Рабочая программа по музыке 5 класс. Автор программы: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская

Филиал муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа п. Петровский

Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Толстовка

          «Рассмотрено»                           «Согласовано»                                                                           «Утверждаю»

Руководитель ШМО                          Заместитель директора по УВР                                          Директор школы

_______ /Бекренева Т.В./                ___________/Воронина Е.В./                          ________/Крашенинникова М.А./          

  Протокол №       от                          «____» __________ 2015 г.                                Протокол №       от

_____________ 2015 г                                                                                                      « ______»___________2015 г.

Рабочая программа по музыке 5 класс

 Разработал учитель   Исаева Ольга Леонтьевна

                                                                                                                     Рассмотрено

                                                                                                                     на заседании

                                                                                                                     педагогического совета

                                                                                                                     школы

                                                                                                                     протокол № 1 от

                                                                                                                    «______» августа 2015 г.

                                                     2015-2016 учебный год.

                                      Пояснительная записка.

   Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения, примерной программой для общеобразовательных учреждений ( «Музыка». 5-7 классы. Авторы: Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская).В большей степени программа  ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно –психических перегрузок учащихся.

Цель общего музыкального образования и воспитания – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной культуры.

Задачи:

- приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношения к миру, запечатлённого в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;

- воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием; эмоционально-ценностного, заинтересованного отношения к искусству, стремление к музыкальному самообразованию;

- овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности (слушании музыки и пении, драматизации музыкальных произведений, музыкально – творческой практике с применением информационно-коммуникационных технологий).

                 Общая характеристика учебного предмета.

Курс «Музыка» в основной школе предполагает обогащение сферы художественных интересов учащихся, активное включение элементов музыкального образования. Постижение музыкального искусства на данном этапе приобретает в большей степени деятельный характер и становится сферой выраженияличной творческой инициативы школьников, результатов художественного сотрудничества, музыкальных впечатлений и эстетических представлений об окружающем мире.

    Основными методологическими принципами программы являются: принцип увлеченности; принцип триединства деятельности композитора-исполнителя-слушателя; принцип «тождества и контраста», сходства и различия; принцип интонационности, принцип диалога культур. В целом все принципы ориентируют музыкальное образование на социализацию учащихся.

                    Место учебного предмета в учебном плане.

Программа рассчитана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты:

- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; знание культуры своего народа, своего края, усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества;

- ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- участие в общественной жизни школы в пределах  возрастных компетенций с учетом региональных и этнокультурных особенностей;

- принятие ценностей семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

Метапредметные результаты:

- умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного  выбора в учебной и познавательной деятельности;

- смысловое чтение текстов различных стилей и жанров.

Предметные результаты:

- развитие общих музыкальных способностей (музыкальной памяти и слуха), а также образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения;

- восприятие эстетического отношения к миру, критическое восприятие музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью;

- овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи  сжизнью;

- сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих проектов, решения различных музыкально-творческих задач.

Список научно-методического обеспечения.

1.Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской:

2.Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2014г.

3.Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2013г.

4.Учебник «Музыка. 5 класс», М.,  Просвещение, 2014г.

5.«Творческая тетрадь «Музыка. 5 класс» М., Просвещение, 2014г.

                  Учебно – тематическое планирование.

№	Название раздела	Контроль (кол-во часов)	Количество часов
1.	Музыка и литература.		17
2.	Музыка и изобразительное искусство		18
	Итого:		35

                            Календарно-тематическое планирование.

№ урока		Содержание(разделы, темы)	Кол-во часов	Использо-вание ИКТ	Дата
сквозная	по теме				план	факт
		Музыка и литература.	17
1.	1.	Что роднит музыку с литературой. Вокальная музыка.	1	фонохрестоматия
2.	2.	Россия, Россия, нет слова красивей…	1	фонохрестоматия
3.	3.	Фольклор в музыке русских композиторов.	1	фонохрестоматия
4.	4.	Фольклор в музыке русских композиторов.	1	фонохрестоматия
5.	5.	Жанры инструментальной и вокальной музыки.	1	презентация
6.	6.	Мелодией одной звучит печаль и радость.	1	фонохрестоматия
7.	7.	Вторая жизнь песни.	1	фонохрестоматия
8.	8.	Живительный родник творчества.	1
9.	9.	Интонационные особенности языка народной, профессиональной, религиозной музыки.	1
10.	10.	Всю жизнь мою несу родину в душе.	1
11.	11.	Писатели и поэты о музыке и музыкантах.	1	презентация
12.	12.	Первое путешествие в музыкальный театр.	1	презентация
13.	13.	Музыка в театре, кино, на телевидении.	1	фонохрестоматия
14.	14.	Второе путешествие в музыкальный театр.	1	презентация
15.	15.	Третье путешествие в музыкальный театр.	1	презентация
16.	16.	Мир композитора.	1
17.	17.	Музыкальные и литературные жанры.	1	презентация
		Музыка и изобразительное искусство.	18
18.	1.	Что роднит музыку с изобразительным искусством.	1	презентация
19.	2.	Небесное и земное в звуках и красках.	1
20.	3.	Три вечные струны: молитва, песнь, любовь.	1	фонохрестоматия
21.	4.	Звать через прошлое к настоящему.	1
22.	5.	Музыкальная живопись и живописная музыка.	1
23.	6.	Дыхание русской песенности.	1	фонохрестоматия
24.	7.	Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.	1
25.	8.	Портрет в музыке и изобразительном искусстве.	1	презентация
26.	9.	Волшебная палочка дирижёра.	1
27.	10.	Образы борьбы и победы в искусстве.	1	презентация
28.	11.	Гармония красок.	1
29.	12.	Застывшая музыка. Содружество муз в храме.	1	фонохрестоматия
30.	13.	Полифония в музыке и живописи.	1
31.	14.	Музыка на мольберте.	1
32.	15.	Импрессионизм в музыке и живописи.	1
33.	16.	В каждой мимолётности вижу я миры.	1
34.	17.	Мир композитора	1	фонохрестоматия
35.	18.	С веком наравне.	1