Приложение
№ ________к ППКРС
38.01.02. Продавец,контролер-кассир
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДб 03. «Иностранный язык»(немецкий)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской
области
«Перелюбский
аграрный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДб 03. «Иностранный язык»(немецкий)
Программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессий
социально-экономического профиля на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования
100701.01
Продавец, контролер-кассир
2021
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«_Немецкий язык»
1.1. Место
дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина
«Немецкий язык» является обязательной частью __2021-2022 учебного года основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии «Продавец,
контролер-кассир»
Особое значение
дисциплина имеет при формировании и развитии ОК1 ОК2 ОК 3 ОК4
ОК5__ЛР1,ЛР2,ЛР8,ЛР26
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы
учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
|
Код ОК, ЛР
|
Умения
|
Знания
|
|
ОК1
ОК2
ОК3
ОК4
ОК5
ЛР1
ЛР2
ЛР8
ЛР26
|
Осознающий себя
гражданином и защитником великой страны.
Готовый
использовать свой личный и профессиональный потенциал для защиты национальных
интересов России.
Признающий
ценность непрерывного образования, ориентирующийся в изменяющемся рынке
труда, избегающий безработицы; управляющий собственным профессиональным
развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии
личной успешности.
Проявляющий и
демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных,
социальных, конфессиональных и иных групп.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной
работы
|
Объем в часах
|
|
Объем образовательной
программы учебной дисциплины
|
117
|
|
в т.ч. в форме
практической подготовки
|
|
|
в т. ч.:
|
|
практические
занятия
|
60
|
|
контрольная
работа
|
3
|
|
Самостоятельная
работа [1]
|
55
|
Тема 4.
Оборудование, работа
Тема 5.
Инструкции, руководства
Самостоятельная работа обучающихся: 4
Ролевая игра «На остановке»
Содержание учебного
материала 8
1.
Инструменты, строительные
инструменты Грамматика: страдательный залог Perfekt, образование, употребление
в речи
2.
Электрическое оборудование
Грамматика:
страдательный залог Perfekt, образование, употребление в речи
3.
Виды строительных работ
Грамматика:
страдательный залог Perfekt, образование, употребление в речи
Самостоятельная работа
обучающихся: 8
Составление сводной
таблицы «О работе мастера и инструментах»
Содержание учебного
материала 10 2
1.
Техника безопасности,
правила Грамматика: сложное предложение
2 . Электрическое оборудование
Грамматика:
сложносочиненное предложение, союзы, порядок слов
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации
программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные
помещения:
Кабинет «Немецкий языка
№25_»,
наименование кабинета из указанных в п.6.1 ПООП
оснащенный
оборудованием: техническими средствами обучения: Парты, стулья, доска
В случае
необходимости:
Лаборатория
(наименования лаборатории из указанных в п.6.1 ПООП), оснащенная необходимым
для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п.
6.1.2.2 примерной программы по данной профессии (специальности).
3.2. Информационное
обеспечение реализации программы
Для реализации
программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные
и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные
ФУМО, для использования в образовательном процессе. При формировании
библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного
издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в
качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Обязательные
печатные издания
Основные источники:
1.
Немецкий язык для колледжей»,
Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева, издат. «Кнорус», 2016г.
2.
«Немецкий язык для технических колледжей», Н.В. Хайрова, Л.В.
Синельщикова, В.Я. Бондарева, Ростов-на-Дону, издат. «Феникс», 2014
Электронное учебное пособие:
Интернет-ресурсы:
1. Интернет-ресурсы:
ЭБС
«Лань» - учебные пособия и методические материалы Обучающие материалы www.handoutsonline.com
www.english-to-go.com (for teachers and students) Методические
материалы www.standart.edu.ru www.onestopenglish.com - Интернет-ресурс содержит методические
рекомендации и разработки уроков ведущих методистов в области преподавания
иностранного языка. Включает уроки, интерактивные игры, музыкальные видео,
аудиоматериалы,
демонстрационные карточки.
www.macmillan.ru - интернет-ресурс с методическими
разработками российских преподавателей, содержит учебные программы и
календарно- тематические планирования курсов языка повседневного и делового
общения.
www.developingteachers.com (lesson
plans, tips, articles and more) Учебники и интерактивные материалы
www.longman.com www.oup.com/elt/englishfile Lesson
Resources www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm www.teachingenglish.org.uk Publishers
www.cambridge.org/elt www.macmillanenglish.com www.pearsonIongman.com Audio Resources
3.2.3. Дополнительные
источники (при необходимости)
1. Приводятся
наименование и данные по печатным и электронным информационным ресурсам, нормативным
документам, применение которых необходимо для освоения данной дисциплины.
Списки литературы
оформляются в соответствии с ГОСТ Р 7.0.100–2018 «Библиографическая запись.
Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» утверждён приказом
№ 1050-ст Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии
(Росстандартом) от 03 декабря 2018 года.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения Критерии
оценки Методы оценки
- сформированность
ценностного отношения к языку как культурному фено¬мену и средству отображения
развития общества, его истории и духовной культуры; - проявление
гражданственности, патриотизма;
- знание истории
своей страны; Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью
обучающегося в процессе освоения образовательной программы
сформированность
широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского
языка и культуры в развитии мировой куль¬туры - проявление активной
жизненной позиции;
- проявление уважения
к национальным и культурным традициям народов РФ;
- уважение
общечеловеческих и демократических ценностей Интерпретация результатов
наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной
программы.
Своевременность
постановки на воинский учет
Проведение воинских
сборов
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты
обучения
|
Критерии оценки
|
Методы оценки
|
|
- сформированность
ценностного отношения к языку как культурному фено¬мену и средству
отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
|
- проявление
гражданственности, патриотизма;
- знание истории
своей страны;
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
|
|
сформированность
широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского
языка и культуры в развитии мировой куль¬туры
|
- проявление
активной жизненной позиции;
- проявление
уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;
- уважение
общечеловеческих и демократических ценностей
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы.
Своевременность
постановки на воинский учет
Проведение воинских
сборов
|
