|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
|
Объём часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Введение
|
1
|
Немецкий язык
как средство международного общения, роль немецкого языка в современном
обществе. Цели, задачи обучения немецкому языку в лицее. Знакомство с
учебной, справочной литературой, основными требованиями изучения языка.
|
1
|
3
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Чтение,
перевод текста
|
1
|
|
|
1 курс
|
I семестр
|
33
|
|
|
Тема 1
Описание
человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род
занятий, должность, место работы и др.)
|
Содержание
учебного материала
|
10
2
2
1
3
2
|
3
|
|
1
|
Приветствие,
прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной
обстановке.
|
|
2
|
Внешность,
характер, личные качества.
|
|
3.
|
Профессии.
Грамматика: артикли
|
|
4.
|
Чтение текста
«Разрешите представиться», составление диалогов по теме
|
|
5.
|
Выполнение
тренировочных упражнений
Грамматика: род существительных
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
сообщений «Моя визитная карточка», «Семейный альбом», «Мои
друзья»
|
6
|
|
|
Тема 2
Физкультура и
спорт, здоровый образ жизни
|
Содержание
учебного материала
|
7
3
3
|
3
|
|
1
|
Лексический
материал по теме
Грамматика:
прямой порядок слов в простом предложении.
|
|
2
|
Олимпийские игры
Грамматика:
обратный порядок слов в простом предложении
|
|
3
|
Контрольная
работа «Физкультура и спорт, здоровый образ жизни»
|
1
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Чтение, перевод
текста, подбор дополнительного материала
|
4
|
|
|
Тема 3.
Семья и семейные
отношения, домашние обязанности.
Праздники
Германии.
|
Содержание
учебного материала
|
9
3
1
2
2
1
|
3
|
|
1
|
Семейное
дерево. Лексический материал по теме
Грамматика:
личные местоимения
|
|
2
|
Моя семья,
чтение текста
Грамматика: указательные
местоимения
|
|
3
|
Немецкие
праздники. Рождество в Германии.
|
|
4
|
Выполнение
тренировочных упражнений, подготовка к контрольной работе
|
|
5
|
Контрольная
работа «Семья и семейные отношения, домашние обязанности. Праздники Германии»
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доклад
«Моё семейное дерево», сообщение «Домашние обязанности», подбор
дополнительного материала
|
7
|
|
|
Тема 4.
Человек и
природа, экологические проблемы.
|
Содержание
учебного материала
|
7
3
3
1
|
3
|
|
1
|
Лексический
материал по теме
Грамматика:
вопросительное предложение с вопросительным словом, аудирование
|
|
2
|
Чтение,
перевод.
Грамматика:
вопросительное предложение без вопросительного слова
|
|
3
|
Контрольная
работа «Человек и природа, экологические проблемы»
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка и
презентация прогноза погоды, чтение текста, работа со словарем
|
5
|
|
|
Чтение, перевод
|
|
|
|
|
II семестр
|
24
|
|
|
Тема 5.
Научно-технический
прогресс
|
Содержание
учебного материала
|
7
|
|
|
1.
|
Ученые,
открытия.
Лексический
материал по теме
|
2
|
3
|
|
2.
|
Чтение
текстов «Гаджеты, бытовые приборы».
Грамматика:
части речи
|
2
|
|
|
3.
|
Аудирование,
грамматика: модальные глаголы
|
2
|
|
|
4.
|
Контрольная
работа «Научно-технический прогресс»
|
1
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
4
|
|
|
|
Чтение, перевод
текста, работа со словарем, подбор дополнительного материала на тему «Ученые
Германии и России»
|
|
Тема 6
Распорядок дня.
|
Содержание
учебного материала
|
6
2
2
2
|
3
|
|
1
|
Мой
рабочий день
Грамматика:
числительные
|
|
2
|
Моя
учеба, шопинг.
Грамматика:
предлоги
|
|
3
|
Чтение
текста «Мой рабочий день», выполнение тренировочных упражнений
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Сообщение
«Распорядок дня», составление таблицы «Мой режим питания»
|
5
|
|
|
Тема 7
Хобби, досуг.
|
Содержание
учебного материала
|
4
2
2
|
3
|
|
1
|
Свободное
время, досуг, лексический материал по теме
Грамматика:
наречия
|
|
2
|
Хобби,
увлечения. Выполнение тренировочных упражнений
Грамматика:
причастия
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Сочинение «Мое
хобби»
|
2
|
|
|
Тема 8
Описание жилища
и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни)
|
Содержание
учебного материала
|
7
2
2
2
1
|
3
|
|
1
|
Описание
жилища, лексический материал по теме
Грамматика:
глагол. Временная форма Prasens (настоящее время).
|
|
2
|
Описание
учебного заведения
Грамматика:
Временная форма Imperfekt
(простое прошедшее время).
|
|
3
|
Условия
пребывания в стенах лицея.
Грамматика:
Временная форма Futurum (будущее время).
|
|
4
|
Контрольная
работа «Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия
жизни)»
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Презентация
«СМИ в Германии», «Телевидение», чтение и перевод текста
|
8
|
|
|
2 курс
|
III семестр
|
34
|
|
|
Тема 9
Еда, способы
приготовления пищи, традиции питания.
|
Содержание
учебного материала
|
12
|
3
|
|
1
|
Составление
диалогов о способах приготовления пищи.
Грамматика:
безличное местоимение
|
4
4
3
|
|
2
|
Чтение
текста «Традиции питания в Германии и России»
Грамматика:
времена глаголов: Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt
|
|
3
|
Аудирование.
