Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по музыке 3 класс

Рабочая программа по музыке 3 класс

Скачать материал

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижнечуманская средняя  общеобразовательная школа Баевского района Алтайского края»

 

РАССМОТРЕНО                                                        УТВЕРЖДЕНО

на заседании                                                                приказом директора школы

Педагогического Совета                                            ________С.В.Игнатенко

протокол № 21 от 29.08.2016г                                   № 45 от 30.08.2016г       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа по музыке

3 класс

2016-2017 учебный год

(по 1 часу в неделю, 34 часа)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Николаенко Л.Г.

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нижнечуманка

2016

 

 

          Рабочая учебная программа по музыке для 3-го класса составлена на основе примерной программы начального общего образования по музыке, рабочей программы «Музыка» Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина предметной линии учебников системы «Школа России» 1 - 4 классы М.: Просвещение, 2011, в соответствии с Федеральным государ­ственным образовательным стандартом начального общего обра­зования второго поколения; Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «Нижнечуманская СОШ»

Планируемые результаты освоения учебного предмета,курса

Личностные результаты:

·         чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности

·         целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий

·         уважительное отношение к культуре других народов:

·         эстетические потребности, ценности и чувства

·         развиты мотивы учебной деятельности и сформирован личностный смысл учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками.

·         развиты этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

·         способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

·         умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

·         освоены начальные формы познавательной и личностной рефлексии.

·         овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

·         овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий

·         умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации

Предметные результаты

В результате изучения музыки на ступени начального общего образования у обучающихся будут сформированы:

·         основы музыкальной культуры через эмоциональное активное восприятие, развитый художественный вкус, интерес к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

·         воспитаны нравственные и эстетические чувства: любовь к Родине, гордость за достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважение к истории и духовным традициям России, музыкальной культуре её народов;

·         начнут развиваться образное и ассоциативное мышление и воображение, музыкальная память и слух, певческий голос, учебно-творческие способности в различных видах музыкальной деятельности.

·         воспринимать музыку и размышлять о ней, открыто и эмоционально выражать своё отношение к искусству, проявлять эстетические и художественные предпочтения, позитивную самооценку, самоуважение, жизненный оптимизм;

·         воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, разучивании и исполнении вокально-хоровых произведений, игре на элементарных детских музыкальных инструментах;

·         вставать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми;

·         реализовать собственный творческий потенциал, применяя музыкальные знания и представления о музыкальном искусстве для выполнения учебных и художественно- практических задач;

·         понимать роль музыки в жизни человека, применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.

Содержание учебного предмета, курса

«Россия – Родина моя» (5 ч.)

Мелодия - душа музыки. Природа и музыка. Звучащие картины. Виват, Россия! Наша слава – русская держава. Кантата «Александр Невский». Опера «Иван Сусанин». Родина моя! Русская земля… Да будет во веки веков сильна…

Раскрываются следующие содержательные линии. Песенность музыки русских композиторов. Образы родной природы в романсах русских композиторов. Лирические образы вокальной музыки. Образы Родины, защитников Отечества в различных жанрах музыки: кант, народная песня, кантата, опера. Форма-композиция, приёмы развития и особенности музыкального языка

«День, полный событий» (4 ч.)

Утро. Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек. В детской. Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.

Раскрываются следующие содержательные линии. Жизненно-музыкальные впечатления ребёнка «с утра до вечера». Образы природы, портрет в вокальной и инструментальной музыке. Выразительность и изобразительность музыки разных жанров (инструментальная пьеса, песня, романс, вокальный цикл, фортепианная сюита, балет и др.) и стилей композиторов (П.Чайковский, с. Прокофьев, М.Мусоргский, Э.Григ).

Обобщающий урок I четверти

 «О России петь – что стремиться в храм» (4 ч.)

Радуйся, Мария! Богородице Дево, радуйся. Древнейшая песнь материнства. Тихая моя, нежная моя, добрая моя, мама! Вербное воскресенье. Вербочки. Святые земли Русской.

Раскрываются следующие содержательные линии. Образы Богородицы, девы Марии, матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве. Икона Богоматери Владимирской – величайшая святыня Руси. Праздники Русской православной церкви: вход Господень в Иерусалим, Крещение Руси (988 г.). Святые земли Русской: равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир. Песнопения (тропарь, величание) и молитвы в церковном богослужении, песни и хоры современных композиторов, воспевающие красоту материнства, любовь, добро.

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 ч.)

Настрою гусли на старинный лад… Певцы русской старины. Былины о Садко и Морском царе. Лель, мой, Лель… Звучащие картины. Прощание с Масленицей.

Раскрываются следующие содержательные линии. Жанр былины в русском музыкальном фольклоре. Особенности повествования (мелодика и ритмика былин). Образы былинных сказителей (Садко, Баян), певцов-музыкантов (Лель). Народные традиции и обряды в музыке русских композиторов. Мелодии в народном стиле. Имитация тембров русских народных инструментов в звучании симфонического оркестра.

 «В музыкальном театре» (6 ч.)

 Опера «Руслан и Людмила»: Я славил лирою преданья. Фарлаф. Увертюра. Опера «Орфей и Эвридика. Опера «Снегурочка».  Волшебное дитя природы. Полна чудес могучая природа… В заповедном лесу. Океан-море синее. Балет «Спящая красавица». Две феи. Сцена на балу. В современных ритмах.

Раскрываются следующие содержательные линии. Путешествие в музыкальный театр. (Обобщение и систематизация жизненно-музыкальных представлений учащихся об особенностях оперного и балетного спектаклей. Сравнительный анализ музыкальных тем-характеристик действующих лиц, сценических ситуаций, драматургии в операх и балетах). Мюзикл – жанр лёгкой музыки (Р.Роджерс, А.Рыбников). Особенности музыкального языка, манера исполнения.

