Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию для 8 класса. А. И. Кравченко
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по обществознанию для 8 класса. А. И. Кравченко

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Изучение учебного предмета «Обществознание» в 2015-2016 учебном году осуществляется в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования и науки РФ и Департаментом образования и науки Брянской области:

1.Федеральный закон от 29 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

3. Приказ Департамента образования и науки Брянской области от 26.03.2015 г. № 1906 -04 -О «О примерном учебном плане 5-9 классов общеобразовательных организаций Брянской области на 2015-2016 учебный год»;

4. Программа по «Обществознанию 8 -11 класс» под редакцией А.И. Кравченко М.: «Русское слово» 2013

Для реализации программы используется учебник:

Для реализации программы используется учебник Кравченко А.И. «Обществознание» 8 класс М.: «Русское слово», 2011


Цели изучения курса:

- развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе  восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений;  экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.


Задачи изучения предмета:

- формирование правовой культуры и гражданской грамотности через изучение норм общественной жизни, законов, ее регулирующих;
- развитие у подростков социальной активности, желания участвовать в преобразованиях окружающей жизни;
- профилактика девиантного поведения подростка посредством формирования твердого убеждения, что прав не существует без обязанностей;
- формирование активной гражданской позиции и сознание приоритета прав личности.



Общая характеристика предмета.

Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.


Содержание тем учебного предмета

Введение. 1ч.

Раздел 1. Общество и человек (9 ч.)

Тема 1. Общество, его признаки, строение и место в мировом сообществе (2 ч.)

Общество в узком и широком смысле. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырех сфер общества. Представление о мировом сообществе и мировой системе. Процесс глобализации

Тема 2. Взаимосвязь природы и общества (1ч.)

Природа как предпосылка выделения человека и общества. Широкое и узкое значение природы. Влияние НТП на природу. Понятие антропогенных нагрузок. Опасность неконтролируемого изменения окружающей среды. Экологические программы и защита окружающей среды.

Тема 3. Типология обществ (1ч.)

 Дописьменные и письменные, простые и сложные общества. Общество охотников и собирателей: особенности хозяйства и образа жизни. Скотоводство и приручение животных, кочевой образ жизни. Зарождение земледелия, появление письменности, городов и возникновение государств. Доиндустриальные, индустриальные и постиндустриальные общества: их особенность и эволюция. Изменение способа производства, форм собственности, социальной структуры общества, его политического устройства, культуры и образа жизни.

Тема 4. Социальный прогресс и развитие общества (1ч.)

Социальный прогресс и ускорение истории. Цена и последствия ускорения социального прогресса. Закон неравномерного развития обществ. Соотношение прогресса и регресса в развитии человеческого общества. Реформы и революции. Сущность и признаки социальных реформ. Экономические и политические реформы в обществе, их роль и значение. Прогрессивные и регрессивные реформы. Классификация революций по масштабу и продолжительности.

Тема 5. Личность и социальная среда (1ч.)

Прирожденные и приобретаемые качества человека. Роль семьи и социальной среды в воспитании ребенка.  Представление о человеческой личности, особенностях и противоречиях её становления. Роль моральных норм и духовных ценностей в развитии личности.

Тема 6. Потребности человека (1ч.)

Сущность и иерархия потребностей. Первичные вторичные потребности. Процесс возвышения потребностей. Неудовлетворенные потребности. Роль духовных потребностей. Свобода выбора и приобщение к духовной культуре.

Тема 7. Социализация и воспитание (1ч.)

Содержание и стадии процесса социализации. Негативное влияние социальной изоляции на развитие человеческой личности. Воспитание и социализация, сходство и различие. Составные элементы воспитания. Социализация и воспитание в подростковом возрасте. Последствия недостаточного воспитания в семье.

Тема 8. Социально-психологический процесс общения (1ч.)

Общение как социально-психологический процесс. Виды общения: речевое и неречевое. Основные формы общения: служебное, повседневное, убеждающее, ритуальное, межкультурное. Эмоциональная сторона общения. Проблемы общения дома.

Повторение по теме «Общество и человек» (1 ч.)

Раздел 2. Экономическая сфера (11 ч.)

Тема 9. Сущность и структура экономики (2 ч.)

Влияние экономики на поведение людей. Основные ресурсы экономики. Роль труда и капитала в развитии экономики. Понятие инвестирования капитала. Представление об информационных ресурсах. Человеческие ресурсы и их разновидности.  Основные агенты рыночной экономики. Понятие структуры экономики. Производство, потребление, распределение и обмен как основные экономические функции общества. Фирмы и рынок – основные институты современной экономики. Отрасль и промышленные предприятия как главные производители товаров.

Тема 10. Товар и деньги (1 ч.)

