Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию

Рабочая программа по обществознанию


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.






Рабочая программа создана на основе федерального компонента Государственного

стандарта основного общего образования, авторской программы «Обществознание,6-9 классы» Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и дополнений.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часа, из расчёта 1 час в неделю.


Цели и задачи:


—создание условий для социализации личности;

— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.


Курс позволяет использовать следующие формы, виды и приёмы проверки знаний и умений учащихся: индивидуальные, фронтальные, групповые; устные, письменные, практические; составление таблиц, схем, рисунков, планов, письменные контрольные работы, тесты, беседы, рассказы у доски, ответ по цепочке, ответ по картине, викторины и др.






Используемый учебно-методический комплект:


1) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.


2) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.


3) О.А.Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2010.






Содержание программы учебного предмета




№п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:



Контрольные работы

Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся

уроки

лабораторно-практические работы, уроки развития речи

1

Введение. Как работать с учебником

1

1




2

Человек среди людей

8

8


1


3

Человек и закон

14

14


1


4

Человек и экономика

8

8


1


5

Человек и природа

3

3




6

Итоговый урок

1

1


1






Вводный урок (1ч).

Раздел 1. Человек среди людей (8 ч)

Межличностные отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип. Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения. Личные отношения.

Ты и твои товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто может быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой группой тебе по пути.

Понятие общение. Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении.

Почему нужно быть терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта. Варианты поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Инцидент. Разрешение конфликта.

Основные понятия: гуманизм, толерантность, межличностные отношения, дружба, симпатия, антипатия.

Раздел 2. Человек и закон (14 ч).

Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.

Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита.

Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.

Что такое дисциплина? Дисциплина общеобязательная и специальная.

.Правомерное поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правого статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности.

Кто стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.

Основные понятия: права, обязанности, закон, порядок, норма, долг, дисциплина, наказание.

Раздел 3.Человек и экономика (8 ч).

Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.

Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.

Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.

Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основные организационно-правовые формы предпринимательства.

Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.

Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.

Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Основные понятия: экономика, техника,

технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы

производства, конкуренция, спрос, предложение. Экономические задачи государства,

государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама..

Раздел 4. Человек и природа (3 ч).

Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.

Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой

Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.

Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы.









Требования к уровню подготовки обучающихся

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.


В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик 7 класса должен


Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.


Уметь

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации.



Система оценки достижений учащихся.

Оценка «5» - дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все

ключевые понятия темы, даются определения и описания, нет фактических неточностей, речь правильная, включаются факты, поддерживающие детали.

Оценка «4» - большинство ключевых понятий и фактов хорошо определяются,

описываются, есть небольшие фактические неточности, речь правильная.

Оценка «3» - определяется и описывается около половины ключевых понятий,

проблем и фактов. Около половины объема информации правильной, остальная неверная,

неточная или отсутствует.

Оценка «2» - определяется незначительное количество (либо отсутствует полностью) ключевых понятий, проблем, фактов, в основном информация неверная или не относится к поставленному вопросу.



Календарно – тематическое планирование по обществознанию на учебный год

№п/п

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания урока.

Формы контроля

Оборудование

Наглядность

Дата проведения

план

факт

1

Вводный урок

Вводный урок изучения нового материала


Беседа по новому материалу

Выставка книг по теме урока




Глава I. Человек среди людей. 8 часов







2

Отношения между людьми

Комбини-

рованный

Межличностные отношения. Симпатия и антипатия. Виды межличностных отношений. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Официальные и личные отношения.

Текущий: опрос по новому материалу,

Презентация по теме урока



3

Ты и твои товарищи.

Комбини-

рованный

Однокласники, сверсники, друзья.

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради

Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради



4

Социальные группы и групповые нормы.

Комбини-

рованный

Понятие группа. Виды групп. Формальные и неформальные группы. Лидерство. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция.

Устный опрос по домашнему заданию.

Выставка книг по теме урока



5

Зачем люди общаются.

Комбини-

рованный

Общение. Средства общения. Речевое и неречевое общение.

Устный опрос по домашнему заданию.

Презентация по теме урока



6

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

Комбини-

рованный

Цели общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

Устный опрос по домашнему заданию.

Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, схема «Общение, его функции»



7

Почему надо быть терпимым.

Комбини-

рованный

Понятие-межличностный конфликт ,причины их возникновения. Этапы развития кофликта. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Лояльность, толерантность, взаимопонимание.

Устный опрос по домашнему заданию.

Выставка книг по теме урока



8

Как победить обиду и установить контакт.

Комбини-

рованный

Групповая работа по выработке правил бескофликтного общения и правил разрешения конфликта.

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Выставка книг по теме урока



9

Повторительно-обобщающий урок по теме- Человек среди людей.



Тест по теме





Глава II. Человек и закон. 14 часов







10

Что значит жить по правилам

Урок изучения нового материала

Социальная норма. Привычка, обычай, ритуал, обряд, этикет, манеры .Социальная ответственность.

Текущий: опрос по новому материалу,

Презентация по теме урока



11

Значение социальных норм в процессе общественных отношений.

Комбини-

рованный

Соблюдение и нарушение установленных норм. Правила этикета и хорошие манеры.

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Выставка книг по теме урока



12

Права и обязанности граждан.

Урок изучения нового материала

Конституция РФ. Гражданские, политические, экономические, социальные и культурные права. Всеобщая декларация прав человека. Права и обязанности граждан.

Проверка выполнения задания в рабочей тетради по заполнению схемы «Права человека и гражданина»

Презентация по теме урока



13

Роль права в жизни общества и государства.

Комбини-

рованный

Конституция РФ. Международные документы по правам человека. Свобода и ответственность.

Механизи реализации защиты прав и свобод человека и гражданина.

Текущий: опрос по д/з, индив. задания

Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, тексты выдержек из основных документов, с которыми учащиеся знакомятся на уроке



14

Почему важно соблюдать законы.

Урок изучения нового материала

Закон. Конституция- главный закон страны. Кодекс.Справедливый закон. Значение законов в жизни общества.

Текущий: опрос по новому материалу,

Выставка книг по теме урока



15

Права ребенка и их защита.

Комбини-

рованный

Конституция РФ. Конвенция о правах ребенка. Права ребенка. Механизм реализации прав ребенка..

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради



16

Защита Отечества

Комбини-

рованный

Долг, обязанность, внешние угрозы- глобальные, региональные, частные. Внутренние угрозы. .Государство. Отечество. Патриотизм и гражданственность.

Текущий: опрос по д/з, индив. задания

Презентация по теме урока



17

Военная служба

Комбини-

рованный

Регулярная армия,военкомат,повестка.Военная присяга. Общие обязанности военнослужащих.

Текущий: опрос по д/з, индив. задания

Выставка книг по теме урока



18

Что такое дисциплина

Комбини-

рованный

Дисциплина, право и мораль. Специальная, воинская, трудовая дисциплина.Внешняя и внутренняя дисциплина. Воля и самовоспитание.

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради

Презентация по теме урока



19

Виновен-отвечай.

Урок изучения нового материала

Закон. Законопослушный человек .Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства.

Текущий: опрос по новому материалу,

Схема «Дисциплина, её виды»



20

Противозаконное поведение

Комбини-

рованный

Правонарушение, проступок, преступление. Табу и принцип талиона.

Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы

Дисциплина, её виды



21

Юридическая ответственность.

Комбини-

рованный

Презумпция невиновности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Презентация по теме урока



22

Кто стоит на страже закона

Комбини-

рованный

Правоохранительные органы . Суд, полиция ,адвокатура, нотариат, прокуратура, МОБ, ФСБ, таможня.

Фронтальный опрос, беседа по новому материалу

Выставка книг по теме урока



23

Повторительно-обобщающий урок по теме- Человек и закон.

Комбини-

рованный


Тест.





Глава III. Человек и экономика. 8 часов







24

Экономика и её основные участники

Урок изучения нового материала

Экономика и ее роль в жизни общества. Ос­новные сферы эконо­мики; производство, потребление, обмен. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики- потребители, производители. Блага, прибыль

Текущий: опрос по новому материалу,

Презентация по теме урока



25

Золотые руки работника

Комбини-

рованный

Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Выставка книг по теме урока



26

Производство: затраты, выручка, прибыль

Комбини-

рованный

Производство и труд. Производительность труда. Заработная пла­та. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производства.

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Презентация по теме урока



27

Виды и формы бизнеса

Комбини-

рованный

Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Основные организационно-правовые формы прдпринимательства.

Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы

Презентация по теме урока



28

Обмен, торговля, реклама

Комбини-

рованный

Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике.

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка схемы в рабочей тетради

Выставка книг по теме урока



29

Деньги и их функции

Комбини-

рованный

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные видыденег. Функции денег. Реальные и номинальные доходы.

Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант

Схема «Деньги и их функции».

Деньги разного вида



30

Экономика семьи.

Урок изучения нового материала

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства. Сущность, формы страхования. Формысбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Текущий: опрос по новому материалу,. Проверка таблицы в рабочей тетради

Выставка книг по теме урока



31

Повторительно-обобщающий урок по теме-Человек и экономиеа.


Тест





Глава IV. Человек и природа. 3 часа







32

Воздействие человека на природу

Комбини-

рованный

Человек- часть природы. Производящее хозяйство. Исчерпываемые богатства. Неисчерпаемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение человеком атмосферы .Загрянение воды и почвы.Биосфера. Экология.

Текущий: опрос по д/з, индив. Задания. Решение кроссворда в рабочей тетради

Презентация по теме урока



33

Охранять природу – значит охранять жизнь.

Комбини-

рованный

Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности. Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой..

Текущий: опрос по д/з, индив. задания

Выставка книг по теме урока



34

Закон на страже природы

Комбини-

рованный

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности.Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль.

Текущий: опрос по д/з, индив. задания. Фронтальная беседа по новой теме

Выставка книг по теме урока



35

Повторение и обобщение изученного в 7 классе.



Итоговая тестовая работа.






Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров169
Номер материала ДВ-053799
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх