Рабочая программа по обществознанию

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО

ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (профильный уровень)

ДЛЯ 10  КЛАССА

2018 – 2019 учебный год

Учитель 1 категории

                                                                 Шматко Светлана Викторовна       

Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Обществознание»

(профильный уровень) 10 класс

Рабочая программа по обществознанию для 10 А класса составлена на основе следующих нормативных документов:

1.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки от 05.03.2004 № 1089)

2. 2.     Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 30.08.2018 № 284);

3. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 30.08.2018 № 284);

4. Календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 25.05.2018№223/1);

5.Примерная рабочая программа «Обществознание. 10 класс: для общеобразовательных организаций: базовый уровень/ Л. Н Боголюбов, Ю. А. Аверьянов, А. В. Белявский и др ; под ред. Л. Н Боголюбова  изд-во  М. : Просвещение, 2014. Авторская программа Л. Н. Боголюбова, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лазебникова "Обществознание.10—11 классы. Профильный уровень." (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы».- М.: Просвещение, 2016 г.);

    Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией под ред. Л. Н. Боголюбова  

 Рабочая программа «Право» базовый и углубленный уровень 10-11 класс/ Е.К. Калуцкая  М, Дрофа 2017.

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией под ред. Л. Н. Боголюбова  

Состав УМК:

1.Л. Н. Боголюбов и др. Обществознание. Рабочие программы. 10—11 классы

2.Обществознание. Учебник. 10 класс. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Ю И. Аверьянов, А.В. Белявского. Учебник «Право» Никитин А.Ф Никитина Т.И. Право 10-11 классы учебник базовый и углубленный уровни М. Дрофа 2017.

Особенностью данного класса является профильный характер курса.

Целью изучения    обществознания на профильном уровне в 10  классе является:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;

- освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования;

- овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности; для самоопределения в области социальных и гуманитарных наук.

   На обучение  предмету обществознание отводится 105 часов в год (3 в неделю). В связи с тем, что государственные праздники День защитника Отечества, Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы приходятся на учебные дни, а уроки будут проводиться в соответствии со школьным расписанием, фактически будет проведено 102 учебных часа, программа будет выполнена за счет уплотнения материала по разделу «Право».

Планируемые результаты освоения курса «Обществознание»

В результате изучения обществознания на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать:

•социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

•закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

•основные социальные институты и процессы;

•различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

•особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания;

уметь:

•характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

•осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

•анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

•сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

•объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

•раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

•участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

•формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

•оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

•подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

•осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

•применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

•эффективного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с социальными институтами;

•ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской позиции;

•оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации;

•самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;

•нравственной оценки социального поведения людей;

•предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

•ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

•осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Содержание курса «Обществознание» (профильный уровень)

10 класс - 3 часа в неделю - 105 ч

Специфика социально-гуманитарного знания.   Введение в философию. 9 часов

Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе. Естественнонаучные и  социально-гуманитарные  знания.      Классификация социально-гуманитарных  наук.

Социология,  политология, социальная психология  как  общественные  науки. Специфика  философского  знания. Как  философия  помогает  постигать  общество.

Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.

Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.

Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России: продолжение споров.

Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности.

Философия человека       Социальная философия.      13 часов

Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Науки об обществе.

Естественнонаучные,  социально-гуманитарные  знания. Классификация социально-гуманитарных  наук.

Социология,  политология, социальная психология  как  общественные  науки. Специфика  философского  знания. Как  философия  помогает  постигать  общество.

Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от страданий мира. Древнекитайская философия: как стать «человеком для общества». Философия древней Греции: рациональные начала постижения природы и общества.

Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Политика и государство: новый взгляд. Просвещение: вера в разум и прогресс. Становление общественных наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.

Социально-философская мысль XX в. Русская философская мысль в XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России: продолжение споров.

Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий социально-гуманитарной направленности.

Природа человека. Человек как продукт биологической социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития.    

 Деятельность как способ существования людей. 12часа

Деятельность и её мотивация.  Многообразие деятельности. Сознание и деятельность. Сущность и структура деятельности. Потребности и интересы.

Создание и освоение духовных ценностей. Духовная жизнь общества. Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Труд как вид человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное партнерство.

Политика как деятельность. Цели и средства политической деятельности. Политические действия. Власть и властная деятельность. Легитимность власти.

Знание, сознание, познание 11 часов

Познание и знание. Познание мира: чувственное  и  рациональное, истинное и ложное.  Истина и её критерии.

Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Бытие и познание. Познаваемость мира как философская проблема. Познание как деятельность.

Научное мышление и современный человек. Основные принципы научного социального познания. Обыденное и научное социальное знание. Социальные науки и гуманитарное знание.

Духовное развитие общества 23 часа

Духовный мир личности. Мораль и нравственность. Наука и образование. Роль религии в жизни общества. Массовая культура. Место искусства в духовной культуре

 «Право» 34 часа

Происхождение государства. Признаки, определение, классификация государства

Задачи государства по управлению обществом. Структура государства. Понятие и классификация государственных органов. Законодательные, исполнительные правоохранительные органы. Система российского права. Понятие нормы и виды норм поведения. Соотношение права и морали. Признаки, определение, назначение права. Понятие правотворчества Правонарушения и юридическая ответственность. Управление государством  Понятие Конституции. Гражданство. Конституционные права и обязанности граждан. Президент РФ. Парламент РФ. Правительство РФ Органы судебной власти РФ. Прокуратура. Нотариат. Адвокатура. Труд и социальная защита. Законодательство о труде. Занятость и трудоустройство. Трудовой договор.

Рабочее время и время отдыха. Трудовая дисциплина. Труд молодежи. Безработица. Страхование и пенсионное дело. Право собственности и его содержание. Гражданский кодекс РФ Содержание права собственности Основание права собственности Субъекты права собственности. Предпринимательство. Договоры. Защита имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их разрешения. Стадии судебного разбирательства Обжалование судебных решений Брак и семья по семейному праву. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Понятие преступления. Виды преступлений.  Наказание и его цели.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Обществознание» для 10 А класса

(профильный уровень) 102 часа.

№ п/п	Дата проведения урока	Название темы урока
I    Специфика социально-гуманитарного знания. Введение в философию.   9 часов
1		Вводный урок.
2		Социальные науки
3		Основные этапы развития социально-гуманитарного знания.
4		Человек и общество в ранних мифах.
5		Человек и общество в первых философских учениях
6		Философия и общественные науки в Новое время.
7		Из истории русской философской мысли.
8		Место философии в системе обществознания
9		Обобщающий урок по теме: «Специфика социально-гуманитарного знания»
II «Философия человека. Социальная философия». 13 часа
10		Происхождение человека и становление общества.
11		Сущность человека как проблема философии.
12		Факторы формирования личности.
13		Общество и общественные отношения.
14		Взаимодействие природы и общества.
15		Общество как развивающаяся система.
16		Типология обществ.
17		Поиски социальной макротеории.
18		Формации и цивилизации
19		Исторический процесс
20		Проблема общественного прогресса
21		Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
22		Обобщающий урок по теме: «Философия человека»
III «Деятельность как способ существования людей» 12 часа
23		Деятельность людей и ее многообразие.
24		Структура деятельности.
25		Мотивы деятельности.
26		Сознательное и бессознательное в поведении людей
27		Деятельность и общение
28		Социальные нормы и отклоняющееся поведение
29		Трудовая деятельность
30		Изобретательская деятельность
31		Экономическая деятельность
32		Политическая деятельность
33		Свобода в деятельности человека
34		Обобщающий урок по теме: «Деятельность как способ существования людей»
IV «Знание, сознание, познание» 11 часов
35		Знание и сознание.
36		Мышление и речь.
37		Познание
38		Истина и ее критерии.
39		Научное познание.
40		Ненаучное познание
41		Социальное познание
42		Самопознание
43		Мировоззрение, его виды и формы.
44		Проблема познаваемости мира.
45		Обобщающий урок по теме: «Знание, сознание, познание»
V «Духовное развитие общества» 23 часа			V «Духовное развитие общества» 24 часа
46		Сущность духовной культуры
47		Особенности духовной культуры
48		Мораль
49		Нравственные ориентиры деятельности
50		Наука в жизни современного общества
51		Наука в жизни современного общества
52		Роль религии как формы духовной культуры.
53		Роль религии как формы духовной культуры.
54		Религиозные объединения в России.
55		Религиозные объединения  в России.
56		Мировые религии.
57		Мировые религии.
58		Искусство в жизни человека
59		Искусство в жизни общества
60		Многообразие видов искусства.
61		Многообразие видов искусства.
62		Художественные эпохи в искусстве прошлого
63		Художественные направления в искусстве прошлого
64		Социальная значимость образования.
65		Личностная значимость образования.
66		Развитие образования в современной  России.
67		Развитие образования в современной  России.
68		Обобщающий урок по теме: «Духовное развитие общества»
VI «Право» 34 часа
69		Происхождение государства.
70		Задачи государства по управлению обществом.
71		Структура государства.
72		Система российского права.
73		Понятие нормы и виды норм поведения.
74		Признаки, определение, назначение права.
75		Правонарушения и юридическая ответственность.
76		Управление государством
77		Понятие Конституции.
78		Президент РФ.
79		Парламент РФ.
80		Правительство РФ
81		Органы судебной власти РФ.
82		Прокуратура. Нотариат. Адвокатура.
83		Труд и социальная защита.
84		Занятость и трудоустройство.
85		Труд молодежи.
86		Безработица.
87		Страхование и пенсионное дело.
88		Право собственности
89		Гражданский кодекс РФ
90		Содержание права собственности
91		Основание права собственности
92		Субъекты права собственности.
93		Предпринимательство.
94		Договоры.
95		Защита имущественных и неимущественных прав.
96		Споры и порядок их разрешения.
97		Обжалование судебных решений
98		Брак и семья. Права и обязанности супругов, родителей и детей.
99		Виды преступлений.
100		Наказание и его цели.
101		Обобщающий урок по теме: «Право»
102		Обобщающий урок по курсу «Обществознание»

Контрольных работ – 7