Понятие о товаре, его роль в экономической жизни общества. Коммерческие институты. Отличие товаров, услуг и продуктов. Деньги, их функции в экономике и исторические формы. Основные свойства денег. Формула «деньги-товар-деньги». Основной закон бизнеса. Начальная цена и прибыль в бизнесе.

Тема 11. Спрос и предложение (1  ч.)

Спрос и предложение как факторы рыночной экономики. Понятие о величине спроса и величине предложения. Зависимость между спросом и предложением. Роль маркетинга в рыночной экономике. Цены как регулятор спроса и предложения. Плановая и рыночная экономика.

Тема 12. Рынок, цена, конкуренция (1  ч.)

Взаимосвязь обмена и рынка. Формы и виды рынков. Историческая эволюция рынка. Экономическая сущность конкуренции. Основные функции цены. Влияние цены на производство. Колебания спроса и предложения. Механизм выравнивания цен. Идеальная модель рынка и совершенная конкуренция. Олигополия и монополия. Конкуренция производителей и продавцов.

Тема 13. Предпринимательство (1  час)

Экономическое содержание и функции предпринимательства. Механизм получения прибыли в бизнесе. Экономический статус предпринимателя. Отличительные черты экономического поведения и функции предпринимателя. Менеджер, предприниматель, наемные работники. Понятие о предпринимательском и профессиональном риске. Экономическая сущность малого бизнеса, его функции и роль в экономике.

Тема 14. Роль государства в экономике (2 ч.)

Экономическая роль государства. Поддержание государством общественных институтов. Представление о социальном государстве. Способы воздействия государства на экономику. Налоги как источник доходов федерального правительства. Экономический, социальный, психологический и юридический аспекты налогообложения. Прямые и

Тема 15. Бюджет, государства и семьи (1 ч.)

Бюджет как финансовый документ. Составление бюджета. Долг и кредит. Основные статьи государственных расходов.  Внешний и внутренний государственный долг. Проблема дефицита государственного бюджета и её решения. Сокращение бюджетных расходов и его социальные последствия.

Тема 16. Труд, занятость, безработица (1 ч.)

Сущность и виды труда. Труд и досуг. Формы и виды вознаграждения. Заработная плата и индивидуальный доход. Понятие о рабочей силе. Занятость и безработица. Причины и социальные последствия безработицы. Уровень и масштабы безработицы. Государственное регулирование занятости и помощь безработным. Подготовка и переподготовка рабочей силы, создание дополнительных рабочих мест, содействие найму, страхование безработицы.

Повторение по теме «Экономическая сфера»( 1 ч.)

Раздел 3. Социальная сфера (10 ч.)

Тема 17. Социальная структура (1 ч.)

Социальная структура как анатомический скелет общества. Статус как ячейка в социальной структуре общества. Взаимосвязь статуса и роли. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека. Определение и значение социальной группы, её влияние на поведение человека, статусные символы и знаки отличия.

Тема 18. Социальная стратификация (11 ч.)

Социальная стратификация и социальное неравенство. Понятие о социальной страте и критерии её выделения. Социальное расслоение и дифференциация. Поляризация общества и имущественные различия людей. Классы как основа стратификации современного общества. Историческое происхождение и типология классов. Влияние классового положения на образ  и уровень жизни человека. Российская интеллигенция и средний класс.

Тема 19-20. Богатые и бедные (2 ч.)

Неравенство, богатство и бедность. Определение и измерение богатства. Расточительный образ жизни. Источники доходов класса богатых. «старые» и «новые» богатые. Средний класс и приличествующий образ жизни.

Бедность как экономическое, культурное и социальное явление. Состав бедных. Масштабы, уровень и порог бедности. Колебание масштабов бедности по историческим эпохам. Прожиточный минимум. Абсолютная и относительная бедность.

Тема 21. Этнос: нации и народности (1 ч.)

Признаки и эволюция этноса. Этническое самосознание. Межпоколенная связь и поколение. Перемещение этносов и миграция. Семья, род, клан как разновидности кровнородственных групп. Племена, народности и нации, их историческая эволюция. Формирование нации и её отличительные черты.

Тема 22. Межнациональные отношения (2  ч.)

Отношения между разными национальностями внутри государства. Отношения между разными нациями-государствами. Отношения между национальным большинством и национальными меньшинствами. Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонационального государства. Этноцентризм и национальная нетерпимость. История этнических конфликтов, причины их возникновения и современные проявления.

Тема 23. Конфликты в обществе (2  ч.)

Предмет, субъект, повод, причины, цель и масштаб конфликта. Формы конфликта. Классификация конфликтов по способам протекания. Наиболее типичные конфликты в России. Особенности семейных конфликтов, их влияние на детей и родителей. Способы решения конфликтов.