 «В концертном зале» (6 ч.)

 Музыкальное состязание. Музыкальные инструменты. Звучащие картины. Музыкальные инструменты. Сюита «Пер Гюнт». Странствия Пера Гюнта. Севера песня родная. «Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть симфонии. Финал симфонии. Мир Бетховена.

Раскрываются следующие содержательные линии. Жанр инструментального концерта. Мастерство композиторов и исполнителей в воплощении диалога солиста и симфонического оркестра. «Вторая жизнь» народной песни в инструментальном концерте (П.Чайковского). Музыкальные инструменты: флейта, скрипка – их выразительные возможности (И.-С.Бах, К. – В. Глюк, Н.Паганини, П.Чайковский). Выдающиеся скрипичные мастера и исполнители. Контрастные образы программной сюиты, симфонии. Особенности драматургии. Музыкальная форма (двухчастная, трёхчастная, вариационная). Тема, сюжеты и образы музыки Л.Бетховена. Музыкальные инструменты: скрипка.

Обобщающий урок III четверти.

 «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (5 ч.)

Чудо-музыка. Острый ритм – джаза звуки. Люблю я грусть твоих просторов». Мир Прокофьева. Певцы родной природы. Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовет.

Раскрываются следующие содержательные линии. Музыка источник вдохновения, надежды и радости жизни. Роль композитора, исполнителя, слушателя в создании и бытовании музыкальных сочинений. Сходство и различия музыкальной речи разных композиторов. Образы природы в музыке Г. Свиридова. Музыкальные иллюстрации. Джаз – искусство XX века. Особенности мелодики, ритма, тембров инструментов, манера исполнения джазовой музыки. Импровизация как основа джаза. Дж.Гершвин и симфоджаз. Известные джазовые музыканты-исполнители. Мир музыки С.Прокофьева. певцы родной природы: П.Чайковский и Э.Григ. Ода как жанр литературного и музыкального творчества. Жанровая общность оды, канта, гимна. Мелодии прошлого, которые знает весь мир.

 Обобщающий урок IV четверти - заключительный урок – концерт

 

 

 

 

 

 Тематическое планирование

 

№ п\п

Название раздела,  темы урока

Кол-во часов

 

Россия-Родина моя (5ч)

 

 

1

Мелодия - душа музыки.

1

 

2

Природа и музыка (романс). Звучащие картины.

1

 

3

«Виват, Россия!» (кант). «Наша слава – русская держава»

1

 

4

Кантата «Александр Невский».

1

 

5

Опера «Иван Сусанин».

1

 

 

 

«День, полный событий» (4 ч.)

 

 

6

Утро.

1

 

7

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.

1

 

8

В детской! Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.

1

 

9

Обобщающий урок 1 четверти.

1

 

«О России петь – что стремиться в храм». (4 ч)

 

 

10

Радуйся, Мария! «Богородице Дево, радуйся!».

1

 

11

Древнейшая песнь материнства. «тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!»

1

 

12

Вербное воскресенье. Вербочки.

1

 

13

Святые земли Русской (княгиня Ольга и князь Владимир).

1

 

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» 4 ч

 

 

14

«Настрою гусли на старинный лад».  (былины). Былина о Садко и Морском царе.

1

 

15

Певцы русской старины (Баян. Садко).

1

 

16

Обобщающий урок 2 четверти.

1

 

17

Звучащие картины. Прощание с Масленицей.

 

 

В музыкальном театре (6 ч)

 

 

18

Опера «Руслан и Людмила»

1

 

19

Опера «Орфей и Эвридика»

1

 

20

Опера «Снегурочка».

1

 

21

Опера «Океан – море синее»

 

 

22

Балет «Спящая красавица».

 

1

 

23

В современных ритмах (мюзиклы).

1

 

В концертном зале (6 ч)

 

 

24

Музыкальное состязание (концерт).

1

 

25

Музыкальные инструменты (флейта). Звучащие картины.

1

 

26

Музыкальные инструменты (скрипка)

1

 

27

Обобщающий урок 3 четверти

1

 

28

Сюита «Пер Гюнт»

1

 

29

«Героическая» (симфония). Мир Бетховена

1

 

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (5 ч)

 

 

30

«Чудо-музыка». Острый ритм – джаза звуки.

1

 

31

«Люблю я грусть твоих просторов». Мир Прокофьева

1

 

32

Певцы родной природы.(Э. Григ, П. Чайковский)

1

 

33

Прославим радость на земле. «Радость к солнцу нас зовет»

1

 

34

Обобщающий урок 4 четверти. Заключительный урок – концерт.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методический комплект:

 

1. Музыка 1-4 классы. Рабочие программы. Предметная линия Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской: пособие для учителей общеобразовательных учреждений- 3-е издание.М.: Просвещение, 2014 г.

2. Учебник. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка 3 класс, Просвещение, 2017.

3.Е.Д.Критская,Г.П.Сергеева,Т.С.Шмагина. Музыка. Рабочая тетрадь 3 класс. М.: «Просвещение»,2016г

4. Критская Е.Д., Г.П. Сергеева, Шмагина Т.С. Уроки музыки. Поурочные разработки. 1-4 классы. М.: Просвещение, 2015 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по музыке 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Портной

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2017 400
    • DOCX 87 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаенко Лариса Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаенко Лариса Геннадьевна
    Николаенко Лариса Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 78655
    • Всего материалов: 81

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 27 регионов

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 29 регионов