Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа по музыке 8 адаптированная

Рабочая программа по музыке 8 адаптированная



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ашпанская основная общеобразовательная школа»



«Рассмотрено»

на заседании МО

Протокол № 1

«29 » августа 2016г

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _________ Н.В.Дерова

«30» августа 2016г

«Утверждено» директором

___________ Т.Б.Карелина

Приказ № 68

«31» августа 2016












Рабочая программа

Искусство (Музыка и ИЗО)

для 8 класса

(по адаптированной программе

для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости)








Кузнецова

Екатерина Петровна

учитель музыки









с. Ашпан

2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы под ред. В.В. Воронковой, М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2012.- Сб.1 – 224с., Музыка. – под ред. И.В. Евтушенко.

Музыкально-эстетическая деятельность занимает одно из ведущих мест в ходе формирования художественной культуры детей с отклонениями в развитии. Среди различных форм учебно-воспитательной работы музыка является одним из наиболее привлекательных видов деятельности для умственно отсталого ребенка. Благодаря развитию технических средств музыка стала одним из самых распространенных и доступных видов искусства, сопровождающих человека на протяжении всей его жизни. Музыка формирует вкусы, воспитывает представление о прекрасном, способствует эмоциональному познанию действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств .Занятия музыкой способствуют разностороннему развитию школьника, адаптации его в обществе.

Цель: формирование музыкальной культуры школьников, развитие эмоционального, осознанного восприятия музыки с учётом психофизических и интеллектуальных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья.


Задачи:

  • формировать знания о музыке с помощью изучения произведений различных жанров, а также в процессе собственной музыкально-исполнительской деятельности;

  • формировать музыкально-эстетический словарь;

  • формировать ориентировку в средствах музыкальной выразительности;

  • совершенствовать певческие навыки;

  • развивать чувство ритма, речевую активность, звуковысотный слух, музыкальную память и способность реагировать на музыку, музыкально-исполнительские навыки.

  • помочь самовыражению умственно отсталых школьников через

  • занятия музыкальной деятельностью;

  • способствовать преодолению неадекватных форм поведения,

  • снятию эмоционального напряжения;

  • содействовать приобретению навыков искреннего, глубокого и

  • свободного общения с окружающими, развивать эмоциональную

  • отзывчивость;

  • активизировать творческие способности


На реализацию программы по музыке отводится в год 34 часа (1 час в неделю).















Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать:

  • наиболее известные классические и современные произведения из программы для слушания, самостоятельно определять и называть их и указывать автора;

  • основные жанры музыкальных произведений;

  • музыкальные инструменты;

  • средства музыкальной выразительности;

  • особенности творчества изученных композиторов;

  • особенности народного музыкального творчества.


Уметь:

  • исполнять вокально-хоровые упражнения;

  • контролировать правильность самостоятельного исполнения в сопровождении фонограммы;

  • самостоятельно исполнять несколько песен;

  • отвечать на вопросы о прослушанных музыкальных произведениях;

  • определять характер, содержание произведения, ведущие средства музыкальной выразительности;

  • давать адекватную оценку качеству исполнения произведения;

  • подбирать высокохудожественные музыкальные произведения для самостоятельного слушания и исполнения








































Учебно -методический план


п\п


Тема раздела


Кол-во часов в четверти.


В том числе, час

Теория

Практика

Контроль

1

Мир человеческих чувств

10

10



2

В поисках истины и красоты

24

24



Итого

34





















































Содержание учебного курса

Мир человеческих чувств (10 часов).

Музыка как часть духовного опыта человечества. Интонационно – образная, жанровая с стилевая основы музыкального искусства. Особенности музыкального языка (средства музыкальной выразительности: мелодия, ритм, тембр, лад и т.д). Музыкальная картина современного мира.

Традиция русской классической музыкальной школы. Взаимосвязь классической и современной музыки. Современное музыкальное искусство: наиболее популярные жанры. Музыкальная культура своего региона.

Взаимосвязь музыки с другими видами искусства как различными способами художественного познания мира. Истоки и традиции взаимосвязи образных систем различных искусств. Связь музыки, изобразительного искусства и литературы.

Ведущей подсистемой в 8-9 классах является тема «Традиция и современность в музыке», которая раскрывается в разделах – «Традиция в музыке», «Сказочно-мифологические сюжеты в музыке», «В поисках истины и красоты», «Мир человеческих чувств», «О современности в музыке». Музыкальное искусство рассматривается сквозь призму вековых традиций, продолжающих свою жизнь и поныне. За основу берутся вечные темы искусства – мир сказки и мифа, мир человеческих чувств, мир духовных поисков, предстающие в нерасторжимом единстве прошлого и настоящего и утверждающие тем самым их непреходящее значение в искусстве. Современность трактуется двояко - и как новое в искусстве, и как вечная актуальность высоких традиций.


Трагедия и радость любви в музыке. Выдающиеся музыкальные произведения о любви в жанрах духовной, вокальной, инструментальной, симфонической, камерной музыки. Высота духовного сопереживания в мистериях И.С.Баха «Страсти по Матфею» и «Страсти по Иоанну». Возвышенный гимн любви «Аве Мария». Бессмертные звуки «Лунной» и «Патетической» сонаты Л.Бетховена. Тема любви в опере П.И.Чайковского «Евгений Онегин». Художественный стиль романтизма. Подвиг во имя свободы в увертюре Л.Бетховена «Эгмонт». Любовь к Родине. Мотивы пути и дороги в русском искусстве. Вокальный стиль «Bel Canto» и его мастера Энрико Карузо, Франко Корелли, Лучано Поваротти, Андреа Бочелли. Лирическая авторская песня. «Любовь никогда не перестанет».

Слушание музыки: Л. Бетховен, Соната № 14 «Лунная» для фортепиано, 1 часть, Соната № 8 «Патетическая», 2 часть «Больше чем любовь»; Н. Римский-Корсаков, хороводная песня Садко из оперы «Садко»; В. А. Моцарт. Концерт № 23 для фортепиано с оркестром, фрагменты; И.С.Бах «Страсти по Матфею», «Страсти по Иоанну»; И.С.Бах, Гуно «Аве Мария»; Бах С. Рахманинов, стихи Г. Галиной. «Здесь хорошо...»; П. Чайковский, Сцена  письма из оперы «Евгений Онегин»; М. Глинка, стихи А. Пушкина. «В крови горит огонь желанья...», романс «Я тебя никогда не забуду» из оперы А. Рыбникова «Юнона и Авось»; П. Чайковский, увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта», фрагмент; Л. Бетховен, Увертюра «Эгмонт»; Г. Свиридов «Тройка» из оркестровой сюиты «Метель»; Лучано Поваротти «Sanctus», Франко Корелли «O, Sole mio», Андреа Бочелли «Sogno»; В.Высоцкий «Любовь»; Е.Крылатов «О любви».

Разучивание романсов А.Алябьева «Зимняя дорога» и «Вечерний звон», песен Ю.Визбора «Ты у меня одна», В.Высоцкого «Песня о друге».





В поисках истины и красоты (24 часа)

Мир духовных исканий человека. Величие и многогранность чувства любви. Мир церковной музыки. «Хор – уста Церкви». Византийские корни русского церковного пения. Рождество Христово в народной и композиторской музыке. Рождественский кант. Колядки. Православная авторская песня. Колокольный звон на Руси. «Мелодией одной звучат печаль и радость».

Слушание музыки: Д.Бортнянский «Тебе поем»; гимны «Единородный Сыне» и «Достойно есть», И.С.Бах, соло альта «О, сжалься» из цикла «Страсти по Матфею»; Д. Шостакович, стихи Микеланджело Буонарроти «Бессмертие» из сюиты для баса и фортепиано; П. Чайковский «Болезнь куклы» из «Детского альбома»; Р.Шуман «Грезы»; С. Рахманинов «Колокола» № 1, из поэмы для солистов, хора и симфонического оркестра; П.Чайковский «Декабрь. Святки» из цикла «Времена года»; Н.Римский-Корсаков, колядные песни из оперы «Ночь перед Рождеством» и увертюра «Светлый праздник»; Рождественские канты «Небо и земля» и «Добрый вечер»; международный рождественский гимн «Святая ночь» (Silient Night); духовные песни иеромонаха Романа (Матюшина), Людмилы Кононовой и Светланы Копыловой.

Разучивание святочных колядок, песни иеромонаха Романа (Матюшина) «Родник».




Методические пособия для учителя




  1. Музыка 1-6 классы: творческое развитие учащихся. Конспекты уроков\ Т.А. Курушина,- Волгоград: Учитель, 2009. – 87с.

  2. Музыка 2-8 классы. Художественно – образное развитие школьников. – Волгоград, Учитель: 2010г. – 157с.

  3. Музыка 1-7 классы: тематические беседы, театрализованние концерты, музыкальная игротека. – Волгоград, Учитель, 2009. – 205с

  4. Музыкальные пальчиковые игры\ Е.А. Поддубная. – Изд 4-е. – Ростов н\Д: Феникс, 2014. – 39с. (Школа развития).

     Печатные пособия:

  1. Портреты композиторов.

  2. Плакаты расположение инструментов и оркестровых групп в различных видах оркестров, расположение партий в хоре, графические партитуры



Паспорт календарно тематического планирования




Учебный предмет: Искусство (Музыка и ИЗО)

Количество часов в неделю по учебному плану: 1

Всего количество часов по плану: 34

Класс 8

Учитель: Кузнецова Екатерина Петровна













































Что значит современность в музыке

1.09



Уметь различать понятия «мода и современность». Знать значение новых терминов. Уметь различать «легкую и серьезную» музыку. Уметь ориентироваться в легкой музыке.

2

Современна ли музыка И. Баха

8.09


Бах

3

Искусство в борьбе за сохранение жизни на земле

15.09



4

Живая сила традиции

22.09



5

Настоящая музыка не бывает старой

29.09



6

Человек – главный герой искусства

6.10


Рок, опера

7

Слезы людские, о слезы людские

13.10



8

Вслушайся в музыку сердцем

20.10



9

Как мы понимаем современность

27.10



10

Может ли быть современной классическая музыка

10.11


Классика

Знать выразительные средства музыки.

11

Новые краски музыки 20 века

17.11



12

Музыка легкая и серьезная

24.11



13

Легкость и серьезность в танцевальной музыке (полька)

1.12


Полька

14

Легкое и серьезное в танце (вальс)

8.12


Вальс

15

Легкое и серьезное в песне

15.12


Шансон

16

Ансамбль значит вместе

22.12


Ансамбль

17

Музыка – язык, понятный всем

12.01



18

Бардовская (авторская) песня

19.01


Бард, бардовская песня

Уметь различать понятия «мода и современность». Знать значение новых терминов. Уметь различать «легкую и серьезную» музыку. Уметь ориентироваться в легкой музыке. Знать выразительные средства музыки.

19

Арт – рок музыка современности

26.01


Рок

20

Джаз – дитя двух культур

2.02


Джаз

21

Новые области в музыке 20 века

9.02



22

Взаимопроникновение легкой и серьезной музыки

16.02


Симфоджаз

23

От оперы к оперетте

2.03


Опера, оперетта

24

Мюзикл. Любовь – вечная тема в искусстве

9.03


Мюзикл

25

Трагедия любви в музыке

16.03



Уметь различать понятия «мода и современность». Знать значение новых терминов. Уметь различать «легкую и серьезную» музыку. Уметь ориентироваться в легкой музыке. Знать выразительные средства музыки.

26

От оперы к рок оперы

23.03



27

Легкая музыка в драматических спектаклях

6.04


Драма

28

Слияние музыки двух столетий – рождение нового шедевра

13.04



29

Роль легкой и серьезной музыки в драматическом спектакле

20.04



30

Два протока могучей реки

27.04



31

Обобщение темы

4.05



32

Великие наши «современники»

11.05



33

Человек и народ - герои М. Мусоргского

18.05



34

Обобщающий урок

25.05









































9



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-292292
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх