Ростовская область
Мартыновский район х. Кривой Лиман пер. Южный,1
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
–
средняя
общеобразовательная школа №22 х. Кривой Лиман
«Утверждаю»
Директор МБОУ- СОШ №22
Приказ от 29.08.2019 г. №230
Директор_________ Редько Г.А.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по музыке на 2019 -2020 учебный год
Уровень
общего образования: начальное общее образование 2 класс
Количество часов в год: 35 часа
Учитель: Бережной
Артём Валерьевич
Программа разработана на
основе:
-Федерального
государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования,
утверждённого приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 года №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
общеобразовательного стандарта начального общего образования»
- рабочей программы Музыка: 1—4
классы: / В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак. — М.: Дрофа, 2017 г.
-основной образовательной
программы МБОУ-СОШ№22 х. Кривой Лиман;
- ориентировано
на учебник
«Музыка» 2 класс Алеева В. В, Кичак Т. Н. М.: Дрофа, 2015 г.
Изменения и дополнения,
внесённые в рабочую программу в течение учебного года.
Основание (дата и номер приказа)
|
Дата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планируемые
результаты
Личностные:
Учащийся научится:
-
наличие
широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные,
учебно-познавательные и внешние мотивы;
-
ориентация
на понимание причин успеха в учебной деятельности;
-
наличие учебно-познавательного
интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;
-
выражение
чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с произведениями
мировой и отечественной музыкальной культуры;
-
наличие
эмоционально-ценностного отношения к искусству;
-
развитие
этических чувств;
Учащийся получит возможность научиться:
-
реализация
творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального)
музицирования;
-
позитивная
самооценка музыкально-творческих способностей.
Метапредметные:
Учащийся научится:
-
осуществление
поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием
учебника для 2 класса;
-
умение
строить речевые высказывания о музыке (музыкальных произведениях) в устной и
письменной форме;
-
умение
проводить простые аналогии и сравнения между музыкальными произведениями, а
также произведениями музыки, литературы и изобразительного искусства по
заданным в учебнике критериям;
-
осуществление
элементов синтеза как составление целого из частей.
Учащийся получит возможность научиться:
-
осуществление
простых обобщений между отдельными произведениями искусства на основе выявления
сущностной связи;
-
наличие
стремления находить продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении
музыкально-творческих задач;
-
участие
в музыкальной жизни класса (школы, поселка).
Предметные:
Учащийся научится:
-
наличие
интереса к предмету «Музыка», с отражением его в стремлении к
музыкально-творческому самовыражению (пение, игра на детских музыкальных
инструментах, участие в импровизации, музыкально-пластическое движение, участие
в музыкально-драматических спектаклях);
-
умение
определять характер и настроение музыки с учетом терминов и образных
определений, представленных в учебнике для 2 класса;
-
понимание
главных отличительных особенностей музыкально-театральных жанров - оперы и
балета;
Учащийся получит возможность научиться:
-
владение
основами теории музыки и музыкальной грамоты: мажорный и минорный лады,
мелодия, нотные размеры 2/4, 3/4, 4/4, аккомпанемент;
-
узнавание
по изображениям и различение на слух тембры музыкальных инструментов,
пройденных в 1 классе, а также органа и клавесина;
-
проявление
навыков вокально-хоровой деятельности.
1.
Содержание учебного предмета
Содержание программы по
предмету «Музыка» во 2 классе углубляется за счет привлечения более широкого
контекста музыкальных и других художественных явлений. Происходит развитие и
углубление таких тем, как «Музыкальные жанры», «Музыка – живопись – поэзия»,
«Основы музыкальной грамоты». С базовым курсом музыки соотнесен и региональный
(казачий) компонент по музыке, включенный в программу с учетом
хронологического и жанрово-художественного единства. Его основная цель –
«обеспечение учащихся знаниями, умениями и навыками, необходимыми для успешной
социализации по месту рождения и проживания».
1. Представление о музыке
«Картинки с выставки». Композитор-сказочник Н.А.
Римский-Корсаков. Рождественский балет П.И. Чайковского «Щелкунчик». «Вечный
солнечный свет в музыке – имя тебе Моцарт». «Снегурочка» - весенняя сказка Н.А.
Римского-Корсакова. Музыкальная интонация. В оперном театре. «Балло» означает
«Танцую». Осень: поэт, художник, композитор. Зима: поэт, художник, композитор.
Весна: поэт, художник, композитор. Весело – грустно. Мелодия – душа музыки.
Ноты долгие и короткие. Для чего нужен музыкальный размер? Музыкальный
аккомпанемент. Звуки-краски. Тембры-краски. Музыкальные инструменты Ямала.
Величественный орган. Инструмент-оркестр. Фортепиано. Звуки клавесина. «Эту
музыку лёгкую… называют эстрадною…» Диезы, бемоли, бекары.
2. Представления о музыкальной жизни страны
Прогулка. Осинины. Озорные частушки. Праздник
бабушек и мам. Тембры-краски. «Где это видано…» (смешные истории о музыке).
Музыка в детских кинофильмах. Музыкальные театры мира.
3. Тематическое
планирование
№ п/п
|
Перечень разделов и последовательность
их изучения
|
Кол-во часов на изучение каждого раздела
|
Сроки изучения разделов
|
Сроки контроля
|
1
|
Представление
о музыке
|
26
|
05.09.19
– 13.03.20
|
19.12.2019
|
2
|
Представления о
музыкальной жизни страны
|
9
|
20.03.20 – 22.05.20
|
07.05.2020
|
|
Итого
|
35
|
|
|
Согласовано:
Заместитель директора по УВР
____________________ Липуга Е.Г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.