Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по МУЗЫКЕ, 3 класс УМК "Школа России" по новым ФГОС

Рабочая программа по МУЗЫКЕ, 3 класс УМК "Школа России" по новым ФГОС

Скачать материал

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Московской области

МОУ "СОШ № "

РАССМОТРЕНО
Руководитель ШМО

______________ 

Протокол №1

от "29" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР

______________ 

Протокол № 1

от "29" 08  2022 г.

УТВЕРЖДЕНО
Директор МОУ «СОШ №»

______________ 

Приказ №  394-ОД

от "31" 08 2022 г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

«Музыка»

для 4 класса начального общего образования

на 2022-2023 учебный год

 

 

 

Составитель: Кузнецова В.В.

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по музыке на уровне 4 класса начального общего образования составлена на основе «Требований к результатам освоения основной образовательной программы», представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, с учётом распределённых по модулям проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, а также на основе характеристики планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, представленной в Примерной программе воспитания (одобрено решением ФУМО от 02.06.2020). Программа разработана с учётом актуальных целей и задач обучения и воспитания, развития обучающихся и условий, необходимых для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов при освоении предметной области «Искусство» (Музыка).

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»

Музыка является неотъемлемой частью культурного наследия, универсальным способом коммуникации. Особенно важна музыка для становления личности младшего школьника — как способ, форма и опыт самовыражения и естественного радостного мировосприятия.

В течение периода начального общего музыкального образования необходимо заложить основы будущей музыкальной культуры личности, сформировать представления о многообразии проявлений музыкального искусства в жизни современного человека и общества. Поэтому в содержании образования должны быть представлены различные пласты музыкального искусства: фольклор, классическая, современная музыка, в том числе наиболее достойные образцы массовой музыкальной культуры (джаз, эстрада, музыка кино и др.). При этом наиболее эффективной формой освоения музыкального искусства является практическое музицирование — пение, игра на доступных музыкальных инструментах, различные формы музыкального движения. В ходе активной музыкальной деятельности происходит постепенное освоение элементов музыкального языка, понимание основных жанровых особенностей, принципов и форм развития музыки.

Программа предусматривает знакомство обучающихся с некоторым количеством явлений, фактов музыкальной культуры (знание музыкальных произведений, фамилий композиторов и исполнителей, специальной терминологии и т. п.). Однако этот уровень содержания обучения не является главным. Значительно более важным является формирование эстетических потребностей, проживание и осознание тех особых мыслей и чувств, состояний, отношений к жизни, самому себе, другим людям, которые несёт в себе музыка как «искусство интонируемого смысла» (Б. В. Асафьев).

Свойственная музыкальному восприятию идентификация с лирическим героем произведения (В. В. Медушевский) является уникальным психологическим механизмом для формирования мировоззрения ребёнка опосредованным недирективным путём. Поэтому ключевым моментом при составлении программы является отбор репертуара, который должен сочетать в себе такие качества, как доступность, высокий художественный уровень, соответствие системе базовых национальных ценностей.

Одним из наиболее важных направлений музыкального воспитания является развитие эмоционального интеллекта обучающихся. Через опыт чувственного восприятия и художественного исполнения музыки формируется эмоциональная осознанность, рефлексивная установка личности в целом.

Особая роль в организации музыкальных занятий младших школьников принадлежит игровым формам деятельности, которые рассматриваются как широкий спектр конкретных приёмов и методов, внутренне присущих самому искусству — от традиционных фольклорных игр и театрализованных представлений к звуковым импровизациям, направленным на освоение жанровых особенностей, элементов музыкального языка, композиционных принципов.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»

Музыка жизненно необходима для полноценного развития младших школьников. Признание самоценности творческого развития человека, уникального вклада искусства в образование и воспитание делает неприменимыми критерии утилитарности.

Основная цель реализации программы — воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры обучающихся. Основным содержанием музыкального обучения и воспитания является личный и коллективный опыт проживания и осознания специфического комплекса эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями эстетического восприятия (постижение мира через переживание, самовыражение через творчество, духовно-нравственное становление, воспитание чуткости к внутреннему миру другого человека через опыт сотворчества и сопереживания).

В процессе конкретизации учебных целей их реализация осуществляется по следующим направлениям:

1)            становление системы ценностей обучающихся в единстве эмоциональной и познавательнойсферы;

2)            развитие потребности в общении с произведениями искусства, осознание значения музыкальногоискусства как универсального языка общения, художественного отражения многообразия жизни;

3)            формирование творческих способностей ребёнка, развитие внутренней мотивации кмузицированию.

Важнейшими задачами в начальной школе являются:

1.            Формирование эмоционально-ценностной отзывчивости на прекрасное в жизни и в искусстве.

