и 2018гг., внесены изменения в годовой учебный календарный график на 2017-2018 уч.год.

Программа выполнена за счет следующих изменений в тематическом плане: Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

	Раздел	Количество часов по классам
		4
1.	Россия-Родина моя	4
2.	День полный событий	5
3.	О России петь – что стремиться в храм	4
4.	Гори,гори ясно, чтобы не погасло	5
5.	В музыкальном театре	5
6.	В концертном зале	6
7.	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…	3
	ИТОГО:	32

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1	Музыка в жизни человека Стр.8-13	план                                    факт
		05.09	05.09
2	Обобщенное предсталение об основных музыкальных образах Стр. 14- 19	11.09	11.09
3	Многообразие музыкальных жанров. Стр.20-23	18.09	18.09
4	Отечественные и народные музыкальные традиции.Святые земли Русской. Стихира. Стр. 26-31	25.09	25.09
5	Народное творчество России.«Праздников праздник, торжество из торжеств». Стр. 32-39	02.10	02.10
6	Историческое прошлое в муз. образах.Тропарь. стр.32-35	09.10	09.10
7	Народная и профессиональная музыка.Стр.42-43	16.10	16.10
8	Сочинение проф.композиторов. Зимнее утро. Стр.44-45 Зимний вечер. Стр.46-47	23.10	23.10
9	Духовная музыка в творчестве композиторов.Музыкальная живопись. Стр.124 - 125 Три чуда. Стр.48-51	13.11	13.11
10	Образная природа муз.ис-ва. Ярмарка в искусстве. Стр.52-53	20.11	20.11
11	Интонация музыкальной речи. Приют, сияньем муз одетый… Стр.54-57	27.11	27.11
12	Интонация как озвучивание состояния эмоций. Композитор – имя ему народ. Стр.58 -61	04.12	04.12
13	Основные ср-ва музыкальных выражений.Музыкальные инструменты.  Оркестр. Стр. 62 – 67,122-123	11.12	11.12
14	Особенности музыкальной речи. Народные праздники. Стр.68 - 71	18.12	18.12
15	Элементы нотной грамоты. Струнный квартет. Стр.74-75	25.12	25.12
16	Нотная запись как способ фиксации речи. Вариации. Стр.76-77	15.01	15.01
17	Формы .рондо. Сюита. «Старый замок» Стр.78-79	22.01	22.01
18	Основные приемы муз.развития. Романс «Сирень». Стр.80-81	29.01	29.01
19	Развитие музыки. Мир Шопена. Танцы, танцы, танцы  … Стр.82-85	05.02	05.02
20	Конкуры и фестивали музыкантов.Патетическая соната. Стр.86-87,120-121	12.02	12.02
21	Интонационное богатство муз.мира.Симфоническая увертюра. Стр.88-89, 126-127	19.02	19.02
22	Роль дирижера в создании музыкального спектакля. Стр. 90 – 91, 118 - 119	26.02	26.02
23	Музыкальная характеристика героев опе ры «Иван Сусанин». Стр.94-97	05.03	05.03
24	Ария. Сцена в лесу. Стр.98-99	12.03	12.03
25	Исходила младёшенька. Стр. 100-101	19.03	19.03
26	Русский Восток. Стр.102-103	26.03	26.03
27	Восточные мотивы.Балет «Гаянэ» Стр.104-105	02.04	02.04
28	Балет «Петрушка». Стр.106-107	16.04
29	Оперетта. Стр.108-109	23.04
30	Прелюдия. Стр.112-113	07.05
31	Исповедь души. Этюд.	14.05
32	Авторская песня. Стр.114  -125	21.05

Краткое описание документа:

Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

Предметные результаты:

устойчивый интерес к музыкальному искусству и различным видам музыкально-творческой деятельности;

развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств;

использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах деятельности;

знание основных закономерностей музыкального искусства; готовность применять полученные знания и приобретенный опыт творческой деятельности в организации культурного досуга.

Содержание учебного предмета, курса.

Структуру программы составляют разделы, в которых обо­значены основные содержательные линии, указаны музыкаль­ные произведения. Названия разделов являются выражением ху­дожественно-педагогической идеи блока уроков, четверти, года. В программе ΙV класса семь разделов: «Россия — Родина моя», «День, полный событий», «О России петь — что стремиться в храм», «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!», «В музыкальном театре», «В концертном зале» и «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...».