Сроки изучение темы
(даты недели)
|
№ п/п темы урока
|
Наименование тем,
уроков
|
Из них:
|
Примечание
|
Лабораторные,
практические, творческие (изложения, сочинения)
|
Контрольные
работы
|
|
1.
|
Музыка
и литература. (17 часов)
|
|
|
|
|
1.1
|
Что роднит
музыку с литературой
|
|
|
|
|
1.2
|
Вокальная
музыка
|
|
|
|
|
1.3
|
Фольклор в
музыке
|
|
|
|
|
1.4
|
Жанры
инструментальной и вокальной музыки
|
|
|
|
|
1.5
|
Вторая
жизнь песни
|
|
|
|
|
1.6
|
Всю жизнь
мою несу в душе
|
|
|
|
|
1.8
|
Писатели и
поэты о музыки и музыкантах
|
|
|
|
|
1.9
|
Композиторы
ф.Шопен. В.А.Моцарт
|
|
|
|
|
1.10
|
Музыкальный
театр. Опера
|
|
|
|
|
1.11
|
Оперная
мозаика
|
|
|
|
|
1.12
|
Музыкальный
театр. Балет.
|
|
|
|
|
1.13
|
Балетная
мозаика
|
|
|
|
|
1.14
|
Музыка в
театре, в кино на телевидении
|
|
|
|
|
1.15
|
Музыкальный
театр. Мюзикл.
|
|
|
|
|
1.16
|
Что роднит
музыку с изобразительным искусством
|
|
|
|
|
1.17
|
Небесное и
земное в звуках и красках
|
|
|
|
|
2
|
Музыка и
изобразительное искусство
(17 часов)
|
|
|
|
|
2.18
|
Музыкальная
живопись и живописная музыка
|
|
|
|
|
2.19
|
И это всё —
весенних дней приметы! Фореллен - квинтет.
|
|
|
|
|
2.20
|
Колокольность
в музыке и изобразит. искусстве
|
|
|
|
|
2.21
|
Портрет в
музыке и изобразительном искусстве
|
|
|
|
|
2.22
|
Неукротимым
духам он побеждал зло
|
|
|
|
|
2.23
|
Волшебная
палочка дирижёра
|
|
|
|
|
2.24
|
Дирижёры
мира
|
|
|
|
|
2.25
|
Образы
борьбы и победы в искусстве
|
|
|
|
|
2.26
|
Застывшая
музыка.
Храм как
корабль огромный...
|
|
|
|
|
2.27
|
Полифония в
музыке и живописи.
|
|
|
|
|
2.28
|
Музыка на
Мольберте. Композитор- художник
|
|
|
|
|
2.29
|
Импрессионизм
в музыке и жавописи
|
|
|
|
|
2.30
|
О подвигах,
о доблести о слове...
|
|
|
|
|
2.31
|
Картины
музыки
|
|
|
|
|
2.32
|
В Каждой
мимолётности я вижу миры. С. Прокофьев
|
|
|
|
|
2.33
|
Мир
композиторов
|
|
|
|
|
2.34
|
С веком
наравне
|
|
|
|
|
2.35
|
Мир
компазиторов
|
|
|
|
Сроки изучение темы
(даты недели)
|
№ п/п темы урока
|
Наименование тем,
уроков
|
Из них:
|
Примечание
|
Лабораторные,
практические, творческие (изложения, сочинения)
|
Контрольные
работы
|
|
1
|
Мир образов вокальной и инструментальной музыки. (17 часов)
|
|
|
|
|
1.1
|
Удивительный
мир музыкальный образов.
|
|
|
|
|
1.2
|
Образы
романсов и песен. Старинный русский романс
|
|
|
|
|
1.3
|
Мир
чарующих звуков
|
|
|
|
|
1.4
|
Портрет в
музыке и живописи
|
|
|
|
|
1.5
|
Музыкальный
образ и мастерство исполнителя.
|
|
|
|
|
1.6
|
Обряды и
обычаи в фольклоре.
|
|
|
|
|
1.8
|
Образы
песен зарубежных исполнителей
|
|
|
|
|
1.9
|
Картинная
галерея
|
|
|
|
|
1.10
|
Образы
русской народной и духовной музыки.
|
|
|
|
|
1.11
|
Русская
духовная музыка. Духовный концерт.
|
|
|
|
|
1.12
|
«Перезвоны».