2.            Формирование позитивного взгляда на окружающий мир, гармонизация взаимодействия сприродой, обществом, самим собой через доступные формы музицирования.

3.            Формирование культуры осознанного восприятия музыкальных образов. Приобщение кобщечеловеческим духовным ценностям через собственный внутренний опыт эмоционального переживания.

4.            Развитие эмоционального интеллекта в единстве с другими познавательными и регулятивнымиуниверсальными учебными действиями. Развитие ассоциативного мышления и продуктивного воображения.

5.            Овладение предметными умениями и навыками в различных видах практическогомузицирования. Введение ребёнка в искусство через разнообразие видов музыкальной деятельности, в том числе:

а) Слушание (воспитание грамотного слушателя);

б) Исполнение (пение, игра на доступных музыкальных инструментах);

в) Сочинение (элементы импровизации, композиции, аранжировки);

г) Музыкальное движение (пластическое интонирование, танец, двигательное моделирование и др.); д) Исследовательские и творческие проекты.

6.            Изучение закономерностей музыкального искусства: интонационная и жанровая природа музыки,основные выразительные средства, элементы музыкального языка.

7.            Воспитание уважения к цивилизационному наследию России; присвоение интонационнообразного строя отечественной музыкальной культуры.

8.            Расширение кругозора, воспитание любознательности, интереса к музыкальной культуре другихстран, культур, времён и народов.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования учебный предмет «Музыка» входит в предметную область «Искусство», является обязательным для изучения и преподаётся в начальной школе с 1 по 4 класс включительно.

Содержание предмета «Музыка» структурно представлено восемью модулями (тематическими линиями), обеспечивающими преемственность с образовательной программой дошкольного и основного общего образования, непрерывность изучения предмета и образовательной области «Искусство» на протяжении всего курса школьного обучения:

модуль № 1 «Музыкальная грамота»; модуль № 2 «Народная музыка России»; модуль № 3 «Музыка народов мира»; модуль № 4 «Духовная музыка»; модуль № 5 «Классическая музыка»; модуль № 6 «Современная музыкальная культура»; модуль № 7 «Музыка театра и кино»; модуль № 8 «Музыка в жизни человека».

Изучение предмета «Музыка» предполагает активную социо-культурную деятельность обучающихся, участие в музыкальных праздниках, конкурсах, концертах, театрализованных действиях, в том числе основанных на межпредметных связях с такими дисциплинами образовательной программы, как «Изобразительное искусство», «Литературное чтение»,

«Окружающий мир», «Основы религиозной культуры и светской этики», «Иностранный язык» и др. Общее число часов, отведённых на изучение предмета «Музыка» в 4 классе, составляет 34 часа (не менее 1 часа в неделю).



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

 

Репертуар

 

 

Дата изучения

Виды

деятельности

Виды, формы контроля

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

всего

контрольные работы

практические работы

для слушания

для пения

для музицирования

Модуль 1. Классическая музыка

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.

Европейские композиторыклассики

2

0

0

Beethoven -

Symphony No. 5

"Улыбка"

(мультфильм

"Крошка Енот")

 

 

Знакомство с творчеством выдающихся композиторов, отдельными фактами из их биографии.

Слушание музыки. Фрагменты вокальных, инструментальных, симфонических сочинений. Круг характерных образов (картины природы, народной жизни, истории и т. д.).

Характеристика музыкальных образов, музыкальновыразительных средств. Наблюдение за развитием музыки. Определение жанра, формы.;

Устный опрос;

https://music.yandex.ru/album/2971630

Итого по модулю

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 2. Музыка народов мира

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.

Музыка народов

Европы

2

0

1

В. Моцарт «Турецкий марш»

"Дружба - это не работа"

 

 

Знакомство с внешним видом, особенностями исполнения и звучания народных инструментов.;

Устный опрос;

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5274/start/44981/

Итого по модулю

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 3. Музыка в жизни человека

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1.

Танцы, игры и веселье

3

0

0

чешская народная песня

«Полька»

"Ничего на свету лучше нету" (мультфильм "Бременские музыканты)

 

 

Проблемная ситуация: зачем люди танцуют?;

Практическая работа;

https://infourok.ru/prezentaciya-po-muzike-tancevalnie-ritmi-klass-526263.html

Итого по модулю

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 4. Народная музыка России

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1.

Первые артисты, народный театр

1

0

0

Во поле береза стояла

Песни о Родине

С ЧЕГО

НАЧИНАЕТСЯ

РОДИНА

Музыка

Вениамина

Баснера

 

 

Разучивание, исполнение скоморошин.;

Практическая работа;

http://900igr.net/prezentatsii/mkhk/Muzyka-i-teatr/015-Narodnyj-teatr.html

 

4.2.

