Рабочая программа по ОБД 5 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 1

____________________________________________________________________

Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: [e-mail]

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР  ____________ Е.П. Земскова

УТВЕРЖДЕНА приказом МОАУ СОШ  № 1 от _________  № _________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасного движения

5 класс

Учитель:  ОБЖ и технологии      

Бурнос Михаил Андреевич,

высшая  квалификационная

категория

г.Зея, 2016

I. Пояснительная записка

1.1.  Обоснование выбора  программы

Настоящая рабочая программа составлена на основе Образовательной региональной программы непрерывного образования «Основы безопасного движения» (1-11кл.). Н.В. Гордеева, И.Н. Волкова. Благовещенск, 2013.

Выбранная программа соответствуют возрастным особенностям обучающихся 5 класса, поэтому рабочая программа, составленная на её основе, обеспечивает мотивацию учащихся к освоению базового уровня и обеспечивает освоение базовых понятий курса основы безопасного движения.

1.2. Нормативно-правовое основание разработки программы

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Федеральные государственные  образовательные стандарты ООО;

- основная образовательная программа основного  общего  образования МОАУ СОШ № 1;

- учебный план МОАУ СОШ № 1 на 2016-2017 учебный год;

- Положение о рабочей программе по предмету, курсу, дисциплине (модулю) педагогов МОАУ СОШ № 1

 - Федеральный Закон от 10.12. 95 № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения».

1.3.Цели изучения предмета  и  задачи программы

Курс «Основы безопасного движения» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

·        освоение знаний о безопасности дорожного движения; об опасных ситуациях на дороге и основах безопасного поведения при их возникновении;

· развитие качеств личности, необходимых для обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

· воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

· овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, оказывать первую медицинскую помощь.

1.4. Место и роль учебного предмета в овладении обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

Реализация Образовательной региональной программы непрерывного образования «Основы безопасного движения» осуществляется за счет часов части учебного плана формируемой участниками образовательных отношений через введение спецкурса.

Курс «Основы безопасного движения» наряду с другими общеобразовательными предметами характеризуется:

межпредметностью – взаимосвязь курса ОБД с курсами физики, химии, биологии, физической культуры, и другими дисциплинами отражают те объективные связи различных форм движения материи, которые существуют в природе и так или иначе отражаются на жизнедеятельности человека;

многоуровневостью – с одной стороны необходимость формирования у учащихся безопасных методов поведения в любых жизненных ситуациях, с другой - развитие высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств подростка.

полифункциональностью – может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания.

1.5. Количество учебных часов

Учебный план МОАУ СОШ № 1 на изучение основ безопасного движения в 5 классе отводит 1 учебный час в неделю в течение всего года обучения, всего 35  уроков.

Курс «Основы безопасного движения» в 5 классе включает в себя следующие темы :

№ п/п	Наименование темы	Количество учебных часов
1	Наш город	2
2	Дорожные термины и понятия	2
3	Виды и причины ДТП	2
4	Регулирование дорожного движения	13
5	Правила езды на велосипеде	2
6	Правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим при ДТП	5
7	Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения	4
8	Участие школьников в пропаганде ДТП	5
	Всего:	35

1.6.Формы организации учебной деятельности:

Формы  урочной деятельности

Урок - общение

Традиционный  комбинированный урок 

Практическое занятие

Технологии обучения:

Технологии традиционного обучения

Технология проблемного обучения

Информационно-коммуникативные технологии

Механизмы формирования  ключевых компетенций обучающихся:

Проектная деятельность

1.7. Формы и виды контроля

Формы: Зачет.