Молитва.
|
|
|
|
|
1.13
|
Образы
духовной музыки Западной Европы.
|
|
|
|
|
1.14
|
Полифония.
Фуга.
Хорал.
Образы скорби и печали.
|
|
|
|
|
1.15
|
Авторская
песня: прошлое и настоящее.
|
|
|
|
|
1.16
|
Авторская
песня сегодня. Псни Б. Акутжавы.
|
|
|
|
|
1.17
|
Джаз —
искусство XX
века
|
|
|
|
|
2
|
Мир образов камерной и симфонической музыки. (17 часов)
|
|
|
|
|
2.18
|
Вечные темы
искусства и жизни.
|
|
|
|
|
2.19
|
Образы
камерной музыки. Вдали от Родины.
|
|
|
|
|
2.20
|
Инструментальная
баллада. Ночной пейзаж.
|
|
|
|
|
2.21
|
Инструментальный
концерт. «Времена года»
|
|
|
|
|
2.22
|
Итальянский
концерт. Космический пейзаж.
|
|
|
|
|
2.23
|
Образы
симфонической музыки.
|
|
|
|
|
2.24
|
«Вальс».
«Весна и осень»
|
|
|
|
|
2.25
|
«Романс».
«Пастораль».
«Военный
марш».
|
|
|
|
|
2.26
|
Симфоническое
развитие музыкальных образов
|
|
|
|
|
2.27
|
Программная
увертюра. Увертюра «Эгмонт»
|
|
|
|
|
2.28
|
Увертюра —
фантазия «Ромео и Джульетта»
|
|
|
|
|
2.29
|
Мир
музыкального театра. Балет «Ромео и Джульетта»
|
|
|
|
|
2.30
|
Мюзикл
«Вестсайдская история»
|
|
|
|
|
2.31
|
Опера
«Орфей и Эвридика»
|
|
|
|
|
2.32
|
Рок - опера
|
|
|
|
|
2.33
|
Образы
киномузыки
|
|
|
|
|
2.34
|
Музыка в
отечественном кино
|
|
|
|
|
2.35
|
Мюзикл
«Вестсайдская история»
|
|
|
|
Сроки изучение темы
(даты недели)
|
№ п/п темы урока
|
Наименование тем,
уроков
|
Из них:
|
Примечание
|
Лабораторные,
практические, творческие (изложения, сочинения)
|
Контрольные
работы
|
|
1
|
ОСОБЕННОСТИ
МУЗЫКАЛЬНОЙ ДРАМАТУРГИИ СЦЕНИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ.
(18 часов)
|
|
|
|
|
1.1
|
Классика и
современность
|
|
|
|
|
1.2
|
В музыкальном
театре Опера.
|
|
|
|
|
1.3
|
Опера «Иван
Сусанин»
|
|
|
|
|
1.4
|
Опера
«Князь Игорь»
|
|
|
|
|
1.5
|
В
музыкальном театре Балет.
|
|
|
|
|
1.6
|
Балет
«Ярославна»
|
|
|
|
|
1.8
|
Героическая
тема в русской музыке.
|
|
|
|
|
1.9
|
В
музыкальном театре «Мой народ- американцы...»
|
|
|
|
|
1.10
|
«Порги и
бесс» первая американская национальная опера.