Фольклор в творчестве профессиональных музыкантов

1

0

1

Ария

Снегурочки из оперы «Снегурочка»

Н.А. РимскогоКорсакова

Песни о Родине Родные просторы Музыка Якова

Дубравина

Слова

Владимира

Суслова

 

 

Диалог с учителем о значении фольклористики. Чтение учебных, популярных текстов о собирателях фольклора.;

Устный опрос;

https://znanio.ru/media/urok_muzyki_v_4_klass_muzyka_narodnaya_i_professionalnaya_russkaya_narodnaya_pesnya_v_tvorchestve_kompozitorov_klassikov-

35434

4.3.

Сказки, мифы и легенды

2

1

0

К.В.Глюк. “Мелодия” из оперы “Орфей и

Эвридика”

Песни о Родине

НАШ КРАЙ

Музыка

Дмитрия

Кабалевского

Слова Антона Пришельца

 

 

Знакомство с манерой сказывания нараспев.

Слушание сказок, былин, эпических сказаний, рассказываемых нараспев.;

Практическая работа;

https://urok.1sept.ru/articles/660663

Итого по модулю

4

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 5. Духовная музыка

 

 

 

 

 

 

5.1.

Песни верующих

2

0

1

запись арии «Аве Мария» Шуберта.

Ангелы-ткачи

 

 

Слушание, разучивание, исполнение вокальных произведений религиозного содержания. Диалог с учителем о характере музыки, манере исполнения, выразительных средствах.;

Практическая работа;

https://infourok.ru/urok-muziki-klass-tema-pesnopeniya-3526401.html

5.2.

Звучание храма

2

0

0

Слушание "Отче наш" в исполнении Надежды Бабкиной и ансамбля "Русская песня"

Песня

Богородице

 

 

Двигательная импровизация — имитация движений звонаря на колокольне.;

Устный опрос;

https://zvukipro.com/410-zvuki-cerkvi.html https://infourok.ru/otkritiy-urok-v-klass-muzika-v-hrame-1690546.html

5.3.

Искусство Русской православной церкви

1

0

1

церковная песнь о Сергие

Радонежском.

БЕСКОЗЫРКА

БЕЛАЯ

 

 

Сопоставление произведений музыки и живописи, посвящённых святым, Христу, Богородице.;

Устный опрос;

https://pptcloud.ru/music/mus-tserk

Итого по модулю

5

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 6. Музыка театра и кино

 

 

 

 

 

 

6.1.

Патриотическая и народная тема в театре и кино

3

0

0

Вставай, страна огромная! День Победы

БЕСКОЗЫРКА

БЕЛАЯ

 

 

Разучивание, исполнение песен о Родине, нашей стране, исторических событиях и подвигах героев.;

Практическая работа;

https://www.maam.ru/detskijsad/-sila-patrioticheskoi-pesni-urok-muzyki-v-4-klase.html

Итого по модулю

3

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 7. Музыка в жизни человека

 

 

 

 

 

 

7.1.

Какой же праздник без музыки?

2

1

1

М.Пляцковский «Птицамузыка».

Голубой вагон

 

 

Проблемная ситуация: почему на праздниках обязательно звучит музыка?;

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

https://урок.рф/library/bez_muziki_nelzya_nikak_194406.html

 

7.2.

Музыка на войне, музыка о войне

2

0

0

Журавли

Три танкиста Катюша

Песня

«Журавли»

 

 

Чтение учебных и художественных текстов, посвящённых военной музыке. Слушание, исполнение музыкальных произведений военной тематики. Знакомство с историей их сочинения и исполнения.;

Устный опрос;

https://www.youtube.com/watch?v=aaBFU7KbTcw

7.3.

Музыкальные портреты

1

0

1

пьеса «БабаЯга» М.П

Мусоргского

Песни о маме

 

 

Играимпровизация «Угадай мой характер».;

Практическая работа;

https://infourok.ru/konspekt-otkritogo-uroka-v-klasse-portreti-v-muzike-2363880.html

7.4.

Искусство времени

2

0

0

Антонио

Вивальди

"Времена года"

песни о весне и временах года

 

 

Программная ритмическая или инструментальная импровизация «Поезд», «Космический корабль»;

Устный опрос;

https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-muzikalnoe-iskusstvo-vo-vremeni-3631532.html

Итого по модулю

7

 

 

 

 

 

Модуль 8. Народная музыка России

 

 

 

 

8.1.

Жанры

музыкального фольклора

2

0

1

Прослушивание колыбельных, хороводных песен, заклички, попевки.

Спят усталые игрушки

 

 

Различение на слух контрастных по характеру фольклорных жанров: колыбельная, трудовая, лирическая, плясовая. Определение, характеристика типичных элементов музыкального языка (темп, ритм, мелодия, динамика и др.), состава исполнителей.;

Практическая работа;

https://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2013/12/13/4-klass-folklor-v-muzyke-russkikh-kompozitorov

8.2.

