Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по музыке

Рабочая программа по музыке

Скачать материал

КОММУНАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Филиал МАОУ Шороховской СОШ Исетского района Тюменской области

 

Рассмотрено на педсовете                 Согласовано:  ЗавУЧ              Утверждено приказом №

Протокол №_____                             __________/Р.Р.Мещеров/       от «__»_______2019 г

от «__»_______2019 г                                                                           заведующий филиалом

                                                                                                                ___________/Е.В.Бахарева/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по музыке

(начальное общее образование)

 

2 класс

 

 

 

 

Составитель: Зырянова М.П., учитель

                                                                                      начальных классов высшей

                                                                                          квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммунар

2019

Рабочая программа по музыке составлена на основе федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ, требованиями в соответствии с требованиями приказа Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 (ред. От 31.01.2012.) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования», на основе примерной программы по музыке и учебника Музыка 2 класс под редакцией Крутицкой Е.Д., согласно учебному плану МАОУ Шороховской СОШ

 

    1. Планируемые результаты освоения предмета, курса

Изучение музыки в начальной школе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов развития:

1) Личностными результатами изучения музыки являются:

- развитое музыкально-эстетическое чувство, проявляющееся в эмоционально-ценностном отношении к искусству;

- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (или индивидуального) музицирования при воплощении музыкальных образов;

- позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей.

2) Предметными результатами изучения музыки являются:

-       устойчивый интерес к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;

-       общее понятие о значении музыки в жизни человека, знание основных закономерностей музыкального искусства на примере пройденных музыкальных произведений, общее представление о музыкальной картине мира;

-       элементарные умения и навыки в различных видах учебно-творческой деятельности.

3) Метапредметными результатами изучения музыки являются:

-       ориентация в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

-       продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие)  со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач;

-       наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности.

 

2.      Содержание учебного предмета, курса

Раздел: «Россия – Родина моя» (3 ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Композитор – исполнитель – слушатель. Рождение музыки как естественное проявление человеческого состояния. Интонационно-образная природа музыкального искусства. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия). Сочинения отечественных композиторов о Родине. Сочинения отечественных композиторов о Родине.

Темы: Мелодия.  Здравствуй, Родина моя! Моя Россия.  Гимн России. 

Раздел: «День, полный событий» (6 ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Музыкальные инструменты (фортепиано). Интонационно-образная природа музыкального искусства. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевальность, маршевость. Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, аккомпанемент, темп, динамика). Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык. 

Темы: Музыкальные инструменты (фортепиано).  Природа и музыка. Прогулка. Танцы, танцы, танцы. Эти разные марши. Звучащие картиныРасскажи сказку. Колыбельные. Мама. 

Раздел: «О России петь – что стремиться в храм» (7 ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Духовная музыка в творчестве композиторов.  Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах.  Духовная музыка в творчестве композиторов. Народные музыкальные традиции Отечества. 

Темы: Великий колокольный звон. Звучащие картины. Русские народные инструменты. Святые земли русской. Князь Александр Невский. Сергий Радонежский. Молитва. С Рождеством Христовым! 

Раздел: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3 ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы, игры-драматизации Наблюдение народного творчества. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, пляски, наигрыши. Формы построения музыки: вариации. Народная и профессиональная музыка. Народные музыкальные традиции Отечества. 

Темы: Русские народные инструменты. Плясовые наигрыши. Разыграй песню. Музыка в народном стиле. Сочини песенку. Проводы зимы. Встреча весны.   

Раздел: «В музыкальном театре» (6ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Опера, балет. Музыкальные театры. Детский музыкальный театр. Певческие голоса: детские, женские.  Музыкальные театры. Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Опера, балет. Симфонический оркестр. Музыкальное развитие в опере. Развитие музыки в исполнении. 

Темы: Детский музыкальный театр. Опера. Балет. Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера. Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы. «Какое чудное мгновенье!» Увертюра. Финал. 

