Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса разработанная на основе ФГОС

Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса разработанная на основе ФГОС

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Дата

Тема урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Примечания

Предметные результаты

Метопредметные результаты

Личностные результаты



Вводный курс

1

04/09

Что надо знать перед тем как отправиться в путь?

Уметь писать выученные буквы

Уметь писать буквы и буквосочетания

Уметь писать новые буквы и слова

Уметь читать тексты и диалоги Уметь произносить немецкие имена. Разговор с куклами

Читать облегченные

тексы

Знать

правила

чтения

интона

цию

Знать

выученые буквы алфавита

Читать

вслух

слова и

словосочетания

Уметь поздороваться, представить себя и других, попрощаться

Уметь приветствовать друг друга и знакомиться

Приветствие, знакомство с оценочным суждением

Умение

предста

вить героев друг

другу

Уметьутверди

тельно

ответить и

переспросить

Уметь

вести

диалог

«Знакомство»

с представлением других

людей



Участвовать в

элементарном

этикетном

разговоре

Уметь

давать

утверди-

тельный

или отрицательныйответы

Диалогическая

речь

Уметь

задать

вопрос

«Woherkommst

du?» и

ответить на него

Уметь

задать

вопрос о

возрасте

человека и ответить



2

07/09

Давайте знакомиться!

Контроль навыков письма


3

11/09

Итак, как поздороваться и представиться по - немецки?

Игра «Знакомство»


4

14/09

О чем говорят пальчиковые куклы?




5

18/09

Повторение.

Напиши считалку. Буквенный диктант


6

21/09

Поиграем? Споем?



7

25/09

А все ли мы успели повторить?

Озву

чить

схемы

написания

предложений


8

28/09

Как при знакомстве представить других?

Написание

пред

ложе

ний по

схемам


9


Как уточнить, переспросить?







Читать

тексты

песенок






10

05/10

Поиграем? Споем?













Знать

выученные бук-

вы алфавита








Читать

краткие

тексты

Уметь

читать

диалоги

Понимать

на слух

облегченные

тексты

Уметь

списывать

текст















11

09/10

Повторение.



12

12/10

А все ли мы успели повторить?

Решение

приме-

ров.

Запись песни








13

16/10

Как спросить, кто это?

Вставить пропу

щенные слова




14

19/10

Как спросить, кто это? Закрепление

Контроль

орфографии




15

23/10

Спрашиваем, как зовут сверстников, как зовут взрослых?

Игры, инсценировки


16

26/10

Поиграем? Споем?

Диктант


17

30/10

Повторение.

Контроль

чтения




18

02/11

А все ли успели повторить?






19

13/11

Как спросить о возрасте?


Воспринимать на

слух песенки, скороговорки

Понимать

речь учителя и

одноклассников

Понимать речь одноклассников

Уметь

читать

облегченные тексты

Читать

простейшие тексты

Читать

алфавит, названия букв

Уметь участвовать в элементарном диалоге



20

16/11

Что мы уже можем сообщить о себе?



21

20/11

Что мы уже можем сообщить о себе? Закрепление.

Игра

«На

празднике алфавита»






22

23/11

Повторение.

Эстафета

«Кто быстро и правильно запишет алфавит?»


23

27/11

Поиграем? Споем?

Буквенный

диктант




24

30/11

А все ли мы успели повторить?

Опиши

своих

друзей






25

26

04/12

07/12

Кто придет на «Праздник алфавита»?

Как сказать, кто какой?

Представление отдельных фрагментов праздника




27

11/12

Как сказать, кто какой? Повторение.




28

14/11

Скоро «Праздник алфавита»






29

18/12

Поиграем? Споем?



30

21/12

Повторение.



31

25/12

«Праздник алфавита»



Основной курс.


Новые персонажи нашего учебника. Кто они? Какие они?(6 часов)


32

28/12

Мы знаем некоторых персонажей немецких книжек, не так ли?

Уметь воспринимать на слух короткие тексты

Восприятие на слух текста «Почта из Берлина»

Восприятие на слух песенки «DiePostistda» Уметь читать небольшой

текст

Уметь читать рифмовки



Уметь читать небольшие тексты

Уметь читать короткие тексты, рассказы-загадки

Уметь

описать

текст

Уметь рассказать о

персонажах немецких

книжек

Сравнить русские и немецкие имена и их произношение

Уметь написать поздравительные открытки


Впиши

правильно буквы




33

11/01

Новые персонажи.

Подстановочное упражнение на глагол sein


34

15/01

Поиграем? Споем?

Назови и опиши знакомые предметы


35

18/01

Повторение.

Ролевая игра «Ты персонаж учебника»


36

22/01

Что мы не успели сделать?



Чьи это фотографии? О чем они рассказывают?

(8 часов)




37

25/01

Семейные фотографии из Германии.

Понимать на

слух

диалоги

ческу речь

Уметь

понять

на слух

небольшой

текст о семье

Уметь читать письма с пони-

манием

основного содержания

Уметь использовать

в речи

притяжательные

местоимения

Ролевая

игра

«Разговор по

телефону»








38

29/01

А вы знаете, чьи это семейные фотографии?

Ответы на

вопросы

по теме

«Семья»








39

01/02

А какая семья у свена?

Уметь

воспри

нимать

на слух

текст

письма

Уметь читать письмо, адресованное

другу Свену Уметь

написать

письмо по

данному

образцу

Уметь рассказать о

семье

Свена

Разговор-

игра «Моя

семья»

Уметь чи-

тать текст

с заранее

постав-

ленными

вопросами к нему

Описать

по фото

членов

твоей

семьи


Составь

текст из

набора

данных

слов

«WassagtLulu»












40

05/02

Письмо от Свена.



41

08/02

Расскажи о своей семье



42

12/02

Поиграем? Споем?



43

15/02

Что мы не успели сделать?

Опиши

своё семейное

фото (рисунок)






Что Сабина и Свен охотно делают дома? А вы?

(6 часов)


44

19/02

О чем рассказывают семейные фотографии Свена?

Понять на слух текст «А кто здесь на фото?»

Понимать на слух небольшие тексты

Чтение текстов по теме «Семья»

Пони-

мать

собеседника в

разговоре по

телефну

Уметь ответить письмено на вопросы, возражения с отрицанием «nicht»

Уметь провести игру в «переводчика»


Уметь читать текст с опорой на сноски

Перечисление профессий человека и его занятий


Уметь рассказать о себе, о семье с опорой на вопросы и рисунки. Монологическая речь

Знать, как возразить, ответить отрицательно

Уметь говорить по

телефону

Кроссворд «Семья»


45

22/02

Чем охотно занимаются Сабина и Свен? А вы?

Контроль навыков аудирования


46

26/02

А что Сабина и Свен делают не охотно? А вы?

Составление предложений по схеме


47

01/03

Поиграем? Споем?

Пантомима, её

озвучивание




48

05/03

Повторение.



49

12/03

Что мы не успели сделать?



И что мы только не делаем!

(6 уроков)

50

15/03

О чем говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?

Спряжение глаголов в настоящем времени

Спряжение сильных глаголов в

настоящем времени

Игра в

репортёраПроспря

гать в

настоящем времени глаголы

Уметь выступить в роли репортёра и взять интервью у своих товарищей

Уметь обсуждать

праздничную программу

Уметь

просмотреть и понять видеофильм и ответить на вопросы

Уметь

просмотреть и понять видеофильм и ответить на вопросы

Знать, как

составить

письменно план

проведения

праздника

Уметь

читать текст письма

Уметь печа

тать текст письма Уметь

кратко

рассказать

о себе,

своих

друзьях



51


Аня и Саша пишут письмо Сабине и Свену.



52

19/03

Поиграем? Споем?

Письмо другу


53

02/04

Повторение.



54

05/04

Что мы не успели сделать?



Мы играем сценку из сказки.

(6 уроков)

55

09/04

Веселый петрушка.

Личные

место

имения в

дательном падеже

Уметь спеть песенку и полностью понять её содержание

Понимать полностью содержание сказки на слух Уметь инсценировать сказку «Золотой гусь»

Уметь читать с отбором

нужной информации

Уметь читать сказку с полным пониманием содержания

Уметь читать сказку по ролям с полным пониманием содержания

Уметь выразительно читать сказку

Уметь

правильно оформить письмо

Уметь выражать просьбу, давать команды, приказы


Выбрать в

тексте

нужную

информацию








56

12/04

Как петрушка хотел принцессу развеселить.

Кроссворд. Упр. 3, стр. 52 в рабочей тетради


57

16/04

Кто приходит каждый день к королю?

Инсценированиесказки (фрагменты)


58

19/04

Поиграем? Споем?


Перевод с русского на немецкий

Учебник, стр. 89

59

23/04

Повторение.


Инсцени

рование сказки

60

26/04

Что мы не успели сделать?


Взаимоконтроль

Добро пожаловать на наш праздник!

(3 уроков)

61

30/04

Скоро будет праздник!

Уметь спеть песенку и полностью понять её содержание

Понимать полностью содержание сказки на слух Уметь читать сказку с полным пониманием содержания Уметь инсценировать сказку «Золотой гусь»


Уметь читать сказку по ролям с полным пониманием содержания

Уметь выразительно читать сказкуИнсцени

рование сказки

Уметь выражать просьбу, давать команды, приказы

Перевод с русского на немецкий



62

03/05

Скоро будет праздник! Продолжение темы.




Инсценированиесказки (фрагменты)





63

07/05

Скоро будет праздник!




64

10/05

Подготовка к празднику




65

14/05

Закрепление темы.




66

17/05

Сказка о золотом гусе.




67

21/05

Сказка о золотом гусе.

Тест


68

24/05

Проверка чтения.


Взаимоконтроль


69

28/05

Итоговый тест.






70

31/05

Наш Классный праздник «Прощай, 2 класс!»








Общая информация

Номер материала: ДВ-019067

Похожие материалы