Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа по немецкому языку для 2 класса

Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса

Скачать материал

 

 

 

Бутурлиновский муниципальный район.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Карайчевская основная общеобразовательная школа

 

«Согласовано»

Руководитель МО Бодякина Галина Ивановна

(ФИО)

 

_______________

 

Протокол №

от «   »августа 2017г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УР МКОУ

Карайчевская основная общеобразовательная школа

Болгова Зоя Васильевна

(ФИО)

______________________

 

«    »августа 2018г.

 

«Утверждаю»

Директор МКОУ Карайчевская основная общеобразовательная школа

Безрук Валентина Ивановна

(ФИО)

 

_________________________

 

Приказ №     от«    »августа 2018г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

 

                                Складчиковой Татьяны Ивановны (I КК)

по немецкому языку

 

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №    от    . 08. 2018-2019уч.г.

 

2018

 

 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык»   составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательно­го стандарта начального общего образования, в том числе к планируемым результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования,  Программы начального общего образования по иностранному языку 2010 года, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации и авторской программы  И. Л. Бим, Л.И.Рыжовой  «Немецкий  язык»  2  - 4  класc  (2010г.), а также на основе концеп­ции духовно-нравственного развития и воспитания личности.

         Рабочая программа предназначена для обучения младших школьников    немецкому языку в  МКОУ  Карайчевская   ООШ. Обучение иностранному языку начинается со второго класса, при этом на изучение предмета в соответствии с  учебным планом отводится 2 часа в неделю, (68 часов в год, 34 учебные недели).Обучение ведётся  на основе линии УМК  “Deutsch. ErstenSchritte” (авторы И.Л.Бим, Л.И.Рыжова, издательство «Просвещение»).Программно-методическое обеспечение реализации учебного курса «Немецкий язык. 2 класс» составляет   «Программа образователь­ных учреждений: Немецкий язык. 2-4 классы» (И. Л. Бим. - М.: Просвещение, 2010).

 

Содержание  учебного предмета

2 класс.

Первая часть.

 

Познакомить с графикой и правилами чтения букв немецкого алфавитаи буквосочетаний в немецком языке.

Научить учащихся приветствовать друг друга и знакомиться на немецком языке. Употребление лексики речевого этикета, умение вести диалог «Знакомство». Учить на переспрос (вопрос-сомнение) давать утвердительный и отрицательный ответы. Учить  выяснять, кто откуда, задавать вопросы о возрасте и отвечать на такие вопросы.

Познакомить с  числительными  до 12. Познакомить с некоторыми страноведческими реалиями (названиями немецких городов, как принято называть номер телефона в Германии).

Учить  делать краткое сообщение о себе. Учить  называть предметы, лица- имена существительные, нарицательные. Дать представление об употреблении определённого и неопределённого артиклей. Учить заменять существительные всех трёх родов в ед. ч. личными местоимениями. Учить характеризовать персонажей учебника, а также героев детских книг. Учить говорить друг другу комплименты и кратко характеризовать участников и персонажей «Праздника алфавита», а также окружающих.  Учить читать краткие сообщения и представлять себя в роли сказочных героев, которые придут на «Праздник алфавита».

 

Вторая часть.

1.Продолжаем знакомство с персонажами детских сказок, такими, как барон Мюнхаузен, Дюймовочка, госпожа Метелица, Золушка и др. Новые друзья из Германии. Переписка с немецкими школьниками. А что же можно получить по почте из Германии.(6ч)

2. Чьи это фотографии? Это семейные фотографии Сабины: её папа, мама, братья и сёстры. Какие они? Чем занимаются?  А какая семья у Джона? Она очень большая. Это не только папа, мама, но ещё бабушка, дедушка, тётя, дядя и другие родственники.  Ученики 2 класса получают письма от своих сверстников из Берлина по E-Mail и отвечают на них. Школьники рассказывают о своих семьях и вклеивают фотографии с подписями в «Книгу о себе»(6ч)

3.  Мы узнаем многое о семье Свена. Его мама работает учительницей в школе. Его отец — врач, брат Райнер любит играть в лего, а сестрёнка охотно рисует. У него есть собака и кошка. А что мы знаем о семье Сабины? Это информация о членах её семьи, о её любимых животных: кошке и попугае. А чем любят заниматься дома Сабина, Свен и их друзья? Что они делают охотно, а что не очень? А ты? Что ты можешь рассказать о своей семье и любимых занятиях?(6ч)

4.  Все ребята готовятся к празднику «Прощай, 2-й класс!». Как они это делают? Учат немецкий язык, поют немецкие песни, собирают письма и фотографии из Германии. А ещё они делают видеофильм о спорте во 2 классе.  А о чём говорят дети на уроке немецкого языка? Конечно же, о предстоящем празднике. Они составляют программу концерта и распределяют роли.  О подготовке к празднику они пишут и своим друзьям из Германии. Но самый большой интерес вызывает у всех участие в инсценировке сказки  «Золотой гусь»(6ч)

5. Касперле рассказывает, что он умеет и хочет делать. Учащиеся читают сказку «Золотой гусь» дальше. Касперле хочет рассмешить принцессу из сказки. Он играет в цирк и учит своих друзей Лулу и Альби, Вальдо, Артемона и др. выполнять его команды. Сказка продолжается, и мы узнаем о том, кто приходит однажды к королю. Полным ходом идёт подготовка к празднику: повторяются стихи,

рифмовки, разыгрывается по ролям сказка. Скоро, очень скоро будет праздник «Прощай, 2-й класс!»(5ч)

6. Скоро будет праздник. В нём примут участие все: большие и маленькие, родители, бабушки и дедушки, братья, сёстры и друзья. Сказка о золотом гусе заканчивается. Счастливый ли у неё конец? Что мы думаем о героях сказки? Праздник «Прощай, 2-й класс!» начинается.(4ч)

Резерв 3 ч.

 

 

 

 

Тематическое  планирование

2 класс

 

п/п

Наименование раздела и тем

Количество часов

1

Первая часть.

32

2

Вторая часть. 

36

1.Наши новые герои учебника. Кто они? Какие они?

6

2.Чьи это фотографии? Что они рассказывают?

6

3.Что Сабина и Свен делают охотно дома?

6

4.И что мы только не делаем!

6

5.Разыграем мы на нашем празднике сцену из сказки? Или это слишком трудно?

5

6.Добро пожаловать на наш праздник!

4

Резерв

3

 

Итого

68

 

Календарно-тематическое  планирование

2 класс

п/п

Тема раздела, урока

 Количество часов

Дата  проведения

  план

факт

 

Первая часть.

32

 

 

1

Что надо знать перед тем, как отправиться в путь? Знакомство с персонажами учебника.

1

 

 

2

Давайте познакомимся! Фразы знакомства, правила чтения новых букв.

1

 

 

3

Итак, как поздороваться и представиться по-немецки? Тренировка лексики речевого этикета

1

 

 

4

О чём говорят пальчиковые куклы? Правила чтения удвоенных согласных.

1

 

 

5

Поиграем? Споём? Повторение рифмованного материала.

1

 

 

6

Повторение лексики речевого этикета.

1

 

 

7

А всё ли мы успели повторить? Обобщение.

1

 

 

8

Как при знакомстве представить других? Развитие техники чтения и письма.

1

 

 

9

Как уточнить, переспросить?  Диалог «Знакомство».

1

 

 

10

Как на вопрос-сомнение дать отрицательный ответ? Тренировать в ведении диалога.

1

 

 

11

Поиграем? Споём? Повторение рифмованного материала.

1

 

 

12

Повторение графики, орфографии (написание имён, цифр).

1

 

 

13

А всё ли мы успели повторить? Обобщение.

1

 

 

14

Как выяснить, кто это? Постановка вопроса «Кто это»? и ответа на него

1

 

 

15

Итак, как спросить, кто это? Чтение диалогов. Счёт от1 до 10.

1

 

 

16

Спрашиваем, как зовут сверстников, как зовут взрослых? Лексика речевого этикета. Счёт до 12.

1

 

 

17

Поиграем? Споём? Повторение рифмованного материала

1

 

 

18

А всё ли мы успели повторить? Контроль ЗУН.

1

 

 

19

А всё ли мы успели повторить? Обобщение и систематизация языкового и речевого материала.

1

 

 

20

Спросим, кто откуда? Обучение диалогу-расспросу.

1

 

 

21

Как спросить о возрасте? Инсценирование диалогов.

1

 

 

22

Что мы уже можем сообщить о себе? Знакомство  с картой Германии.

1

 

 

23

Поиграем? Споём? Повторение рифмованного материала

1

 

 

24

Повторение лексического и грамматического материала.

1

 

 

25

А всё ли мы успели повторить? Обобщение.

1

 

 

26

Итак, кто идёт на «Праздник алфавита»? Употребление артиклей имён существительных.

1

 

 

27

Как сказать, кто какой? Характеристика персонажей учебника.

1

 

 

28

Итак, кто какой? Тренировка чтения.

1

 

 

29

Готовимся к «Празднику алфавита».  Повторение алфавита и буквосочетаний.

1

 

 

30

Поиграем? Споём? Повторение ранее изученного материала.

1

 

 

31

«Праздник алфавита» Обобщение знаний, умений, навыков по теме вводного курса.

1

 

 

32

Повторение пройденных речевых образцов (РО).

1

 

 

 

Вторая часть.(36 ч)

 

 

 

 

I. Unsere neuen Lehrbuchfiguren. Wer sind sie? Wie sind sie?

Наши новые герои учебника. Кто они? Какие они?(6 ч.)

 

6

 

 

1

Знакомство с персонажами детских сказок. Чтение небольших текстов.

1

 

 

2

Новые друзья из Германии. Спряжение глагола-связки «sein» в настоящем времени.

1

 

 

3

Почта пришла! Введение новых лексических единиц.

1

 

 

4

Мы играем и поём. Чтение «рассказов-загадок» и составление своих по аналогии.

1

 

 

5

Повторение. Контроль сформированности лексических навыков по теме.

1

 

 

6

Что мы не успели повторить? Повторениеизученного.

1

 

 

 

II. WessenFotossindhier? Waserzahlensie? Чьи это фотографии? Что они рассказывают?

6

 

 

7

Семейные фотографии из Германии. Введение лексики по теме.

1

 

 

8

А чьи это семейные фотографии? Знакомство с притяжательными местоимениями «мой» и «твой».

1

 

 

9

Письмо от Свена. Обучение написанию писем.

1

 

 

10

Повторение рифмованного материала.

1

 

 

11

Контроль сформированности лексических навыков по теме «Семья».

1

 

 

12

А что мы не успели сделать? Повторениеизученного.

1

 

 

 

III. Was machen Sabine und Sven gernzuHause? Undwir? Что Сабина и Свен делают охотно дома?

 

6

 

 

13

Что рассказывают семейные фотографии Свена? Притяжательные местоимения «его», «её».

1

 

 

14

Что охотно делают Сабина и Свен? Обучение ответу на вопрос «Чей»?

1

 

 

15

А что делают Сабина и Свен не охотно? Употребление глаголов в 3-ем лице, отрицание «не» с глаголами.

1

 

 

16

Повторение лексических единиц по теме «Семья».

1

 

 

17

Мы играем и поём. Ведение разговора по телефону.

1

 

 

18

А что мы не успели повторить? Контроль сформированности лексических навыков по темам «Почта» и «Семья».

1

 

 

 

IV.Was wirnichtallesmachen?      И что мы только не делаем!

6

 

 

19

Аня  и Саша играют в репортёров. Спряжение глаголов в настоящем времени.

1

 

 

20

О чём говорят сегодня дети на уроке немецкого языка? Особенности спряжения сильных глаголов с корневой гласной «е»

1

 

 

21

Пишем письма. Спряжение сильных глаголов с корневой гласной «а».

1

 

 

22

Повторение лексики по теме  «И что мы только не делаем!»

1

 

 

23

Чтение сказки «Золотой гусь» по ролям.

1

 

 

24

А что мы ещё не успели повторить? Контроль ЗУН.

1

 

 

 

V.Spielenwir auf unserem Fest SzenenauseinemMarchen? Oder ist es zu schwer?(Разыграем мы на нашем празднике сцену из сказки? Или это слишком трудно?)

5

 

 

25

Касперле рассказывает, что он умеет и хочет делать? Особенности употребления модальных глаголов «хотеть» и «мочь».

1

 

 

26

Касперле хочет рассмешить принцессу. Выражение просьбы, приказания и команды.

1

 

 

27

Кто приходит однажды к королю? Чтение сказки с извлечением  необходимой информации.

1

 

 

28

Контроль сформированности лексических и грамматических навыков.

1

 

 

29

А что мы не успели ещё повторить? Обобщение.

1

 

 

 

VI.Willkommen zu unserem Fest!  Добро пожаловать на наш праздник!

4

 

 

30

Скоро наш праздник! Чтение сказки с полным пониманием содержания.

1

 

 

31

Как заканчивается сказка? Рассказ содержания прочитанной сказки с опорой на текст.

1

 

 

32

Повторение. Подготовка к инсценированию прочитанной сказки.

1

 

 

33

Праздник «Прощай, 2-ой класс!»  Обобщение изученного.

1

 

 

34-36

Резерв

3

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.10.2018 247
    • DOCX 37.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Складчикова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Складчикова Татьяна Ивановна
    Складчикова Татьяна Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16246
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания русского языка как иностранного

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 204 человека из 48 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и их особенности

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе