Рабочая программа по обществознанию

Пояснительная записка.

Рабочая программа создана на основе  федерального компонента Государственного

стандарта основного общего образования, авторской  программы «Обществознание,6-9 классы» Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и дополнений. 

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часа, из расчёта 1 час в неделю.

 Цели и задачи:

—создание условий для социализации личности;

— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

Курс позволяет использовать следующие формы, виды и приёмы проверки знаний и умений учащихся: индивидуальные, фронтальные, групповые; устные, письменные, практические; составление таблиц, схем, рисунков, планов, письменные контрольные работы, тесты, беседы, рассказы у доски, ответ по цепочке, ответ по картине, викторины и др.

     Используемый учебно-методический комплект:

1) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.

2) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.

3) О.А.Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2010.

Содержание  программы учебного предмета

№п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе на:		Контрольные работы	Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
			уроки	лабораторно-практические работы, уроки развития речи
1	Введение. Как работать с учебником	1	1
2	Человек среди людей	8	8		1
3	Человек и закон	14	14		1
4	Человек и экономика	8	8		1
5	Человек и природа	3	3
6	Итоговый урок	1	1		1

Вводный урок  (1ч).

Раздел 1. Человек среди людей (8 ч)

Межличностные отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип. Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения. Личные отношения.

Ты и твои товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто может быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой группой тебе по пути.

 Понятие общение. Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении.

Почему нужно быть терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта. Варианты поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Инцидент. Разрешение конфликта.

Основные понятия: гуманизм, толерантность, межличностные отношения, дружба, симпатия, антипатия.

Раздел 2. Человек и закон (14 ч).

Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.

Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита.

Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.

Что такое дисциплина? Дисциплина  общеобязательная и специальная.

.Правомерное поведение.   Виды нормативно-правовых актов.  Система                                                                                                                                                                                   законодательства. Признаки и виды  правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правого  статуса  несовершеннолетних. Презумпция  невиновности.                

               Кто  стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие  правоохранительных органов и граждан.

Основные понятия: права, обязанности, закон, порядок, норма, долг, дисциплина, наказание.

                                      Раздел 3.Человек и экономика (8 ч).

Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни  общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.

Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.    

Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.

Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое  предпринимательство  и фермерское хозяйство. Основные  организационно-правовые  формы предпринимательства.

Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.

Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и  формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.

  Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Основные понятия: экономика, техника,

технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы

производства, конкуренция, спрос, предложение. Экономические задачи государства,

государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама..

Раздел 4. Человек и природа (3 ч).

Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.

Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой

Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.

Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик 7 класса должен

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации.

Система оценки достижений учащихся.

Оценка «5» - дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все

ключевые понятия темы, даются определения и описания, нет фактических неточностей, речь правильная, включаются факты, поддерживающие детали.

Оценка «4» - большинство ключевых понятий и фактов хорошо определяются,

описываются, есть небольшие фактические неточности, речь правильная.

Оценка «3» - определяется и описывается около половины ключевых понятий,

проблем и фактов. Около половины объема информации правильной, остальная неверная,

неточная или отсутствует.

Оценка «2» - определяется незначительное количество (либо отсутствует полностью) ключевых понятий, проблем, фактов, в основном информация неверная или не относится к поставленному вопросу.

Календарно – тематическое планирование по обществознанию на учебный год

№п/п	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания урока.	Формы контроля	Оборудование Наглядность	Дата проведения
						план	факт
1	Вводный урок	Вводный урок изучения нового материала		Беседа по новому материалу	Выставка книг  по теме урока
	Глава I. Человек среди людей.    8  часов
2	Отношения между людьми	Комбини- рованный	Межличностные отношения. Симпатия и антипатия. Виды межличностных отношений. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Официальные  и личные отношения.	Текущий: опрос по  новому материалу,	Презентация по теме урока
3	Ты и твои товарищи.	Комбини- рованный	Однокласники, сверсники, друзья.	Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради	Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради
4	Социальные группы и групповые нормы.	Комбини- рованный	Понятие группа. Виды групп. Формальные и неформальные группы. Лидерство. Групповые нормы.  Поощрения и наказания. Санкция.	Устный опрос по домашнему заданию.	Выставка книг  по теме урока
5	Зачем люди общаются.	Комбини- рованный	Общение. Средства общения. Речевое и неречевое общение.	Устный опрос по домашнему заданию.	Презентация по теме урока
6	Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.	Комбини- рованный	Цели общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.	Устный опрос по домашнему заданию.	Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, схема «Общение, его функции»
7	Почему надо быть терпимым.	Комбини- рованный	Понятие-межличностный конфликт ,причины их возникновения. Этапы развития кофликта. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Лояльность, толерантность, взаимопонимание.	Устный опрос по домашнему заданию.	Выставка книг  по теме урока
8	Как победить обиду и установить контакт.	Комбини- рованный	Групповая работа по выработке правил бескофликтного общения и правил разрешения конфликта.	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Выставка книг  по теме урока
9	Повторительно-обобщающий урок по теме- Человек среди людей.			Тест по теме
	Глава II. Человек и закон. 14 часов
10	Что значит жить по правилам	Урок изучения нового материала	Социальная норма.   Привычка, обычай, ритуал, обряд, этикет, манеры .Социальная ответственность.	Текущий: опрос по  новому материалу,	Презентация по теме урока
11	Значение социальных норм в процессе общественных отношений.	Комбини- рованный	Соблюдение и нарушение установленных норм. Правила этикета и хорошие манеры.	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Выставка книг  по теме урока
12	Права  и обязанности граждан.	Урок изучения нового материала	Конституция РФ. Гражданские, политические, экономические, социальные и культурные права. Всеобщая декларация прав человека. Права и обязанности граждан.	Проверка выполнения задания в рабочей тетради по заполнению схемы «Права человека и гражданина»	Презентация по теме урока
13	Роль права в жизни общества и государства.	Комбини- рованный	Конституция РФ. Международные документы по правам человека.  Свобода и ответственность. Механизи реализации защиты прав и свобод человека и гражданина.	Текущий: опрос по д/з, индив. задания	Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, тексты выдержек из основных документов, с которыми учащиеся знакомятся на уроке
14	Почему важно соблюдать законы.	Урок изучения нового материала	Закон. Конституция- главный закон страны. Кодекс.Справедливый закон. Значение законов в жизни общества.	Текущий: опрос по  новому материалу,	Выставка книг  по теме урока
15	Права ребенка и их защита.	Комбини- рованный	Конституция РФ. Конвенция о правах ребенка. Права ребенка. Механизм реализации прав ребенка..	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради
16	Защита Отечества	Комбини- рованный	Долг, обязанность, внешние угрозы- глобальные, региональные, частные. Внутренние угрозы. .Государство. Отечество. Патриотизм и гражданственность.	Текущий: опрос по д/з, индив. задания	Презентация по теме урока
17	Военная служба	Комбини- рованный	Регулярная армия,военкомат,повестка.Военная присяга. Общие обязанности военнослужащих.	Текущий: опрос по д/з, индив. задания	Выставка книг  по теме урока
18	Что такое дисциплина	Комбини- рованный	Дисциплина, право и мораль. Специальная, воинская, трудовая дисциплина.Внешняя и внутренняя дисциплина. Воля и самовоспитание.	Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради	Презентация по теме урока
19	Виновен-отвечай.	Урок изучения нового материала	Закон. Законопослушный человек .Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства.	Текущий: опрос по  новому материалу,	Схема «Дисциплина, её виды»
20	Противозаконное поведение	Комбини- рованный	Правонарушение, проступок, преступление. Табу и принцип талиона.	Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы	Дисциплина, её виды
21	Юридическая ответственность.	Комбини- рованный	Презумпция невиновности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Презентация по теме урока
22	Кто стоит на страже закона	Комбини- рованный	Правоохранительные органы . Суд, полиция ,адвокатура, нотариат, прокуратура,  МОБ, ФСБ, таможня.	Фронтальный опрос, беседа по новому материалу	Выставка книг  по теме урока
23	Повторительно-обобщающий урок по теме- Человек и закон.	Комбини- рованный		Тест.
	Глава III. Человек и экономика.  8 часов
24	Экономика и её основные участники	Урок изучения нового материала	Экономика и ее роль в жизни общества. Ос­новные сферы эконо­мики; производство, потребление, обмен. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики- потребители, производители. Блага, прибыль	Текущий: опрос по  новому материалу,	Презентация по теме урока
25	Золотые руки работника	Комбини- рованный	Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Выставка книг  по теме урока
26	Производство: затраты, выручка, прибыль	Комбини- рованный	Производство   и  труд. Производительность труда. Заработная пла­та. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производства.	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Презентация по теме урока
27	Виды и формы бизнеса	Комбини- рованный	Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Основные организационно-правовые формы прдпринимательства.	Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы	Презентация по теме урока
28	Обмен, торговля, реклама	Комбини- рованный	Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике.	Устный опрос по домашнему заданию. Проверка схемы в рабочей тетради	Выставка книг  по теме урока
29	Деньги и их функции	Комбини- рованный	Деньги. Исторические формы эквивалента  стоимости. Основные видыденег. Функции денег. Реальные и номинальные доходы.	Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант	Схема «Деньги и их функции». Деньги разного вида
30	Экономика семьи.	Урок изучения нового материала	Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.  Сущность, формы страхования. Формы сбережения   граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.	Текущий: опрос по  новому материалу,. Проверка таблицы в рабочей тетради	Выставка книг  по теме урока
31	Повторительно-обобщающий урок по теме-Человек и экономиеа.			Тест
	Глава IV. Человек и природа.  3 часа
32	Воздействие человека на природу	Комбини- рованный	Человек- часть природы. Производящее хозяйство. Исчерпываемые богатства. Неисчерпаемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение человеком атмосферы .Загрянение воды и почвы.Биосфера. Экология.	Текущий: опрос по д/з, индив. Задания. Решение кроссворда в рабочей тетради	Презентация по теме урока
33	Охранять природу – значит охранять жизнь.	Комбини- рованный	Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности. Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой..	Текущий: опрос по д/з, индив. задания	Выставка книг  по теме урока
34	Закон на страже природы	Комбини- рованный	Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности.Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль.	Текущий: опрос по д/з, индив. задания. Фронтальная беседа по новой теме	Выставка книг  по теме урока
35	Повторение и обобщение изученного в 7 классе.			Итоговая тестовая работа.