|
|
|
|
|
1.11
|
Опера
«Кармен»
|
|
|
|
|
1.12
|
Балет
«Кармен - Сюита»
|
|
|
|
|
1.13
|
Сюжеты и
образы духовной музыки
|
|
|
|
|
1.14
|
Рок- опера
«Иисус Христос -суперзвезда»
|
|
|
|
|
1.15
|
Музыка к
драматическому спектаклю «Ромео и Джульетта»
|
|
|
|
|
1.16
|
«Гоголь — сюита».
|
|
|
|
|
1.17
|
«Музыканты
вечные маги»
|
|
|
|
|
1.18
|
Музыкальная
драматургия — развитие музыки
|
|
|
|
|
2
|
ОСОБЕННОСТИ
ДРАМАТУРГИИ КАМЕРНОЙ И СИМФОНИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ (16 часов)
|
|
|
|
|
2.19
|
Два
направления муз культуры. Духовная музыка.
|
|
|
|
|
2.20
|
Светская
музыка
|
|
|
|
|
2.21
|
Камерная
инструментальная музыка.
|
|
|
|
|
2.22
|
Транскрипция.
|
|
|
|
|
2.23
|
Циклические
формы инструментальной музыки.
|
|
|
|
|
2.24
|
«Сюита в
старинном стиле»
|
|
|
|
|
2.25
|
Соната
|
|
|
|
|
2.26
|
Соната Л.
Бетховена.
|
|
|
|
|
2.27
|
Соната №2
С. Прокофьева.
|
|
|
|
|
2.28
|
Соната
№11 В.-А..Моцарта.
|
|
|
|
|
2.29
|
Симфоническая
музыка
|
|
|
|
|
2.30
|
Симфония
№103 Й. Гайдна.
|
|
|
|
|
2.31
|
Симфония
№40 В.-А. Моцарта
|
|
|
|
|
2.32
|
Инструментальный
концерт
|
|
|
|
|
2.33
|
«Рапсодия»
в стиле Блюз»Дж. Гершвина.
|
|
|
|
|
2.34
|
Музыка
народов мира
|
|
|
|
|
2.35
|
Опера «Иван
Сусанин»
|
|
|
|
Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по музыке для 6
класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта
общего образования по искусству, Примерной программы общего образования по
музыке и содержания программы «Музыка. 5-7 классы» авторов Е.Д. Критской и Г.П.
Сергеевой.
Структура программы соответствует
структуре учебников:
Е.Д. Критская,
Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, «Музыка. 5-7 классы», М.: Просвещение, 2008
Согласно Федеральному базисному учебному плану для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации
для обязательного изучения музыки в 6 (общеобразовательном )
классе отводится:
Всего- 34
часа, в неделю -1 час.
Примерная
программа рассчитана на 34 часов, в связи с тем, что учебный год 34 недели.
Планируемых,
практических (р/р) уроков – 0.
Административных
контрольных уроков- 0.
Цели обучения: Изменений
в целях обучения по отношению к авторской программе (авт. Е.Д. Критской, Г.П.
Сергеевой, класс – 6) нет.
Формы организации учебного процесса:
индивидуальные,
групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные и внеклассные.
Формы контроля:
самостоятельная работа, работа в
группах.
Виды
организации учебного процесса:
Беседа, работа с учебным,
дидактическим материалом, самостоятельная работа, доклада, реферата с
использованием ИКТ, ресурсами Интернета
Требования к уровню подготовки учащихся:
Изменений к требованиям по уровню подготовки учащихся по отношению к
авторской программе нет.
Учебно-методический комплект:
1)
программа по предмету «Музыка» для 5-7классов образовательных
учреждений,
2)
учебник «Музыка. 5-7 класс» (М.: Просвещение, 2008),
3)
хрестоматия музыкального материала,
4)
фонохрестоматия,
5)
пособие для учителя: «Методика работы с учебниками «Музыка. 5-6
классы» (М.: Просвещение, 2006).
Изменение авторской программы допускается на
20%.
МБОУ СОШ №96
Рабочая программа по музыке 5
класс для общеобразовательной средней школы
2015 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.