Тема 24. Семья (1  ч.)

Семья как фундаментальный институт общества и малая группа.  Функции семьи в обществе. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семье. Многопоколенная семья. Эволюция форм семьи. Удовлетворенность браком. Причины, повод и мотивы развода. Последствия развода, его социальная роль.

Повторение по теме «Социальная сфера» (1 ч)

Итоговое повторение (3 ч.) Резерв 1ч.



Перечень учебно-методического обеспечения


Методические и учебные пособия

Боголюбов. Л. Н. Общая методика преподавания обществознания в школе / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова. – М.: Дрофа, 2008.

Певцова Е.А. Обществознание книга для учителя М.: Русское слово 2010 г.

Обществознание. 8 класс: поурочные планы по учебнику А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой / авт.-сост. Н. С. Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2010.


Литература, использованная при написании программы

Стандарт основного общего образования по обществознанию

Программа под редакцией Кравченко А.И. «Обществознание 8-11 классы». – М.: «Русское слово» 2013


Дополнительная литература для учителя.

1. Гражданский кодекс Российской Федерации.

2. Кодекс об административных правонарушениях.

3. Конституция Российской Федерации.

4. Семейный кодекс.

5. Трудовой кодекс.

6. Александрова, И. Ю. Обществознание. Интенсивный курс / И. Ю. Александрова, В. В. Владимирова, Л. Ш. Лозовский. – М.: Айрис-Пресс, 2010.

7. Бахмутова, Л. С. Методика преподавания обществознания : учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений : в 2 ч. / Л. С. Бахмутова. – М.: ВЛАДОС, 2001.

8. Бекешев, К. А. Обществознание: учебное пособие / К. А. Бекешев. – М.: Проспект, 2010.

9. Ибрагимов, Р. Ю. Сдаем основы социологии и политологии: для среднего профессионального образования / Р. Ю. Ибрагимов – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

10. Лозовский, Л. Ш. Практикум по обществознанию: вопросы и ответы; тесты с решениями / Л. Ш. Лозовский, Б. А. Райзберг. – М.: Айрис-Пресс, 2010.

11. Политика и право. Школьный практикум. 10–11 кл. : пособие для уч-ся общеобразоват. учеб. заведений / авт.-сост. М. И. Шилобод, В. Ф. Кривошеев. – М.: Дрофа, 1997.

12. Тюляева, Т. И. Обществознание: настольная книга учителя / Т. И. Тюляева. – М. : Астрель, 2010.


Литература для учащихся.

1. Домашек, Е. В. Школьный справочник по обществознанию / Е. В. Домашек. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

2. Исаев И.А. История государства и права России М. Проспект 1994 г

3. Сазонова, Г. Г. Обществознание в таблицах и схемах / Г. Г. Сазонова. – М.: Виктория Плюс, 2007.















Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема урока

Кол-во часов


Требования к уровню подготовки обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения





план

факт

Введение (1 ч.) Раздел 1 «Общество и человек» (9 ч.)

1








Введение. Основы обществознания




1








Знать понятие обществознания, его основные признаки, уметь характеризовать его сферы



с.4-8



2

Что такое общество

1

уметь объяснять сущность сфер общественной жизни, их взаимосвязь на конкретных примерах

§1 прочитать, практическое задание с. 17



3

Человек, природа, общество

1

Знать варианты взаимодействия человека, общества и природы; уметь обладать элементарными умениями защиты природы

§2 прочитать, задание 5 с. 24



4

Типология обществ

1

Знать, какие типы обществ можно выделить в зависимости от различных критериев; уметь, анализируя общество, определять его тип

§3 прочитать, вопросы 1- 7 с. 31



5

Социальный прогресс и развитие общества

1

Знать основные тенденции развития общества; уметь пояснять сущность социального прогресса, определять реформистский и революционный пути

§4 прочитать, задание 7 с. 39



6

Личность и социальная среда

1

Знать, что понимается под человеком, индивидом, личностью; уметь определять уровень своей социальной зрелости

§5 прочитать, практическое задание с. 45



7

Потребности человека

1

Знать, что представляют собой потребности человека; уметь анализировать свои потребности и выстраивать грамотные пути их удовлетворения

§6 прочитать, практическое задание с. 51



8

Социализация и воспитание


1

Знать, что представляют собой процессы социализации и воспитания; уметь анализировать свои поступки, пове-дение взрослых, сверстников

§ 7 задание 9 с. 58



9

Общение

1

Знать сущность и формы общения в обществе; уметь анализировать различные формы общения; иметь элементарные навыки общения в деловых, бытовых и иных жизненных ситуациях


