Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию для 6 класса

Рабочая программа по обществознанию для 6 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Губинская средняя общеобразовательная школа»








УТВЕРЖДЕНА

Приказом от ___________ № _______











Рабочая программа

учебного предмета «Обществознание»

для 6 класса

(Базовый уровень)












Составитель

Ролдугина Ольга Юрьевна,

учитель истории и обществознания










г. Воскресенск

2017 год.

Вступительная часть


Рабочая программа по предмету «Обществознание» для 6 класса составлена в соответствии с методическими указаниями по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов, порядку их согласования и утверждения муниципальных общеобразовательных организациях Воскресенского муниципального района Московской области разработаны в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:

  • Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

  • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 г. № 1644, от 31 декабря 2015 г № 1577);

  • Федерального компонента государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089);

  • Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

  • Образовательной программы среднего общего образования по ФГОС МОУ «Губинская СОШ» Воскресенского муниципального района Московской области на 2014-2019 годы (Приказ МОУ «Губинская СОШ» от 01.09. 2014 года № 63/40);

  • Положения о порядке составления, согласования и утверждения рабочих программ учебных предметов (Приказ МОУ «Губинская СОШ» от 27.06.2016 №71/3);

  • Учебного плана МОУ «Губинская СОШ» (Приказ МОУ «Губинская СОШ» от 16.06.2017 №76) на 2017-2018 учебный год;

  • Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253, в редакции приказов Министерства образования и науки от 08.06.2015 г. № 576, от 26.01.2016 г. № 38);

  • авторской программы: Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / [Л.Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.] – 3 изд. – М.: Просвещение, 2014. – 63 с.

Программа ориентирована на УМК «Обществознание. 6 класс» под редакцией академика Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, в том числе: Обществознание: 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе / [Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 5 изд., исправленное. – М.: Просвещение, 2015. – 111 с. Учебник полностью отвечает содержанию Примерной основной образовательной программы по предмету.

«Обществознание» изучается в основной школе  с 5 по 9 класс.  Рабочая программа составлена с учетом изучения предмета в объеме 1 час в неделю (34 недели, 34 часа). Резервное время составляет 2 часа.


Планируемые результаты освоения учебного предмета


Личностные результаты:


  • мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

  • заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;

  • ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; необходимости подержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разнообразных культур; убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственности за страны перед нынешними и грядущими поколениями.


Метапредметные результаты:

  • умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  • способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей, свойственных подросткам;

  • умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

  • овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике.


Предметные результаты:


  • относительно целостное представление о человеке и обществе, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

  • знание ряда ключевых понятий о социальных объектах; умение объяснять явления социальной действительности с опорой на эти понятия;

  • умение находить нужную социальную информация в педагогически отобранных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей имеющиеся данные, соотносить с имеющимися знаниями; давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

  • знание основных нравственных понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

  • приверженность гуманистическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

  • знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетний;

  • понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

  • знакомство с определенными приемами и техниками преодоления конфликтов;

  • умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.


Ученик научится:


Ученик получит возможность научиться

  • определять основные обществоведческие термины («общество», «семья», «воспитание», «человек», «личность», «межличностные отношение», «общение», «познание», «труд», «Родина», «гражданин» и др.), распознавать и употреблять их;

  • основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

  • значение семьи, семейных отношений и семейных ценностей;

  • выделять главную мысль, составлять план;

  • описывать изучаемый социальный объект;

  • сравнивать социальные объекты или источники;

  • характеризовать (описывать) общество как форму жизнедеятельности людей;

  • объяснять взаимосвязь общества и природы; сфер общественной жизни, изученных социальных объектов;

  • оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

  • решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

  • общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

  • нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • первичного анализа и использования социальной информации.


В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать/овладеть


  • ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «любовь к России к своей малой родине», «природа», «семья», «мир», «справедливость», «доверие к людям», «милосердие», «честь» и «достоинство»;

  • проявлять уважение к своему народу, развитие толерантности;

  • освоить личностный смысл учения, выбор дальнейшего образовательного маршрута;

  • давать оценку жизненным ситуациям и поступкам героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей гражданина России;

  • выполнять нормы и требования школьной жизни и обязанностей ученика; знание прав учащихся и умение ими пользоваться;

  • ставить частные задачи на усвоение готовых знаний и действий (стоит задача понять, запомнить, воспроизвести) ;

  • уметь самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действий в новом учебном материале;

  • отстаивать и аргументировать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

  • критично относиться к своему мнению, договариваться с людьми иных позиций, понимать точку зрения другого;

  • предвидеть последствия коллективных решений;

  • самостоятельно выделять и формулировать цель;

  • ориентироваться в учебных источниках;

  • отбирать и сопоставлять необходимую информацию из разных источников;

  • анализировать, сравнивать, структурировать различные объекты, явления и факты;

  • уметь передавать содержание в сжатом, выборочном и развернутом виде;

  • строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

  • самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений.


Содержание учебного предмета «Обществознание»

6 класс (34 часа, 34 недели, 1 час в неделю)


ВВОДНЫЙ УРОК (1 ЧАС)


Что мы уже знаем и умеем. Чем мы будем заниматься в новом учебном году. Как добиваться успехов в классе и дома.


РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК В СОЦИАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ (12 ЧАСОВ)


Человек – личность. Личность. Социальные параметры личности. Индивидуальность человека. Качества сильной личности. Человек познает мир. Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка. Способности человека. Человек и его деятельность. Задатки и способности – условие успешности деятельности. Деятельность человека, ее основные формы (труд, учение, игра). Мотивы деятельности. Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условие успешной деятельности. Потребности человека. Потребности – биологические, социальные и духовные. Индивидуальный характер потребностей. Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями. Духовный мир человека. Мысли и чувства. На пути к жизненному успеху. Привычка к труду. Проблема выбора профессии. Важность взаимопонимания и взаимопомощи.


РАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК СРЕДИ ЛЮДЕЙ (11 ЧАСОВ)


Межличностные отношения. Человек и ближайшее окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание. Человек в группе. Социальные группы (большие и малые). Человек в малой группе. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы. Общение. Общение – форма отношения человека к людям. Цели общения. Средства общения. Стили общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Конфликты в межличностных отношениях. Межличностные конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликтов. Как победить обиду и установить контакт.


РАЗДЕЛ 3. НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ЖИЗНИ (9 ЧАСОВ)


.Человек славен добрыми делами. Доброе – значит, хорошее. Мораль. Золотое правило нравственности. Учимся делать добро. Будь смелым. Смелость. Страх – защитная реакция организма. Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу. Человек и человечность. Гуманизм – уважение и любовь к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержке. Гуманизм и человечность вокруг нас.


ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (1 ЧАС)


Тематическое планирование



1

№1

2

Человек в социальном измерении


12

№ 2-13

3

Человек среди людей


11

№ 14 - 24

4

Нравственные основы жизни


9

№ 25-33

5

Итоговое повторение


1

№ 34


Всего часов:


34



Календарно-тематический план

на 2017-2018 учебный год 6 класс

(34 часа, 34 недели, 1 час в неделю)


урока

темы

Тема урока

Планируемые сроки

Реализуемые сроки

1

1

ВВОДНЫЙ УРОК (1 ЧАС)



РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК В СОЦИАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ (12 ЧАСОВ)

2

1

Личность. Социальные параметры личности.

3

2

Социальные качества и свойства человека.

4

3

Индивидуальность человека.

5

4

Сильная личность, яркая индивидуальность?

6

5

Природа познания



7

6

Самопознание

8

7

Человек и его деятельность.

9

8

Задатки и способности – условие успешности деятельности.

10

9

Основные формы деятельности: игра, учеба, труд

11

10

Потребности человека: биологические, социальные и духовные

12

11

На пути к жизненному успеху. Проблема выбора профессии

13

12

Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении»

РАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК СРЕДИ ЛЮДЕЙ (11 ЧАСОВ)


14

1

Межличностные отношения

15

2

Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание

16

3

Человек в группе. Виды социальных групп

17

4

Внутригрупповые взаимоотношения

18

5


Лидерство

19

6

Групповые нормы

20

7

Общение – форма отношения человека к людям

21

8

Цели, средства и стили общения

22

9

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими

23

10

Межличностные конфликты, причины их возникновения, способы разрешения

24

11

Контрольная работа № 2 «Человек среди людей»

РАЗДЕЛ 3. НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ЖИЗНИ (9 ЧАСОВ)


25

1

Человек славен добрыми делами.

26

2

Проблема добра и зла.

27

3

Учимся делать добро.


28

4

Что значит быть смелым? Они победили страх.

29

5

Противодействие злу.

30

7

Гуманизм – уважение и любовь к людям.

31

8

Виды и примеры гуманизма

32

9

Гуманизм и человечность вокруг нас.

33

10

Контрольная работа № 3 «Нравственные основы жизни»

34


Итоговое повторение (1 ч.)


Резервное время

(2 часа)

Итого

часов

В том числе:

Уроков повторения

Контрольных работ

по

программе

34

1

1

Выполнено







СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР __________/ / «___» августа 2017 г.


СОГЛАСОВАНО на заседании ШМО, рекомендуется к утверждению протокол № 1 от «___» августа 2017 г. Руководитель ШМО _____________ / /

8


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.

Номер материала: ДБ-1141852

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.