Составление диалогов «Полезная/вредная еда»
Грамматика:
Отрицание в предложениях.
|
|
4
Контрольная работа «Еда, способы приготовления пищи, традиции питания»
|
1
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
ролевых игр «Мое любимое блюдо», «Приготовление пищи», Безопасность на кухне»,
чтение текста, сообщение «Рецепт моего любимого блюда»
|
3
|
|
|
Тема 10
Описание
местоположения объекта (адрес, как найти)
|
Содержание
учебного материала
|
9
|
|
|
1
|
Местоположение
объекта. Лексический материал по теме
Грамматика:
глаголы с отделяемыми приставками
|
3
3
3
|
3
|
|
2
|
Выполнение
тренировочных упражнений
|
|
3
|
Адрес, описание
объекта
Грамматика:
глаголы с неотделяемыми приставками
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Проект:
«Великие праздники», чтение текста, подбор дополнительного материала
|
5
|
|
|
Тема 11
Немецко-говорящие
страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные
символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности,
традиции
|
Содержание учебного
материала
|
13
4
4
5
|
3
|
|
1
|
Географическое
положение Германии, государственная символика
Лексический
материал по теме
|
|
2
|
Политическое
устройство Германии
Грамматика:
Времена глаголов, страдательный залог
|
|
3
|
Немецко-говорящие
страны
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Сообщение
«Германия»
|
5
|
|
|
|
IV семестр
|
21
|
|
|
Тема 12
Экскурсии и
путешествия
|
Содержание
учебного материала
|
6
2
1
2
|
3
|
|
1
|
Географическое
положение Австрии и Швейцарии
Грамматика:
склонение существительных
|
|
2
|
Города Австрии и
Швейцарии, аудирование.
Грамматика:
сложные существительные
|
|
3
|
Мой любимый
город Германии
|
|
4
|
Контрольная
работа «Экскурсии и путешествия»
|
1
|
|
|
Самостоятельная
работа
Чтение
и перевод текста, работа с тематическим словарем
|
3
|
|
|
Тема 13
Россия, ее
национальные символы, государственное и политическое и устройство.
|
Содержание
учебного материала
|
11
4
3
3
|
3
|
|
1
|
Географическое
положение России
Грамматика:
неопределенно-личное местоимение man
|
|
2
|
Москва,
столица России.
Грамматика
«Спряжение возвратных глаголов»
|
|
3
|
Повторение
лексического и грамматического материала
|
|
4.
|
Контрольная
работа «Россия, ее национальные символы, государственное и политическое и
устройство»
|
1
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Проект «Моя
Россия», презентации: «Москва», «Санкт-Петербург», «Мой родной город» (на
выбор)
|
8
|
|
|
Тема 14.
Образование,
обучение
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
3
|
|
1.
Образование, отличия
Грамматика: страдательный залог Imperfekt, образование
|
2
|
|
2.
Профессии
и специальности
Грамматика: страдательный залог Imperfekt, употребление в
речи
|
1
|
|
3.
Профессиональный
рост, карьера
Грамматика: страдательный залог
|
1
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Подготовка
проекта об избранной профессии
|
6
|
|
|
|
Итоговая
контрольная работа за II курс обучения
|
1
|
|
|
3 курс
|
V семестр
|
18
|
|
|
Тема 1.
Физические и
природные явления
|
Содержание
учебного материала
|
9
2
2
2
3
|
3
|
|
1.
|
Лексический
материал по теме
|
|
2
.
|
Грамматика:
сложное предложение
|
|
3.
|
Чтение
текста «Что такое природные и физические явления?», аудирование
|
|
4.
|
Выполнение
тренировочных упражнений
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Сообщение «Роль поваров
в наши дни», чтение и перевод текста
|
5
|
|
Тема 2.
Достижения и
инновации в области естественных наук
|
Содержание
учебного материала
|
9
2
2
1
1
1
|
3
|
|
1.
|
Лексический
материал по теме, отработка произношения
|
|
2
.
|
Чтение
текста «Жизнь и работа», аудирование
|
|
3.
|
Грамматика:
сложносочиненное предложение и порядок слов
|
|
4.
|
Выполнение
тренировочных упражнений
|
|
5.
|
Контрольная
работа «Достижения и инновации в области естественных наук»
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Написание сообщения
«Моя профессия»
|
4
|
|
|
3 курс
|
VI семестр
|
40
|
|
|
Тема 3.
Экологические
проблемы. Защита окружающей среды. Безопасность жизнедеятельности
|
Содержание
учебного материала
|
20
3
4
5
4
4
|
3
|
|
1
|
Лексический
материал по теме.
|
|
2
|
Грамматика:
страдательный залог Imperfekt,
образование, употребление в речи
|
|
3
|
Беседа
«Экологические проблемы окружающей среды и способы их решения»
|
|
4
|
Чтение
текста «Безопасность жизнедеятельности человека», аудирование
|
|
5
|
Выполнение
тренировочных упражнений по теме
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Проект
«Я и окружающая среда»
|
2
|
|
Тема 4.
Участие в
отраслевых выставках.
|
Содержание
учебного материала
|
18
4
4
4
5
|
3
|
|
1.
|
Лексический
материал по теме «Отраслевые выставки»
|
|
2
.
|
Чтение
текста «Кондитерская продукция в отраслевых выставках», аудирование
|
|
3.
|
Выполнение
упражнений на проверку понимания прочитанного
|
|
4.
|
Грамматика:
инфинитивные обороты
Выполнение
тренировочных упражнений
|
|
5.
|
Контрольная
работа «Участие в отраслевых выставках»
|
1
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Презентация
«Десятка самых популярных блюд»
|
2
|
|
|
Дифференцированный
зачет
|
2
|
|
|
|
Всего
|
256
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.