§8 проблемный вопрос с. 62



10

Обобщающий урок по теме «Общество и человек»

1







Раздел 2 «Экономическая сфера» (11ч)

11

Что такое экономика

1

Знать способы

влияния экономики на поведение людей, основные ресурсы экономики, уметь решать творческие задачи по проблемам ориентации человека в сложных процессах экономической жизни

§9 прочитать до с. 65, заполнить таблицу с. 70



12

Структура экономики

1

Знать понятие структуры экономики, основные экономические функции; уметь определять отраслевую принадлежность хозяйственных единиц и их роль в экономике

§9 прочитать до конца, задание 6 с. 69



13

Товар и деньги


1

Знать понятие о товаре, его роль в экономической жизни общества, функции денег, уметь пояснять основной закон бизнеса, иллюстрируя ответ примерами из жизни

§10 задания 5,6 с. 74



14

Спрос и предложение

1

Знать спрос и предложение как факторы рыночной экономики; уметь устанавливать зависимость между спросом и предложением, анализировать конкретную рыночную ситуацию

§11 прочитать, практическое задание с. 78



15

Рынок, цена, конкуренция

1

Знать взаимосвязь обмена и рынка, формы и виды рынков, историческая эволюция рынка; уметь определять экономическую сущность конкуренции, объяснять процесс формирования цены

§12 прочитать,

задание 8 с. 84



16

Предприниматель-ство

1

Знать содержание и функции предпринимательства; уметь определять механизм получения прибыли в бизнесе, анализировать типы предпринимателей

§13 прочитать, вопросы 1-7 с. 89



17

Роль государства в экономике

1

Знать экономическую роль государства, способы воздействия государства на экономику; уметь на основе статистических данных проводить сравнительный анализ

§ 14 прочитать, задание 3 с. 97



18

Налоги, их виды

1

Знать виды налогов, уметь ориентироваться в налогообложении, анализировать отдельные виды налогов

§14 прочитать, проблемный вопрос с. 97



19

Бюджет государства и семьи

1

Знать определение бюджета, проблемы дефицита государственного бюджета, уметь составлять семейный или личный бюджет

§15 прочитать, составить бюджет семьи на месяц



20

Труд

1

Знать сущность и виды труда, труд и досуг, виды заработной платы, уметь анализировать социальные, психологические проблемы безработных

§16 прочитать, вопросы 4 с. 109



21

Обобщающий урок по теме «Экономическая сфера»

1












Раздел 3 «Социальная сфера» (10ч.)

22

Социальная структура

1

Знать особенности социальной структуры как анатомического скелета общества, уметь объяснять поступки людей в соответствии с их социальной ролью в обществе

§17 прочитать, заполнить таблицу с. 118



23

Социальная стратификация и социальное неравенство

1

Знать особенности социальной стратификации и социального неравенства, уметь пояснять на примерах влияние на жизнь людей принадлежности к определен. классу

§18 прочитать,

проблемный вопрос с. 125



24

Бедные

1

Знать особенности бедности как социального явления, уметь определять состав бедных, масштабы, уровень и порог бедности, абсолютную и относительную бедность.

§20 прочитать, задания 7-8 с. 135




25

Богатые

1

Знать особенности богатства как социального явления неравенства, уметь определять источники доходов класса богатых

§19 прочитать,

задание 7 с. 130




26

Этнос: нации и народности

1

Знать признаки и эволюцию этноса, особенности этнического самосознания, уметь грамотно анализировать традиции и обычаи разных народов и уважительно относиться к их культуре, жизни

§21 прочитать,

вопросы 1-5 с. 144




27

Взаимодействие людей в многонациональ-ном обществе

1

Знать особенности межнациональных отношений; уметь разъяснять особенности взаимоотношений национального большинства и меньшинства, опираясь на конкретные исторические примеры

§22 прочитать до с.147, проблемный вопрос с. 151




28

Конфликты в обществе

1

Знать предмет, субъекты, повод, причины, формы конфликта, уметь определять структуру конфликта

§23 прочитать, вопросы 1-6 с. 157




29

Классификация конфликтов

1

Знать классификацию конфликтов по различным признакам; уметь называть способы решения конфликтов и находить адекватный ситуации способ его разрешения

§23 прочитать до конца, заполнить таблицу «Типы конфликтов»






30

Семья

1

Знать особенности семьи как института общества; уметь анализировать мотивы и причины распада семей




31

Обобщающий урок по теме «Социальная сфера»

1


§24 практическое задание с. 163 прочитать



Повторение (3 ч.)

32

Повторение по теме «Человек и общество»

1





33

Повторение по теме «Экономическая сфера»

1





34

Итоговое повторение

1





35

Резерв

1











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров746
Номер материала ДВ-363850
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх