Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию

Рабочая программа по обществознанию

библиотека
материалов




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО

ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (профильный уровень)

ДЛЯ 10 КЛАССА







2018 – 2019 учебный год
























Учитель 1 категории

Шматко Светлана Викторовна





















Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Обществознание»

(профильный уровень) 10 класс


Рабочая программа по обществознанию для 10 А класса составлена на основе следующих нормативных документов:

1.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки от 05.03.2004 № 1089)

2. 2. Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 30.08.2018 № 284);

3. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 30.08.2018 № 284);

4. Календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 25.05.2018№223/1);

5.Примерная рабочая программа «Обществознание. 10 класс: для общеобразовательных организаций: базовый уровень/ Л. Н Боголюбов, Ю. А. Аверьянов, А. В. Белявский и др ; под ред. Л. Н Боголюбова изд-во М. : Просвещение, 2014. Авторская программа Л. Н. Боголюбова, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лазебникова "Обществознание.10—11 классы. Профильный уровень." (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы».- М.: Просвещение, 2016 г.);

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией под ред. Л. Н. Боголюбова

Рабочая программа «Право» базовый и углубленный уровень 10-11 класс/ Е.К. Калуцкая М, Дрофа 2017.

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией под ред. Л. Н. Боголюбова

Состав УМК:

1.Л. Н. Боголюбов и др. Обществознание. Рабочие программы. 10—11 классы

2.Обществознание. Учебник. 10 класс. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Ю И. Аверьянов, А.В. Белявского. Учебник «Право» Никитин А.Ф Никитина Т.И. Право 10-11 классы учебник базовый и углубленный уровни М. Дрофа 2017.

Особенностью данного класса является профильный характер курса.

Целью изучения обществознания на профильном уровне в 10 классе является:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;

- освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования;

- овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности; для самоопределения в области социальных и гуманитарных наук.

На обучение предмету обществознание отводится 105 часов в год (3 в неделю). В связи с тем, что государственные праздники День защитника Отечества, Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы приходятся на учебные дни, а уроки будут проводиться в соответствии со школьным расписанием, фактически будет проведено 102 учебных часа, программа будет выполнена за счет уплотнения материала по разделу «Право».


Планируемые результаты освоения курса «Обществознание»


В результате изучения обществознания на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать:

социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

основные социальные институты и процессы;

различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания;

уметь:

характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

эффективного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с социальными институтами;

ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской позиции;

оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации;

самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;

нравственной оценки социального поведения людей;

предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.




Содержание курса «Обществознание» (профильный уровень)

10 класс - 3 часа в неделю - 105 ч

Специфика социально-гуманитарного знания. Введение в философию. 9 часов

Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе. Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук.

Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания. Как философия помогает постигать общество.

Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.

Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.

Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России: продолжение споров.

Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности.

Философия человека Социальная философия. 13 часов

Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе.

Естественнонаучные, социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук.

Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Специфика философского знания. Как философия помогает постигать общество.

Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.

Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.

Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России: продолжение споров.

Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности.

Природа человека. Человек как продукт биологической социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития.

Деятельность как способ существования людей. 12часа

Деятельность и её мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность. Сущность и структура деятельности. Потребности и интересы.

Создание и освоение духовных ценностей. Духовная жизнь общества. Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Труд как вид человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное партнерство.

Политика как деятельность. Цели и средства политической деятельности. Политические действия. Власть и властная деятельность. Легитимность власти.

Знание, сознание, познание 11 часов

Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и её критерии.

Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Бытие и познание. Познаваемость мира как философская проблема. Познание как деятельность.

Научное мышление и современный человек. Основные принципы научного социального познания. Обыденное и научное социальное знание. Социальные науки и гуманитарное знание.

Духовное развитие общества 23 часа

Духовный мир личности. Мораль и нравственность. Наука и образование. Роль религии в жизни общества. Массовая культура. Место искусства в духовной культуре

«Право» 34 часа

Происхождение государства. Признаки, определение, классификация государства

Задачи государства по управлению обществом. Структура государства. Понятие и классификация государственных органов. Законодательные, исполнительные правоохранительные органы. Система российского права. Понятие нормы и виды норм поведения. Соотношение права и морали. Признаки, определение, назначение права. Понятие правотворчества Правонарушения и юридическая ответственность. Управление государством Понятие Конституции. Гражданство. Конституционные права и обязанности граждан. Президент РФ. Парламент РФ. Правительство РФ Органы судебной власти РФ. Прокуратура. Нотариат. Адвокатура. Труд и социальная защита. Законодательство о труде. Занятость и трудоустройство. Трудовой договор.

Рабочее время и время отдыха. Трудовая дисциплина. Труд молодежи. Безработица. Страхование и пенсионное дело. Право собственности и его содержание. Гражданский кодекс РФ Содержание права собственности Основание права собственности Субъекты права собственности. Предпринимательство. Договоры. Защита имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их разрешения. Стадии судебного разбирательства Обжалование судебных решений Брак и семья по семейному праву. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Понятие преступления. Виды преступлений. Наказание и его цели.



Календарно-тематическое планирование по предмету «Обществознание» для 10 А класса

(профильный уровень) 102 часа.





Название темы урока

I Специфика социально-гуманитарного знания. Введение в философию. 9 часов

1


Вводный урок.

2


Социальные науки

3


Основные этапы развития социально-гуманитарного знания.

4


Человек и общество в ранних мифах.

5


Человек и общество в первых философских учениях

6


Философия и общественные науки в Новое время.

7


Из истории русской философской мысли.

8


Место философии в системе обществознания

9


Обобщающий урок по теме: «Специфика социально-гуманитарного знания»

II «Философия человека. Социальная философия». 13 часа

10


Происхождение человека и становление общества.

11


Сущность человека как проблема философии.

12


Факторы формирования личности.

13


Общество и общественные отношения.

14


Взаимодействие природы и общества.

15


Общество как развивающаяся система.

16


Типология обществ.

17


Поиски социальной макротеории.

18


Формации и цивилизации

19


Исторический процесс

20


Проблема общественного прогресса

21


Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.

22


Обобщающий урок по теме: «Философия человека»

III «Деятельность как способ существования людей» 12 часа

23


Деятельность людей и ее многообразие.

24


Структура деятельности.

25


Мотивы деятельности.

26


Сознательное и бессознательное в поведении людей

27


Деятельность и общение

28


Социальные нормы и отклоняющееся поведение

29


Трудовая деятельность

30


Изобретательская деятельность

31


Экономическая деятельность

32


Политическая деятельность

33


Свобода в деятельности человека

34


Обобщающий урок по теме: «Деятельность как способ существования людей»

IV «Знание, сознание, познание» 11 часов

35


Знание и сознание.

36


Мышление и речь.

37


Познание

38


Истина и ее критерии.

39


Научное познание.

40


Ненаучное познание

41


Социальное познание

42


Самопознание

43


Мировоззрение, его виды и формы.

44


Проблема познаваемости мира.

45


Обобщающий урок по теме: «Знание, сознание, познание»

V «Духовное развитие общества» 23 часа

V «Духовное развитие общества» 24 часа

46


Сущность духовной культуры

47


Особенности духовной культуры

48


Мораль

49


Нравственные ориентиры деятельности

50


Наука в жизни современного общества

51


Наука в жизни современного общества

52


Роль религии как формы духовной культуры.

53


Роль религии как формы духовной культуры.

54


Религиозные объединения в России.

55


Религиозные объединения в России.

56


Мировые религии.

57


Мировые религии.

58


Искусство в жизни человека

59


Искусство в жизни общества

60


Многообразие видов искусства.

61


Многообразие видов искусства.

62


Художественные эпохи в искусстве прошлого

63


Художественные направления в искусстве прошлого

64


Социальная значимость образования.

65


Личностная значимость образования.

66


Развитие образования в современной России.

67


Развитие образования в современной России.

68


Обобщающий урок по теме: «Духовное развитие общества»

VI «Право» 34 часа

69


Происхождение государства.

70


Задачи государства по управлению обществом.

71


Структура государства.

72


Система российского права.

73


Понятие нормы и виды норм поведения.

74


Признаки, определение, назначение права.

75


Правонарушения и юридическая ответственность.

76


Управление государством

77


Понятие Конституции.

78


Президент РФ.

79


Парламент РФ.

80


Правительство РФ

81


Органы судебной власти РФ.

82


Прокуратура. Нотариат. Адвокатура.

83


Труд и социальная защита.

84


Занятость и трудоустройство.

85


Труд молодежи.

86


Безработица.

87


Страхование и пенсионное дело.

88


Право собственности

89


Гражданский кодекс РФ

90


Содержание права собственности

91


Основание права собственности

92


Субъекты права собственности.

93


Предпринимательство.

94


Договоры.

95


Защита имущественных и неимущественных прав.

96


Споры и порядок их разрешения.

97


Обжалование судебных решений

98


Брак и семья. Права и обязанности супругов, родителей и детей.

99


Виды преступлений.

100


Наказание и его цели.

101


Обобщающий урок по теме: «Право»

102


Обобщающий урок по курсу «Обществознание»

Контрольных работ – 7

9

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Право (базовый и углублённый уровни)», Никитин А.Ф., Никитина Т.И.

Номер материала: ДБ-284560

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.