Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по немецкому языку 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по немецкому языку 2 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование.

2 класс.


Тема урока

1

Давайте познакомимся! Введение в водный курс.

2

И так , как поздороваться и представиться по- немецки?» Формирование лексических навыков.

3

«О чём говорят пальчиковые куклы» Формирование техники чтения.

4-5

Совершенствование графики и правил чтения пройденных букв.


6

« А всё ли мы успели повторить?» Совершенствование устной диалогической речи.


7

«Как при знакомстве представить других?» Развитие навыков чтения и письма.

8

«Как уточнить переспросить? » Формирование грамматических навыков.

9

«Как на вопрос сомнения дать отрицательный ответ?» Формирование грамматических навыков.

10-11

Повторение. Совершенствование грамматических навыков.

12

Повторение. Совершенствование лексических навыков.

13

« Обучение выяснению кто это?» Формирование лексических навыков.

14

« И так, как спросить кто это?» Формирование лексических навыков.

15

Контроль уровня обученности по теме: «Счёт».


16

Спросим кто откуда?» Формирование диалогической речи.

17

Как спросить о возрасте?» Формирование диалогической речи.

18

«Что мы можем сообщить о себе?»Формирование монологической речи.

19-20

Повторение систематизация умений чтения.

21-22

«А всё ли мы успели повторить?» Систематизация грамматических знаний.

23

И так, кто придёт на праздник алфавита?» Формирование грамматических навыков.

24

И так кто какой? Формирование лексических навыков.

25

Готовимся к празднику «Алфавита». Формирование монологической речи.

26

Повторение. Систематизация умений и навыков монологической речи.

27

« Праздник алфавита». Развитие умений и навыков монологической речи.

28

«Наши новые персонажи» Формирование лексических навыков.

29

« Новые фигуры» Формирование грамматических навыков.

30

« Почта пришла» Формирование лексических навыков.

31

Повторение. Систематизация лексического запаса.


32

Повторение. Систематизация грамматических навыков.



33

Контроль уровня обученности по теме: « Личные местоимения.

34

Что расскажет фотография Свена?» Формирование навыков аудирования.

35

« Что делает Сабина и Свен охотно?» Формирование грамматических навыков.

36

« Что неохотно делает Сабина и Свен?». Формирование грамматических навыков.

37

Повторение. Развитие навыков аудирования.

38

Повторение. Развитие грамматических навыков.

39

Повторение . развитие навыков монологической речи.

40

Контроль навыков обученности по теме « Семья»

41

Что делают Сабина и свен охотно? Формирование грамматических навыков.

42

Что не охотно делают Сабина и Свен не охотно? Формирование грамматических навыков.

43

Повторение . развитие навыков аудирования.

44

Повторение. Развитие грамматических навыков.

45

Повторение. Развитие монологической речи.

46

Контроль навыков обученности по теме: « Семья».

47

Аня и Саша играют в репортёра. Формирование грамматических навыков.

48

« О чём говорят дети в Германии?» Формирование грамматических навыков.

49

Аня и Саша пишут письмо.» систематизация грамматических навыков.

50

Повторение. Систематизация грамматических навыков.

51

Повторение. Систематизация лексических навыков.

52

Повторение . Развитие грамматических навыков.

53

Контроль уровня обученности по теме: « Притяжательные местоимения».

54

« кто хочет, тот может». Формирование грамматических знаний.

55

«Касперле хочет стать принцессой». Развитие грамматических навыков.

56

«Кто пришёл к королю?» Формирование диалогической речи.

57

Повторение. Развитие диалогической речи.

58

Повторение. Развитие грамматических навыков.

59

Контроль орфографических навыков. Диктант.

60

« Наш праздник пришёл». Формирование лексических навыков.

61

« Наш праздник пришёл». Формирование навыков аудирования.

62

« наш праздник пришёл» Развитие диалогической речи.

63-64

Повторение. Систематизация грамматических навыков.

65-66

Повторение. Систематизация грамматических навыков.

67-68

Повторение. Развитие навыков работы со словарём.


Общая информация

Номер материала: ДВ-274237

Похожие материалы