Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию для 11 класса (базовый уровень)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по обществознанию для 11 класса (базовый уровень)

библиотека
материалов

Рабочая программа

По ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в 10-11 классе (базовый уровень)



Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень).

Программа рассчитана на 34 часа в год при учебной нагрузке в 1 час в неделю в 10 классе. В 11 классе на курс обществознания отводится 2 часа в неделю, т.е. 68 часов в год. Таким образом, общее количество часов на третьей ступени обучения составляет 102 часа за 2 года. Рабочая программа ориентирована на использование учебника по обществознанию для 10 и 11 классов под редакцией Л.Н. Боголюбова (базовый уровень). По учебникам данной авторской линии учащиеся работают с 6 класса.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:


  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);


  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  1. успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  2. совершенствования собственной познавательной деятельности;

  3. критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

  4. решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  5. ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  6. предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  7. оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  8. реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  9. осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.


Учебно-методическое обеспечение

  1. Обществознание. 10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др. Под ред. Л.Н. Боголюбова. 1 ч. – 10 класс. – М.: Просвещение, 2010.

  2. 1. Обществознание. 11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, А.И.Матвеев. Под ред. Л.Н. Боголюбова. 2 ч. – 11 класс. – М.: Просвещение, 2012.

  3. Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание. – М.: Дрофа, 2010. – 480 с.

  4. Лазебникова А.Ю., Калачева Е.Н., Демидов Б.В. Поурочные методические разработки по обществознанию: 10-11 классы. –М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 320 с.

Календарно-тематическое планирование курса обществознания в 11а классе

в 2015-2016 учебном году (базовый уровень)


урока

Тема урока

Дата
проведения

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

1

Тема №1. «Человек и экономика» (23 часа)

Экономика: наука и хозяйство.

1-5 сентября 2015г.


2

Измерители экономической деятельности.

3

Экономический рост и развитие.

7-12.09.


4

Экономический цикл.

5

Рыночные отношения в экономике.

14-19.09.


6

Становление рыночной экономики в России.

7

Фирма в экономике.

21-26.09.


8

Налоги, уплачиваемые предприятиями.

9

Правовые основы предпринимательской деятельности.

28.09.-3.10.


10

Организационно-правовые формы предпринимательства.

11

Слагаемые успеха в бизнесе.

12-17.10.


12

Основы маркетинга.

13

Экономика и государство.

19-24.10.


14

Монетарная и фискальная политика.

15

Финансы в экономике.

26-31.10.


16

Инфляция: виды, причины, последствия.

17

Занятость и безработица.

2-7.11.


18

Причины и виды безработицы.

19

Мировая экономика.

9-14.11


20

Глобальные проблемы экономики.

21

Человек в системе экономических отношений.

23-28.11.


22

Рациональное поведение производителя.

23

Повторительно-обобщающий: работа с КИМами ЕГЭ.

30.11.-5.12


24

Тема №2 «Проблемы социально-политической и духовной жизни» (15 часов)

Свобода в деятельности человека.

25

Что такое свободное общество.

7-12.12.


26

Общественное сознание.

27

Общественная психология и идеология.

14-19.12.


28

Политическое сознание.

29

Современные политические идеологии.

21-26.12.


30

Политическое поведение.

31

Политический терроризм.

28-31.12.


32

Политическая элита и политическое лидерство.

33

Типы лидерства.

11-16 января 2016г.


34

Тенденции развития семьи в современной России.

35

Современная демографическая ситуация в РФ.

18-23.01.


36

Религиозные объединения и организации РФ.

37

Проблема поддержания религиозного мира.

25-30.01.


38

Повторительно-обобщающий: работа с КИМами ЕГЭ.

39

Тема №3 «Человек и закон» (23 часа)

Современные подходы к пониманию права.

1-6.02.


40

Законотворческий процесс в РФ.

41

Гражданство РФ.

8-13.02.


42

Права и обязанности гражданина РФ.

43

Экологическое право.

22-27.02.


44

Экологические правонарушения и наказание за них.

45

Гражданское право.

29.02-5.03.


46

Наследование по закону и по завещанию.

47

Семейное право.

7-12.03.


48

Права и обязанности родителей и детей.

49

Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

14-19.03.


50

Социальная защита и социальное обеспечение.

51

Процессуальное право: гражданский процесс.

21-26.03.


52

Процессуальное право: арбитражный процесс.

53

Процессуальное право: уголовный процесс.

28.03-2.04.


54

Суд присяжных заседателей.

55

Процессуальное право: административная юрисдикция.

11-16.04.


56

Конституционное судопроизводство.

57

Международная защита прав человека.

18-23.04.


58

Международные преступления и правонарушения.

59

Повторительно-обобщающий: работа с КИМами ЕГЭ.

25-29.04.


60

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.

61

Итоговое повторение курса.

2-7.05.


62

Резерв. Подготовка к ЕГЭ.

63-64

Резерв. Подготовка к ЕГЭ.

9-14.05.


65-66

Резерв. Подготовка к ЕГЭ.

16-21.05.


67-68

Резерв. Подготовка к ЕГЭ.

23-25.05.


Итого

68 часов в год








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-250920

Похожие материалы