Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа по музыке 5 классс

Рабочая программа по музыке 5 классс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Рассмотрено на заседании или МО

протокол № _1_ от _______2015г.

«Проверено» _________________

заместитель директора по УВР

__________________________



«Утверждаю»___________________

директор МБОУ лицей «МОК №2»

Свердлов В.Я.



Рабочая программа

по (музыке)

2016 – 2017 учебный год


Учитель


Небольсина Д.Ю.

Класс


5 абвгде

Предмет (курс), кол-во часов


музыка

(1 час в неделю, всего __35_ часов)


Уровень обучения

Базовый

























Программно-методические материалы


  1. «Веселые уроки музыки» /составитель З.Н.Бугаева/, М., Аст, 2002г.

  2. «Традиции и новаторство в музыкально-эстетическом образовании»,/редакторы: Е.Д.Критская, Л.В.Школяр/,М., Флинта,1999г.

MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Учимся понимать музыку. Практический курс. Школа развития личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2007.(CD ROM)

2. Мультимедийная программа «Соната» Лев Залесский и компания (ЗАО) «Три сестры» при издательской поддержке ЗАО «ИстраСофт» и содействии Национального Фонда подготовки кадров (НФПК)

3. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

4. Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

5. Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

6. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена.

7. Мультимедийная программа «Музыка. Ключи»

8.Мультимедийная программа "Музыка в цифровом пространстве"

9. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009г.»

10.Мультимедийная программа «История музыкальных инструментов»

11.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

12.Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

13.Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/

14.Уроки музыки с дирижером Скрипкиным. Серия «Развивашки». Мультимедийный диск (CD ROM) М.: ЗАО «Новый диск», 2008.


Оборудование

Компьютер, проектор, музыкальные инструменты.

ур.

Дата проведения.класс


Тема раздела, урока


Виды деятельности.

5 а

5 б

5 в

5 г

5 д

5 е



план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт















Музыка и литература.


1.













Что роднит музыку с литературой.

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа.Работа с учебником.Понятия: музыка, литература.

2.













Вокальная музыка.Что я знаю о песне?Песня русская в берёзах, песня русская в хлебах...


Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: казачьи , лирические, служивые, игровые, обрядовые, песня.

3.













Как сложили песню?


Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа, работа с учебником. Просмотр видео. Понятия: заклички, хороводные, жанры русских народных песен: лирические, игровые, колыбельные,трудовые, протяжные, хороводные, частушки, М. Мордасова.

4.













Внеурочная деятельность. Земля моя. О чем здесь пели.

Интонационно-образный анализ . Хоровое пение. Беседа. Просмотр видео. Понятия: М. Мордасова, частушки, хор имени М. Пятницкого.

5.













Как музыка возрождает к жизни поэзию? Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно...

Письменный опрос, музыкальная угадайка. Интонационно-образный анализ . Хоровое пение. Беседа.Понятия: «интонация», «предложение», «фраза», «романс», «дуэт».



6.













Фольклор в музыке русских композиторов.

Стучит, гремит Кикимора... Что за прелесть эти сказки!

Интонационно-образный анализ .Хоровое пение. Беседа. Работа с энциклопедиями и словарями. Понятия: программная музыка, мелодия, ритм, темп, лад, динамика, инструментальная музыка.

7.













Жанры вокальной и инструментальной музыки. Стань музыкою слово.

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа. Понятия: вокальная и инструментальная музыка, песня, баркаролла, вокализ.

8.













Вторая жизнь песни.

Письменный опрос, музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа. Понятия: симфония, народная песня, романс, фантазия.

9.













Всю жизнь мою несу родину в душе…Звучащие картины.


Интонационно-образный анализ. Хоровое пение. Беседа. Понятия: «программная симфония», «симфония действо»


10.













Слово о мастере. Скажи, откуда ты приходишь, красота?

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа. Понятия: челеста, струнные инструменты, кантата, флейта, пейзаж, хор, альт, сопрано, характер, оркестр.

11.













Внеурочная деятельность. Три вечные струны: молитва, песнь.любовь. Любить. Молиться. Петь. Святое назначенье…Покров.

Работа с учебником. Слушание, интонацитонно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: песенность, знаменный распев, песнопение, унисон, а капелла, солист, хор.

12.













В минуты музыки печальной…Есть сила благодатная в созвучье слов живых…

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником.