Виды:

Индивидуальный

Групповой

Тематический

Итоговый

1.8. Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года в соответствии с требованиями, установленными федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, образовательной программой образовательного учреждения;

В результате изучения основ безопасного движения учащиеся 5 класса должны

знать:

- дорожные знаки;

- правила перехода улиц по сигналам светофора и проезжей части дороги при  отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости;

- правила движения по тротуару и пешеходным дорожкам;

- правила движения индивидуально, группами и в колоннах;

- правила езды на велосипеде и мопеде;

- правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мопеде;

уметь:

- действовать при возникновении чрезвычайной ситуации на дороге;

- соблюдать правила дорожного движения;

- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему в ДТП;

- вести себя в сложной дорожной ситуации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-                    для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

-                    соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

-                    проявления бдительности и поведения при угрозе возникновения сложной дорожной обстановки;

-                    обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

1.9. Учебно-методический комплект:

    Образовательная региональная программа непрерывного образования «Основы безопасного движения», Благовещенск 2013 год.

«Правила дорожного движения». М, 2015 год

В настоящей  рабочей программе реализованы требования федерального закона:

– «О безопасности дорожного движения» №195 ФЗ, принят Государственной Думой 15 января 1995 года.

- «Правила дорожного движения», редакция от 18 ноября 2015 года

II. Содержание программы

2.1. Содержание программы выстроено по трем линиям:

· обеспечение личной безопасности на дорогах и в повседневной жизни;

· оказание первой медицинской помощи;

· основы безопасного поведения  человека в чрезвычайных ситуациях.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде  тестирования. Обучение безотметочное.

Содержание:

1.      Наш город (поселок), район.

Город (поселок), в котором мы живем. Улицы с наиболее интенсивным движением транспорта и пешеходов в городе (поселке). Рассказ о микрорайоне школы, о его транспортном сообщении.

2.      Причины дорожно-транспортных происшествий.

Рост числа транспортных средств в городе (поселке), районе  по материалам местного отделения дорожной полиции). Увеличение населения. Причины дорожно-транспортных происшествий и меры по их предупреждению. Меры, принимаемые городскими (районными) комиссиями безопасности движения на транспорте.

3.      Назначение дорожной разметки.

Назначение дорожной разметки и ее роль в регулировании движения транспортных средств и пешеходов. Горизонтальная и вертикальная разметки.

4.      Сигналы светофора с дополнительными секциями.

Трехсекционные светофоры с одной и двумя дополнительными секциями. Значение сигналов этого типа светофоров. Разбор дорожных ситуаций на макете перекрестка с использованием трехсекционных светофоров с одной и двумя дополнительными секциями.

5. Сигналы регулировщика.

         Положение корпуса и жесты регулировщика, их значение. Практическое занятие на закрепление знаний жестов регулировщика.

6-7. Дорожные знаки и их назначение.

8 групп дорожных знаков: предупреждающие, приоритета, запрещающие, предписывающие, информационные, особых предписаний, сервиса, дополнительной информации (таблички). Назначение дорожных знаков. Места установки дорожных знаков.

8.                  Особенности труда водителя и его основные обязанности. Современный транспорт – зона повышенной опасности. Общественный транспорт.

Факторы, влияющие на психофизиологию труда водителя. В чем трудность работы водителя? Почему нельзя отвлекать водителя разговорами во время движения автомобиля, автобуса. Краткая характеристика видов современного транспорта. Причины ДТП по вине водителей: превышение скорости движения, нарушение правил проезда пешеходных переходов, остановок общественного транспорта, обгона, управление транспортом в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Основные правила безопасного поведения при пользовании общественным транспортом. Опасности, подстерегающие пассажира при посадке и высадке из транспорта, в процессе передвижения и в аварийных ситуациях. Дорожно-транспортные происшествия, причины их возникновения и возможные последствия.

9. Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения.

Короткий световой день. Возможно яркое слепящее солнце. Колебания температуры. Заморозки. Оттепели. Дождь, снегопад, туман. Какие дополнительные сложности необходимо учитывать в дождливую погоду. 

10.   Езда на велосипеде.

Осмотр велосипеда перед выездом. Экипировка велосипеда. Учебная езда на закрытой площадке под наблюдением учителя или руководителя кружка. Места для движения на велосипеде. Сигналы, подаваемые велосипедистами на дороге. Возрастной ценз на право управления велосипедами  при движении по дорогам. Дорожно-транспортные происшествия с велосипедистами и меры по их предупреждению.

11. Правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях.