Раздел: «В концертном зале» (4ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Музыкальные инструменты. Симфонический оркестр.  Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов. Основные средства музыкальной выразительности (тембр). Интонационно-образная природа музыкального искусства    

Темы: Симфоническая сказка (С.Прокофьев «Петя и волк»).  «Картинки с выставки». Музыкальное впечатление. «Звучит нестареющий Моцарт». Симфония №40. Увертюра.

Раздел: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (5 ч.)

Формы работы: Объяснение нового материала, беседа, слушание, комбинированный урок.

Основные виды учебной деятельности: Интонация – источник элементов музыкальной речи. Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. Музыкальные инструменты (орган). Композитор – исполнитель – слушатель. Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Песня, танец, марш. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, лад).

Темы: Волшебный цветик-семицветик. Музыкальные инструменты (орган). И все это Бах! Все в движении. Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга. «Два лада» (легенда). Природа и музыка. «Печаль моя светла».   Первый (международный конкурс П.И.Чайковского).

Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса используется самостоятельная работа учащихся с использованием современных информационных технологий, групповая работа, контроль результатов обучения осуществляется через контрольную работу, самостоятельную работу, проект.

 

1.      Тематическое планирование с указанием количества часов на изучение каждого раздела

 

№ п/п

Название раздела

Количество часов

 

1

Россия – Родина моя

3

2

День, полный событий

6

3

О России петь – что стремиться в храм

7

4

Гори, гори ясно, чтобы не погасло

3

5

В музыкальном театре

6

6

В концертном зале

4

7

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

5

Итого

34

Календарно - тематическое планирование

№ п/п

 

 

Тема урока

Дата

По плану

Фактически

Россия – Родина моя

1

Мелодия.

 

 

2

Здравствуй, Родина моя! Музыкальные образы родного края.

 

 

3

Гимн России.

 

 

День, полный событий

4

Музыкальные инструменты (фортепиано)

 

 

5

Природа и музыка. Прогулка

 

 

6

Танцы…Танцы…Танцы.

 

 

7

Эти разные марши. Звучащие картины.

 

 

8

Расскажи сказку.

 

 

9

Колыбельные. Мама.

 

 

О России петь – что стремиться в храм

10

Великий колокольный звон.

 

 

11

Звучащие картины.

 

 

12

Русские народные инструменты.

 

 

13

Святые земли русской. Князь Александр Невский, Сергий Радонежский.

 

 

14

Святые земли русской. Князь Александр Невский, Сергий Радонежский.

 

 

15

Молитва

 

 

16

С Рождеством Христовым!

 

 

Гори, гори ясно, чтобы не погасло

17

Плясовые наигрыши. Разыграй песню.

 

 

18

Музыка в народном стиле. Сочини песенку.

 

 

19

Проводы зимы. Встреча весны… Вороний праздник.

 

 

В музыкальном театре

20

Детский музыкальный театр. Опера.

 

 

21

Балет

 

 

22

Театр оперы и балета.

 

 

23

Волшебная палочка дирижера.

 

 

24

Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы.

 

 

25

Увертюра. Финал.

 

 

В концертном зале

26

Симфоническая сказка. С.Прокофьев «Петя и волк».

 

 

27

Картинки с выставки. Музыкальное впечатление.

 

 

28

Звучит нестареющий Моцарт.

 

 

29

Симфония № 40. Увертюра.

 

 

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

30

Волшебный цветик-семицветик. Музыкальные инструменты (орган). И все это Бах.

 

 

31

Все в движении. Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга.

 

 

32

Два лада. Легенда. Природа и музыка. Печаль моя светла.

 

 

33

Мир композитора (П.Чайковский, С.Прокофьев).

 

 

34

Могут ли иссякнуть мелодии? Обобщающий урок

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по музыке"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Садовод

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 986 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2019 196
    • DOCX 103.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зырянова Марина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зырянова Марина Павловна
    Зырянова Марина Павловна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2141
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 958 человек из 81 региона
  • Этот курс уже прошли 7 668 человек

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 257 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 1 263 человека

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 091 человек

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 306 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 63 человека