13.













Гармонии задумчивый поэт.

Письменный опрос. Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебниками. Понятия: лирическое стихотворение, жанры фортепианной музыки.

14.













Внеурочная деятельность. Ты, Моцарт, бог, и сам того не знаешь. Был он весь окутан тайной- черный гость..

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа со словарями, энциклопедиями. Понятия: реквием, серенада, хор, опера, лакримоза, диес ира, контраст.

15.













Первое путешествие в музыкальный театр. Опера. Опера- былина «Садко». Гости именитые, гости заморские.

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: опера, либретто, бельканто, ария, песня, инструментальные темы, музыкальный портрет.

16.













Второе путешествие в музыкальный театр. Балет. «Щелкунчик».

Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: балет, сказка, развитие музыки, танец.

17.













Музыка в театре, кино, на телевидении.

Письменный опрос. Слушание, интонационно-образный анализ. хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: литературный сценарий, музыкальный фильм.

18.













Внеурочная деятельность. Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл..

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: мюзикл.

19.













Мир композитора.

Музыкальная угадайка. Письменный опрос. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: романс, песня без слов, былина, симфоническая сюита, поэма, вокализ, сказка, симфоническая картина, лирическое стихотворение, симфония- действо, балет, рассказ, опера, повесть, мюзикл.














Музыка и изобразительное искусство.


20.













Что роднит музыку с изобразительным искусством. Волшебная палочка дирижера. Дирижеры мира.

Работа с учебником. Понятия: живописная музыка, музыкальная живопись, темы произведений музыки( бытовой, исторический портрет, пейзаж, натюрморт, средства выразительности в музыке и живописи( мелодическая линия, звуковысотный и ритмический рисунок; линия, штрих; звуковая палитра и цветовая гамма; ритм), симфонический оркестр, дирижер, группы инструментов оркестра.

21.













Звать через прошлое к настоящему. Александр Невский. За отчий дом, за русский край…

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: кантата, триптих, трехчастная форма, контраст, набат, хор.тенор, бас, альт.

22.













Внеурочная деятельность. Ледовое побоище. После побоища.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: кантата, триптих, трехчастная форма, контраст, набат, хор. тенор, бас, выразительность, изобразительность, альт, песня-плач, меццо- сопрано, протяжная песня.

23.













Ты раскрой мне, природы , объятья.. Мои помыслы- краски, мои краски- напевы…И это все весенних дней приметы!

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: мелодия, рисунок, колорит, ритм, композиция, линия, палитра чувств, гармония красок, романс,

24.













Дыханье русской песенности.

Письменный опрос. Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: выразительность, изобразитель-ность. Понятия: прелюдия.

25.













Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.


Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: мелодия, гармония, контраст, повтор, сюита.

деяте26.













Древний храм златой вершиной блещет.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: фреска, орнамент, арфа, оркестр, концертная симфония.

27.













Фореллен- квинтет.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: квинтет

28.













Внеурочная деятельность. Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Звуки скрипки так дивно звучали.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: скрипка соло, инструментальный концерт.

29.













Неукротимым духом своим он побеждал зло.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: каприс, интерпретация, портрет(живопись, скульптура, музыка)

30.













Образы борьбы и победы в искусстве. О, душа моя, ныне- Бетховен с тобой! Оркестр Бетховена играет.

Письменный опрос. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: симфония, эскиз, зарисовка, набросок, этюд.

31.













Застывшая музыка. Содружество муз в храме. Полифония в музыке и живописи.

Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: органная музыка, хор, а капелла, духовная музыка, светская музыка, полифония, фуга.

32.













Внеурочная деятельность. О подвиге, о доблести, о славе.(9 мая).

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр видео, работа с энциклопедией, историей музыкальных произведений.

33.













Импрессионизм в музыке и живописи.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: импрессионизм, прелюдия, интерпретация, сюита, джазовые ритмы.

34.













В каждой мимолетности вижу я миры. Прокофьев. Мир композитора. Музыкальная живопись Мусоргского

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: фортепианная миниатюра кантата, портрет, симфония, пейзаж, реквием, батальная картина, сюита, икона, соната, храм, фуга, фреска, прелюдия, орнамент.

35.













Музыкальная живопись Мусоргского.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником.



Общая информация

Номер материала: ДБ-163993


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»