Виды кровотечений. Способы временной остановки кровотечения. Точки пальцевого прижатия артерии. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки из подручных средств.

12. Оказание первой медицинской помощи при ранениях.

Виды ран: резаная, колотая, рванная, рубленная и т.д. Профилактика осложнения ран. Правила наложения стерильных повязок (бинтовых, косыночных подручными средствами) на голову и грудь.

13.     Правила оказания первой медицинской помощи

                при  вывихах и переломах верхних и нижних конечностей.

Правила наложения фиксирующей повязки, шины или подручного средства. Эвакуация пострадавших. Транспортировка пострадавших.

13.  Участие школьников в пропаганде ПДД.

Организация утренников для учащихся начальных классов по теме «Безопасность движения». Использование стенной печати, школьного радиоузла для пропаганды ПДД. Участие в работе отряда юных инспекторов движения (ЮИД) и патрулирование у школ перед занятиями и после их окончания. Работа с нарушителями ПДД.

14.Итоговое занятие. Тестирование.

III. Календарно-тематический план

№  урока п/п	Дата проведения урока		Тема урока	Контроль
	По плану	Фактически
			1 четверть
1			Наш город Зея
2			Улицы города Зеи
3			Дорожные термины и понятия.
4			Дорожные термины на дороге.
5			Назначение дорожной разметки.
6			Виды разметки, светофоры
7			Светофоры с дополнительными секциями
8			Сигналы регулировщика
9			Железнодорожный переезд.	Зачёт
			2 четверть
10			Правила проезда ЖД переезда.
11			Виды ДТП.
12			Причины дорожно-транспортных происшествий.
13			Дорожные знаки для водителей.
14			Предупреждающие знаки
15			Запрещающие знаки.
16			Знаки приоритета.	Зачёт
			3 четверть
17			Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения
18			Правила для пешеходов на скользкой дороге
19			Особенности труда водителя и его основные обязанности.
20			Современный транспорт – зона повышенной опасности. Общественный транспорт.
21			Особенности движения транспорта при сильном тумане.
22			Особенности движения транспорта во время снегопада.
23			Правила езды  на велосипеде
24			Сигналы, подаваемые велосипедистами.
25			Дорожные знаки: знаки сервиса
26			Дорожные знаки, регулирующие места и порядок их движения.
27			Правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях.	Зачёт
			4 четверть
28			Правила оказания первой медицинской помощи при ушибах.
29			Оказание первой медицинской помощи при вывихах.
30			Оказание первой медицинской помощи при переломах верхних конечностей.
31			Оказание первой медицинской помощи при переломах грудной клетки.
32			Участие школьников в пропаганде ПДД.
33			Листовки для водителей.
34			Листовки для пешеходов.
35			Итоговое занятие.	Зачёт

IV. Литература и средства обучения

Методические пособия:

1.  Авдеева Н.Н, Князева О.Л, Стряпкина Р.Б, Маханева М.Д. «Безопасность на улицах и дорогах». М.: Просвещение, 2004.  
2.  Агадюнова К.В. Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель М.: Просвещение, 1999.
3. Вепренцева Е.А. Занятия для детей среднего дошкольного возраста по ознакомлению с правилами дорожного движения  // Дошкольная педагогика. – 2007 . - № 3.- С. 19 – 20.
4.  Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 160 с.
5.  Клименко В.Р. «Обучайте школьников правилам движения». М.: «Просвещение», 2003.
6.  Комментарий к экзаменационным билетам для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В», «С» и «D». Коллектив авторов: Г.Б. Громоковский, С.Г. Бачманов, Я.С. Репин и др. М.: Рецепт-Холдинг, 2008.

7.   Правила дорожного движения РФ, - М.:Эксмо, 2015.
8. Профилактика и предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма: Методические рекомендации.-  Вологда: ВИРО, 2006.-52с.

Материально-техническое оснащение

Компьютер, принтер, сканер, проектор, документ-камера, плакаты.

Автоплощадка - модель перекрестка с нанесенной разметкой, имитирующий участок пересечения проезжих частей, пешеходного перехода (переходов).