Народные праздники

2

0

0

Из русской народной песни «Не будите меня, молоду!»

Ты да я, да мы с тобой

 

 

Участие в народных гуляньях на улицах родного города, посёлка;

Устный опрос;

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-muzyke-na-temu-narodnye-prazdniki-troica-4-klass-4064577.html

8.3.

Русские народные музыкальные инструменты

2

0

1

ансамбль ложкарей, «Нижегородские потешки»

Наши милые учителя!

 

 

Просмотр видеофильма о русских музыкальных инструментах.;

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

https://yandex.ru/video/preview/?

text=4%20класс%20музыка%20звучание%20Русские%20народные%20музыкальные%20инструменты&path=yandex_search&parentreqid=1654771669396747-16844264675802298154-vla1-3449-vla-l7-balancer-8080-BAL-338&from_type=vast&filmId=9965397619066011083

8.4.

Фольклор в творчестве профессиональных музыкантов

2

1

1

оркестр,

«Цыганочка»

Неприятность эту мы переживём!

 

 

Слушание музыки, созданной композиторами на основе народных жанров и интонаций. Определение приёмов обработки, развития народных мелодий.;

Контрольная работа;

https://yandex.ru/video/preview/?

text=4%20класс%20музыка%20звучание%20Русские%20народные%20музыкальные%20инструменты&path=yandex_search&parentreqid=1654771669396747-16844264675802298154-vla1-3449-vla-l7-balancer-8080-BAL-338&from_type=vast&filmId=7769264192525572232

Итого по модулю

8

 

 

 

 

 

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ ПО

ПРОГРАММЕ

34

3

9

 

 

 

 

 


ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Тема урока

Количество часов

Дата изучения

Виды, формы контроля

всего

контрольные работы

практические работы

1.

 

1

0

1

02.09.2022

Устный опрос;

2.

 

1

0

1

09.09.2022

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

3.

 

1

0

1

16.09.2022

Устный опрос;

4.

 

1

0

1

23.09.2022

Устный опрос;

5.

 

1

1

0

30.09.2022

Контрольная работа;

6.

 

1

0

1

07.10.2022

Устный опрос;

7.

 

1

0

1

14.10.2022

Письменный контроль;

8.

.

1

0

1

21.10.2022

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

9.

 

1

0

1

28.10.2022

Устный опрос;

10.

 

1

1

0

04.11.2022

Контрольная работа;

11.

 

1

0

1

11.11.2022

Устный опрос;

12.

 

1

0

1

18.11.2022

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

13.

 

1

0

1

25.11.2022

Устный опрос;

14.

 

1

0

1

02.12.2022

Устный опрос;

15.

 

1

0

1

09.12.2022

Тестирование;

16.

 

1

0

1

16.12.2022

Устный опрос;

17.

 

1

0

1

23.12.2022

Устный опрос;

18.

 

1

0

0

30.12.2022

Устный опрос;

19.

 

1

0

0

13.01.2023

Устный опрос;

 

20.

 

1

0

0

20.01.2023

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

21.

 

1

0

0

27.01.2023

Устный опрос;

22.

 

1

0

0

03.02.2023

Устный опрос;

23.

 

1

0

0

10.02.2023

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

24.

 

1

0

0

17.02.2023

Устный опрос;

25.

 

1

1

0

24.02.2023

Устный опрос;

26.

 

1

0

0

03.03.2023

Практическая работа;

27.

 

1

0

0

10.03.2023

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

28.

 

1

0

0

17.03.2023

Практическая работа;

29.

 

1

0

0

24.03.2023

Устный опрос;

30.

 

1

0

0

31.03.2023

Устный опрос;

31.

 

1

0

1

07.04.2023

Устный опрос;

32.

 

1

0

1

14.04.2023

Письменный контроль;

33.

 

1

0

1

21.04.2023

Практическая работа;

34.

 

1

0

1

28.04.2023

Контрольная работа;

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

34

3

19

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Музыка. 4 класс /Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;

Введите свой вариант:

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

https://pdf.11klasov.net/10541-muzyka-4-klass-rabochaja-tetrad-kritskaja-ed-sergeeva-gp-shmagina-ts.html

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

https://easyen.ru/load/muzyka/mp/336

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Учебник, портреты композиторов, колонки, компьютер, аудиофайлы, видеофрагменты биографий.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

металофон, тетрадь простая для практических работ, компьютер, колонки, аудиофайлы


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа выполнена в конструкторе

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 992 361 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.09.2022 115
    • DOCX 44.5 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Вера Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Вера Владимировна
    Кузнецова Вера Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21337
    • Всего материалов: 67

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки