Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию для 7 класса

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Доваторовская средняя общеобразовательная школа»



Принято на заседании

Методического совета

Протокол № 7

«28».06.2018

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАОУ «Доваторовская СОШ»

_________________ Е.И. Пикалова


«_29__» _____06______ 2018___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


на 2018-2019 учебный год


по обществознанию

Уровень обучения (класс) _7_

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)


Общее количество часов: _35___

Количество часов в неделю __1____ Уровень _базовый_

(базовый, профильный)

Учитель __Чередник И.В.

Квалификационная категория :первая_






Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова для 7 класса. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Цели и задачи:

создание условий для социализации личности;

формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Используемый учебно-методический комплект:

Программа разработана к учебнику обществознание 7 класс под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой Москва «Просвещение» 2017г.

Обществознание".7 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, под.ред. Л.Н. Боголюбова. ,М., Просвещение ,2017год

Формы организации учебного процесса:

коллективная; групповая; индивидуальная.

Форма обучения реализуется как органическое единство целенаправленной организации: содержания; обучающих средств; методов обучения.

Виды учебных занятий: урок , лекция, практическое занятие, игры-обсуждения.

Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются : текущий и промежуточный контроль знаний.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

сущность общества как формы совместной деятельности людей;

характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

первичного анализа и использования социальной информации;



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс (35 часа)

Тема урока

час

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

учащихся

Вид контроля,

измерители

Элементы допол ни-тель-ного содер жания

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1

Вводный урок.

Курс обще-ствознания: особенности и формы работы

1

Введение

Знакомство с курсом «Обществоведение» 7 класса. Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника

Знать назначение предмета, ориентироваться в различных заданиях, предложенных на страницах учебника, выражать собственное отношение к изучению предмета

Анализ учебника


Введение



РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (16 часов)

2-3

Что значит жить по правилам?

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Знать термины; социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Уметь оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм. Понимать значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальные нормы. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры

Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий, самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов

Работа в группах по заданиям. Составление и защита правил и норм в предложенных ситуациях


§1. Подготовить пословицы и поговорки по теме







4-5

Права и

обязанности

граждан.

Модуль.

Права человека.

2

Комбинированный урок

Урок; обобщения и закрепления материала

Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребенка и их защита

Знать:

- основные положения урока;

- термины: права человека, гражданские права, политические права и т.д.

Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

- находить в СМИ информацию по
заданной теме;

приводить примеры правовых отношений

Составить таблицу «Гражданские и политические права». Работа с документами. Составить словарик темы


§ 2, вопросы. Перечислить свои права, сделать подборку статей из газетных материалов по теме



6-7

Почему

важно

соблюдать

законы?

Модуль.

Подросток и закон.


2

Комбинированный урок

Урок обобщения и закрепления материала

Свобода и ответственность. Конституция РФ Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина

Знать:

- основные положения раздела;
термиты: свобода, закон, справедливость. Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

- высказывать собственную точку
зрения или обосновывать известные;

- работать с текстом учебника,
выделять главное, использовать
ранее изученный материал для
решения познавательных задач.
Учащиеся должны понимать важность соблюдения законности,
сравнивать различные документы
по теме и высказывать свою точку
зрения, осуществлять поиск соци
альной информации по заданной
теме

Работа в группах по карточкам. Разбор и анализ документов. Проект «Знать и уметь»


§3. Нарисовать, как вы понимаете свободу в поступках



8-9

Защита Отечества

2

Комбинированный урок

Урок обобщения и закрепления материала

Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество

Знать:

- основные положения урока;

- термины: армия, священный долг,
патриотизм, гражданственность.
Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы, высказывать
собственную точку зрения;

- понимать важность выполнения

Составить словарик темы.

Работа в группах по заданиям (анализ материалов СМИ)


§ 4. Нарисовать картинки по теме








священного долга - службы в армии; давать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций;

осуществлять поиск дополни- тельных сведений в СМИ






10-11

Что такое дисциплина?

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Дисциплина общеобязательная и специальная. Правомерное поведение

Знать:

- основные положения урока;

- термины: дисциплина, дисциплина внутренняя и внешняя, само-
контроль.

Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

- оценивать поступки людей в
рамках изучаемой темы;

- приводить примеры различных
ситуаций по заданной теме;

- выражать сознательное неприятие
антиобщественного поведения

Составить словарик темы. Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их

Проект «Зачем нужна дисциплина»


§ 5 Привести примеры из литературных произведений Проект «Зачем нужна дисциплина»



12-14

Виновен -отвечай

3

Комбинированный урок

Виды нормативно -правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Презумпция невиновности

Знать:

- основные положения раздела;

- термины: преступление, виды
преступлений, кража, грабеж, под
стрекатели, соучастники.

Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

- соотносить конкретный казус с
видом правонарушений;

- работать самостоятельно и вы
сказывать свою точку зрения

Работа с нормативно-правовыми доцентами, составить словарик темы, схему «Виды правонарушений», таблицу «Признаки преступления»


§ 6 Сделать подборку из газетных статей



15-16

Кто стоит на страже

закона?

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура Нотариус. милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан

Знать:

- основные положения урока;

- термины: правопорядок, прокуратура, суд, милиция, ФСБ, таможня, нотариус, презумпция не
виновности.

Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

понимать содержание и значение

Составить схему «Структура правоохранительных органов РФ»


§ 7 Составить словарик темы









правовых норм; - приводить примеры правовых отношений и ситуаций, регулируемых различными видами норм






17

Модуль.

Человеческое достоинство-основа прав человека.

1



Знать основные положения раздела.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; -применить полученные знания и умения в обычной жизни


Нет задания




РАЗДЕЛ 2 ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (13 часов)

18-19

Экономика и ее

основные участники

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Экономика и ее роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен

Знать:

- основные положения урока;

- термины: экономика, производство, обмен, распределение, потребление, технология, производитель, потребитель;

- сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

- решать познавательные и практические задачи в рамках мате
риала

Составить словарик темы, схему «Сферы экономики»


§ 8 Написать мини-сочинение «Все работы хороши -выбирай на вкус!»



20

Золотые

руки

работника

1

Комбинированный урок

Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда

Знать:

основные положения урока;

термины: квалификация, труд,
зарплата, виды зарплаты.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Составить схему «Факторы, влияющие на производительность труда»


§ 9. Подобрать пословицы и поговорки о труде. Подготовить сообщения по газетным

статьям о людях труда





21

Производст-

во, затраты, выручка, прибыль

1

Комбинированный урок

Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль

Знать:

- основные положения темы;

-основные понятия.

Уметь:

-решать задачи

Составить словарик

темы, решить задачи на определение затрат, выручки прибыли


§10



22-23

Виды и формы бизнеса

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основные организационно-правовые формы предпринимательства

Знать:

- основные положения урока;

- термины: бизнес, предпринимательство, виды бизнеса, формы
бизнеса, акции.

Уметь:

анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; сравнивать различные виды бизнеса и выявлять общие черты;

- приводить примеры из жизни по
теме

Составить словарик темы, решить задачи на определение затрат, выручки прибыли


§11



24-25

Обмен,

торговля, реклама

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Товары и услуги Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама

Знать:

- основные положения курса;

- определения понятий: обмен,
торговля, реклама, услуги.
Уметь:

- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;

- применять знания на практике;

самостоятельно моделировать заданную ситуацию

Моделировать заданную ситуацию, анализировать ее. Задания по группам разработать рекламу


§12.Проект «Реклама своего товара»



26-27

Деньги и их функция

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют

Знать:

- основные положения урока;

определения понятий: деньги, бартер.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

- ориентироваться в типичной для
подростка ситуации;

- осуществлять поиск необходимой информации

Составить схему «Функции денег», словарик темы. Решить задачу: рассчитать реальные и номинальные доходы предприятия


§13





28-29

Экономика

семьи

2

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления материала

Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве

Знать:

- основные положения урока;

термины: семейный бюджет, формы семейного бюджета. Уметь:

анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

- самостоятельно составлять про-
стейшие виды документов по теме;

- решать практические задачи в
рамках темы

Составить

таблицу

«Формы

страхования»,

рассчитать

семейный

бюджет по

заданным

параметрам


§1И,

Написать

мини-

сочинение

«Наш

семейный

бюджет»



30

Человек и экономика

1


Урок обобщения и систематизации знаний


Учащиеся должны знать асе термины по изученной теме. Уметь применять полученные знания в практической деятельности, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения

Выполнение проблемных заданий


Подготовиться к контрольным урокам



ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (2 часа)

31

Модуль.

Права человека и права гражданина.





Экономическая сферарой жизни



Уметь: - анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

- самостоятельно составлять простейшие виды документов по теме; - решать практические задачи в рамках темы




.»











32


Урок изучения нового материала

Природа, биосфера, ионосфера, общество, моральные нормы. Взаимодействие человека с окружающей природной средой

Знать основные положения урока. Объяснять взаимосвязь природы и общества, влияние человека на природу. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Составить кластеры «Природа», «Человек», «Общество»

§ 19, словарь. Сообщения на тему: «Природа в творчестве»


§ 19, словарь







33

Охранять природу- значит охранять жизнь

1

Урок изучения нового мате-

Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

Знать основные положения урока

. Показать, что человек своей хозяйственной деятельностью активно вторгается в природу

Формировать у учащихся основы экологической этики .,пробуждение чувстваличной ответственности природы перед природой за своё поведение

Таблица «Глобальные проблемы»

§ 20,вопросы и задания


§ 20,вопросы и задания



34

Закон на страже природы


Комбинированный урок

Наши экологические права и обязанности. Как закон охраняет природу. Экология и нравственность. Общественные движения в защиту природы. Экологическое право, экологические права и обязанности, объекты природоохранной деятельности. Ответственность за экологические правонарушения

Объяснять правила граждан в сфере экологической безопасности и обязанности граждан в области охраны природы.

Характеризовать основные конституционные права и обязанности, определять деятельность общественных организаций по защите природы.

Воспитывать чувство ответственности за охрану природной среды, включая и понимание общественной значимости

Таблица «Права и обязанности граждан»

§ 22, ,вопросы и задания

словарь


§ 22, ,вопросы и задания

словарь



35

Модуль.

Из истории права. ООН и ее деятельность.

Права человека.

Урок-собеседование

Контрольная работа


Знать основные положения темы. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Тестовые, проблемные задания. Понятийный диктант






В планирование включен внутрипредметный модуль.

Количество часов:5

Цели: рассмотреть права подростков с точки зрения закона,

расширить правовые знания.

Подросток и закон.


1

2.

Человеческое достоинство-основа прав человека.

1

3.

Права человека и права гражданина.


1

4.

Из истории права. ООН и ее деятельность

1

5.

Права человека.

1













Используемый учебно-методический комплект:

Программа разработана к учебнику обществознание 7 класс под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой Москва «Просвещение» 2017г.

Обществознание".7 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, под.ред. Л.Н. Боголюбова. ,М., Просвещение ,2017год



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова для 7 класса. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Цели и задачи:

—создание условий для социализации личности;

— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе

Номер материала: ДБ-524025

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.